第一篇：簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的英文求職信

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sincerely,

salute!

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第四篇：樸實(shí)無(wú)華而又光輝煜煜的老園丁

樸實(shí)無(wú)華而又光輝煜煜的老園丁

——大義鎮(zhèn)葛店小學(xué)優(yōu)秀教師林傳芝

林傳芝老師，1956年出生，是大義鎮(zhèn)葛店小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師。他在幾十年的教學(xué)生涯中，始終把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把學(xué)校里的事情當(dāng)成自己家的事情主動(dòng)去做，他師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，多次受到各級(jí)教育機(jī)構(gòu)的表彰。

一、“忠孝兩全”，家校兩不誤

現(xiàn)在年近花甲的他，本來(lái)身體也不是特別好，可是他還有個(gè)九十多歲的老父親常年臥病在床，需要人照顧。在這種情況下，林傳芝老師從來(lái)沒(méi)有在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前露出過(guò)一絲的困難，堅(jiān)持把學(xué)校里的工作做的井井有條，下班回到家，還要拖著疲憊的身體去照顧耄耋之年的老父親。在這雙重責(zé)任的重壓下，林傳芝做到了“忠孝兩全”，一絲一毫沒(méi)有影響到學(xué)校的工作，相反，他的數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)?cè)谌��?zhèn)還是名列前茅的，多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作能力

為了滿足課堂的需求，今年年初學(xué)校安裝了電子白板，要求年輕教師必須會(huì)使用電子白板上課，學(xué)�？紤]到林老師的年齡特點(diǎn)及家庭狀況，對(duì)他沒(méi)有過(guò)多的要求。但是，林老師他不服老，別的老師在電腦前操作時(shí)，他在一旁觀看，并不時(shí)向年輕教師提出電腦操作的問(wèn)題，漸漸地，林老師也掌握了電腦的操作程序，現(xiàn)在也能熟練地用電子白板給學(xué)生上課了。

三、陪伴教育，讓學(xué)生“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”

農(nóng)村學(xué)校的班級(jí)里，留守兒童特別多。這些兒童的父母不在身邊，缺少關(guān)愛(ài)，在學(xué)校的性格和行為與其他學(xué)生截然不同，看到這一切，他沒(méi)有因這些孩子違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他們，挖苦他們，而是以父親般的愛(ài)心關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們。為了保證和這些孩子們的交流時(shí)間，林老師每晌都是最早到校的一個(gè)，用真誠(chéng)的陪伴，

讓學(xué)生“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”，凡是得到過(guò)林老師幫助的孩子們，在多年后還不斷感慨那段難忘的學(xué)習(xí)生涯。

一分耕耘一分收獲，在教書(shū)育人的道路上，林傳芝老師付出的是真誠(chéng)的熱血，收獲的卻是那一份份沉甸甸感人的果實(shí)。他是平凡又樸實(shí)無(wú)華的，然而他又是光輝煜煜的，在平凡的工作崗位上，執(zhí)著追求全心奉獻(xiàn)，譜寫(xiě)了一曲感人的師德樂(lè)曲。（大義鎮(zhèn)葛店小學(xué)奚勝華）

第五篇：簡(jiǎn)單而又深刻的入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)

尊敬的學(xué)校團(tuán)委：

青年是早晨的太陽(yáng)，青年青年是祖國(guó)的棟梁、未來(lái)的希望，在建設(shè)偉大祖國(guó)的各條戰(zhàn)線上，都活躍著青年人敏捷而矯健的身影，他們以健康的體魄、智慧的頭腦，敢于拼搏、不折不撓的頑強(qiáng)意志和精神，成為建設(shè)新時(shí)代的主力軍和生力軍，征服著世界，創(chuàng)造著美好生活。

作為一名新時(shí)代的青年，我對(duì)共青團(tuán)這個(gè)光榮的組織魂?duì)繅?mèng)縈、心儀已久，這次申請(qǐng)，如能得償所愿，我一定時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己，為組織爭(zhēng)光，為團(tuán)旗增輝，決不辜負(fù)校團(tuán)委的信任和期望，做一名優(yōu)秀的青年，當(dāng)一位合格的團(tuán)員。

如果我的條件尚不成熟，我也決不灰心氣餒，一定積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取早日跨入共青團(tuán)這座莊嚴(yán)而神圣的大門。

此致

敬禮

申請(qǐng)人

日期

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