第一篇：幼教專業(yè)的自薦信例文

幼教專業(yè)的自薦信例文,關(guān)鍵詞是自薦信,幼教專業(yè),

尊敬的領(lǐng)導：

您好!感謝您在百忙之中抽空閱覽我的這份自薦信。

我是黑龍江省教育學院, 學前教育系06屆的學生, 值此擇業(yè)之際，我,一個對教育事業(yè)充滿無限熱情的青年,懷著一顆對教育工作的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。

在校三年來,我刻苦攻讀、認真務學，每個學期都以優(yōu)秀的成績完成規(guī)定學科的學習,并不斷從各個方面完善自己.不僅在專業(yè)課.技能課上取得優(yōu)異成績，而且還在其它理論學科等各方面拓展自己的知識面.在校期間,是校舞蹈團成員之一.多次參加省臺演出及其它文藝活動,不僅讓我在舞蹈學科技能成績中有所提高,也增強了自己較高的心理素質(zhì).并且榮獲哈爾濱市第2屆"蜂花杯"青少年兒童綜合才藝大賽.青年組舞蹈"金獎"的榮譽! 在課余時間里，我喜歡閱讀各類書籍，從書中汲取養(yǎng)料來充實自己、更新觀念、開拓胸懷.

實踐是檢驗真理的唯一標準,所以我利用假期時間去私立幼兒園及舞蹈特長班,擔任實習老師來努力獲取工作經(jīng)驗.為將來從事的幼兒教育事業(yè)做好充分的準備.在校統(tǒng)一安排的實習基地,空軍藍天幼兒園的實習期間,充分的體現(xiàn)了自己較高的綜合素質(zhì).得到實習單位的好評.

大學生活很快便過去了，我自信以自己堅實的專業(yè)知識、豐富的心理學知識、較高的組織管理能力和教學能力，一定能勝任且很好地完成您交給我的工作，請貴校給我一個機會。

第二篇：幼教的英文自薦信

dear leaders:

hello! thank you for taking the time in his busy schedule to read my自薦信this.

i www.7334dd.comances and other cultural activities, not only let me in the dance disciplines results in improved skills and enhanced their higher psychological quality. and www.7334dd.come.

university life www.7334dd.com)的國情和居民生活水平的差異使得我們必須面臨這樣的現(xiàn)實，但是渴望孩子受到特色教育的家長還是占很大的比例，所以特色幼兒教育是一項非常有發(fā)展前景的行業(yè)。我所說的特色教育不是單純的雙語教育和現(xiàn)在所流行的蒙式教育。我設想的教育方式是以發(fā)展兒童天性為基礎，根據(jù)幼兒興趣所選修的特定教育方法。如果園領(lǐng)導需要，我會詳細的說明我的想法。

當然，對于我從事幼教這個行業(yè)會有很多的困難，我自身也有很多的不足，我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認識，而且我缺乏工作經(jīng)驗，專業(yè)不對位。這些我都能夠清楚的看待，我相信我具有堅定的意志，對于自身的不足，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學習來彌補，從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統(tǒng)教育的改革，雖然我不會起到關(guān)鍵性的作用，但我也希望能貢獻出自己的一份力量，因為我懷揣著對幼教事業(yè)的理想。

感謝您閱讀我的求職應聘信，隨信附個人簡歷表，最后，我真誠的希望園領(lǐng)導能夠給我一次實現(xiàn)理想的機會，我相信我最后能否勝任這一職業(yè)靠的是實力而不是運氣。同樣，我也會為園里做出我最大的貢獻。

此致

敬禮

自薦人：好范文求職信網(wǎng)

編輯：

第四篇：幼教專業(yè)學生寫自薦信格式問題

不同專業(yè)的畢業(yè)生，在撰寫自薦信的時候，其重點也有所不同。以下以幼教專業(yè)為例，為大家整理了一份幼教專業(yè)畢業(yè)生自薦信格式，僅供大家參考，希望大家從中掌握自薦信寫作技巧。

編者：.com

作為幼教專業(yè)學生，學校為她們安排了專場洽談會，也準備了統(tǒng)一的表格寫自薦信，學生只要負責往表格里填上規(guī)定內(nèi)容就可。但是顯然這些學生對這個不是太重視，翻看了幾份自薦表，錯字漏字皆是，格式字體也不注意。自我介紹不在重點，甚至有在上面寫缺點的。真是讓作為老師的我有些啞然。

利用上課的時間和學生簡單介紹了自薦信撰寫的一些注意事項。比如，自我介紹多寫優(yōu)點，盡可能地將自己的優(yōu)點與工作崗位要求相一致.語句通順很重要。字多字少也是關(guān)鍵，格子就那么大，寫得太多反而看得不清楚，寫得太少又不好看。字寫端正很重要。

一封好的推薦信應該是行文流暢，信中有事實和分析。此外，千萬要提醒你的推薦人及時完成，不要拖到你寄出申請材料之后。在這所有一切都完成之后，要記住向你的推薦人致謝，使他(她)對你的印象更完美。學校方面萬一來函來電查對，你的推薦人對你的印象深，評價自然不會差。

第五篇：跳出幼教辦幼教

跳出幼教辦幼教

傳開希望幼兒園趙士猛

幼兒教育迅速發(fā)展的今天，我們怎么樣“跳出幼教看幼教”？怎么樣做好一個新時代的園長？要做一個優(yōu)秀的園長，就需要有圣賢者的智慧，農(nóng)民的勤勞付出，商人的心態(tài)，詩人的敏銳、想象力和靈感，這樣的“童話作家+詩人+商人+農(nóng)民+圣者+智者”式的園長才的成功的園長。

一、 以夢想為翅膀

沒有夢想，就沒有希望。任何發(fā)明創(chuàng)造和創(chuàng)意的產(chǎn)生都是由夢想開始的，只有在極度的幻想中，才能尋找事物的規(guī)律，才能破解智慧的密碼。為老師營造一個夢想，為幼兒園營造一個夢想，用夢想去點燃每個教師的熱情，化作團隊的力量來實現(xiàn)幼兒園的夢想。那就需要對幼兒園好好地規(guī)劃，而當今很多幼兒園幾乎沒有什么規(guī)劃，沒有愿景，或者確立的十分狹隘，或者與老師個人沒有關(guān)系，沒有轉(zhuǎn)化為個人動力，一個好的園長一定是個會規(guī)劃、會給人夢想的園長。 園長首先要明確幼兒園的神圣使命，明確幼兒園5——10年發(fā)展的愿景，并明確這個發(fā)展愿景與每位教師有密切的聯(lián)系，同時也是多位教師個人的成才設計。有了好的規(guī)劃，要使幼兒園的教師人人理解，多種形式的強化，滲透到血液里去，讓每個教師都充滿希望。其次，要為幼兒園打造一個個性化的教育理念，也就是我們通常所說的幼兒園的辦園目標和培養(yǎng)目標，如：我們正則幼兒園的培養(yǎng)目標是——“用愛和美塑造完整的兒童”，這一理念的形成是來自于課題的研究和發(fā)

展，富有個性而符合幼兒教育的規(guī)律，也是我們幼兒園教育理想和教育思想的形成�！皭酆兔馈钡男问接心男�？“塑造”的方法和手段有哪些？什么樣的兒童是“完整的兒童”？這樣幼兒園就有了“魂”，幼兒園的工作就有了方向，有個出發(fā)點和落腳點，有了理論的武器，園長就可以運用一切的機會強化這一理論，用科學的思想來引導教師，用正確的理論來指導教師，就給了教師一個夢想，給了幼兒園一個夢想。

二、以生活為教育原點

正像我國著名教育家陳鶴琴先生所比喻的，幼兒的課程就像幼兒的手指，它們只能長在幼兒的手掌上，不能長在成人的手掌上。越是來自幼兒生活的課程，越能讓幼兒產(chǎn)生興趣，越能引發(fā)幼兒主動積極地活動，教學越是與生活緊密結(jié)合越能引起學生的興趣。因此，關(guān)注幼兒的生活、了解幼兒的生活需要、把握幼兒的生活規(guī)律、感受幼兒的生活趣味、明了幼兒的生活見解，對于幼兒園工作來說是必要的、基礎性的工作。引導幼兒以綜合的、真實的方式學習。生活就是人的綜合活動，生活就是整體，生活也是一種真實的情境。幼兒的學習之友進入或還原為生活境界，才能取得更高的成效。讓課程充滿生活氣息應該是幼兒園課程追求的境界。

三、以文化為教育重點

教育的過程，就是一個使人文化化的過程，就是一個使自然意義上的人成長為文化意義上的人的過程。關(guān)注民族文化、挖掘地方文化、吸收積極向上的民間文化，使幼兒園教學更加豐富多彩。幼兒園課程

的設計和實施傳遞一種情感，那就是人類文化尤其是自己生活周圍的優(yōu)秀文化的敬重。幼兒的探究行為、表達行為，幼兒的游戲等都是幼兒表現(xiàn)自己的文化的重要方式，為此我們以文化教育為重點，使幼兒盡快的成為文化人。

四、以行動為教育載體

行動是幼兒重要的學習方式，行動就是“做事’,在行動中學習就是“做中學”。在行動中學習是幼兒身心發(fā)展的特點和學習的規(guī)律決定的。幼兒就是在探究、交往的過程中，獲得了關(guān)于客觀事物的經(jīng)驗，獲得了關(guān)于人際互動的經(jīng)驗。對幼兒來說，端坐靜聽不是合適的學習方式，不能還原為幼兒行動的學習不是正當?shù)慕逃�，幼兒的感覺沒有被充分利用的活動應該值得我們警覺。因此，幼兒園教育的核心就是引導幼兒做事，做適宜的事、做有一定挑戰(zhàn)性的事、做能引發(fā)幼兒更大做事熱情的事。

行動也是一種綜合的學習方式，行動過程中，包含了對事物和他人的認知，包含了各種探究和交往技能的運用，包含了學習者可能萌生的各種感受和體驗。因此，行動中的學習是開放的。

五、以幼兒的表現(xiàn)為評價方法

表現(xiàn)是幼兒重要的學習方式，表現(xiàn)也是使幼兒經(jīng)驗和感受得到整理的思維過程，表現(xiàn)還促進了幼兒各種表現(xiàn)技能的發(fā)展。表現(xiàn)有很多形式，包括口頭表達、身態(tài)動作和表現(xiàn)傳遞信息、動手制作和會話等等。幼兒正是通過不同形式和途徑的表達，加深了對世界的認識和理解，發(fā)展了自己的語言能力、動手能力、表演能力等多方面的能力。

園長的生活和工作是在沐浴陽光、感受快樂、體驗幸福、品味愉悅的同時獨自承擔著壓力、磨煉、風險、寂寞、危機。既要為孩子負責又要為家長負責、為老師負責，既育人又育已，既謀人也謀己，既是體力勞動者又是腦力勞動者，既是決策人又是執(zhí)行人，既經(jīng)營快樂也經(jīng)營人生，既品味苦澀也享受幸福。讓我們“跳出幼教看幼教”，享受工作，享受生活，享受生命，享受教育帶來的這份詩情畫意。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《幼教自薦信(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/339451.html

• 上一篇：求職信中常見的毛病(精選多篇)
• 下一篇：求職信中文(精選多篇)