進入大學后,作為首屆班委會,我們決心竭盡全力為同學們服務。
在一個班級中,如果全班同學都擰成一股繩,勁往一處使,那么沒有什么事情是不能辦到的。同時,在這樣的氛圍中,也將更容易調(diào)動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。
鑒于此,我認為,班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了,其他問題也將迎刃而解。
所以,我這學期的工作目標是以下3點:
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學為本,力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。
3、樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進班級
具體工作計劃:
1、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動,比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等,還有,在期中組織一次集體出游,以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。
2、發(fā)揮班級集體的溫暖,向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計劃與青年志愿者協(xié)會聯(lián)系,參與一次公益活動,如慰問老人院等。
3、實行班務公開。設立班務公開日(一月一次),是班級事務更加公開化、透明化,使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時,廣泛采納同學們對班級事務的意見,集思廣益,爭取使班級工作更上一層樓。
4、建立學習互助對子。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助,同時也能培養(yǎng)同學們的互助精神,增強同學間的友誼。建立互助對子以自愿為原則,形成互助對子后通知班級便可,并根據(jù)兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。
5、在已建立班級群的基礎上,創(chuàng)建班級校友錄或主頁,在網(wǎng)絡上展現(xiàn)班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間,讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地,提高班級影響力,方便今后組織交流及活動通知,并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介,向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力?赡艿脑挘將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。
6、在工作方面,班長、團支書及各個班委既要分工明確又要相互配合,堅持每周開班委會,針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開,應積極準備,保證開會效率。另外,對于班會負責人要做好紀錄,以便開展工作。
以上就是我作為新一任班長在本學期的工作計劃?偠灾谶@個學期,我們要好好工作,努力為同學們服務,使同學們更加團結、友愛,使我們的班級成為一個優(yōu)秀的班集體。
生物醫(yī)學工程061班班委會第二篇:201*學年度下學期生物醫(yī)學工程班工作計劃201*學年度下學期生物醫(yī)學工程班工作計劃
進入大學后,作為首屆班委會,我們決心竭盡全力為同學們服務。在一個班級中,如果全班同學都擰成一股繩,勁往一處使,那么沒有什么事情是不能辦到的。同時,在這樣的氛圍中,也將更容易調(diào)動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。鑒于此,我認為,班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了,其他問題也將迎刃而解。 所以,我這學期的工作目標是以下3點: 1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。 2、學生以學為本,力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。 3、樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進班級 具體工作計劃: 1、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動,比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等,還有,在期中組織一次集體出游,以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。 2、發(fā)揮班級集體的溫暖,向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計劃與青年志愿者協(xié)會聯(lián)系,參與一次公益活動,如慰問老人院等。 3、實行班務公開。設立班務公開日(一月一次),是班級事務更加公開化、透明化,使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時,廣泛采納同學們對班級事務的意見,集思廣益,爭取使班級(歡迎訪問范文網(wǎng)http://www.7334dd.com)以此達到增強同學感情雞鍛煉身體的目的。
8、 實行班務公開。全力做到班級事務公開化、透明化、
是同學人人都可以參與到集體事務中來。同時,廣泛采納同學們對班級事務的意見,集思廣益,爭取使班級工作更上一層樓。
以上是我們班在這一學期的工作計劃?偠灾,在這個學期,我們要好好工作,努力位同學服務,使同學們更加團結、友愛,使我們班級更加優(yōu)秀。
生物工程1003班
二〇一四年九月
第五篇:生物醫(yī)學工程專業(yè)本科教學計劃生物醫(yī)學工程專業(yè)本科教學計劃
(四年制)
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應我國社會主義建設需要的,具有健全人格;具有良好的人文素養(yǎng)和團隊合作精神;受到扎實的專業(yè)理論和專業(yè)技能訓練,系統(tǒng)掌握生物醫(yī)學工程的基本理論、基本知識和基本技能;具備較強的知識更新能力和創(chuàng)新能力的醫(yī)學與工程相結合的復合型專業(yè)人才。畢業(yè)后可在生物醫(yī)學工程及相關行業(yè)從事工程技術開發(fā)、服務、管理和教育等工作或深造。
生物醫(yī)學工程是理、工、醫(yī)高度交叉的學科,本專業(yè)以培養(yǎng)醫(yī)學與工程相結合的復合型交叉學科人才為目標,畢業(yè)生應對生物醫(yī)學具有較深的理解,對工程技術具有較扎實的基礎和實際操作能力,以及在特定專業(yè)領域中具有系統(tǒng)深入的專業(yè)技能。
二、培養(yǎng)要求:
㈠ 基本要求
1.思想道德素質(zhì):熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,為社會主義建設服務;努力學習馬克思主義理論;有為國家富強和民族昌盛而奮斗的志向和責任感;具有敬業(yè)精神和職業(yè)道德;遵紀守法、誠信做人,具有良好的社會公德。
2.具文化素質(zhì):掌握一定的人文社科基礎知識,具有良好的人文修養(yǎng);有較好的語言、文字表達能力;了解中國傳統(tǒng)文化,對中外歷史有一定的了解;具有中華文化傳統(tǒng)的道德品質(zhì),自覺傳承和弘揚民族精神。
3.具專業(yè)素質(zhì):具有扎實的自然科學基礎知識和生物醫(yī)學工程專業(yè)的理論基礎及專業(yè)知識,掌握科學地發(fā)展、分析和解決問題的方法,具有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實創(chuàng)新意識;在生物醫(yī)學工程研究和開發(fā)領域具有較高的綜合分析能力;有了解自然科學的重要發(fā)現(xiàn)和主要進展的能力。
4.具身心素質(zhì):包括健康的體魄、良好的心理素質(zhì)、健全的人格、良好的環(huán)境適應能力等。 ㈡ 專業(yè)要求
生物醫(yī)學工程專業(yè)教育知識體系分為:通識教育、專業(yè)教育和綜合教育三部分。
1. 通識教育:人文社會科學,自然科學,外語,計算機,信息技術,體育,實踐訓練等。
2. 專業(yè)教育:
⑴生物醫(yī)學學科類基礎
⑵工程技術類學科基礎
⑶專業(yè)知識
①專業(yè)基礎知識:電子技術、計算機基礎、信號檢測與傳感、信號處理、圖像處理等。
②專業(yè)知識:生物醫(yī)學電子學、醫(yī)學影像、醫(yī)學儀器、生物信息檢測與處理、生物建模仿真、生物物理、生物材料等。
⑷專業(yè)實踐知識
以實踐能力和創(chuàng)新訓練為中心,培養(yǎng)學生的工程實踐能力,創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法,專業(yè)研究方法,創(chuàng)業(yè)訓練。
3. 綜合教育:思想教育,學術與科技,體育,文藝活動等。
三、主干學科
生物醫(yī)學工程學
四、主要課程
思想道德修養(yǎng)與法律基礎、中國近代史綱要、馬克思主義基本原理、毛澤東思想鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論、醫(yī)用基礎化學、高等數(shù)學、線性代數(shù)、工程數(shù)學、概率與統(tǒng)計、普通物理、人體解剖學、生理學、英語、體育、計算機基礎、程序設計與c語言、電路分析、模擬電子技術、數(shù)字 1
電子技術、微機原理、單片機與接口技術、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、生物建模仿真、醫(yī)用傳感器、
生物醫(yī)學電子學、醫(yī)學圖像處理、醫(yī)學成像系統(tǒng)、醫(yī)學電子儀器原理與設計、生物材料、生物力學等。
五、修業(yè)年限:基本學制為四年。
六、學制:學分制,凡符合本!秾W位條例》規(guī)定的本科畢業(yè)生授予工學士學位。
七、學時分配
1.周期:202周,其中教學126周,考試14周,入學與畢業(yè)教育共2周,軍訓2周,綜合實驗和
課程設計4周,畢業(yè)論文18周,假期27周,機動9周。
2.總學分數(shù):必修課、選修課和實踐環(huán)節(jié)共190學分。其中必修課149學分,選修課41學分,畢
業(yè)設計(論文)20學分。必修課與選修課之比為3.6:1
八、成績考核、畢業(yè)及學位授予:
考核成績的評定采用百分制計分,并按照“天津醫(yī)科大學學則”規(guī)定用績點評估的方法確定學生在
學習質(zhì)量上的差異,區(qū)別學生總體學習成績的優(yōu)劣。
按學分制管理辦法,加強學籍管理、嚴格考核,學生需完成教學計劃規(guī)定的必修課程和實習內(nèi)容,
選修課達到規(guī)定要求,最低修滿190學分,畢業(yè)設計與綜合測評合格及學士論文全部通過者準予畢業(yè),發(fā)給畢業(yè)證書;凡符合《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》及《天津醫(yī)科大學本科畢業(yè)生授予學
士學位暫行辦法》者,授予工學學士學位。
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