第一篇：個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書

巴丹說：“閱讀不能改變?nèi)松�的長度，但可以改變?nèi)松�的寬度。閱讀不能改變?nèi)松�的起點(diǎn)，但可以改變?nèi)松�的終點(diǎn)。” 這次我能有幸參加小學(xué)語文脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）教師培訓(xùn)，有幸與這么多優(yōu)秀的教師共同學(xué)習(xí)，讀書的欲望比往日更加強(qiáng)烈，更感覺到學(xué)習(xí)的重要性。

我會(huì)使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過閱讀豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)；使自己逐步成為研究型、開拓型教師。通過閱讀使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，在這段寶貴的學(xué)習(xí)期間我制定了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容如下：

一、廣讀群書，提高文學(xué)修養(yǎng)

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。我將通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力；通過閱讀教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，把書本知識(shí)變成自己的睿智，強(qiáng)化自身修養(yǎng) ；通過閱讀有關(guān)書籍，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀 ；通過閱讀活動(dòng)，充實(shí)生活內(nèi)涵，提高生活本質(zhì)。把讀書作為一種生活方式，做一個(gè)真正意義上的讀書人。

二、解讀教材，提煉文本精華

我將通過研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)，泛讀有關(guān)資料明確課程的地位和任務(wù)， 通讀整個(gè)教材，對教材有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)，每一部分教材――細(xì)讀，進(jìn)行整體分析；每一節(jié)教材――精讀，進(jìn)行具體分析教材。進(jìn)一步了解文本思路，感悟文本語言，明確文本立意，體會(huì)文本的美，

三、樂于動(dòng)筆，提高科研水平。

走進(jìn)博客，勤于動(dòng)筆。積極寫教學(xué)反思、隨筆、論文，寫下水文。努力在寫作中提升我的表達(dá)能力，提升我的閱讀品質(zhì)，梳理思緒，清晰思路，敏捷思維。在這片成長的土壤中，收獲的揮汗如雨后的甘甜。

我將帶著自己的激情和計(jì)劃在學(xué)習(xí)期間創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

(一)提高師德修養(yǎng)

在日常教育教學(xué)中,不斷提高自身的師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),把教書育人視為自己畢生將從事的崇高事業(yè),努力實(shí)踐,講究團(tuán)隊(duì)合作精神,虛心聽取伙伴的意見和建議,時(shí)刻以"學(xué)高為師,身正為范"來鞭策自己,力求不斷完善自己各方面的工作.

(二)提高理論素養(yǎng)

結(jié)合自己教育教學(xué)的工作實(shí)際,在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下,有選擇地閱讀一些有助于提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書和文章.每學(xué)期閱讀2本教育科研書籍,并做好相關(guān)的讀書筆記,多讀一些真正提升自己內(nèi)在修養(yǎng)的書籍,以專業(yè)的理論來指導(dǎo)實(shí)際工作,真正改變自己的教育教學(xué)式,汲取最新的科研成果,為工作所用.

(三)提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)

1.利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和提升.

2.在課堂教學(xué)的實(shí)踐中,逐步積累有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升自我專業(yè)能力.

3.在教學(xué)中,多進(jìn)行自我反思,多進(jìn)行總結(jié).

4.多觀摩校內(nèi)外的示范課,開闊眼界,及時(shí)了解最新的教育教學(xué)信息,取他人之長補(bǔ)己之短,為教學(xué)活動(dòng)增添新的生命力.

5.認(rèn)真參加備課組,教研組和工作室的活動(dòng).

6.積極參與課題研究.

(四)提高專業(yè)技能

通過領(lǐng)銜人的指導(dǎo),不斷學(xué)習(xí),上好每一堂家常課,爭取每學(xué)期開設(shè)一堂 研究課.通過上課,反思,再實(shí)踐,再反思的過程,領(lǐng)會(huì)課堂教學(xué)的精髓.

(五)提高教育科研水平

1.在領(lǐng)銜人的帶領(lǐng)下,確定一個(gè)現(xiàn)代文方面的專題研修計(jì)劃,通過教育理論書籍學(xué)習(xí),課堂教學(xué)實(shí)踐等方式來完成一篇課題研究.

2.把自己在學(xué)習(xí)工作中的體會(huì)形成一定的有質(zhì)量文本,經(jīng)得起專家的推敲,并對實(shí)際工作有指導(dǎo)意義.

在實(shí)施個(gè)人發(fā)展計(jì)劃過程中希望得到工作室怎樣的幫助

在實(shí)踐過程中,希望工作室的領(lǐng)銜人和學(xué)員伙伴在教學(xué),科研等方面都能給予及時(shí),中肯的建議,以便及時(shí)修改和調(diào)整.

第二篇：教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書

教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書

陳惠潔 (201*.8 ---- 201*.7)

一、基本情況

(一)、環(huán)境分析：浣紗中學(xué)是(更多內(nèi)容請?jiān)L問首頁：www.7334dd.comdash;—公司銷售，作為一名銷售人員，我給自己制定了以下目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并掌握銷售行業(yè)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)談判技巧；

2、及時(shí)掌握市場動(dòng)態(tài)，全面了解市場需求，運(yùn)籌帷幄，完成公司年度銷售任務(wù)；

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)合同簽訂技巧，避免合同簽訂過程中存在的風(fēng)險(xiǎn)。 除此之外，根據(jù)個(gè)人興趣，也為了全面提升知識(shí)層面以及技術(shù)能力，對于造價(jià)方面頗有興趣的我，準(zhǔn)備在未來幾年過程中通過不斷的學(xué)習(xí)考取《工程造價(jià)員資格證書》。

為了盡快實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，在今后的工作中我一定會(huì)嚴(yán)于律己，認(rèn)真研讀相關(guān)書籍，盡快掌握相關(guān)知識(shí)，提升自己的素質(zhì)及能力。 學(xué)習(xí)教材如下：

1、銷售、談判相關(guān)知識(shí)書籍；

2、《工程造價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)》；

3、《工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)》。

第五篇：個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書

縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳再任

發(fā)展分析：

時(shí)光飛逝，感覺彈指一揮間，我在縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作已有十年。在這十年時(shí)間里，我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展與改革，給了我們年輕教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間，使我積累了很多個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多篇論文在全省、市級(jí)獲獎(jiǎng)，也獲得了一些榮譽(yù)。04年8月被中國少年科學(xué)院授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)； 04年5月被縣教研室授予優(yōu)秀指導(dǎo)師稱號(hào)；05年1月被評為第八屆小學(xué)語文學(xué)科教壇新秀；05年10月被麗水市教育局評為“綠色上網(wǎng)行動(dòng)”活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)；03年12月被市教育局評為《處州晚報(bào)》小記者優(yōu)秀指導(dǎo)教師；03年12月被縣教育局評為縣級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

當(dāng)然，在語文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠深厚，專業(yè)知識(shí)不很扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究，在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性。

二、發(fā)展計(jì)劃

1、刻苦鉆研，使自己成為一個(gè)專家型教師。

2、積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)與參照，同時(shí)也為撰寫論文積累素材。

3、虛心向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)聽課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。積極組織并參加教研活動(dòng)，開展好組內(nèi)的研究課、公開課，借此機(jī)會(huì)向同組教師學(xué)習(xí)請教，在此基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

4、在市縣級(jí)教學(xué)評比中爭取獲得更好的成績，力爭早日成為市縣級(jí)學(xué)科帶頭人。

5、每年閱讀一至兩本理論專著，做好讀書筆記。備課中能有所

創(chuàng)新，每學(xué)期寫好多個(gè)教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

6、一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)公開課，寫一篇高質(zhì)量論文，力爭在省市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，并在刊物上發(fā)表。

7、深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作精致、使用的教學(xué)課件。 在教學(xué)工作上，進(jìn)一步更新教育觀念，針對不同的教學(xué)內(nèi)容改進(jìn)教學(xué)方法。全面實(shí)施以創(chuàng)新為核心的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，特別注重培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中能發(fā)現(xiàn)問題，并能通過合作、探究的方式深入地分析研究，解決問題，使學(xué)生形成一定的研究能力和創(chuàng)造性思維品質(zhì)，具有自我學(xué)習(xí)，自我持續(xù)發(fā)展的能力。

教學(xué)工作從實(shí)際出發(fā)，講究實(shí)效，所以我在課前鉆研教材下功夫。我對每一堂課的教案都進(jìn)行精雕細(xì)琢。包括教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)板書的設(shè)計(jì)、教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng)的實(shí)效結(jié)合，我做到認(rèn)真鉆研教材。為了備好一堂課我認(rèn)真翻閱教科書、教學(xué)參考等，并聯(lián)系各單元的訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行課堂目標(biāo)的制定。既扣住單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，又在教案中尋求“研究性知識(shí)學(xué)習(xí)”的訓(xùn)練點(diǎn)。了解了學(xué)生的原有水平后，我設(shè)計(jì)了不同層次的訓(xùn)練，讓不同層次的學(xué)生都愛學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)都有所收獲。在教學(xué)方法的選擇上做到靈活、適用，重視學(xué)生自主獲取知識(shí)的方法指導(dǎo)，如引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、讀書指導(dǎo)法、舉一反三法等。一堂課中，教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、板書設(shè)計(jì)都有做到科學(xué)性和知識(shí)的層次性相結(jié)合，努力提高課堂的四十分鐘的時(shí)效。

我時(shí)刻不忘群眾的利益，黨的利益，盡心盡職為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。我將站在更高的起點(diǎn)上，以更新的姿態(tài)，艱苦奮斗，開創(chuàng)新的局面，創(chuàng)造新的業(yè)績，為學(xué)生、為社會(huì)更好地服務(wù)。

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