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大學生德、智、體的自我鑒定(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-22 00:14:51 | 移動端:大學生德、智、體的自我鑒定(精選多篇)

第一篇:大學生德、智、體方面的自我鑒定

以下就是一名大學生在德、智、體三個方面發(fā)展的自我鑒定范文,小編為大家提供,歡迎瀏覽。

三年的大學生活充實而緊張,我努力把自己培養(yǎng)成為一名社會所需要的人才。三年里,我始終堅持"天道酬勤"的原則,一日三省,自信品格的日趨完善;勇于行事,務(wù)實求新,自信工作有所成績;三更燈火,寒窗苦讀,相信學有所成。

大學三年里,在提高自己科學文化素質(zhì)的同時,也努力提高自己的思想道德素質(zhì),使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀發(fā)展要求的復(fù)合型人才,做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。

德,即思想道德。大學三年系統(tǒng)全面地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進的理論武裝自己的頭腦,熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持四項基本原則;遵紀守法,維護社會穩(wěn)定,自覺遵守《學生行為準則》和學校規(guī)則制度,尊敬師長,團結(jié)同學,關(guān)系集體;堅持真理,修正錯誤,自覺抵御封建迷信等錯誤傾向;樹立集體主義為核心的人生價值觀(本文 來自公文素材庫www.7334dd.com),正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系,當個人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時候,堅持把國家、集體的利益放在第一位;認真參加學校及系上組織的各項政治活動,在思想上和行動上與黨中央保持一致,我曾參加黨校系統(tǒng)學習并取得結(jié)業(yè)證書,積極主動地向黨組織靠攏。

智,即科學文化知識。端正個人學習目的、學習態(tài)度,大學三年,我系統(tǒng)全面地學習了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識,同時把所學的理論知識應(yīng)用于實踐活動中,把所學知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時,還努力拓寬自己的知識面,培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學生科協(xié)及科學研究活動中的各項活動。

體,包括身體和心理兩個方面。大學三年里,我掌握了科學鍛煉身體的基本技能,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動,身體健康,體育合格標準達標。在心理方面,鍛煉自己堅強的意志品質(zhì),塑造健康人格,克服心理障礙,以適應(yīng)社會發(fā)展要求。

我的生活準則是:認認真真做人,踏踏實實工作。我的最大特點是:勇于拚搏,吃苦耐勞,不怕困難。在實際工作中,更重要的是牢固樹立了強烈的事業(yè)心、高度的責任感和團隊精神。朝夕耕耘,圖春華秋實;十年寒窗,求學有所用。相信在貴司的培養(yǎng)和自我的奮斗下,我定會勝任本職工作。

第二篇:本科生德體智畢業(yè)個人鑒定

大學*年是我的重要階段,是學習專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大學的校門的那一刻起,我就把這一信念作為人生的又一座右銘。

大學*年里,在提高自己科學文化素質(zhì)的同時,也努力提高自己的思想道德素質(zhì),使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀發(fā)展要求的復(fù)合型人才,做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人.

德,即思想道德。大學三年系統(tǒng)全面地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進的理論武裝自己的頭腦,熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持四項基本原則;遵紀守法,維護社會穩(wěn)定,自覺遵守《學生行為準則》和學校規(guī)則制度,尊敬師長,團結(jié)同學,關(guān)系集體;堅持真理,修正錯誤,自覺抵御封建迷信等錯誤傾向;樹立集體主義為核心的人生價值觀,正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系,當個人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時候,堅持把國家、集體的利益放在第一位;認真參加學校及系上組織的各項政治活動,在思想上和行動上與黨中央保持一致,我曾參加黨校系統(tǒng)學習并取得結(jié)業(yè)證書,積極主動地向黨組織靠攏。

智,即科學文化知識。端正個人學習目的、學習態(tài)度,大學三年,我系統(tǒng)全面地學習了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識,同時把所學的理論知識應(yīng)用于實踐活動中,把所學知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時,還努力拓寬自己的知識面,培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學生科協(xié)及科學研究活動中的各項活動。

體,包括身體和心理兩個方面。大學三年里,我掌握了科學鍛煉身體的基本技能,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動,身體健康,體育合格標準達標。在心理方面,鍛煉自己堅強的意志品質(zhì),塑造健康人格,克服心理障礙,以適應(yīng)社會發(fā)展要求。

大學*年,塑造了一個健康、充滿自信的我,自信來自實力,但同時也要認識到,眼下社會變革迅速,對人才的要求也越來越高,社會是在不斷變化、發(fā)展的,要用發(fā)展的眼光看問題,自身還有很多的缺點和不足,要適應(yīng)社會的發(fā)展,得不斷提高思想認識,完善自己,改正缺點。

第三篇:吉首大學學生德、智、體綜合測評辦法

吉首大學學生德、智、體綜合測評辦法

一、總則

1、綜合測評成績作為評優(yōu)、評獎學金和就業(yè)推薦的重要依據(jù)。

2、綜合測評成績基分為100分,德育占30分,智育占60分,體育占10分。在此基礎(chǔ)上,德、智、體三方面分別設(shè)加分項和減分項,綜合測評總分:基分+加分-減分。

3、每學期開學初,對上學期進行綜合測評,學年的綜合測評成績?yōu)閮蓚學期的算術(shù)平均值,畢業(yè)時的綜合測評成績?yōu)楦鲗W年的算術(shù)平均值。各專業(yè)(班級)對學生的綜合測評成績排定名次,并裝入學生檔案。

二、德、智、體綜合測評的內(nèi)容及標準

(一)基礎(chǔ)分

1、德育占30分,但有下列情形之一者,以0分計:

〖jp4〗①言論或行動上反對四項基本原則,造成嚴重后果和影響的; ②違犯政治紀律,參與組織非法游行示威、罷課、靜坐等活動的;

③被公、檢、法機關(guān)拘留收審、起訴、判刑的;

④受到學校勒令退學、開除學籍處分的。

2、智育分60分,但有下列情形之一者,以30分計:

①考試舞弊者;

②留(降)級者。

3、體育分10分,但有下列情形之一者,以5分計:

①未達到體育鍛煉標準者;

②患有嚴重疾病(包括精神方面疾病)者;

③吸煙者。

(二)加分

1、德育

①積極向黨組織靠攏,遞交入黨申請的加1分;

②校級三好學生、校級三好學生標兵加6、8分;

③國家級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”加20分;

④省級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”加10分;

⑤校級優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀團干加4分;

⑥校級優(yōu)秀團員加3分;

⑦因見義勇為、拾金不昧等受到學校表彰的加3分;

⑧受學校通報表揚的一次加2分,受院(系)通報表揚一次加1分;

⑨“文明寢室”成員加1分。

2、智育

①凡獲國家級科研論文獎、文學藝術(shù)創(chuàng)作獎、編譯成果獎、社會實踐獎或?qū)@撸?4分,省級的加12分,校級的加6分;

②出版專著5萬字以上作品加20分,每增加1萬字加2分;

③參加國家級有關(guān)競賽獲前8名者,第1名加24分,依次遞減2分;參加省級有關(guān)競賽獲前三名者,第1名加12分,依次遞減2分;

④參加國家級文藝競賽活動獲一、二、三等獎?wù)撸坏燃?/p>

24分,依次遞減3分;參加省級獲一、二、三等獎?wù),一等?2分,依次遞減3分;

⑤獲師范專業(yè)一、二等獎學金者,分別加8分和6分,獲優(yōu)秀學生一、二、三等獎學金和非師范專業(yè)一、二、三等獎學金者,分別加8分、6分、4分;獲學習標兵和文娛積極分子者,分別加4分;

⑥在校級各類知識競賽中獲一、二、三等獎?wù)撸坏燃?分,依次遞減2分;⑦優(yōu)秀學生記者、優(yōu)秀通訊員加2分;

⑧外語過級(本科四級、專科三級、外專專業(yè)四級)加5分,過6級者加10分;計算機過級(文科1級,理科2級)加5分;普通話過級(師范生及中文二甲、其它二乙)加5分。

3、體育

①在國家級運動會上破紀錄者加26分,在省級運動會上破紀錄者加14分,在校運動會上破紀錄者加8分;

②在國家級運動會上獲前8名者,第1名加24分,依次遞減2分;在省級運動會上獲前3名者,第1名加12分,依次遞減2分;在校運會上獲前三名者,第1名加6分,依次遞減1分;

③長年堅持體育鍛煉,堅持早操和課外活動加2-4分;

④獲體育積極分子者加4分。

同一學期內(nèi),多次獲同一類型不同級別獎勵的,只加一次分,就高不就低。如同一學期既獲校級“優(yōu)秀學生干部”,又獲省級“優(yōu)秀學生干部”的,只計省級“優(yōu)秀學生干部”一項加分。合創(chuàng)、合著、合編及集體競賽獲項,按合作人數(shù)的百分比加分。

(三)減分

1、德育

①受學校通報批評一次減2分,受院(系)通報批評一次減1分;

②受警告處分者減5分,嚴重警告處分減10分,記過處分減15分,留校察看處分減20分;

③無故不參加校、院(系)、班黨團活動、政治學習、公益勞動等集體活動,每次減1分;

④“不合格寢室”成員減1分。

2、智育

①每曠課一節(jié)減1分;

②不按時完成作業(yè)、實驗報告者,每次減1分;

③補考一門課程者減10分。

3、體育

①曠早操一次減1分;

②長期不參加體育鍛煉和班級體育活動的減2-4分。同一學期內(nèi),多次受同一類型處分的,只減一次分,就高不就低。如同一學期受“警告處分”,又受“嚴重警告處分”的只計“嚴重警告處分”一次減分。

三、綜合測評的程序

1、各班在輔導員或班主任主持下成立以班長、團支書為負責人的綜合測評小組,成員由學生干部和普通同學代表組成,測評小組人數(shù)原則上不超過9名,必須是單數(shù)。

2、學生平時德、智、體表現(xiàn)情況,各班委會、團支部要在班主任指導下分工負責登記(要求設(shè)立專用分類記錄本),情況記載要真實、詳細。

3、每學期末,學生個人進行自我測評,實事求是地填寫《德、智、體綜合測評計分表》。

4、第二學期開學后,學生個人將自我測評情況在小組會上交流,小組根據(jù)班委會、團支部的原始記錄,參考個人測評,對本小組成員逐個進行測評、計分。

5、班綜合測評小組在小組測評和計分基礎(chǔ)上,對本班每個同學得分進行集體審查,綜合平衡確定分值,經(jīng)輔導員或班主任審查并張榜公布,聽取意見,作出修訂后,由院(系)審查,報學生工作部備案。

第四篇:體面的自我鑒定

回首大學校園生活和社會實踐生活,有渴望,有追求,有成功也有失敗,我孜孜不倦,不斷地挑戰(zhàn)自我,充實自我,為實現(xiàn)人生的價值打下了堅實的基礎(chǔ)。在思想上,本人有良好的道德修養(yǎng),一直在追求人格的升華,注重自己的品行。積極的向黨組織靠攏,對黨有較為深刻的認識。在學習上,我收獲了很多。首先是端正了學習態(tài)度。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。再有就是懂得了學習方法同時注重獨立思考。老師的指導,我體會到了學習的樂趣。與同學良好的學習關(guān)系,讓我克服難關(guān)。在生活上,我誠實守信,熱心待人,有良好的生活習慣和正派作風。

在這即將揮手告別美好的大學生活,踏上社會征途的時候,我將以飽滿的熱情,堅定的信心,高度的責任感,去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。。。。

第五篇:牙體科自我鑒定

自 我 鑒 定

我于201*年2月進入******醫(yī)院牙體科,在半年的學習生活中我自覺遵守法律法規(guī),遵守醫(yī)院及科室的規(guī)則制度,恪守醫(yī)德、規(guī)范執(zhí)業(yè)、勤奮學習、精細操作、努力提高。在學習工作認真對待每一位患者朋友。使業(yè)務(wù)技術(shù)水平、理論知識和操作技能有了較大提升,現(xiàn)將學習工作情況自我鑒定如下。

在**的日常學習中,根據(jù)醫(yī)院教務(wù)科的學習安排,我首先熟悉的醫(yī)療技術(shù)法規(guī),學會了與患者的交流,就診的第一時刻如何取得患者的信任。在帶教教授的悉心指導下熟練掌握了各種復(fù)雜根管的預(yù)備,熱熔治療的全過程,高嵌體修復(fù)技術(shù),掌握的口腔內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療,了解了疑難病的診斷治療和根管治療突發(fā)情況的處置方法,以及國際上先進的口腔內(nèi)科病癥治療理念,口腔內(nèi)科診療技術(shù)發(fā)展前沿。熟悉了口腔常用藥物的適應(yīng)癥、禁忌癥、并發(fā)癥及各種治療方法的適應(yīng)癥。掌握牙體科新型醫(yī)療設(shè)備的操作方法,充分利用業(yè)余時間參加各個學科的學術(shù)講座,定期到業(yè)余圖書室查閱相關(guān)資料,了解學科發(fā)展。成為一名具有一定理論知識水平和技能合格口腔內(nèi)科醫(yī)師。通過學習開闊了我的視野,豐富了我的理論知識,提高了我的基本技能。達到了學習計劃目的,取得了良好成績,獲得了帶教老師的好評。 學海無涯,知識無限,口腔醫(yī)學理論技術(shù)永無止盡,**

口腔醫(yī)院是我國口腔醫(yī)療技術(shù)的巔峰,代表著先進的醫(yī)學技術(shù)、代表著口腔醫(yī)學發(fā)展的前沿,代表著人民群眾的最高口腔醫(yī)療需求。具有理論知識更新快,新技術(shù)應(yīng)用早,治療效果好。是口腔醫(yī)師進修學習的最佳醫(yī)院,是培養(yǎng)良好醫(yī)療技術(shù)口腔醫(yī)師的搖籃。在近后的工作中我將運用所學知識,服務(wù)患者,造;颊,把軍大的醫(yī)學理論知識和以患者為中心的醫(yī)療服務(wù)宗旨不斷完美傳承,不斷發(fā)揚光大。

進修醫(yī)師:****

二〇一四年七月二十五日

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