《青海高原一株柳》讀后感：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹 本文簡介：

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹洛陽中心小學(xué)六（1）班曹子文讀完《青海高原一株柳》，我的心被這株柳深深震撼了。這是怎樣的一株柳呀！它，生在廣袤無垠，只有小草覆蓋的高原上，它的身后，沒有一棵樹！這里四季經(jīng)常干旱、缺水、而且極寒冷。多么惡劣的自然條件，而它卻生長的如此粗壯，如此蒼郁，如此生機(jī)勃勃。柳樹，在我印象里

《青海高原一株柳》讀后感：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹 本文內(nèi)容：

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹

洛陽中心小學(xué)六（1）班 曹子文

讀完《青海高原一株柳》，我的心被這株柳深深震撼了。這是怎樣的一株柳呀！它，生在廣袤無垠，只有小草覆蓋的高原上，它的身后，沒有一棵樹！這里四季經(jīng)常干旱、缺水、而且極寒冷。多么惡劣的自然條件，而它卻生長的如此粗壯，如此蒼郁，如此生機(jī)勃勃。

柳樹，在我印象里是纖細(xì)的，柔弱的。在我們南方的湖邊，路旁隨處可見，長長的枝條婀娜多姿，像是披著長發(fā)的女子，和風(fēng)細(xì)雨中搖曳，身姿秀美嬌柔�？墒�，我多想到柳樹到了青海高原竟能變得粗實(shí)，堅(jiān)硬，富有力量，看來不同的環(huán)境造就了不同的個性啊！

比起柔軟纖細(xì)的柳樹，我對青海高原的這一株柳樹更是情有獨(dú)鐘。因?yàn)閺乃�身上，我看到了生命的光彩。雖然，它的生存環(huán)境是如此惡劣，但它沒有抱怨，因?yàn)樗�明白，抱怨起不到任何作用；它也沒有畏怯，因?yàn)樗�知道，畏怯的結(jié)果只有一個，那就是被惡劣的環(huán)境淘汰。它懂得珍惜它來之不易的生命，珍惜它所擁有的一切（哪怕這“一切”只有一點(diǎn)點(diǎn)），于是，它緊咬牙關(guān)，努力，努力，努力，再努力，最終在這里生根，長葉，茁壯，一年年挺過來，成為青海高原一方獨(dú)特的風(fēng)景。

不知覺間，我想到了霍金。他的命運(yùn)也許更慘。他被命運(yùn)剝奪的太多，全身癱瘓，不能說話，只有三個手指能動，但他，卻用獨(dú)特的思維和堅(jiān)強(qiáng)的毅力為自己打開了一片廣闊的天地，創(chuàng)作了令世人矚目的《時間簡史》，成為了人們公認(rèn)的“宇宙之王”。

回首過去，展望未來，我要向那株柳學(xué)習(xí)，向霍金學(xué)習(xí)，無論道路多么坎坷，我都要樂觀地去面對它，勇敢、頑強(qiáng)地去戰(zhàn)勝它。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？

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