第一篇：支教實習(xí)自我鑒定

支教實習(xí)總結(jié)

xx年3月3號上午，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷殷期待和舍友們的聲聲叮嚀，我終于踏上了去往xx縣教育幼兒園的汽車，開始我們興奮而激動的支教生活。

四個月來，我們工作著，學(xué)習(xí)著，感動著，收獲著，就像支教前，告訴朋友的一句那樣的話“我用四個月的時間，去做一件終身難忘的事�！�

一、 學(xué)習(xí)篇

初踏上xx，我被眼前的景象所感動。這是一所欣欣向榮的縣城，人們的臉上寫滿喜悅。初來乍到的我們，一切都要從頭學(xué)習(xí)，但是，xx老師的好客，善意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對支教學(xué)生的關(guān)心，愛護和支持，讓我感動。為了不負校領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓家長失望，我立志在最短的時間內(nèi)融合到xx教育園的一員做著準(zhǔn)備，因為我只有融入他們中間，才能更好的學(xué)習(xí)他們身上的長處，才能與他們進行教學(xué)的研討和互動。

我的指導(dǎo)教師是xx老師，她十分親切把我當(dāng)妹妹一樣的呵護著，而不是她的實習(xí)生。因此我與她的距離更近了，在很多問題上也敢于討教。我拿到了所教年紀(jì)的教科書與教案，主動向這里的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，與指導(dǎo)教師互相交流自己研究教材的感受，交流各自的心得。這樣，使我很快的得到了成長，豐富自己的知識的同時，增長了師范技能，學(xué)習(xí)了處理教案的方法。

“思考，實踐，反思，總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分!我仔細學(xué)閱讀，潛心研究，認真鉆研，深入思考，從理論上武裝自己，通過學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有長足的進步;通過實踐反思，我的教學(xué)水平有了很大的提高。

二、 工作篇

在實習(xí)期間，我不僅要進行教學(xué)工作實習(xí)，同時，還要進行班主任工作實習(xí)。

雖然，xx教育幼兒園是一座欣欣向榮的城市，但是，教育仍然是該縣的一個薄弱環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，有些家長回家不輔導(dǎo)孩子，現(xiàn)在才明白為什么說“師傅領(lǐng)進門修行在個人”�，F(xiàn)在對這句話深有體會。有的孩子就看著你，剛說完的再問她她什么都不知道，也不知道腦袋里在想什么?經(jīng)過一段時間經(jīng)常的督促孩子只會有一點點小的進步。班級孩子太多老師不能總關(guān)注一個孩子啊?有些家長沒有做到好的榜樣，老師在教育孩子一些問題做爺爺奶奶的心疼孫子就縱容他們，他們快進入小學(xué)了，這個階段幼兒的記憶力是最好的現(xiàn)在不學(xué)讓他什么時候?qū)W呢?

我認為我的工作重點是：學(xué)以致用，認真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學(xué)�；�于這些考慮，我認識到作為一名實習(xí)生，我對于教學(xué)工作血藥學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作區(qū)抓。事實證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，在這四個月中，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。

扎實的學(xué)科知識，豐富的課外知識，靈活的教學(xué)方式現(xiàn)在的學(xué)生思維愈趨多元化發(fā)展，他們的問題常常出乎人的意料，所以教師一定要對自己的教學(xué)內(nèi)容諳熟于心，能舉一反三。另外，學(xué)生知識面的拓廣也要求老師需要具備豐富的課外知識，以滿足學(xué)生的好奇心和求知欲，這也是老師了解學(xué)生、增加交流的途徑之一。不管是學(xué)生需要還是時代發(fā)展，靈活的教學(xué)方式都是對教師不折不扣的要求。只有巧妙有趣地講課，學(xué)生的注意力才會集中于課堂，否則，即便是很重要的知識，學(xué)生也不會駐耳傾聽的。

公平公正，富有愛心做一名教師，必須公平地對待每一個學(xué)生，不要因為他是班里的佼佼者而圍著他轉(zhuǎn)，也不要因為他是班里的“刺頭”而對他頻頻關(guān)注，每一個學(xué)生都需要老師的關(guān)懷。下宿舍走訪時特別要注意，不要每一次都去同一個宿舍，每個宿舍都應(yīng)走訪。如果某個學(xué)生出現(xiàn)狀況需要老師多加關(guān)心時，請記得發(fā)動集體來關(guān)愛他。這樣，即便你對他有所傾斜，學(xué)生也會覺得理所當(dāng)然。做到公平公正，就是不管你帶幾個班，讓每個班都覺得你很重視他們;不管班里有幾個學(xué)生，讓每個學(xué)生都覺得你最重視他。這是對教師較高的一個要求，也是我做教師的追求。

愛心是教師應(yīng)有的事業(yè)心。只有對學(xué)生傾注了你的愛，你才會體會到學(xué)生失落時的痛苦，學(xué)生進步時的喜悅。在我頂崗實習(xí)的兩個月中，每次我看到140班綜合評測被扣分了，心里總是很著急，一到教室就忍不住又對他們說教;一看到他們別的科目測驗考得不錯，就急于找機會表揚他們。我在指導(dǎo)138班文藝節(jié)目時，他們一偷懶我就教訓(xùn)他們，當(dāng)節(jié)目進入決賽時，我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收到果實的喜悅。只有對學(xué)生、集體有了愛心，你才會時刻關(guān)注它，才有與學(xué)生共進退同榮辱的體會，才會覺得作為老師的幸福與充實。

黨的教育事業(yè)是光輝的事業(yè)，正因為黨的政策讓我有頂崗實習(xí)這個機會;因為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的教誨、指導(dǎo)讓我順利走上頂崗實習(xí)的道路;因為水口中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷、幫助讓我順利完成實習(xí)工作，特別是蒙杰老師的指導(dǎo)，讓我完成了從一個學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，讓我邁出了教師道路的第一步，在此，我表示非常地感謝!

如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這4個月的執(zhí)教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界!我相信我會把它永遠銘記于心，體會期中的滋味�；匚哆@四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆!感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!”xx縣教育幼兒園是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。

實習(xí)是我寶貴的財富，教師是我的夢想，自信是我的動力，帶上財富，去實現(xiàn)夢想，我有信心!

第二篇：支教實習(xí)自我鑒定

支教實習(xí)自我鑒定

支教實習(xí)總結(jié)

201*年3月3號上午，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷殷期待和舍友們的聲聲叮嚀，我終于踏上了去往xx縣教育幼兒園的汽車，開始我們興奮而激動的支教生活，支教實習(xí)自我鑒定。

四個月來，我們工作著，學(xué)習(xí)著，感動著，收獲著，就像支教前，告訴朋友的一句那樣的話“我用四個月的時間，去做一件終身難忘的事�！�

一、 學(xué)習(xí)篇

初踏上xx，我被眼前的景象所感動。這是一所欣欣向榮的縣城，人們的臉上寫滿喜悅。初來乍到的我們，一切都要從頭學(xué)習(xí)，但是，xx老師的好客，善意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對支教學(xué)生的關(guān)心，愛護和支持，讓我感動。為了不負校領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓家長失望，我立志在最短的時間內(nèi)融合到xx教育園的一員做著準(zhǔn)備，因為我只有融入他們中間，才能更好的學(xué)習(xí)他們身上的長處，才能與他們進行教學(xué)的研討和互動。

我的指導(dǎo)教師是xx老師，她十分親切把我當(dāng)妹妹一樣的呵護著，而不是她的實習(xí)生。因此我與她的距離更近了，在很多問題上也敢于討教。我拿到了所教年紀(jì)的教科書與教案，主動向這里的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，與指導(dǎo)教師互相交流自己研究教材的感受，交流各自的心得。這樣，使我很快的得到了成長，豐富自己的知識的同時，增長了師范技能，學(xué)習(xí)了處理教案的方法。

“思考，實踐，反思，總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分!我仔細學(xué)閱讀，潛心研究，認真鉆研，深入思考，從理論上武裝自己，通過學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有長足的進步;通過實踐反思，我的教學(xué)水平有了很大的提高。

二、 工作篇

在實習(xí)期間，我不僅要進行教學(xué)工作實習(xí)，同時，還要進行班主任工作實習(xí)。

雖然，xx教育幼兒園是一座欣欣向榮的城市，但是，教育仍然是該縣的一個薄弱環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，有些家長回家不輔導(dǎo)孩子，現(xiàn)在才明白為什么說“師傅領(lǐng)進門修行在個人”，實習(xí)自我鑒定《支教實習(xí)自我鑒定》�，F(xiàn)在對這句話深有體會。有的孩子就看著你，剛說完的再問她她什么都不知道，也不知道腦袋里在想什么?經(jīng)過一段時間經(jīng)常的督促孩子只會有一點點小的進步。班級孩子太多老師不能總關(guān)注一個孩子啊?有些家長沒有做到好的榜樣，老師在教育孩子一些問題做爺爺奶奶的心疼孫子就縱容他們，他們快進入小學(xué)了，這個階段幼兒的記憶力是最好的現(xiàn)在不學(xué)讓他什么時候?qū)W呢?

我認為我的工作重點是：學(xué)以致用，認真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學(xué)�；�于這些考慮，我認識到作為一名實習(xí)生，我對于教學(xué)工作血藥學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作區(qū)抓。事實證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，在這四個月中，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。

扎實的學(xué)科知識，豐富的課外知識，靈活的教學(xué)方式現(xiàn)在的學(xué)生思維愈趨多元化發(fā)展，他們的問題常常出乎人的意料，所以教師一定要對自己的教學(xué)內(nèi)容諳熟于心，能舉一反三。另外，學(xué)生知識面的拓廣也要求老師需要具備豐富的課外知識，以滿足學(xué)生的好奇心和求知欲，這也是老師了解學(xué)生、增加交流的途徑之一。不管是學(xué)生需要還是時代發(fā)展，靈活的教學(xué)方式都是對教師不折不扣的要求。只有巧妙有趣地講課，學(xué)生的注意力才會集中于課堂，否則，即便是很重要的知識，學(xué)生也不會駐耳傾聽的。

公平公正，富有愛心做一名教師，必須公平地對待每一個學(xué)生，不要因為他是班里的佼佼者而圍著他轉(zhuǎn)，也不要因為他是班里的“刺頭”而對他頻頻關(guān)注，每一個學(xué)生都需要老師的關(guān)懷。下宿舍走訪時特別要注意，不要每一次都去同一個宿舍，每個宿舍都應(yīng)走訪。如果某個學(xué)生出現(xiàn)狀況需要老師多加關(guān)心時，請記得發(fā)動集體來關(guān)愛他。這樣，即便你對他有所傾斜，學(xué)生也會覺得理所當(dāng)然。做到公平公正，就是不管你帶幾個班，讓每個班都覺得你很重視他們;不管班里有幾個學(xué)生，讓每個學(xué)生都覺得你最重視他。這是對教師較高的一個要求，也是我做教師的追求。

愛心是教師應(yīng)有的事業(yè)心。只有對學(xué)生傾注了你的愛，你才會體會到學(xué)生失落時的痛苦，學(xué)生進步時的喜悅。在我頂崗實習(xí)的兩個月中，每次我看到140班綜合評測被扣分了，心里總是很著急，一到教室就忍不住又對他們說教;一看到他們別的科目測驗考得不錯，就急于找機會表揚他們。我在指導(dǎo)138班文藝節(jié)目時，他們一偷懶我就教訓(xùn)他們，當(dāng)節(jié)目進入決賽時，我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收到果實的喜悅。只有對學(xué)生、集體有了愛心，你才會時刻關(guān)注它，才有與學(xué)生共進退同榮辱的體會，才會覺得作為老師的幸福與充實。

黨的教育事業(yè)是光輝的事業(yè)，正因為黨的政策讓我有頂崗實習(xí)這個機會;因為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的教誨、指導(dǎo)讓我順利走上頂崗實習(xí)的道路;因為水口中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷、幫助讓我順利完成實習(xí)工作，特別是蒙杰老師的指導(dǎo)，讓我完成了從一個學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，讓我邁出了教師道路的第一步，在此，我表示非常地感謝!

如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這4個月的執(zhí)教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界!我相信我會把它永遠銘記于心，體會期中的滋味�；匚哆@四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆!感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!”xx縣教育幼兒園是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。

實習(xí)是我寶貴的財富，教師是我的夢想，自信是我的動力，帶上財富，去實現(xiàn)夢想，我有信心!

第三篇：支教實習(xí)自我鑒定

本人于201*年10月底來到新疆伊犁師范學(xué)院參加為期兩個月的實習(xí)支教活動。在此期間擔(dān)任09級高級英語及12級公共英語的課程教學(xué)任務(wù)。

本人認真負責(zé)、勤懇踏實，勇于克服困難，努力完成系里分配給我的教學(xué)工作任務(wù)，在系里領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)幫助下，無論在思想上，工作上還是自身學(xué)習(xí)上，都取得了長足的發(fā)展和進步。

思想上，自覺遵守各項法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，了解這里的風(fēng)俗民情，努力地融入這個大集體。工作上，與系里班里老師積極溝通，探討班級管理模式，探索教學(xué)方法；深入學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及性格特點，因材施教。學(xué)習(xí)上，不忘夯實專業(yè)基礎(chǔ)知識，理論結(jié)合實踐，不斷充實自我。

短短的兩個月支教生活里，本人各方面的思想和能力都得到了鍛煉和提高，非常感謝伊犁師范學(xué)院外語系領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的支持和關(guān)懷，它們將是我今后學(xué)習(xí)工作前進的鼓勵和鞭策！

第四篇：實習(xí)支教自我鑒定

時間過得真快，不知不覺中四個月的實習(xí)支教生活已接近尾聲。四個月里，有收獲，有進步，也有不足�，F(xiàn)將我本學(xué)期支教情況小結(jié)如下：

一、教學(xué)工作上

從剛上第一節(jié)課時的緊張到現(xiàn)在上課時的得心應(yīng)手，感覺自己基本可以勝任教師這一角色了。在指導(dǎo)老師的四個月的耐心指導(dǎo)下，我漸漸地領(lǐng)會了如何把握教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，如何更好的上好一節(jié)課。

二、行政工作上

在昌吉州實驗小學(xué)上完課的課余時間，我還在旁邊的州教育局師訓(xùn)科學(xué)習(xí)干一些行政工作。在與師訓(xùn)科張紅主任、艾克然木老師共事的過程中，發(fā)現(xiàn)他們工作認真扎實，能力強，而且平易近人，很好相處，無論在生活還是工作中，只要遇到問題，他們都會熱情的給予幫助、解決。在張主任與艾老師的悉心指導(dǎo)下，我了解了教育系統(tǒng)內(nèi)的一些基本業(yè)務(wù)工作，如教師資格認定程序、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等，我想這是其他一同支教的同學(xué)沒有機會學(xué)習(xí)的，同時也是令我欣慰的一點。其次，掌握了干行政業(yè)務(wù)的一些基本的能力。最后，我還從他們身上學(xué)到了一些行政人員須具備的素質(zhì)：高度的事業(yè)心和責(zé)任感，優(yōu)良的紀(jì)律作風(fēng)，突出的工作能力，高尚的道德修養(yǎng)。

三、日常生活中

支教生活中，領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們都很關(guān)心，照顧，讓我們在過節(jié)時也能感覺到家的溫暖，從他們的行為中，我意識到了應(yīng)關(guān)心他人，與人為善。支教期間，我長大了，成熟了，學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，擺脫自己的稚氣，讓自己更多的思考自己的行為，讓自己的性格更多得到磨礪。

通過支教，我意識到自己仍有許多不足，在今后的日子里我會努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷給自己充電，讓自己變得更優(yōu)秀。

第五篇：實習(xí)支教自我鑒定

實習(xí)支教自我鑒定

按照學(xué)校的安排，我榮幸地來到從化呂田中學(xué)度過了為期4個月的實習(xí)支教生活，實習(xí)支教自我鑒定。在實習(xí)支教期間，我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的鍛煉，不僅掌握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

在工作上，我謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，注重理論聯(lián)系實際，將所學(xué)的課堂知識有效地運用于實際的教學(xué)工作中，靈活地解決工作中遇到的困難。

1.在教學(xué)工作方面，我認真鉆研教材、教法，虛心向指導(dǎo)教師及經(jīng)驗豐富的老師請教，經(jīng)常參加聽課和評課活動，還利用空余時間對學(xué)生進行培優(yōu)輔差工作。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實踐后，我認為自己無論在教態(tài)、板書設(shè)計、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。在公開課上表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得科組老師的好評。所以在學(xué)校進行的兩次月考中，我所教的班級 —— 初一(1)班的英語成績均名列前茅，進步明顯。

2.在班主任工作方面，我能虛心向指導(dǎo)老師——李老師，及其他老師請教班級管理方法，積極主動地協(xié)助李老師工作，管理班級的能力迅速提高。我能認真負責(zé)地做好班主任常規(guī)管理工作，根據(jù)班內(nèi)的實際情況召開主題班會;主動與家長聯(lián)系，進行了多次家訪，與家長共同做好學(xué)生思想工作。所以我所負責(zé)的班級一直以來表現(xiàn)優(yōu)秀，在-十-月份更是同時獲得校級的文明課室，班級管理，文明宿舍等多項獎。

在生活上，我待人誠懇，作風(fēng)樸實，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度。與一起前往支(更多精彩內(nèi)容請訪問首頁：www.7334dd.com)教前線的同學(xué)們守望相助，同舟共濟，注重團隊合作。實習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學(xué)校的老師和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，與支教學(xué)校的老師建立了深厚的情感。

我，以一顆真誠的心和樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切可愛的學(xué)生。面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來打拼出一片精彩。

2.

作為一名偏遠農(nóng)村貧困家庭出生的大學(xué)生，我一直在尋找著回到基層、回到農(nóng)村接受再教育的機會，尋找著與農(nóng)村孩子分享自己關(guān)于人生認識的機會，尋找著盡自己綿薄之力回饋曾經(jīng)孕育自己并依然滋養(yǎng)自己的農(nóng)村的機會。

2xx-x年10月，我非常榮幸地入選中國青年志愿者扶貧接力計劃第十屆研究生支教團。那時，我就在心里默默地對自己說，接下來的一年對于我的人生將產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，因為我一直在準(zhǔn)備著。今天，支教生涯即將結(jié)束，我也確實感受到了自己的成長與進步，或許，這是對自己一直努力的回報吧。

下面，我將自己在一學(xué)年里的工作及思想狀況作以總結(jié)。

一、支教團常務(wù)工作

1、為了更好地開展工作，按照華中科技大學(xué)團委的要求以及支教團隊員的多次提議，團隊進行了選舉，我榮幸當(dāng)選為支部書記，主持臨時黨支部工作。主要負責(zé)團隊建設(shè)、制度建設(shè)方面的工作。具體負責(zé)黨組織生活會、集體學(xué)習(xí)、支教團黨支部深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動等相關(guān)工作。

2、主持起草了《華中科技大學(xué)第六屆研究生支教團制度》以及《華中科技大學(xué)第六屆研究生支教團工作計劃》，開啟了支教團工作規(guī)范化、制度化的新局面。

3、參加保康一中“我的未來不是夢”聯(lián)合主題班會，結(jié)合自身成長歷程，做了題為《做有志向、知恩情、勇拼搏、敢超越的90后新一代》主題發(fā)言，為剛跨進高中校門的學(xué)子導(dǎo)航。

4、參加�？悼h職業(yè)高中2xx-x年元旦文藝匯演的策劃與組織，并擔(dān)任男主持。

5、負責(zé)研究生支教團黨支部深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的組織協(xié)調(diào)工作。研究生支教團黨支部結(jié)合團隊以及服務(wù)地實際，先后開展了以下活動。

(1)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員，我提出個人角色、團隊使命、團隊發(fā)展三個方面應(yīng)認真思考的“十個關(guān)系”。在個人角色方面，重點思考“如何兼顧學(xué)生與教師雙重身份的關(guān)系”、“如何兼顧志愿者與學(xué)校員工雙重身份的關(guān)系”，“如何兼顧志愿服務(wù)與學(xué)習(xí)鍛煉的關(guān)系”;在團隊使命方面，重點思考“如何兼顧教學(xué)科目與教育現(xiàn)狀的關(guān)系”，“如何兼顧教育教學(xué)與調(diào)研實踐的關(guān)系”;在團隊發(fā)展方面，重點思考“如何兼顧制度建設(shè)與工作實務(wù)的關(guān)系”、“如何兼顧工作‘隱績’與‘顯績’的關(guān)系”、“如何兼顧工作實務(wù)與工作宣傳的關(guān)系”，“如何兼顧做好當(dāng)前工作與工作延續(xù)性的關(guān)系”、“如何兼顧隊員單方面工作與團隊整體工作的關(guān)系”。

(2)集體學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人五四講話等，努力將理論學(xué)習(xí)與志愿實踐結(jié)合起來。

(3)到全國先進基層黨支部堯治河村參觀學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)堯治河村的艱苦創(chuàng)業(yè)精神以及科學(xué)發(fā)展理念，并在黨員教育基地重溫入黨誓詞。

(4)到�？悼h店埡鎮(zhèn)、馬橋鎮(zhèn)、馬良鎮(zhèn)、歇馬鎮(zhèn)、過渡灣鎮(zhèn)開展新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)民精神家園等方面的調(diào)研活動。

(5)先后在�？狄恢�、�？悼h職業(yè)高級中學(xué)、�？悼h教師進修學(xué)校、店埡中學(xué)、馬橋中學(xué)等學(xué)校開展心理健康教育講座20余場，為學(xué)生開闊視野、增強自信、排解困惑起到了很好的作用，受到了廣泛的好評。

(6)在�？荡笮头掂l(xiāng)農(nóng)民工招聘會現(xiàn)場，為廣大農(nóng)民工做政策咨詢，制作并發(fā)放《農(nóng)民工常用知識手冊》。我個人負責(zé)金融危機常識及應(yīng)對方面的材料編寫。

(7)與上一屆老隊員共同聯(lián)系，搭建了華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院的援助平臺，開展了“傳遞愛心、種植希望”活動，向�？悼h職業(yè)高級中學(xué)捐贈衣物、藥品、錢等。本屆支教團隊員也拿出自己的部分生活補助對店埡鎮(zhèn)兩名貧困學(xué)生進行了資助。

6、牽頭編寫《華中科技大學(xué)研究生支教團工作指南》，內(nèi)容涉及青春使命篇、政策指引篇、團隊建設(shè)篇、媒體關(guān)注篇，一方面記載華中科技大學(xué)研究生支教團發(fā)展歷程，另一方面為華中科技大學(xué)研究生支教團開展工作提供指導(dǎo)。

7、牽頭編寫《清溪河的希望——�？悼h職業(yè)教育第二課堂理論與實踐》，為華中科技大學(xué)研究生支教團服務(wù)地�？悼h中職學(xué)校乃至其他中職學(xué)校開展第二課堂育人工作提供參考。

8、參與策劃華中科技大學(xué)研究生支教團“求索講堂”工作，并提出了求索講堂的舉辦理念：“導(dǎo)航人生夢想，鑄就時代棟梁，托起清溪希望，起步求索講堂”，實習(xí)鑒定《實習(xí)支教自我鑒定》。我主講了《中職生的自我培養(yǎng)》。

二、服務(wù)單位工作

1、利用專業(yè)優(yōu)勢積極認真開展教學(xué)工作。

2xx-x年9月至2xx年11月，按照用人單位安排，任08級振華班、機電班《機械制圖》課程，數(shù)控1班、數(shù)控2班《計算機應(yīng)用基捶課程，以及學(xué)校計算機制圖興趣班任課老師，每周24節(jié)課。2xx-x年11月至今，由于計算機1、2、3班原任英語教師高老師身患癌癥，由于英語老師短缺，學(xué)校安排我接手計算機專業(yè)英語課程，每周18節(jié)課。

在教學(xué)過程中，結(jié)合自身優(yōu)勢，基于人才培養(yǎng)需要，我采用形式活潑的教學(xué)方法，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。

在擔(dān)任機械制圖課程期間，結(jié)合自己的專業(yè)特長，基于制造領(lǐng)域?qū)τ诶L圖讀圖的要求，我主動向?qū)W校申請開設(shè)了計算機制圖興趣班，讓學(xué)生在手繪圖紙的基礎(chǔ)上，了解利用autocad軟件進行電腦繪圖，為走上工作崗位快速進入角色打下專業(yè)基矗

在教學(xué)過程中，為了提高學(xué)生的積極性，我通過“小組比拼”提高課堂效果;為了引導(dǎo)學(xué)生在團隊中學(xué)習(xí)，在每個班級建立了學(xué)習(xí)小組，同學(xué)們互相監(jiān)督、彼此勉勵、共同進步。在考核過程中，采用多元化的考核方式，最終評定成績的60%依據(jù)期末考試成績，40%依據(jù)平時對作業(yè)、測驗、筆記、課堂表現(xiàn)、主動學(xué)習(xí)意識等方面評定而定，使得對學(xué)生的考核更全面合理。

另外，為一些班級講授“智慧課”和“頭腦風(fēng)暴課”。引導(dǎo)學(xué)生去思考人生，思考發(fā)展，從而使人生方向更加明確，思想維度更加開闊。

由于與學(xué)生沒有年齡和思想上的代溝，所以師生距離非常近，同學(xué)們喜歡上我的課程，也很喜歡與我談心。在課余，我經(jīng)常性地與學(xué)生交流，幫助學(xué)生解除學(xué)習(xí)、生活上的疑惑，尤其在夢想、視野、信心、主動意識等方面引導(dǎo)學(xué)生。

2、利用經(jīng)歷優(yōu)勢創(chuàng)造性地開展特色工作。

針對�？到逃�的實際以及�？德殬I(yè)高中的育人現(xiàn)狀，利用豐富的經(jīng)歷優(yōu)勢，利用擔(dān)任學(xué)生會指導(dǎo)老師的機會，提出了“構(gòu)建職業(yè)高中第二課堂教育體系”，圍繞這個思路做了大量的探索和實踐工作�，F(xiàn)總結(jié)如下。

(1)創(chuàng)造性地開展學(xué)生會工作。

從實際出發(fā)，科學(xué)推進學(xué)生會改革。在職業(yè)高中學(xué)生會建設(shè)方面，做了大量的改革。在部門設(shè)置方面，按照“模塊化”思路，將相關(guān)工作分為四大模塊，由相應(yīng)的主席團成員分管;在職能劃分方面，一改學(xué)生會各部門成員共同以“檢查衛(wèi)生與紀(jì)律”為主要職能，明確各部門職能，各司其職;在發(fā)展目標(biāo)上，努力促進學(xué)生會發(fā)展成為真正意義上“培養(yǎng)人才的有效課堂”，“鑄就學(xué)生精英的陣地和熔爐”。

從基礎(chǔ)出發(fā)，努力探索學(xué)生會發(fā)展理念。我先后提出，學(xué)生會秉承“團結(jié)、進娶務(wù)實、創(chuàng)新”的工作理念，倡導(dǎo)“服務(wù)他人、成長自我”的工作動機，把“培養(yǎng)‘敢想、能說、會做’的具有較高綜合能力和較強社會適應(yīng)性的職高人”作為學(xué)生會人才目標(biāo)，把“建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、運行可靠、辦事高效且富有創(chuàng)新精神的學(xué)生會干部隊伍”作為學(xué)生會團隊目標(biāo)。并且通過多次培訓(xùn)將這些觀念融入學(xué)生干部的思想、工作與實踐之中。

通過“兩個課堂”相關(guān)思想的講述引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身情況正確處理“第一課堂”學(xué)習(xí)與“第二課堂”鍛煉的關(guān)系;通過“尋道、知道、悟道、化道”思想的講述引導(dǎo)學(xué)生去獨立思維，主動去學(xué)習(xí)、理解、領(lǐng)悟、內(nèi)化學(xué)習(xí)、工作、生活中的“道”;通過“四個主動”(主動學(xué)習(xí)、主動領(lǐng)悟、主動實踐、主動創(chuàng)造)思想的講述提高學(xué)生干部的主動精神;通過基于學(xué)生會有待改進的問題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生干部認識交流的重要性，并且引導(dǎo)學(xué)生干部結(jié)合實際在學(xué)習(xí)、工作、生活中思考交流的主動性、廣泛性、目的性，從而做到主動交流、有效交流;通過個人發(fā)展的方面引導(dǎo)學(xué)生去思考視野的重要性，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活中努力拓寬自身視野，以更高遠的規(guī)劃、更開闊的視角、更開放的思維去思考和處理問題。

從持續(xù)性考慮，積極思考學(xué)生會文化建設(shè)。把職業(yè)高中學(xué)生會的精神文化總結(jié)為“家文化(family)、精英品質(zhì)(excellence)、主動精神(initiative)、理性思維(reason)、智者心態(tài)(wisdom)”。將學(xué)生會精神文化的主要作用總結(jié)為“熏陶作用、輻射作用、傳承作用”。結(jié)合保康有吃泡菜和熏肉的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生干部將學(xué)生會的文化理解“熏肉文化”或“泡菜文化”，通過各種營造氛圍的措施、相關(guān)實踐活動以及身邊的案例去引導(dǎo)學(xué)生干部去積極定位學(xué)生會與自身，促進個人成長成才。

從育人出發(fā)，創(chuàng)辦了首屆學(xué)生干部骨干培訓(xùn)班。通過選拔具有遠大理想、進取精神的學(xué)生干部，進行集中培訓(xùn)和跟蹤培養(yǎng)，旨在探索并實踐培養(yǎng)人才的新思路、新模式，讓學(xué)生干部骨干培訓(xùn)班不僅成為“培養(yǎng)人才的有效課堂”，而且成為“鑄就學(xué)生精英的陣地和熔爐”。培訓(xùn)班成員主要為學(xué)生會干部和各班級主要干部。通過講座、報告會、交流會、論壇、辯論賽、素質(zhì)拓展等形式，對學(xué)生干部進行管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、心理素質(zhì)、團隊精神等方面的培養(yǎng)和鍛煉。同時制定有相應(yīng)的管理辦法。其中第二期課程“班長論壇”影響甚好，得到了�？惦娨暸_等媒體的報道。目前已經(jīng)開展了十余期，我主講了《在“兩個課堂”的學(xué)習(xí)中成長成才》、《學(xué)生會文化建設(shè)的思考》、《交流》、《視野》等。

(2)創(chuàng)辦并主編《求索》期刊雜志�！肚笏鳌范ㄎ挥凇皩W(xué)生工作陣地、思想交流平臺”，以“服務(wù)人才培養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生工作”為宗旨，以“探索人才培養(yǎng)新模式、實踐學(xué)生工作新理念、造就創(chuàng)業(yè)時代新英才”為使命，努力為職業(yè)教育發(fā)展做貢獻�！肚笏鳌菲诳�作為華中科技大學(xué)研究生支教團實踐項目“�？悼h職業(yè)教育‘第二課堂’理論與實踐”的調(diào)研與實踐平臺，《求索》為月刊，已經(jīng)出版9期，作為探索職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的試驗田和培養(yǎng)人才的重要陣地而不斷發(fā)展、成熟。

《求索》開辟了陣地前沿、秣馬厲兵、班長論壇、班級風(fēng)采、心泉叮咚、書畫長廊、夢工嘗巾幗苑、愛無言、職高人、求索路、凡人凡言、百問學(xué)生會、生活貼士等欄目，為廣大學(xué)生提供了廣闊的展示與鍛煉舞臺。

《求索》期刊得到了華中科技大學(xué)黨委組織部李部長的肯定與鼓勵，得到了職業(yè)高中校領(lǐng)導(dǎo)的表揚與支持，得到支教團同志的響應(yīng)，也得到了廣大職高學(xué)子的積極參與。

(3)系統(tǒng)地開展了心理健康教育。在職業(yè)高級中學(xué)政教處支持下，在原有心理咨詢室(虛設(shè))的基礎(chǔ)上成立了心理咨詢中心，初步構(gòu)建了心理健康教育體系;制定了《�？悼h職業(yè)高中心理咨詢中心章程》;負責(zé)組織了“新青年心健康”�？悼h職業(yè)高中首屆心理健康文化節(jié);組織了數(shù)期心理健康教育講座、心理委員培訓(xùn)。作為心理咨詢老師，為若干前途渺茫、心理困惑的學(xué)子提供了咨詢，受到了廣泛的歡迎，收到了良好的效果�，F(xiàn)在�？悼h職業(yè)高中學(xué)生心理健康活動已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

(4)開辟“宋老師在線”欄目。面向職業(yè)高中學(xué)生，通過qq、博客等方式開辟了“宋老師在線”欄目，與學(xué)生進行了廣泛交流，采用“非面對面”的形式進行心理咨詢和輔導(dǎo)，收效較好�！懊鎸γ妗弊稍兘鉀Q的往往并不是最嚴(yán)重的心理問題，來咨詢的也不是心理最需要引導(dǎo)的同學(xué)，而“非面對面”可以通過匿名的方式進行交流，學(xué)生不再有顧慮，把藏在心底深處的話都說出來了。

(5)參與女生教育工作。參加了�？悼h職業(yè)高中女生教育活動，并在對高二所有女生進行調(diào)查分析的基礎(chǔ)上主講了《真實面對生活——�？悼h職業(yè)高中高二年級女生普遍心理困惑及干預(yù)措施》，影響較好，文章擬錄入學(xué)�！缎Ｅd科研——德育論文集》。

(6)創(chuàng)辦校園主持人隊。作為拓展職業(yè)高中第二課堂教育平臺，培養(yǎng)多樣性的人才，同時也有助于改善校園活動主持人短缺或主持人素質(zhì)較低的現(xiàn)狀。所選拔的學(xué)生通過培訓(xùn)與鍛煉，取得了很大的進步，彰顯了90后新一代的風(fēng)采與活力，給學(xué)生自己以及給老師帶來很多驚喜、信心與希望。

三、思想狀態(tài)

1、主動學(xué)習(xí)理論，堅定人生信念。在工作之余，我經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)關(guān)注新聞，并主動學(xué)習(xí)先進理論�？茖W(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)在全國范圍內(nèi)如火如荼地開展，利用工作之余我主動去學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其中的道理，通過學(xué)習(xí)，使開展工作的思路豁然開朗�！按骞佟庇媱澋玫搅酥醒氲母叨戎匾�，具有極其重要的現(xiàn)實意義。我認為“研究生支教團”與“村官”有很多相似的地方。我更多地去關(guān)注了國家的政策導(dǎo)向，并經(jīng)常性地去進行反思，反復(fù)思考我“為什么做”、“做什么”、“如何做”的問題，思考得越多，視野就會越開闊，信念就越堅定，也就不會再為工作中遇到的小矛盾而焦慮和煩惱。

2、感悟志愿精神，踐行青春責(zé)任。來到�？�，也深深地領(lǐng)悟了志愿精神的涵義，切身去踐行著一個志愿者的責(zé)任。從上海培訓(xùn)返回武漢的列車上，遇到徐本禹老師，就志愿者的話題與他進行了交談。他對于志愿者的樸素理解我一直記在心里：“犧牲自身的時間不計報酬地為他人、為社會做些力所能及的事�！眮淼奖？�，雖然規(guī)定的任務(wù)量很少，但是我的生活卻非常充實，因為志愿者不需要別人強制你去完成什么事情，否則就不叫志愿者了。從志愿者的角度去思考，那么該做的就不僅僅是文化課程的授課。還記得學(xué)校安排我放下機電班課程改任計算機班英語老師的那個晚上，機電班同學(xué)徹夜的淚水，對于他們或許是留戀，而對于我，學(xué)生的淚水卻流在了心底深處，化作志愿工作的動力。還記得以年級第一成績?nèi)胄５牡杂袂偻瑢W(xué)放棄讀書后，在其他老師束手無策時，我輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到她，用自己的經(jīng)歷去感化她，她終于重返校園，或許這會影響她一生，這個過程也是自我心靈洗禮的過程�，F(xiàn)在班上的學(xué)生，有不少本不喜歡學(xué)習(xí)英語的同學(xué)，在我去后通過引導(dǎo)，使他們對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣……我深深感受到，一名老師普通的言行將影響無數(shù)學(xué)子的人生。我也深深地感到，一名志愿者的力量很有限，但我也深信無數(shù)名志愿者在橫向上聯(lián)合、在縱向上接力勢必形成強大的合力。

3、關(guān)注“三農(nóng)”發(fā)展，思考“村官”政策。國家將“三農(nóng)”問題放在極其重要的戰(zhàn)略地位。當(dāng)前，國家有“一村一名大學(xué)生”的政策，究竟大學(xué)生村官在農(nóng)村“扮演什么樣的角色”、“發(fā)揮什么樣的作用”、“處于什么樣的狀態(tài)”等一系列問題引起了我的好奇與思考。我個人也利用周末時間到了一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，就農(nóng)村的情況以及農(nóng)民的狀態(tài)進行調(diào)研。對“三農(nóng)”問題多了些思考，對村官也多了些了解。有些人認為“村官”、“支教”、“選調(diào)生”是鍍金，然而，我認為這是“煉金”，并且在基層的廣闊天地里是有金可煉的。

4、銘記志愿使命，無愧時代青年。作為一名研究生支教團成員，來到�？�，我時刻牢記著：我是中國青年志愿者扶貧接力計劃第十屆研究生支教團的一員，我是一名華中大學(xué)子。在保康，不僅是服務(wù)，更是歷練自己。我在這里的一言一行都關(guān)系著整個支教團以及學(xué)校的聲譽。同時，這一年的歷練也將對自己一生的選擇和發(fā)展產(chǎn)生重要影響。我必須努力，我也一直在努力。

或許時間有限，或許自身能力有限，或許志愿空間有限，我“該做的”、“能做的”和“已做的”或許并不是完全的一致。但在今后的道路上，我會更加努力地去學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，努力取得更大的進步，努力無愧于一名時代青年，無愧于一名華中大學(xué)子。

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