第一篇：第二學(xué)期工作計(jì)劃

理化科組201*—201*第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、基本情況

理化教研組現(xiàn)有教師5人，我科組教師起點(diǎn)高，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是我校的一線(xiàn)教學(xué)骨干教師。

二、指導(dǎo)思想

以課改為中心，本著教育科研以解決理化教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為主要任務(wù)，以提升理化教師自身素質(zhì)為主要目的，以課堂為教育科研的主陣地，以實(shí)踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為提高我校的理化教學(xué)質(zhì)量而努力。

三、主要工作

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)力度

（1）進(jìn)一步抓好備課工作。（2）加強(qiáng)新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)力度。（3）加強(qiáng)對(duì)物理、化學(xué)學(xué)科新教材、相關(guān)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)力度。（4）抓好新課程、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。（5）及時(shí)總結(jié)、交流、反思新課程、教學(xué)過(guò)程中的成功與失誤。（6）每學(xué)期不少于3次集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每次學(xué)習(xí)做到有專(zhuān)題、中心發(fā)言人，教師要作好筆記。

2、抓好課題研究工作圍繞課改實(shí)驗(yàn)中教師普遍存在的實(shí)際問(wèn)題確定一個(gè)校本教研課題，并扎實(shí)開(kāi)展好課題研究工作。

3、抓好常規(guī)教研工作

（1）組織好說(shuō)課、上課、評(píng)課的常規(guī)教研活動(dòng)。（2）每次常規(guī)教研活動(dòng)必須圍繞一個(gè)主題進(jìn)行研究，活動(dòng)前定好內(nèi)容、人員、地點(diǎn)、形式等，以便提高活動(dòng)質(zhì)量。

四、主要措施

1、開(kāi)學(xué)初對(duì)本組教研工作要全盤(pán)考慮，形成系列，以便活動(dòng)開(kāi)展有序。

2、抓好教師的課后反思、教學(xué)論文、教學(xué)案例等的撰寫(xiě)上交工作。

3、做學(xué)習(xí)的帶頭人，做到“三吃透”：吃透課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透教材、吃透工作思路。

4、認(rèn)真履行學(xué)校規(guī)定的各自職責(zé)，按時(shí)完成各項(xiàng)工作。

科組長(zhǎng)：

201*年2月26日

第二篇：201*—201*年度第二學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間匆匆而過(guò)，一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了。為使各項(xiàng)工作在新的學(xué)期更上一層樓，特制定本工作計(jì)劃。

一、 強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)

1、 召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

為促進(jìn)各位班主任取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)交流，按上級(jí)要求，我校決定于開(kāi)學(xué)第二周召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，首先由班主任寫(xiě)出交流材料，由上學(xué)期班級(jí)考核上游的班主任介紹經(jīng)驗(yàn)，然后提出問(wèn)題，共同研究解決，最后由各位班主任制定出切實(shí)可行的班級(jí)考核辦法。

2、 繼續(xù)圍繞《班主任評(píng)估辦法》及《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》進(jìn)行班級(jí)管理。

① 班級(jí)考核常抓不懈，依據(jù)考核情況，每月對(duì)班級(jí)進(jìn)行表彰。

每月衛(wèi)生全優(yōu)班，授予“月衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；

每月考核年級(jí)第一班，授予“月文明班級(jí)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

② 堅(jiān)持并完善文明監(jiān)督崗。

要求各班從嚴(yán)要求，保證學(xué)生早、午到及課間操的自覺(jué)性。

③ 各種檢查嚴(yán)格落實(shí)。

堅(jiān)持每周衛(wèi)生至少大檢查一次（由張慧斌老師牽頭）；

堅(jiān)持每周至少查校服一次（由張秋生老師牽頭）；

堅(jiān)持每周查班會(huì)、家訪、學(xué)生干部會(huì)議記錄一次（由劉小斌老師牽頭）；

二、 電教工作要突破，爭(zhēng)取更大的服務(wù)于教學(xué)。

1、 加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息化應(yīng)用水平。

堅(jiān)持每周同一內(nèi)容培訓(xùn)兩次，并定期考核，考核成績(jī)納入教師個(gè)人考核。

培訓(xùn)內(nèi)容主要以使用、下載、簡(jiǎn)單制作課件及網(wǎng)絡(luò)教研為主（由郭麗娟老師負(fù)責(zé)）。

2、 加大遠(yuǎn)教資源的使用率。

結(jié)合培訓(xùn)，要求老師通過(guò)多媒體手段，使用遠(yuǎn)教資源，同時(shí)納入教師個(gè)人考核（由張慧斌老(更多精彩內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)首頁(yè)www.7334dd.com）指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和三個(gè)代表為指導(dǎo)思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部的規(guī)范發(fā)展、學(xué)科均衡發(fā)展及師生的和諧發(fā)展，努力促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部的教育公平；繼續(xù)堅(jiān)持以新教育實(shí)驗(yàn)為載體，不斷打造學(xué)校的閱讀環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展再上新的臺(tái)階；堅(jiān)定不移地以課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新為突破口，努力尋找學(xué)校發(fā)展新的亮點(diǎn)；始終堅(jiān)持以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為本，努力提高教師教育生活的幸福指數(shù)，不斷促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，201*——201*年第二學(xué)期工作計(jì)劃。一、扎實(shí)抓好科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果的鞏固和擴(kuò)大工作，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校規(guī)范發(fā)展和學(xué)科均衡發(fā)展當(dāng)前教育的關(guān)鍵詞是“均衡發(fā)展”四個(gè)字，也是教育發(fā)展和人民群眾最關(guān)心的問(wèn)題。比如在城鄉(xiāng)之間，區(qū)域之間，優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間存在的教育差異，城市學(xué)校的擇校問(wèn)題，農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件和教育資源，這些都是從政府到教育行政部門(mén)力求解決的問(wèn)題，國(guó)家教育部已經(jīng)制定出明確的路線(xiàn)圖和時(shí)間表。一方面，在學(xué)校內(nèi)部，實(shí)際上也存在著教育的規(guī)范、均衡和公平發(fā)展問(wèn)題。另一方面，城市發(fā)展較好的學(xué)校要在推進(jìn)教育的均衡發(fā)展中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為學(xué)校的規(guī)范發(fā)展首先要突出解決班容量問(wèn)題，在寒假和暑假招生過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格把關(guān)，根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的承諾，今年招生每班學(xué)生人數(shù)控制在55人以下。寒假原則不接收轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生。暑假轉(zhuǎn)學(xué)人數(shù)也要嚴(yán)格控制。爭(zhēng)取在三年內(nèi)將班容量控制在60人以下。爭(zhēng)取資金，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，本學(xué)期按照計(jì)劃對(duì)班級(jí)多媒體教學(xué)設(shè)備全部更新，暑假中，要按照辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)在綜合樓建立符合標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)教室和實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)要完善學(xué)校各種管理制度，包括學(xué)校物品采購(gòu)保管制度、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和大型設(shè)備采購(gòu)招標(biāo)制度，學(xué)校招生和轉(zhuǎn)學(xué)制度、教師輪流支教辦法、教師從教行為規(guī)范等制度。2、認(rèn)真實(shí)施學(xué)困生陽(yáng)光輔導(dǎo)計(jì)劃為了解決班級(jí)學(xué)生發(fā)展不均衡問(wèn)題，全體教師要進(jìn)一步確立面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)新的教育理念，對(duì)學(xué)習(xí)困難者更關(guān)愛(ài)有加，教學(xué)中努力做到因材施教，使每一個(gè)學(xué)生都能得到好的發(fā)展，努力消除班級(jí)不均衡情況。學(xué)校要在去年期末考試成績(jī)和測(cè)試基礎(chǔ)上，對(duì)三四五年級(jí)每個(gè)班級(jí)最后幾名學(xué)生利用自由活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行陽(yáng)光輔導(dǎo)，每個(gè)年級(jí)確定30人的兩個(gè)班級(jí)，由學(xué)校按照每課時(shí)20元標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助輔導(dǎo)教師。繼續(xù)堅(jiān)持黨員干部每人輔導(dǎo)一名學(xué)生的辦法，長(zhǎng)期對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)鼓勵(lì)教育。3、主動(dòng)開(kāi)展下鄉(xiāng)支教活動(dòng)今年，市教育局要求全市100所城鎮(zhèn)學(xué)校要與500所農(nóng)村學(xué)校建立幫扶關(guān)系。把城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共建，作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的突破口。本學(xué)期由蹲點(diǎn)校長(zhǎng)帶隊(duì)，年級(jí)包校負(fù)責(zé)的辦法，開(kāi)展長(zhǎng)期對(duì)口支教活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)一所學(xué)校，每學(xué)期至少開(kāi)展兩次示范課、講座支教活動(dòng)，并安排對(duì)口學(xué)校定期來(lái)校來(lái)年級(jí)學(xué)習(xí)。各支教點(diǎn)由學(xué)校政教處統(tǒng)一聯(lián)系，制定具體辦法，年級(jí)安排人員，學(xué)校辦公室提供車(chē)輛，學(xué)校后勤組織支教物品比如每所學(xué)校三臺(tái)背投電視，各年級(jí)學(xué)生捐贈(zèng)圖書(shū)資料。今年，全市要選派100名優(yōu)秀校長(zhǎng)和1000名骨干教師到農(nóng)村學(xué)校任職、任教。市直學(xué)校暑期要啟動(dòng)教師交流工作，由學(xué)校辦公室根據(jù)上級(jí)安排制定好教師長(zhǎng)期支教和輪崗計(jì)劃。4、解決好家長(zhǎng)關(guān)注的教育熱點(diǎn)問(wèn)題每個(gè)教師要不斷提高教師的人文素養(yǎng)，在學(xué)生座位調(diào)整、班干部評(píng)選等家長(zhǎng)敏感問(wèn)題上、努力堅(jiān)持教育的公平性原則，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。并堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，在報(bào)刊雜志征訂、圖書(shū)購(gòu)買(mǎi)等問(wèn)題上及時(shí)報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)。按照義務(wù)教育法和上級(jí)教育行政部門(mén)的規(guī)定，堅(jiān)決制止各種辦班輔導(dǎo)和有償補(bǔ)課行為，學(xué)校每學(xué)期主動(dòng)外出檢查一次，對(duì)反映到學(xué)校和學(xué)校檢查發(fā)現(xiàn)者，報(bào)教育局進(jìn)行處理，并停發(fā)期末績(jī)效工資，由政教處、考核辦和每個(gè)教師簽訂保證書(shū)。為了解決教育熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)學(xué)初在校門(mén)口安裝大型電子顯示屏，及時(shí)發(fā)布學(xué)校教育信息，做好家庭、學(xué)校和社會(huì)的各種溝通，并在校門(mén)口設(shè)立舉報(bào)信箱，歡迎社會(huì)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的監(jiān)督。5、促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展。（藝術(shù)教育周）目前學(xué)校各學(xué)科教學(xué)還很不平衡，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)、英語(yǔ)、思品、科學(xué)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入這些學(xué)科的教研工作，開(kāi)學(xué)初首先組織對(duì)以上學(xué)科進(jìn)行賽講。從本學(xué)期學(xué)�？茖W(xué)課由數(shù)學(xué)教師擔(dān)任。在期末考試中，提高這些學(xué)科成績(jī)的考核標(biāo)準(zhǔn)，兼課者兩門(mén)學(xué)科一樣記入考核，學(xué)期考核將優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)提高至60%。根據(jù)上級(jí)安排，本學(xué)期政教處和德育主任負(fù)責(zé)，在五月下旬舉辦校園藝術(shù)節(jié)，全面檢驗(yàn)音體美教師的教學(xué)成果。二、進(jìn)一步打造學(xué)校的閱讀環(huán)境，努力促進(jìn)學(xué)校的閱讀特色教育再上新的臺(tái)階市教育局在今年的工作中把創(chuàng)建特色學(xué)校建設(shè)作為加快推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的有效途徑。要求各縣（市、區(qū)）要按照“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、專(zhuān)家引領(lǐng)、典型引路”的工作思路，引導(dǎo)學(xué)校走“優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目→學(xué)校特色→特色學(xué)校→品牌學(xué)�！钡膭�(chuàng)建之路，從辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、課程資源、機(jī)制改革、學(xué)校文化、服務(wù)領(lǐng)域入手，形成鮮明的辦學(xué)個(gè)性、獨(dú)特的校園文化、顯著的育人效益、持續(xù)的發(fā)展?jié)摿Γ�努力�?-5年時(shí)間在全市建設(shè)100所名校，引領(lǐng)我市教育改革與發(fā)展�！蹦壳皬V大家長(zhǎng)都非常認(rèn)可學(xué)校的閱讀教育，為不斷促進(jìn)學(xué)校閱讀教育特色的形成，進(jìn)一步提高學(xué)校閱讀教育的水準(zhǔn)和層次，我們還有很長(zhǎng)的路要走，還需要下很大的力氣去打造我們的特色。1、進(jìn)一步深化午讀課程在教師讀書(shū)活動(dòng)中，去年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭讀書(shū)活動(dòng)堅(jiān)持做了一年，學(xué)校語(yǔ)文教師在教室隨學(xué)生一起閱讀，從本學(xué)期開(kāi)始，除語(yǔ)文教師外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和行政后勤人員和其他所有教師下午上班后在大閱覽室閱讀學(xué)習(xí)，每個(gè)年級(jí)一個(gè)組。學(xué)校取消下午刷卡制度改為在閱覽室實(shí)行年級(jí)簽到制度。學(xué)生午讀期間，每天邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)來(lái)校讀書(shū)給學(xué)生聽(tīng)，或者坐在教室和學(xué)生一起閱讀，讓家長(zhǎng)感受學(xué)校閱讀氛圍，學(xué)習(xí)閱讀經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教育感情，了解學(xué)校教育。班主任要在開(kāi)學(xué)初安排好此項(xiàng)工作，事先通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)做好朗讀準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)初語(yǔ)文教師要很快配齊學(xué)生共讀書(shū)目。像語(yǔ)文數(shù)學(xué)課一樣，不允許任何人隨意侵占午讀課程，學(xué)期工作計(jì)劃《201*——201*年第二學(xué)期工作計(jì)劃》。 在低年級(jí)午讀課中，要適當(dāng)增進(jìn)識(shí)字教學(xué)內(nèi)容，在高段午讀課中，由語(yǔ)文教師適當(dāng)安排閱讀積累活動(dòng)。電教室負(fù)責(zé)繼續(xù)開(kāi)通學(xué)生閱讀平臺(tái)，給學(xué)生家長(zhǎng)提供交流讀書(shū)心得互相推薦新書(shū)的平臺(tái)。閱讀活動(dòng)需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下大力氣并持之以恒狠抓落實(shí)督促，希望所有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視落實(shí)。2、啟動(dòng)親子閱讀計(jì)劃本學(xué)期每天自由活動(dòng)或晚上安排一個(gè)班級(jí)在學(xué)校閱覽室開(kāi)展親子閱讀試點(diǎn)工作，由學(xué)校統(tǒng)一配備書(shū)籍，家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)，每個(gè)年級(jí)自選一本書(shū)，從七點(diǎn)開(kāi)始，最遲八點(diǎn)半結(jié)束。家長(zhǎng)閱讀時(shí)，班級(jí)所有教師都要到場(chǎng)。在學(xué)校的活動(dòng)只是啟動(dòng)儀式，閱覽室要有啟動(dòng)儀式標(biāo)志。班主任教師要及時(shí)搜集親子閱讀的典范，在4月22日讀書(shū)節(jié)，學(xué)校將表彰一批親子閱讀的模范家長(zhǎng)。各個(gè)班級(jí)要建立自己的博客，由學(xué)校統(tǒng)一連接起來(lái)。學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的閱讀要求是每學(xué)期一本書(shū)，要相信大部分家長(zhǎng)會(huì)積極配合開(kāi)展工作的。3、樹(shù)立學(xué)校師生閱讀榜樣各年級(jí)要在年級(jí)內(nèi)、班與班之間主動(dòng)開(kāi)展閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生閱讀的積極性主動(dòng)性，在班級(jí)后邊黑板上設(shè)立班級(jí)閱讀數(shù)量評(píng)比欄和評(píng)比表，展開(kāi)一切想象力促進(jìn)學(xué)生的閱讀，在三月底評(píng)選出首批校園讀書(shū)人物，由學(xué)校統(tǒng)一制作成明星照懸掛校園，增加校園的閱讀文化氣息，明星照要有閱讀過(guò)的書(shū)目和事跡，在閱讀節(jié)前評(píng)選出第二批師生名單，完成布置工作。此項(xiàng)工作由學(xué)校教研室負(fù)責(zé)完成。對(duì)學(xué)校評(píng)選的教師讀書(shū)明星人物，在暑假學(xué)校組織安排度假活動(dòng)和圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)個(gè)人閱讀史和參加新教育網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院的讀書(shū)活動(dòng)，凡參加網(wǎng)師的學(xué)員學(xué)校一并安排暑期度假活動(dòng)。4、開(kāi)展系列閱讀競(jìng)賽和讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)本學(xué)期學(xué)校共安排親子閱讀讀書(shū)報(bào)告會(huì)、高段學(xué)生讀書(shū)報(bào)告會(huì)、低段學(xué)生讀書(shū)報(bào)告會(huì)和教師讀書(shū)報(bào)告會(huì)四場(chǎng)讀書(shū)報(bào)告會(huì)，教師報(bào)告會(huì)的主題為“我的閱讀史”，家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)主題為 “紅燭之下”，低年級(jí)學(xué)生為我是一只“可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)”，高段學(xué)生為“時(shí)光俱樂(lè)部”。這項(xiàng)活動(dòng)可以和其他讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。除此之外，結(jié)合教育部要求的中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，學(xué)校還要組織一次誦讀優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人比賽活動(dòng)，既表彰背得多的，也表彰誦的好的。需要教師在認(rèn)真開(kāi)展誦讀的基礎(chǔ)上做好此項(xiàng)工作，也作為校園藝術(shù)節(jié)一項(xiàng)內(nèi)容。5、教師每月一本書(shū)結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)工作，本學(xué)期全校教師的必讀書(shū)為《論語(yǔ)》每月由孫曉斌教師為大家輔導(dǎo)一次，要求全校教師背誦與教育相關(guān)的語(yǔ)錄。倡導(dǎo)教師批注性筆記和讀書(shū)筆記，學(xué)校統(tǒng)一印制人民路學(xué)校的論語(yǔ)心得�！墩Z(yǔ)文課如何是好》《如何閱讀一本書(shū)》為語(yǔ)文教師閱讀的共讀書(shū)，另外自由閱讀一本書(shū)。數(shù)學(xué)教師閱讀《我的第一本數(shù)學(xué)書(shū)》《加拿大課程故事》另外自讀一本書(shū)。其他學(xué)科教師共讀書(shū)目為《現(xiàn)代教師讀本、教育卷和藝術(shù)卷或科學(xué)卷》以上書(shū)目均由學(xué)校配發(fā)。三、進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革力度，努力尋找學(xué)校發(fā)展新的亮點(diǎn)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力當(dāng)前全國(guó)課堂教學(xué)改革涌現(xiàn)不少新的典型，我區(qū)的新絳高中、絳縣衡水中學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和學(xué)案教學(xué)改革都取得了顯著成效，我們要迎頭趕上課堂教學(xué)改革落下的步伐。1、低段語(yǔ)文推廣韓興娥教學(xué)法一、二年級(jí)語(yǔ)文教師全部推廣韓興娥的教學(xué)法，注重識(shí)字教學(xué)，注重課文朗讀和背誦，注重語(yǔ)詞積累和運(yùn)用，注重?cái)U(kuò)展學(xué)生的閱讀面，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的詞匯積累，讓學(xué)生提前進(jìn)入閱讀層面，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，實(shí)實(shí)在在學(xué)語(yǔ)文。2、中段語(yǔ)文落實(shí)有效教學(xué)框架備課三、四年級(jí)要認(rèn)真落實(shí)新教育課題組的有效課堂教學(xué)框架，用有效教學(xué)課堂框架備課，通過(guò)加強(qiáng)集體教研，充分挖掘課程的核心目標(biāo)，克服把語(yǔ)文課上成“道德說(shuō)教課”、“情感課”的傾向，要注重人文性和工具性的統(tǒng)一，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，注重核心目標(biāo)落實(shí)，注重學(xué)生預(yù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生能力的提高。3、在五年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科進(jìn)行自主學(xué)習(xí)改革實(shí)驗(yàn)五年級(jí)進(jìn)行自主教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和推廣學(xué)案教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力和自主合作能力。作為學(xué)校教學(xué)改革的窗口，積極學(xué)習(xí)和鉆研杜郎口和新絳教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，在本學(xué)期要卓有成效。六年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師要注意借鑒初中教師的訓(xùn)練教學(xué)法，根據(jù)教材和資料自主編寫(xiě)每一課每單元的訓(xùn)練清單，努力提高學(xué)生的應(yīng)試能力，數(shù)學(xué)課增加一些考察學(xué)生智力方面的練習(xí)，加大學(xué)生的訓(xùn)練量，面向優(yōu)秀學(xué)生，增加考題的難度，為學(xué)生能夠順利升入初中做好準(zhǔn)備。4、加強(qiáng)對(duì)改革的指導(dǎo)人民路學(xué)校是全區(qū)的示范校，課堂教學(xué)改革必須走在全區(qū)小學(xué)的前列，廣大教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要提高認(rèn)識(shí)，做改革的支持者，指導(dǎo)者，克服一切畏難情緒，全力投入到課堂教學(xué)改革之中，凡拒絕參加改革和不愿參與改革者，學(xué)校在制定輪崗交換計(jì)劃時(shí)要考慮予以交換，站在人民路學(xué)校的位置，我們就承擔(dān)著改革示范的任務(wù)。教導(dǎo)處、教研室和各年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)，要認(rèn)真規(guī)劃和組織好各項(xiàng)改革，周密布署，邊學(xué)邊改，學(xué)校在開(kāi)學(xué)初組織一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，或外出考察，或?qū)W習(xí)文本經(jīng)驗(yàn)。對(duì)參加改革的教研組長(zhǎng)全部配備筆記本電腦和提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照蹲點(diǎn)包干情況，要深入教研組，深入教室。市教育局在今年工作計(jì)劃中指出“全面推廣晉中經(jīng)驗(yàn)，從教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)到校長(zhǎng)都要聽(tīng)課，教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭深入基層，全年不少于100天，聽(tīng)課不少于50節(jié)，校長(zhǎng)要親自代課，全年聽(tīng)課不少于200節(jié)（每天一節(jié)）課，切實(shí)研究和解決學(xué)校實(shí)際困難與問(wèn)題�！痹诒緦W(xué)期績(jī)效考核中，學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行這一規(guī)定，完不成者不予兌現(xiàn)職務(wù)補(bǔ)助工資。本學(xué)期的教學(xué)賽講主要安排課堂改革匯報(bào)課，按照規(guī)劃每天一節(jié)，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡量全部到場(chǎng)聽(tīng)課，確實(shí)使學(xué)校課堂教學(xué)改革取得實(shí)質(zhì)性和突破性的進(jìn)展。四、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作和德育工作，加強(qiáng)班級(jí)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力促進(jìn)“積極向上、團(tuán)結(jié)和諧、快樂(lè)學(xué)習(xí)和工作”的良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成今年我市教育工作的主題是教育現(xiàn)代化的建設(shè)，教育現(xiàn)代化建設(shè)首先必須努力打造符合時(shí)代特點(diǎn)的現(xiàn)代教師。1、用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝自己、教育學(xué)生�，F(xiàn)代教師的特點(diǎn)是什么，值得我們認(rèn)真思考。北大教授錢(qián)理群在現(xiàn)代教師讀本前言中這樣闡述，現(xiàn)代教師首先是教師，教師就要像個(gè)教師的樣子，有教師的本職觀念，教師的本質(zhì)既教書(shū)育人。其次才是現(xiàn)代，現(xiàn)代人首先是站起來(lái)的人，是有自由思想、獨(dú)立人格、具有批判精神與創(chuàng)造性的人，不跪者教書(shū)是最基本的信條。另一方面，現(xiàn)代社會(huì)又要求“社會(huì)人格”，個(gè)性只有在社會(huì)交往中，才能得到健全的發(fā)展�，F(xiàn)代教師的精神世界必須體現(xiàn)人文精神和科學(xué)精神的統(tǒng)一，科學(xué)精神指的是追求真理，尊重科學(xué)，人文精神指的是民主與平等。每個(gè)人應(yīng)該積極向上，教師只有用自己的人格才能引導(dǎo)學(xué)生的人格，消極頹廢，追求享受，恐怕我們不會(huì)這樣教育學(xué)生的。我們應(yīng)該不斷地用社會(huì)主義核心價(jià)值觀去教育學(xué)生。本學(xué)期，黨支部要安排非常必要的政治培訓(xùn)。2、在比賽和競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感各年級(jí)一定要注意繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，通過(guò)組織各種有益的班級(jí)之間的比賽活動(dòng)，如讀書(shū)競(jìng)賽，歌詠比賽，日記展覽，拔河比賽，籃球比賽，踢毽子、跳繩比賽，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)校的管理工作要從上層走向扁平化管理，年級(jí)主任要發(fā)揮作用，主動(dòng)增加和開(kāi)展班級(jí)之間或年級(jí)之間的活動(dòng)。學(xué)校今年繼續(xù)評(píng)選先進(jìn)班級(jí)，但要注意改進(jìn)評(píng)選辦法，讓學(xué)生干部去演講，去pk，去競(jìng)爭(zhēng)。雙周評(píng)選一次，單周年級(jí)選出兩個(gè)班級(jí)或多個(gè)首先競(jìng)爭(zhēng)。本學(xué)期16周共評(píng)選八個(gè)班級(jí)。我們的學(xué)生干部很優(yōu)秀，今后還要注意優(yōu)秀生的培養(yǎng)。3、加強(qiáng)學(xué)校安全工作本學(xué)期，辦公室要根據(jù)去年地震實(shí)戰(zhàn)疏散情況修訂地震演練方案，政教處要每月認(rèn)真組織一次學(xué)生應(yīng)急演練工作，各班主任要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，繼續(xù)關(guān)注甲流疫情，全體教師在課間時(shí)間要盡力和學(xué)生一起活動(dòng)，跳繩、踢毽子，和學(xué)生一起鍛煉，既鍛煉自己身體也增進(jìn)和學(xué)生感情，同時(shí)也能較好的防止學(xué)生課間的意外傷害。在安全問(wèn)題上任何人不得馬虎對(duì)待，該講的必須講到位，該記錄的一定上到備課本，該做的一定做到位，特別是每日的課間操和放學(xué)，體育教師和值班負(fù)責(zé)教師必須做到嚴(yán)防死守，始終不渝。4、開(kāi)展豐富多彩的教師活動(dòng)很多教師提議要學(xué)會(huì)生活，今后學(xué)校工會(huì)組織要積極發(fā)揮作用，組織開(kāi)展教師業(yè)余文化生活，讓高雅藝術(shù)進(jìn)校園，組織教師團(tuán)體看電影，組織好團(tuán)隊(duì)的旅游活動(dòng)，學(xué)校本學(xué)期積極解決上級(jí)財(cái)政欠發(fā)的生活補(bǔ)助，將人才市場(chǎng)五樓作為教職工體育文化活動(dòng)室，取消下午的教師刷卡，將校園的打鈴系統(tǒng)更換為音樂(lè)系統(tǒng)，盡快落實(shí)北樓的上水系統(tǒng)，給每個(gè)教研組安裝空調(diào)設(shè)備，繼續(xù)組織45歲教師外出參觀學(xué)習(xí)，在全體學(xué)生中開(kāi)展“謝謝你”和在家長(zhǎng)中開(kāi)展“夸夸孩子的老師”征文活動(dòng)，經(jīng)常在學(xué)校門(mén)口新安裝的大屏幕上表彰優(yōu)秀教師事跡，努力提高教師教育生活的幸福指數(shù)。

第五篇：201*——201*年第二學(xué)期工作計(jì)劃(201*

201*——201*年第二學(xué)期工作計(jì)劃(201*-02-23 18:08:00) （公文素材庫(kù) HaoWord.com）人民路學(xué)校201*——201*年第二學(xué)期工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和三個(gè)代表為指導(dǎo)思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部的規(guī)范發(fā)展、學(xué)科均衡發(fā)展及師生的和諧發(fā)展，努力促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部的教育公平；繼續(xù)堅(jiān)持以新教育實(shí)驗(yàn)為載體，不斷打造學(xué)校的閱讀環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展再上新的臺(tái)階；堅(jiān)定不移的以課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新為突破口，努力尋找學(xué)校發(fā)展新的亮點(diǎn)；始終堅(jiān)持以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為本，努力提高教師教育生活的幸福指數(shù)，不斷促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，201*——201*年第二學(xué)期工作計(jì)劃(201*-02-23 18:08:00)。一、扎實(shí)抓好科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果的鞏固和擴(kuò)大工作，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校規(guī)范發(fā)展和學(xué)科均衡發(fā)展當(dāng)前教育的關(guān)鍵詞是“均衡發(fā)展”四個(gè)字，也是教育發(fā)展和人民群眾最關(guān)心的問(wèn)題。比如在城鄉(xiāng)之間，區(qū)域之間，優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間存在的教育差異，城市學(xué)校的擇校問(wèn)題，農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件和教育資源，這些都是從政府到教育行政部門(mén)力求解決的問(wèn)題，國(guó)家教育部已經(jīng)制定出明確的路線(xiàn)圖和時(shí)間表。一方面，在學(xué)校內(nèi)部，實(shí)際上也存在著教育的規(guī)范、均衡和公平發(fā)展問(wèn)題。另一方面，城市發(fā)展較好的學(xué)校要在推進(jìn)教育的均衡發(fā)展中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為學(xué)校的規(guī)范發(fā)展首先要突出解決班容量問(wèn)題，在寒假和暑假招生過(guò)程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格把關(guān)，根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的承諾，今年招生人數(shù)控制在55人以下。寒假原則不接受轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生。暑假轉(zhuǎn)學(xué)人數(shù)也要嚴(yán)格控制。爭(zhēng)取在三年內(nèi)將班量控制在60人以下。爭(zhēng)取資金，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，本學(xué)期按照計(jì)劃對(duì)班級(jí)多媒體教學(xué)設(shè)備全部更新，暑假中，要按照辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)在綜合樓建立符合標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)教室和實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)要完善學(xué)校各種管理制度，包括學(xué)校物品采購(gòu)保管制度、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和大型設(shè)備采購(gòu)招標(biāo)制度，學(xué)校招生和轉(zhuǎn)學(xué)制度、教師輪流支教辦法、教師從教行為規(guī)范等制度。2、認(rèn)真實(shí)施學(xué)困生陽(yáng)光輔導(dǎo)計(jì)劃為了解決班級(jí)學(xué)生發(fā)展不均衡狀態(tài)，全體教師要進(jìn)一步確立面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)，不讓一個(gè)掉隊(duì)新的教育理念，對(duì)學(xué)習(xí)困難者更關(guān)愛(ài)有加，教學(xué)中努力做到因材施教，是每一個(gè)學(xué)生都能都盜號(hào)的發(fā)展，努力消除班級(jí)不均衡情況。學(xué)校要在去年期末考試成績(jī)和測(cè)試基礎(chǔ)上，對(duì)三四五年級(jí)每個(gè)班級(jí)最后幾名學(xué)生利用自由活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行陽(yáng)光輔導(dǎo)，每個(gè)年級(jí)確定30人的兩個(gè)班級(jí)，由學(xué)校按照每課時(shí)20元標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助輔導(dǎo)教師。繼續(xù)堅(jiān)持黨員干部每人輔導(dǎo)一名學(xué)生的辦法，長(zhǎng)期對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)鼓勵(lì)教育。3、主動(dòng)開(kāi)展下鄉(xiāng)支教活動(dòng)今年，市教育局要求全市100所城鎮(zhèn)學(xué)校要與500所農(nóng)村學(xué)校建立幫扶關(guān)系。把城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共建，作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的突破口。本學(xué)期由蹲點(diǎn)校長(zhǎng)帶隊(duì)，年級(jí)包校負(fù)責(zé)的辦法，開(kāi)展長(zhǎng)期對(duì)口支教活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)一所學(xué)校，每學(xué)期至少開(kāi)展兩次示范課、講座支教活動(dòng)，并安排對(duì)口學(xué)校定期來(lái)校來(lái)年級(jí)學(xué)習(xí)。各支教點(diǎn)由學(xué)校政教處統(tǒng)一聯(lián)系，制定具體辦法，年級(jí)安排人員，學(xué)校辦公室提供車(chē)輛，學(xué)校后勤組織支教物品比如每所學(xué)校三臺(tái)背投電視，各年級(jí)學(xué)生捐贈(zèng)圖書(shū)資料。今年，全市要選派100名優(yōu)秀校長(zhǎng)和1000名骨干教師到農(nóng)村學(xué)校任職、任教。市直學(xué)校暑期要啟動(dòng)教師交流工作，由學(xué)校辦公室根據(jù)上級(jí)安排制定好教師長(zhǎng)期支教和輪崗計(jì)劃。4、解決好家長(zhǎng)關(guān)注的教育熱點(diǎn)問(wèn)題每個(gè)教師要不斷提高教師的人文素養(yǎng)，在學(xué)生座位調(diào)整、班干部評(píng)選等家長(zhǎng)敏感問(wèn)題上、努力堅(jiān)持教育的公平性原則，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。并堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，在報(bào)刊雜志征訂、圖書(shū)購(gòu)買(mǎi)等問(wèn)題上及時(shí)報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)。按照義務(wù)教育法和上級(jí)教育行政部門(mén)的規(guī)定，堅(jiān)決制止各種辦班輔導(dǎo)和有償補(bǔ)課行為，學(xué)校每學(xué)期主動(dòng)外出檢查一次，對(duì)反映到學(xué)校和學(xué)校檢查發(fā)現(xiàn)者，報(bào)教育局進(jìn)行處理，并停發(fā)期末績(jī)效工資，由政教處、考核辦和每個(gè)教師簽訂保證書(shū)。為了解決教育熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)學(xué)初在校門(mén)口安裝大型電子顯示屏，及時(shí)發(fā)布學(xué)校教育信息，做好家校、學(xué)校和社會(huì)的各種溝通，并在校門(mén)口設(shè)立舉報(bào)信箱，歡迎社會(huì)對(duì)學(xué)校的監(jiān)督。5、促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展。（藝術(shù)教育周）目前學(xué)校各學(xué)科教學(xué)還很不平衡，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)、英語(yǔ)、思品、科學(xué)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入這些學(xué)科的教研工作，開(kāi)學(xué)初首先組織對(duì)以上學(xué)科進(jìn)行賽講。從本學(xué)期學(xué)�？茖W(xué)課由數(shù)學(xué)教師擔(dān)任。在期末開(kāi)始中，提高這些學(xué)科的考試時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)，兼課者兩門(mén)學(xué)科一樣進(jìn)入考核，學(xué)期考核將優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)提高至60%。根據(jù)上級(jí)安排，本學(xué)期政教處和德育主任負(fù)責(zé)，在五月下旬舉辦校園藝術(shù)節(jié)，全面檢驗(yàn)音體美教師的教學(xué)成果。二、進(jìn)一步打造學(xué)校的閱讀環(huán)境，努力促進(jìn)學(xué)校的閱讀特色教育再上新的臺(tái)階市教育局在今年的工作把“創(chuàng)建特色學(xué)校建設(shè)作為加快推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的有效途徑。要求各縣（市、區(qū)）要按照“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、專(zhuān)家引領(lǐng)、典型引路”的工作思路，引導(dǎo)學(xué)校走“優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目→學(xué)校特色→特色學(xué)校→品牌學(xué)�！钡膭�(chuàng)建之路，從辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、課程資源、機(jī)制改革、學(xué)校文化、服務(wù)領(lǐng)域入手，形成鮮明的辦學(xué)個(gè)性、獨(dú)特的校園文化、顯著的育人效益、持續(xù)的發(fā)展?jié)摿�，努力�?-5年時(shí)間在全市建設(shè)100所名校，引領(lǐng)我市教育改革與發(fā)展。”目前社會(huì)家長(zhǎng)都非常認(rèn)可學(xué)校的閱讀教育，為不斷促進(jìn)學(xué)校閱讀教育特色的形成，進(jìn)一步提高學(xué)校閱讀教育的水準(zhǔn)和層次，我們還有很多路要走，還需要下很大的力氣去打造我們的特色。1、進(jìn)一步深化午讀課程在教師讀書(shū)活動(dòng)中，去年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭讀書(shū)活動(dòng)堅(jiān)持做了一年，學(xué)校語(yǔ)文教師在教室隨學(xué)校一起閱讀，從本學(xué)期開(kāi)始，除語(yǔ)文教師外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和行政后勤人員和其他所有教師下午上班后在大閱覽室閱讀學(xué)習(xí)，每個(gè)年級(jí)一個(gè)組，學(xué)校取消下午刷卡制度改為在閱覽室實(shí)行年級(jí)簽到制度。學(xué)生午讀期間，每天邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)來(lái)校讀書(shū)給學(xué)生聽(tīng)，或者坐在教室和學(xué)生一起閱讀，讓家長(zhǎng)感受學(xué)校閱讀氛圍，學(xué)習(xí)閱讀經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教育感情，了解學(xué)校教育，班主任要在開(kāi)學(xué)初安排好此項(xiàng)工作，事先通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)做好朗讀準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)初語(yǔ)文教師要很快配齊學(xué)生共讀書(shū)目。像語(yǔ)文數(shù)學(xué)課一樣，不允許任何人隨意侵占午讀課程。在低年級(jí)午讀課中，要適當(dāng)增進(jìn)識(shí)字教學(xué)內(nèi)容，在高段午讀課中，由語(yǔ)文教師適當(dāng)安排閱讀積累活動(dòng)。電教室負(fù)責(zé)繼續(xù)開(kāi)通學(xué)生閱讀平臺(tái)，給學(xué)生家長(zhǎng)提供交流讀書(shū)心得互相推薦新書(shū)的平臺(tái)，學(xué)期工作計(jì)劃《201*——201*年第二學(xué)期工作計(jì)劃(201*-02-23 18:08:00)》。 閱讀活動(dòng)需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下大力氣并持之以狠抓落實(shí)督促，希望所有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視落實(shí)。2、啟動(dòng)親子閱讀計(jì)劃本學(xué)期每天自由活動(dòng)或晚上安排一個(gè)班級(jí)在學(xué)校閱覽室開(kāi)展親子閱讀試點(diǎn)工作，由學(xué)校統(tǒng)一配備書(shū)籍，家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)，每個(gè)年級(jí)自選一本書(shū)，從七點(diǎn)開(kāi)始，八點(diǎn)最遲八點(diǎn)半結(jié)束。家長(zhǎng)閱讀時(shí)，版及所有教師都要到場(chǎng)。在學(xué)校的活動(dòng)只是啟動(dòng)儀式，閱覽室要有啟動(dòng)儀式標(biāo)志。班主任教師要及時(shí)搜集親子閱讀的典范，在4月22日讀書(shū)節(jié)，學(xué)校獎(jiǎng)表彰一批親子閱讀的模范家長(zhǎng)。各個(gè)班級(jí)要建立自己的博客，由學(xué)校統(tǒng)一連接起來(lái)。學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的閱讀要求是每學(xué)期一本書(shū)，要相信大部分家長(zhǎng)會(huì)積極配合開(kāi)展工作的。3、樹(shù)立學(xué)校師生閱讀榜樣各年級(jí)要在年級(jí)內(nèi)、班與班之間主動(dòng)開(kāi)展閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生閱讀的積極性主動(dòng)性，在班級(jí)后邊黑板上設(shè)立班級(jí)閱讀數(shù)量評(píng)比欄和評(píng)比表，展開(kāi)一切想象力促進(jìn)學(xué)生的閱讀，在三月份底評(píng)選出首批校園讀書(shū)人物，由學(xué)校統(tǒng)一制作如明星照懸掛校園，增加校園的閱讀文化氣息，明星照要有閱讀過(guò)的書(shū)目和事跡，在閱讀節(jié)前評(píng)選出第二批師生名單，完成布置工作。此項(xiàng)工作有學(xué)校教研室負(fù)責(zé)完成。對(duì)學(xué)校評(píng)選的教師讀書(shū)明星人物，在暑假學(xué)校組織安排度假活動(dòng)和圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)個(gè)人閱讀史和參加新教育網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院的讀書(shū)活動(dòng)，凡參加網(wǎng)師的學(xué)員學(xué)校一并安排暑期獨(dú)家活動(dòng)。4、開(kāi)展系列閱讀競(jìng)賽和讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)本學(xué)期學(xué)校共安排親子閱讀讀書(shū)報(bào)告會(huì)、高段學(xué)生讀書(shū)報(bào)告會(huì)、低段學(xué)生讀書(shū)報(bào)告會(huì)和教師讀書(shū)報(bào)告會(huì)四場(chǎng)讀書(shū)報(bào)告會(huì)，教師報(bào)告會(huì)的主題為“我的閱讀史”，家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)主題為 “紅燭之下”，低年級(jí)學(xué)生為我是一只“可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)”，高段學(xué)生位“時(shí)光俱樂(lè)部”。這項(xiàng)活動(dòng)可以和其他讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。除此之外，結(jié)合教育部要求的中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，學(xué)校還要組織一次誦讀優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人比賽活動(dòng)，既表彰背得多的，也表彰誦的好的。需要教師在認(rèn)真開(kāi)展誦讀的基礎(chǔ)上做好此項(xiàng)工作，也作為校園藝術(shù)節(jié)一項(xiàng)內(nèi)容。5、教師每月一本書(shū)結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)工作，本學(xué)期全校教師的必讀書(shū)為《論語(yǔ)》每月由孫曉斌教師為大家輔導(dǎo)一次，要求全校教師背誦與教育相關(guān)的語(yǔ)錄。倡導(dǎo)教師批注性筆記和讀書(shū)筆記，學(xué)校統(tǒng)一印制人民路學(xué)校的論語(yǔ)心得�！墩Z(yǔ)文課如何是好》《如何閱讀一本書(shū)》為語(yǔ)文教師閱讀的共讀書(shū)，另外自由閱讀一本書(shū)。數(shù)學(xué)教師閱讀《我的第一本數(shù)學(xué)書(shū)》《加拿大課程故事》另外自讀一本書(shū)。其他學(xué)科教師共讀書(shū)目為《現(xiàn)代教師讀本.教育卷和藝術(shù)卷或科學(xué)卷》以上書(shū)目由均由學(xué)校配發(fā)。三、進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革力度，努力尋找學(xué)校發(fā)展新的亮點(diǎn)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力當(dāng)前全國(guó)課堂教學(xué)改革涌現(xiàn)不少新的典型，我區(qū)的新絳高中、絳縣衡水中學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和學(xué)案教學(xué)改革都取得了顯著地成效，我們要迎頭趕上課堂教學(xué)改革落下的步伐。1、低段語(yǔ)文推廣韓興娥教學(xué)法一、二年級(jí)語(yǔ)文教師全部推廣韓興娥的教學(xué)法，注重識(shí)字教學(xué)，注重課文朗讀和背誦，注重語(yǔ)詞積累和運(yùn)用，注重?cái)U(kuò)展學(xué)生的閱讀面，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的詞匯積累，讓學(xué)生提前進(jìn)入閱讀層面，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，實(shí)實(shí)在在學(xué)語(yǔ)文。2、中段語(yǔ)文落實(shí)有效教學(xué)框架備課三、四年級(jí)要認(rèn)真落實(shí)新教育課題組的有效課堂教學(xué)框架，用有效教學(xué)課堂框架備課，通過(guò)加強(qiáng)集體教研，充分挖掘課程的核心目標(biāo)，克服把語(yǔ)文課上成“道德說(shuō)教課”、“情感課”的傾向，要注重人文性和工具性的統(tǒng)一，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，注重核心目標(biāo)落實(shí)，注重學(xué)生預(yù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生能力的提高。3、在五年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)課進(jìn)行自主學(xué)習(xí)改革實(shí)驗(yàn)五年級(jí)進(jìn)行自主教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和推廣學(xué)案教學(xué)法，加強(qiáng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力和自主合作能力，作為學(xué)校教學(xué)改革的窗口，積極學(xué)習(xí)和鉆研杜郎口和新絳教學(xué)，在本學(xué)期要著有成效。六年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師要注意借鑒初中教師的訓(xùn)練教學(xué)法，根據(jù)教材和資料自主編寫(xiě)每一課每單元的訓(xùn)練清單，努力提高學(xué)生的應(yīng)試能力，數(shù)學(xué)課增加一些考察學(xué)生智力方面的練習(xí)，加大學(xué)生的訓(xùn)練量，面向優(yōu)秀學(xué)生，增加考題的難度，為學(xué)生能夠的升學(xué)做好準(zhǔn)備。4、加強(qiáng)對(duì)改革的指導(dǎo)人民路學(xué)校是全區(qū)的示范校，課堂教學(xué)改革必須走在全區(qū)小學(xué)的前列，廣大教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要提高認(rèn)識(shí)，做改革的支持者，指導(dǎo)者，克服一切畏難情緒，全力投入到課堂教學(xué)改革之中，凡拒絕參加改革和不愿參與改革者，學(xué)校在制定輪崗交換要考慮予以交換，站在人民路學(xué)校的位置，我們就承擔(dān)著改革示范的任務(wù)。教導(dǎo)處、教研室和各年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)，要認(rèn)真規(guī)劃和組織好各項(xiàng)改革，周密布署，邊學(xué)邊改，學(xué)校在開(kāi)學(xué)初組織一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，或外出考察，或?qū)W習(xí)文本經(jīng)驗(yàn)，對(duì)參加改革的教研組長(zhǎng)全部配備筆記本電腦和提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照蹲點(diǎn)包干情況，要深入教研組，深入教室。市教育局在今年工作計(jì)劃中指出“全面推廣晉中經(jīng)驗(yàn)，從教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)到校長(zhǎng)都要聽(tīng)課，教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭深入基層，全年不少于100天，聽(tīng)課不少于50節(jié)，校長(zhǎng)要親自代課，全年聽(tīng)課不少于200節(jié)（每天一節(jié)）課，切實(shí)研究和解決學(xué)校實(shí)際困難與問(wèn)題�！痹诒緦W(xué)期績(jī)效考核中，學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行這一規(guī)定，完不成者不予兌現(xiàn)職務(wù)補(bǔ)助工資。本學(xué)期的教學(xué)賽講主要安排課堂改革匯報(bào)課，按照規(guī)劃每天一節(jié)，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡力全部到場(chǎng)聽(tīng)課，確實(shí)使學(xué)校課堂教學(xué)改革取得實(shí)質(zhì)性和突破性的進(jìn)展。四、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作和德育工作，加強(qiáng)班級(jí)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力促進(jìn)“積極向上、團(tuán)結(jié)和諧、快樂(lè)學(xué)習(xí)和工作”的良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成今年我市教育工作的主題是教育現(xiàn)代化的建設(shè)，教育現(xiàn)代化建設(shè)首先必須努力打造符合時(shí)代特點(diǎn)的現(xiàn)代教師�，F(xiàn)代教師的特點(diǎn)是什么，值得我們認(rèn)真思考。北大教授錢(qián)理群在現(xiàn)代教師讀本前言中這樣闡述，現(xiàn)代教師首先是教師，教師就要像個(gè)教師的樣子，有教師的本職觀念，教師的本質(zhì)既教書(shū)育人。其次才是現(xiàn)代，現(xiàn)代人首先是站起來(lái)的人，是有自由思想、獨(dú)立人格、具有批判精神與創(chuàng)造性的人，不跪者教書(shū)是最基本的信條。另一方面，現(xiàn)代社會(huì)又要求“社會(huì)人格”，個(gè)性只有在社會(huì)交往中，才能得到健全的發(fā)展�，F(xiàn)代教師的精神世界必須體現(xiàn)人文精神和科學(xué)精神的統(tǒng)一，科學(xué)精神指的是追求真理，尊重科學(xué)，人文精神指的是民主與平等。1、用社會(huì)主義價(jià)值觀武裝自己、教育學(xué)生。北大教授錢(qián)理群在現(xiàn)代教師讀本前言中這樣闡述，現(xiàn)代教師首先是教師，教師就要像個(gè)教師的樣子，有教師的本職觀念，教師的本質(zhì)既教書(shū)育人。其次才是現(xiàn)代，現(xiàn)代人首先是站起來(lái)的人，是有自由思想、獨(dú)立人格、具有批判精神與創(chuàng)造性的人，不跪者教書(shū)是最基本的信條。另一方面，現(xiàn)代社會(huì)又要求“社會(huì)人格”，個(gè)性只有在社會(huì)交往中，才能得到健全的發(fā)展。現(xiàn)代教師的精神世界必須體現(xiàn)人文精神和科學(xué)精神的統(tǒng)一，科學(xué)精神指的是追求真理，尊重科學(xué)，人文精神指的是民主與平等。每個(gè)人應(yīng)該積極向上，教師只有用自己的人格才能引導(dǎo)學(xué)生的人格，消極頹廢，追求享受，恐怕我們不會(huì)這樣教育學(xué)生的。我們應(yīng)該不斷地用社會(huì)主義核心價(jià)值觀去教育學(xué)生。本學(xué)期，黨支部要安排非常必要的政治培訓(xùn)。2、在比賽和競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感各年級(jí)一定要注意繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，通過(guò)組織各種有益的班級(jí)之間的比賽活動(dòng)，如讀書(shū)競(jìng)賽，歌詠比賽，日記展覽，拔河比賽，籃球比賽，踢毽子、跳繩比賽，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)校的管理工作要從上層走下扁平化管理，年級(jí)主任要發(fā)揮作用，主動(dòng)增加和開(kāi)展班級(jí)之間或年級(jí)之間的活動(dòng)。學(xué)校今年繼續(xù)評(píng)選先進(jìn)班級(jí)，但要注意改進(jìn)評(píng)選辦法，讓學(xué)生干部去演講，去pk，去競(jìng)爭(zhēng)。雙周評(píng)選一次，單周年級(jí)兩個(gè)或多個(gè)首先競(jìng)爭(zhēng)。本學(xué)期16周共評(píng)選八個(gè)班級(jí)。我們學(xué)校不很優(yōu)秀，今后還要注意優(yōu)秀生的培養(yǎng)。3、加強(qiáng)學(xué)校安全工作本學(xué)期，辦公室要根據(jù)去年地震實(shí)戰(zhàn)疏散情況修訂地震演練放案，政教處要每月認(rèn)真組織一次學(xué)生應(yīng)急演練工作，各班主任要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，繼續(xù)關(guān)注甲流疫情，全體教師在課間時(shí)間要盡力和學(xué)生一起活動(dòng)，跳繩、踢毽子，和學(xué)生一起鍛煉，既鍛煉自己身體也增進(jìn)和學(xué)生感情，同時(shí)也能較好的防止學(xué)生課間的意外傷害。在安全問(wèn)題上任何人不得馬虎對(duì)待，該講的必須講到位，該記錄的一定上到備課本，該做的一定做到位，特別是每日的課間操和放學(xué)，體育教師和值班負(fù)責(zé)教師必須做到嚴(yán)防死守，始終不渝。4、開(kāi)展豐富多彩的教師活動(dòng)很多教師提議要會(huì)生活，學(xué)校工會(huì)組織要積極發(fā)揮作用，組織開(kāi)展教師業(yè)余文化生活，讓高雅藝術(shù)進(jìn)校園，組織教師團(tuán)體看電影，組織好團(tuán)隊(duì)的旅游活動(dòng)，學(xué)校本學(xué)期積極解決上級(jí)財(cái)政欠發(fā)的生活補(bǔ)助，將人才市場(chǎng)五樓作為教職工體育文化活動(dòng)室，取消下午的教師刷卡，將校園的打鈴系統(tǒng)更換為音樂(lè)系統(tǒng)，盡快落實(shí)北樓的上水系統(tǒng)，給每個(gè)教研組安裝空調(diào)設(shè)備，繼續(xù)組織45歲教師外出參觀學(xué)習(xí)，在全體學(xué)生中開(kāi)展“謝謝你”和家長(zhǎng)中開(kāi)展“夸夸孩子的老師”征文活動(dòng)，經(jīng)常在門(mén)口新安裝的大屏幕表彰優(yōu)秀教師事跡，努力提高教師教育生活的幸福指數(shù)。，加載中，請(qǐng)稍候......評(píng)論加載中，請(qǐng)稍候...發(fā)評(píng)論以上網(wǎng)友發(fā)言只代表其個(gè)人觀點(diǎn)，不代表新浪網(wǎng)的觀點(diǎn)或立場(chǎng)。

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