第一篇：小麻煩

小麻煩

“大熊來(lái)吃飯了，有你最愛(ài)吃的紅燒魚！”熊媽媽喊“不吃！”大熊沒(méi)好氣的說(shuō)道�！霸趺蠢玻俊毙軏寢寙�(wèn)�！盁�！心煩！”大熊翻了個(gè)白眼�！靶臒┚统鋈マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在家呆著不是更煩？”

大熊聽(tīng)了媽媽的話，出門去了。

他看見(jiàn)發(fā)明家貝貝.“貝貝，我有一個(gè)小麻煩，你〃〃〃〃〃〃”貝貝沒(méi)等他說(shuō)完就打斷了他的話“這樣吧，我給你安一對(duì)翅膀，你在天上飛呀飛，就不會(huì)煩了�！痹拕傉f(shuō)完，貝貝拿來(lái)了工具箱，不到十分鐘，貝貝就安好了翅膀�！澳阆茸约猴w著，我先走了！”貝貝說(shuō)。大熊嘗試著飛了飛，可是他太重了。飛不起來(lái)。

大熊只好拖著翅膀走。一點(diǎn)都不開(kāi)心。他突然看見(jiàn)路邊的裁縫點(diǎn)點(diǎn)。他走過(guò)去問(wèn)“點(diǎn)點(diǎn)，我有一個(gè)〃〃〃〃〃〃”沒(méi)等大熊說(shuō)完，點(diǎn)點(diǎn)就說(shuō)“我很忙誒，這樣吧，這是我剛做好的圍巾，你帶上它會(huì)很開(kāi)心的�！闭f(shuō)完，點(diǎn)點(diǎn)就給大熊了一條新圍巾。大熊并沒(méi)覺(jué)的開(kāi)心，它覺(jué)得戴上圍巾更悶了。

大熊又漫無(wú)目的的走了。他又看見(jiàn)甜甜的帽子店。他走了進(jìn)去，說(shuō)“甜甜，我有〃〃〃〃〃〃”“你有一個(gè)小麻煩是把？我聽(tīng)貝貝說(shuō)了，這樣吧，我給你一頂帽子，你帶上它很開(kāi)心的�！闭f(shuō)完就給他了一定新帽子。便把

大熊送了出去。大熊戴上帽子，覺(jué)得特別悶，他一點(diǎn)都不開(kāi)心。

大熊又去了蜂蜜店、裝飾店、、、、、、所有聽(tīng)說(shuō)他有個(gè)小麻煩的地方，都給他了一些小東西。卻沒(méi)有一個(gè)人傾聽(tīng)他的小麻煩。

大熊煩惱坐在了地上�！拔宋宋耍�聽(tīng)說(shuō)你有個(gè)小麻煩？嗡嗡嗡，你可告訴我嗎？”一個(gè)細(xì)小的身影飄在大熊眼前。大熊一抬頭發(fā)現(xiàn)是一只小蒼蠅。他告訴了小蒼蠅他的煩惱。他覺(jué)的一點(diǎn)也不悶了。他和小蒼蠅到過(guò)別后，高興的回家了。

第二篇：理性帶來(lái)的麻煩

理性帶來(lái)的麻煩

前天晚上，我夫人打電話過(guò)來(lái)，問(wèn)忙啥，我說(shuō)我在準(zhǔn)備后天的演講稿，是贊美千千萬(wàn)萬(wàn)象我們一樣在山谷里奮斗的平凡人的偉大，叫《平凡的偉大》，并有我奶奶的故事和她對(duì)我影響等內(nèi)容。我夫人反饋說(shuō)，文章寫得很好，如果是作文可以，作為演講稿，你還是理性思考一下，畢竟有聽(tīng)?zhēng)资畟�(gè)不同年齡的聽(tīng)眾。

沒(méi)想到第一個(gè)觀眾就不滿意，叫我理性思考，我昨晚就只好再另寫稿子了，看來(lái)，一“理性”，就有麻煩了。

今天，我的演講題目就叫《理性帶來(lái)的麻煩》。

我們經(jīng)常聽(tīng)到“理性”這個(gè)詞語(yǔ)，一般認(rèn)為是通過(guò)細(xì)致的思考和權(quán)衡，做出最有利的選擇。如：我們?cè)谙掳嗪筮x擇第一個(gè)地方是餐廳而不是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；大學(xué)里追求者最多的是校花，而不是恐龍。這就是“理性”。這種現(xiàn)象，在經(jīng)濟(jì)學(xué)上又描述為“個(gè)體在事實(shí)上通常選擇他們最偏好的東西”。這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，成為了現(xiàn)在哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的共同基礎(chǔ)——理性。

大家日常的行為大多都是理性的，理性的選擇和行為是可以預(yù)期的，所以大家喜歡和理性的人打交道。然而，理性個(gè)體行為卻往往給我們帶來(lái)了很多麻煩。下班高峰期，開(kāi)車的人們總是為了盡快回家，理性地選擇了在擁擠路段拼命向前擠，加塞，最后路被堵死了，大家都動(dòng)彈不得，相互抱怨，直到警察來(lái)疏散，回家已經(jīng)天黑了，這樣的故事今晚還要在各地重復(fù)上演。

好不容易回家了，做飯對(duì)上班族的年輕夫婦來(lái)說(shuō)總是一件苦惱的 1

事情，我們通常會(huì)理性而公平地約定：做飯的人就不用洗碗和打掃廚房了�？墒�，打掃廚房的人后來(lái)總是抱怨做飯的人把刀鏟亂放、垃圾亂丟，灶臺(tái)到處是油漬。打掃又花了半個(gè)多小時(shí)，這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)隔壁同時(shí)做飯的阿姨已經(jīng)打掃完廚房正在散步。

生活中是這樣，戰(zhàn)場(chǎng)場(chǎng)上也有相似的例子。在11世紀(jì)發(fā)生在北歐和愛(ài)爾蘭的克隆塔戰(zhàn)役中，北歐的旗手沖在最前面，可是每次沖鋒，不管勝敗，旗手總是犧牲了。在最后一次會(huì)戰(zhàn)里，兩個(gè)旗手死了，理性的士兵都不再敢拿旗臶了，統(tǒng)帥西古德只好扯下戰(zhàn)旗，往腰上一圍，帶領(lǐng)部隊(duì)繼續(xù)沖鋒。很快，他犧牲了，他的部隊(duì)也馬上戰(zhàn)敗了。如果，當(dāng)時(shí)有人能舉起旗臶，他的軍隊(duì)很可能取得勝利。

經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中這樣的事例更多。廣大股民和機(jī)構(gòu)在201*年大盤3000以上時(shí)還拼命買進(jìn)，決不放走財(cái)富的理性在驅(qū)使他們把大盤抬到5000點(diǎn)，泡沫更大了，可是人們理性地分析：只要我跑得比你快，我就不會(huì)被熊吃掉�？墒�，在6000點(diǎn)后，熊真的來(lái)了，誰(shuí)又跑掉了呢？毋庸臵疑，在漲停板上買進(jìn)的個(gè)體是理性的，在跌停板上賣出的個(gè)體也是理性的。只是，理性的人們沒(méi)有發(fā)財(cái)。

大家都知道，我國(guó)是稀土大國(guó)，已經(jīng)探明的總量占全球總量的71.1％，稀土作為現(xiàn)在高精尖武器、航空航天的所必需材料來(lái)源，理應(yīng)奇貨可居，可是我國(guó)常年來(lái)無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)、大肆開(kāi)采，大量廉價(jià)出口，業(yè)內(nèi)人士說(shuō)：稀土只賣出了個(gè)土價(jià)錢。專家突然發(fā)現(xiàn)，如果再這樣，我國(guó)將成為稀土窮國(guó)，以后可能會(huì)高價(jià)進(jìn)口。為什么稀土?xí)�賣成土價(jià)錢？源于礦老板的個(gè)體理性，國(guó)家的資源，自己的收益，能挖多少就

挖多少，挖了就賣，賣了就是錢，哪管什么戰(zhàn)略資源。

今年初，我們遇的全球金融危機(jī)已經(jīng)演變?yōu)槿�球�?jīng)濟(jì)危機(jī)，為什么繁榮總是以蕭條結(jié)局呢？這個(gè)時(shí)候，我們才注意到，經(jīng)濟(jì)周期好像不可避免。是的，從18世紀(jì)密西西比泡沫開(kāi)始，經(jīng)濟(jì)的衰退、蕭條、復(fù)蘇、繁榮再衰退的影子就沒(méi)消失過(guò)。有的經(jīng)濟(jì)學(xué)家分析說(shuō)這個(gè)周期是5年，有的說(shuō)10年。大家要問(wèn)：這一切都是怎么產(chǎn)生的？誰(shuí)是大蕭條的始作俑者？不是別人，是理性的個(gè)體，自然人、法人、財(cái)團(tuán)甚至國(guó)家。在經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、繁榮時(shí)，利潤(rùn)的誘惑，使理性的生產(chǎn)商加大投資，財(cái)富效應(yīng)也促使消費(fèi)者理性地加大消費(fèi)支出，進(jìn)一步促進(jìn)了生產(chǎn)商的競(jìng)爭(zhēng)性投資，理性的個(gè)體就這樣造就了非理性的繁榮和大量的產(chǎn)能過(guò)剩。利潤(rùn)開(kāi)始稀釋，經(jīng)濟(jì)開(kāi)始衰退和蕭條。

現(xiàn)在有報(bào)道說(shuō)，又一次通貨膨脹要來(lái)臨。是的，美國(guó)在加緊印鈔票，我國(guó)一季度的貸款總量已經(jīng)是去年全年的115%。其實(shí)，通貨膨脹從紙幣投入市場(chǎng)開(kāi)始就沒(méi)停止過(guò)，在布雷頓森林體系崩潰后更是愈演愈烈。通貨膨脹是政府和社會(huì)的理性選擇，通脹和繁榮相伴，高通脹帶來(lái)高就業(yè)。不然，錢如果越來(lái)越值錢，大家唯一理性的選擇就是捂緊錢包，不購(gòu)物，當(dāng)然，也就沒(méi)有班上了。

防止全球變暖的京都條約為什么在北極冰川加速融化的今天還無(wú)法執(zhí)行，全球的核裁軍也走走停停？原因是：個(gè)體的理性

象以上的例子，還有林林種種，隨處可見(jiàn)。我們似乎陷入了著名的囚徒困境，事實(shí)上我們是的。面對(duì)兩難的選擇，我們就是那兩個(gè)理性的囚徒，我們都選擇了坦白，選擇了較長(zhǎng)的刑期。于是在旁觀者看

來(lái)，這樣的選擇很不理性。

這就是一個(gè)我們現(xiàn)在努力研究的問(wèn)題，個(gè)體理性導(dǎo)致的群體非理性。也就是說(shuō)，象那兩個(gè)囚徒一樣，每個(gè)群體個(gè)體成員的理性行為都會(huì)使所有成員的處境更糟糕。聽(tīng)到這里，大家會(huì)說(shuō)，天哪！不會(huì)是所有的事情都是這樣吧。當(dāng)然不是，就以我今天的演講為例。我們多數(shù)人都喜歡受人關(guān)注：我們都希望有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的多么聰明、機(jī)敏和睿智。是的，人生嘛，就是一場(chǎng)卡拉ok,需要的就是舞臺(tái)、麥克風(fēng)和支點(diǎn)，不是有人說(shuō)，如果有支點(diǎn)，他要撬動(dòng)地球呢。我有幸現(xiàn)在占了兩樣，我現(xiàn)在正在拖延時(shí)間表現(xiàn)我自己。如果，大家覺(jué)得我的演講對(duì)大家來(lái)說(shuō)有用，哪怕是感覺(jué)開(kāi)心，對(duì)我們來(lái)說(shuō)這10多分鐘值得，我這次個(gè)體理性地選擇來(lái)演講，大家選擇聽(tīng)我演講，就都是理性的。如果，我的冗長(zhǎng)的演講很差，其實(shí)，是我在充分暴露自己的不足，在強(qiáng)迫大家用更多的時(shí)間聽(tīng)我嘮叨，浪費(fèi)大家的時(shí)間。

好了，我們看到了希望，什么希望？那就是：個(gè)體的理性不一定會(huì)產(chǎn)生群體的非理性，關(guān)鍵在個(gè)體行為的外部性，所謂個(gè)體行為的外部性，是指我的行為所強(qiáng)加給別人的凈支出或收益。講到這里，我們知道了，加塞制造的交通擁堵對(duì)別人來(lái)說(shuō)是凈支出，是負(fù)外部性，如果是兩個(gè)駕車者，這是個(gè)零和博弈；做飯時(shí)只圖自己的效率不注意廚房整潔是增加另外一半的凈支出，也是個(gè)零和博弈；沒(méi)士兵扛戰(zhàn)旗對(duì)軍隊(duì)成員來(lái)說(shuō)都是凈支出，支出的還是鮮血和生命；私營(yíng)礦主的瘋狂開(kāi)采和賤賣，是在增加我們每個(gè)人的凈支出。

知道了問(wèn)題的根源，我們就有辦法解決了。比如：制定切實(shí)可行

的交通規(guī)則，使加塞的人付出更大的成本；我們回家輪流做飯并打掃衛(wèi)生，我們就會(huì)在做飯時(shí)注意整潔了，并利用閑暇時(shí)間打掃油漬，就沒(méi)了抱怨，我們也都可以提前休息了，這就達(dá)到了經(jīng)濟(jì)學(xué)上的帕累托最優(yōu)；部隊(duì)嚴(yán)明軍紀(jì)，加大對(duì)不服從命令的士兵的懲罰，也就不用指揮官扛戰(zhàn)旗了，打勝仗的機(jī)會(huì)就大了；對(duì)資源創(chuàng)造產(chǎn)權(quán)，就能防止賤賣了。以上問(wèn)題的解決，都和游戲規(guī)則有關(guān)。是的，防止出現(xiàn)群體非理性，就要?jiǎng)?chuàng)造能抑制個(gè)體行為負(fù)外部性，鼓勵(lì)正外部性的游戲規(guī)則。

當(dāng)然，還有幾個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決，那就是：怎樣才能防止經(jīng)濟(jì)危機(jī)，怎樣防止全球變暖，怎樣才能銷毀核武器。也許，方法很簡(jiǎn)單：在我結(jié)束演講后，請(qǐng)大家選舉一個(gè)全世界的總統(tǒng)，用我的方法制定一個(gè)有效的游戲規(guī)則吧。如果選舉結(jié)果是我，我提前謝謝大家了。

謝謝大家！

第三篇：小品--qq的麻煩

小品--qq的麻煩

　地點(diǎn)：公園(臺(tái)中間擺兩張椅子)

正文：

大寶：（哼著歌）今兒個(gè)真呀真高興，我心里只有她的聲音，今天約我來(lái)這和她見(jiàn)面，這就是佛祖給我的命，什么？我和誰(shuí)見(jiàn)面？我告訴你---花兒！花兒是誰(shuí)？嘿嘿。。。一個(gè)網(wǎng)友。我們?cè)诰W(wǎng)上經(jīng)歷(請(qǐng)你關(guān)注：www.7334dd.com)了風(fēng)風(fēng)雨雨的三年，今天我們終于可以見(jiàn)面了，真是好好激動(dòng)，好好感動(dòng)，好好幸福哦�。ㄗ晕姨兆恚�

小販：賣玫瑰咯，賣玫瑰咯！玫瑰玫瑰來(lái)兩朵，燦爛的玫瑰紅似火。先生您要是來(lái)一朵，追她一定有結(jié)果。抓緊機(jī)會(huì)趕緊買，要是不成那不怨我！賣玫瑰咯！賣玫瑰咯10錢一朵啊，走過(guò)的，路過(guò)的，不要錯(cuò)過(guò)啊。。。

大寶：哎！對(duì)呀。今天和她見(jiàn)面，我們約好了，以左手拿玫瑰花為證，我怎么把這么重要的事給忘拉！好！賣玫瑰的過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)。

小販：哎！先生，要玫瑰��？

大寶：一朵玫瑰好多錢��？

小販：不貴，不貴，打5折--30元

大寶：30？還不貴��！你當(dāng)我是豬��？

小販：不貴。這可是從usa進(jìn)口過(guò)來(lái)高科技玫瑰啊。您聞聞，這花多鮮艷��！您再看看這顏色，火辣辣的紅�。�

大寶：我怎么聞著有一股墨水味啊。

小販：哦。這個(gè)。。。。它的名字叫墨浸玫瑰，當(dāng)然有一股墨水味��？

大寶：哦，原來(lái)如此��！好，給我來(lái)3朵！

小販：好來(lái)！您拿好！

大寶：100塊，不用找拉！

小販：哎呀，真是太感謝拉！哈哈，沒(méi)想到用紅墨水浸的花竟然賺了這么多，今天又宰了一頭豬！

大寶：什么？好范文版權(quán)所有

小販：我是說(shuō)呀我這里還有十來(lái)株！我得趕緊溜�。ㄏ聢�(chǎng)）

大寶：買了玫瑰，我得先打扮打扮再說(shuō)！（開(kāi)始打扮）

（路人甲左手拿者玫瑰上）

路人甲：人世間最痛苦的事莫過(guò)于--失戀！今天是我第50次失戀�。ㄩ_(kāi)始抓狂）長(zhǎng)的這么帥，竟然被人甩，咋整的呀！我只好獨(dú)自一個(gè)人來(lái)此回味那已經(jīng)失去的往事拉！哎……（開(kāi)始哭泣）

大寶：（發(fā)現(xiàn)甲手里拿著玫瑰，很好奇）恩？左手拿玫瑰花？莫非……花兒，我的花兒！不可能啊，我的花兒是個(gè)女的啊，怎么變成男人呢？別急，我們還有暗號(hào)，先對(duì)暗號(hào)（走到甲后面）地震高崗，一派西山千古秀！

路人甲：（不理睬）

大寶：地震高崗，一派西山千古秀！

路人甲：（望甲一眼，不理睬）

大寶：地震高崗，一派西山千古秀！

路人甲：（發(fā)怒）秀秀秀，秀你個(gè)頭！毫不容易找了個(gè)安靜地方，你卻在著秀秀秀的，討厭！煩躁！惡心！我呸！

大寶：你……

路人甲：你什么你啊，手里拿著幾朵玫瑰就在這冒充帥哥呀！討厭！煩躁！惡心！我呸！

大寶：花兒……

路人甲：你以為我會(huì)在乎這花嗎？我不會(huì)被鮮花輕易擊到的�。◤拇髮毷掷飺屵^(guò)來(lái)）討厭！煩躁！惡心！我呸！

大寶：我要……

路人甲：要要要你個(gè)頭！我就是打死也不當(dāng)同性戀！討厭……（扔一朵花，其余的拿走下場(chǎng)）

大寶：討厭！煩躁！惡心！我呸！我知道就是這句！

路人甲：知道就好�。ㄈ右欢浠�，其余的拿走下場(chǎng)）

大寶：這都是什么人那，不就是問(wèn)一下嘛，何必這樣子呢！我的花！

（路人乙上，左手拿花，很急的樣子，四處張望）

大寶：左手拿著玫瑰花，到底是不是我的那個(gè)她？待我上前探究竟，真相大白與天下�。�溜到路人乙后面，突然大喊）花兒！

路人乙：花？你想要啊，拿去！

大寶：你不是花兒？

路人乙：這人在說(shuō)什么��？

大寶：你不認(rèn)識(shí)我拉，我是大寶��！

路人乙：這位大哥你知不知道……

大寶：知道，我怎么不知道呢！

路人乙：那你就告訴我吧！

大寶：地震高崗，一派西山千古秀！

路人乙：��？

大寶：你應(yīng)該說(shuō)：門前大海，千年河水萬(wàn)年流！

路人乙：我看你是腦腫瘤！我只是想問(wèn)一下廁所在哪！

大寶：��！搞了半天你是一個(gè)上廁所的，那邊那邊！煩躁！

路人乙：謝謝啊(下場(chǎng))

大寶:我今天該不會(huì)是遇到鬼了吧?怎么遇到一個(gè)不是遇到一個(gè)還不是!到現(xiàn)在我才明白愛(ài)情是需要等待的,完美的愛(ài)情是需要苦苦等待的!時(shí)間還早,在等等,我就不信太陽(yáng)就不會(huì)從西邊出來(lái)!

(小花拿這玫瑰花上場(chǎng))

小花:(對(duì)臺(tái)下)望什么望啊,沒(méi)見(jiàn)過(guò)美女啊?討厭!什么,我打扮的真漂亮啊!呵呵,我叫什么名字啊?不告訴你氣死你!但不告訴你又不是我的作風(fēng),聽(tīng)好拉:我的名字叫小花,今年剛滿二十八,至今還沒(méi)有出嫁,批發(fā)零售大減價(jià)!開(kāi)個(gè)玩笑把我夸,希望各位別笑話!今天來(lái)把網(wǎng)友見(jiàn),就是我夢(mèng)中的那個(gè)他!(看觀眾)看什么看,不要打我的注意啊!我先找個(gè)地方

第四篇：大熊有個(gè)小麻煩

大熊有一個(gè)小麻煩

開(kāi)場(chǎng)：

歡迎大家來(lái)到“故事俱樂(lè)部”，我們俱樂(lè)部的口號(hào)是“七彩故事 快樂(lè)童年”

我們故事俱樂(lè)部的規(guī)則是

一、認(rèn)識(shí)“麻煩”

1.今天老師將邀請(qǐng)一位新朋友加入我們的“故事俱樂(lè)部”活動(dòng)，看看它是誰(shuí)呢？ （出示大熊的畫面）

2.咦！這么高大的熊，為什么垂頭喪氣呢？（猜一猜）

原來(lái)大熊遇到了一個(gè)小麻煩？（出故事題目）

3.大熊的小麻煩究竟是什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧！

二、講故事

三、分享故事懂傾聽(tīng)

第一層次：回顧內(nèi)容

1．大熊想不想解決它的小麻煩？

2．為了解決它的小麻煩，它分別找了哪些人尋求幫助？

3．這些人有沒(méi)有解決它的小麻煩？

4．這些幫助大熊的人做了很多事情啊，又是送帽子，又是送靴子的，為什么沒(méi)有幫助大熊解決小小的麻煩呢？

5．大熊的小麻煩究竟是什么呢？

6．他的小麻煩最后是誰(shuí)幫助解決的？

第二層次：引導(dǎo)方法

1．大家都想幫助大熊解決麻煩，為什么只有小蒼蠅成功了呢?(自由說(shuō))

2．我們來(lái)比較一下前面那些朋友和小蒼蠅對(duì)待“解決麻煩”上不同的處理方式。當(dāng)大熊說(shuō)“我有一個(gè)小麻煩”的時(shí)候，前面的那些朋友是怎么做的？小蒼蠅是怎么做的？

3．看來(lái)，要想幫助別人解決麻煩一定要認(rèn)真聽(tīng)她們說(shuō)的話，不然不但幫不上忙，還會(huì)煩上加煩。

4．小蒼蠅認(rèn)真聽(tīng)了大熊的小麻煩以后，它做了什么？

5．看來(lái)，要想幫助別人解決麻煩認(rèn)真聽(tīng)，還要努力的付諸行動(dòng)。

第三層次：指導(dǎo)生活

1．同學(xué)們，在平常生活中，你有沒(méi)有像大熊一樣遇到想告訴別人的小麻煩呢？

2．能不能跟大家分享幾個(gè)你們的小麻煩？

（根據(jù)學(xué)生敘述的情況，貼出表示心情的各種表情）

3．遇到了這些小麻煩，你們有沒(méi)有想過(guò)要找人說(shuō)一說(shuō)呢？為什么？

4．很多時(shí)候我們可能像小發(fā)明家、小裁縫一樣，會(huì)遇到有人要找你傾訴他的麻煩這樣一種情況，我們應(yīng)該怎么做呢？

總結(jié)：同學(xué)們，傾聽(tīng)的問(wèn)題在我們的生活中隨處可見(jiàn)，當(dāng)放學(xué)回家，你感到有些疲勞，而爸爸媽媽卻非常想和你聊一些話題，但你卻常常沒(méi)有回應(yīng)；而當(dāng)你有一件非常高興或非常郁悶的事情想向爸爸媽媽傾訴時(shí)，只要她們稍微不太專注，你便會(huì)感到不被重視，而生氣委屈??無(wú)意間，我們總把自己當(dāng)成了太陽(yáng)，有時(shí)，我們也應(yīng)該轉(zhuǎn)換一下位置，把自己放到星星的位置去。古希臘先哲蘇格拉底說(shuō)：上帝賜予我們兩個(gè)耳朵一張嘴，就是要我們多傾聽(tīng)。傾聽(tīng)別人，你將收獲很多。

下面我們就一起在游戲中傾聽(tīng)快樂(lè)的理由，分享快樂(lè)的心情。有情故事俱樂(lè)部另類指導(dǎo)老師——小強(qiáng)老師。

四、游戲體驗(yàn)學(xué)傾聽(tīng)

一）傾聽(tīng)的重要性

程序：

1．講師念出下面一段話：

“上中學(xué)的小明特別聰明，心算能力很強(qiáng)。有一天，老師又出了一道心算題目，來(lái)考考他：

（1）有一輛公共汽車，車上有28個(gè)人。到了一站上了18人，下了3人；

（2）到了另外一站上了5人，下了20人；

（3）然后又上了16人，下了2人；

（4）到了另一站又上了4人，下了18人；

（5）之后上了7人，下了4人；

（6）到了下一站上了2人，下了5人；

（7）最后上了6人，下了10人。

2．這時(shí)師停下來(lái)，不說(shuō)話，望著學(xué)員�？纯磳W(xué)員有什么反應(yīng)。這里，一定有學(xué)員大聲地說(shuō)出答案——28人。

3、師大聲宣布：不錯(cuò)，現(xiàn)在車上還有28人，但是我的問(wèn)題是“這輛車停了多少站？”有人答出了嗎？

討論：

1．為什么我們認(rèn)真聽(tīng)了，努力算了，答案卻是錯(cuò)的？

2．我們?yōu)槭裁磾喽�，別人一定會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題呢？

2．我們?yōu)槭裁礇](méi)有耐心聽(tīng)完講師的問(wèn)題再說(shuō)出答案呢？

總結(jié)與評(píng)估：

“傾聽(tīng)”在我們的學(xué)習(xí)中占了重要地位，聽(tīng)得準(zhǔn)確與否直接關(guān)系到我們的行動(dòng)正確與否。任何時(shí)候我們都不能想當(dāng)然，傾聽(tīng)一定要耐心，細(xì)心的聆聽(tīng)既是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人的尊重。

二）接龍游戲

1.交待游戲規(guī)則

老師先說(shuō)一下游戲規(guī)則，現(xiàn)在就要耐心仔細(xì)聽(tīng)哦。我們玩這個(gè)游戲時(shí)要先想好你喜歡吃的一種食物，然后我們先三個(gè)人組成一組玩，第一個(gè)人先說(shuō)出你喜歡的食物，第二個(gè)人接著說(shuō)時(shí)先重復(fù)第一個(gè)人說(shuō)過(guò)的話，再說(shuō)出你喜歡的食物，第三個(gè)人接著說(shuō)時(shí)要重復(fù)第一個(gè)人和第二個(gè)人說(shuō)過(guò)的話，再說(shuō)出你喜歡的食物。在游戲時(shí)不能說(shuō)別人說(shuō)過(guò)的食物。明白了嗎？

2．師生游戲

師：好，現(xiàn)在老師就請(qǐng)兩位小朋友來(lái)和老師玩一次這個(gè)游戲。

3．三人一組游戲（成功組展示）

4．挑選四人游戲

5．挑戰(zhàn)5人游戲

師：我們的接龍游戲玩的很成功，現(xiàn)在我們來(lái)挑戰(zhàn)一下請(qǐng)五個(gè)小朋友來(lái)玩，這次老師又有了新要求，在他們說(shuō)的時(shí)候你們要仔細(xì)聽(tīng)，他們說(shuō)完后，我看誰(shuí)能當(dāng)?shù)诹鶄�(gè)人，第七個(gè)人，第八個(gè)人??把這條龍?jiān)浇釉介L(zhǎng)。

總結(jié)：

第五篇：大熊有一個(gè)小麻煩

中班繪本《大熊有一個(gè)小麻煩》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能學(xué)習(xí)傾聽(tīng)，共享閱讀繪本的內(nèi)容。

2．在觀看ppt方式引導(dǎo)下，進(jìn)一步理解繪本中詞句所表達(dá)的意義。

3．鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，愿意說(shuō)出自己與別人不一樣的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示封面，引起幼兒閱讀的興趣。

1.師：封面上有誰(shuí)��？ 他遇到麻煩了？（播放課件1）

2.師：他可能會(huì)有什么麻煩、煩惱呢？你們猜猜看？（追問(wèn)：麻煩是什么？就是不高興不開(kāi)心的事）

二、觀看ppt，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

1.（播放課件2）

師：他來(lái)到了發(fā)明家的工作室，發(fā)明家給了大熊什么樣的物品？（小翅膀） 師：他為什么“啊”，愣了一會(huì)兒？（發(fā)明家給大熊的物品，不是他想要的東西。）

師：那我們繼續(xù)往下看，大熊他到底需要什么呢？

2.（播放課件3）

師：大熊來(lái)到了什么地方？看到了誰(shuí)？

3.（播放課件4）

師：猜猜看，這是什么地方？給了他什么幫助？（賣帽子的店，給他一頂帽子。）

4.（播放課件5）

師：大熊又到哪里去了？（藥店）

師：醫(yī)生會(huì)對(duì)他說(shuō)什么?

5.（播放課件6）

師：大熊遇到了一個(gè)小販，賣給了他一個(gè)幸運(yùn)墜?

師：這是大熊需要的嗎？為什么？那大熊到底需要什么呢？（引出：他們都沒(méi)等大熊說(shuō)出來(lái)就把他們的東西給大熊了，所以他們沒(méi)有傾聽(tīng)大雄的想法。）

三、師：我們一起再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事，說(shuō)說(shuō)故事。（播放課件7、8、9） 師：不是吃的喝的，那他到底要什么？（幼兒先說(shuō)，教師后說(shuō)）

小結(jié)：大熊一開(kāi)始為什么沒(méi)有得到他想要的東西？因?yàn)榇笮芩麤](méi)有把自己想要的東西跟人家說(shuō)出來(lái)。其他人為什么給他想要的東西？因?yàn)樗麄兌紱](méi)有好好地聽(tīng)大熊把話說(shuō)完。因?yàn)樾∩n蠅能夠仔細(xì)的聽(tīng)完大熊的想法，所以最后小蒼蠅和大熊成為好朋友，小蒼蠅幫助大熊解決了他的小麻煩。生活中每個(gè)人都會(huì)遇到一些小麻煩，或者一些不開(kāi)心的事情，我們都需要相互的傾訴和傾聽(tīng)。把你的麻煩和不開(kāi)心的事情說(shuō)出來(lái)，你的心情才會(huì)漸漸開(kāi)朗起來(lái)，而耐心聽(tīng)聽(tīng)朋友或者家人說(shuō)出他們不開(kāi)心的事情，安慰他們，你就能讓他們的臉上重新掛起微笑。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《求職信麻煩》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/339153.html

• 上一篇：求職當(dāng)老師求職信
• 下一篇：應(yīng)屆生機(jī)電專業(yè)自薦信