第一篇：小學教研工作計劃

小學教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展，小學教研工作計劃。

二、教學研究工作目標

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；

2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；

3、依托遠程教育資源，提高教研成效；

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式

圍繞教學主題，需要理論指導(dǎo)。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：

1、教育教學理論培訓(xùn)。

教師教學能力的高低，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵，工作計劃《小學教研工作計劃》。

2、抓好教學常規(guī)管理

新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學服務(wù)。

根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學方法培訓(xùn)。教育教學理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合。

5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。

（二）課題研究講實效、出成果

本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實效性。根據(jù)學校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。

（三）校本教研高標準、嚴要求

學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

（四）開發(fā)校本課程

本學期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學語文《古詩文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。

3、認真積極參加各培訓(xùn)學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；每期至少聽課15節(jié)；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個(請您支持www.7334dd.com)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。　

六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

七、教研工作計劃安排

二月 三月

1、制訂教科研工作計劃

2、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容。

3、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識。

4、召開課題組長會議

5、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃

四月、五月

以遠教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動

六月

1、組織教師對課題情況初步檢測

組織好考試命題工作

3、總結(jié)本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃

九月、十月

1、繼續(xù)對教師進行有關(guān)理論知識、教學方法的培訓(xùn)。

2、深入課堂，繼續(xù)開展課題研究，實施兩階段兩反思。

十一月 十二月

1、開展教學大練兵活動，全校性公開教。

2、適時進行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，

3、并對教研工作進行全面總結(jié)。

第二篇：201*年小學教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七屆四中全會精神和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“全面推進素質(zhì)教育，全面提升辦學水平”為目標，以深化“制度改革、管理方式改革、評價改革、學生團隊活動改革”為突破口，以典型帶動、整體推進為基本工作思路，以管理創(chuàng)新和評價機制改革為動力，全面提高教育教學質(zhì)量，全面提高辦學水平。

二、工作目標

1、明確辦學理念，突出辦學特色，辦人民滿意的小學教育，讓農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育。

2、健全三級課程體系。按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》要求開齊國家課程科目；按照《山東省義務(wù)教育地方課程和學校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》要求開設(shè)課程，并開足課時。

3、進一步加強師資隊伍建設(shè)，配齊配足學科專（兼）職教師，音體美、英語學科配專業(yè)（專任）教師，建立教師自主研修制度，促進教師專業(yè)成長。

4、以課標理念為指導(dǎo)，構(gòu)建各學科新授課教學模式，加大課堂教學改革的力度，積極引導(dǎo)學生進行自主、合作、探究式學習，努力提高課堂教學效益。各年級學生合格率達98%以上，優(yōu)秀率達70%以上。

5、加強教學常規(guī)過程管理。進一步修訂、完善各項常規(guī)管理制度；推行教學常規(guī)檢查結(jié)果公示制度，依據(jù)《山東省普通中小學教師工作評價指導(dǎo)意見》的精神，制定學校教師教學工作評價方案，多方面、多角度地調(diào)動教師工作的積極性。

6、充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道小學教研會的作用，建立教研會工作制度，制定教研會活動計劃，定期開展本單位的教學視導(dǎo)活動。

7、強化校本教研管理力度，學校開展以“解決問題”為目的的專題研討活動，組織開展經(jīng)常性地聽課評課活動，在課題鑒定的基礎(chǔ)上推廣一批課題實驗成果。

8、以活動為切入點，繼續(xù)深化“十好”教育活動，認真實施“五個一”工程，扎實開展各項興趣小組活動，培養(yǎng)學生良好的習慣，發(fā)展學生的個性，促進學生的全面發(fā)展。

9、按照“習慣育人、生活育人、活動育人”的理念，學校認真組織開展形式多樣的團隊活動。在豐富多彩的團隊活動中讓學生學會生活，學會做人。

10、強化“亮點”，突出特色，打造有影響力的辦學品牌，努力打造一批“鎮(zhèn)名校、區(qū)名校、市名�！�。

三、工作措施

1、解決好學校定位的問題，從201*年開始，各學校必須明確自己的辦學目標和辦學特色，以墻壁展板的形式將“辦學理念、辦學目標、辦學特色、教學管理、教師發(fā)展、學生發(fā)展”六個方面的內(nèi)容展示出來。此項內(nèi)容列入201*年上半年教學視導(dǎo)檢查內(nèi)容。

2、加強課程管理，規(guī)范課程設(shè)置，健全三級課程體系，按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》要求，開齊國家課程科目，開全課程；按照《山東省義務(wù)教育地方課程和學校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》要求開設(shè)課程，開足課時。同時，要加強對各學科師資配備管理，配齊配足學科專（兼）職教師。英語、音體美配專任（專業(yè)）教師。

3、以省、市、區(qū)教學管理有關(guān)規(guī)定、要求為依據(jù)，各學校要對備課，上課，課堂教學，作業(yè)設(shè)置與批改，輔導(dǎo)，當堂當課練習與檢測，理論學習，論文撰寫，教學計劃，個人研修，執(zhí)教公開課、觀摩課、研究課，課題實驗，團隊活動，聽課與評課，教學反思，家長會等各方面的工作制度進行重新修訂與完善，使其更加符合課改理念，更加科學，更具操作性。各學校要依據(jù)《山東省普通中小學教師工作評價指導(dǎo)意見》的精神，制定本校教師教學評價方案，將常規(guī)檢查結(jié)果列入評價方案。學校應(yīng)按計劃組織相關(guān)人員組成檢查小組定期對教師的常規(guī)工作進行檢查，并進行及時的反饋與跟蹤管理。同時，各學校要建立常規(guī)檢查結(jié)果公示制度，每月檢查一次，在學校適當位置設(shè)公示欄，將每次檢查結(jié)果進行公示。

4、繼續(xù)深化校本教研改革，努力提高教師專業(yè)水平。學校建立聽課、評課制度，組織開展經(jīng)常性的“聽課、評課”活動。人人上研究課，人人參與評課。同時，按照“問題即課題”的原則，組織教師認真開展以“解決問題”為目標的專題研討活動，每個學期、每個學科力爭解決幾個教學中突出的問題，并寫出問題研究報告。對于已經(jīng)立項的實驗課題，各校要組織教師認真開展研究，積極準備課題鑒定，在課題鑒定的基礎(chǔ)上教研室將以現(xiàn)場會的形式推廣一批實驗成果。

5、加強課堂教學研究，打造精品教案，努力提高課堂教學的效率，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教育指導(dǎo)中心要認真總結(jié)前段集體備課的經(jīng)驗，在教師自備的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織好集體備課與研討活動，優(yōu)化教學設(shè)計，實現(xiàn)高效的課堂教學。本學年要特別重視當課、當堂練習題與檢測題的設(shè)計，并把此項作重點檢查的內(nèi)容之一。本學年，區(qū)教研室將推出部分學科新授課課堂教學模式，各學校要認真組織教師學習、研討，并進行創(chuàng)造性地運用。

6、強化教學視導(dǎo)，以點帶面，整體推進辦學水平的提高。本學年，區(qū)教研室將繼續(xù)組織上下兩個學期的教學視導(dǎo)活動。增加視導(dǎo)成績在教學評價中所占的權(quán)重，強化教學視導(dǎo)的指導(dǎo)、評價功能。同時，降低視導(dǎo)重心，將教學點納入視導(dǎo)范圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教研會要切實發(fā)揮作用，真正擔負起培養(yǎng)骨干教師，深化教學改革，提高教學管理水平等方面的責任，每學期要對本單位的所有學校進行一次綜合視導(dǎo)，將視導(dǎo)成績納入對學校的評價方案，并以現(xiàn)場會的形式進行反饋，各單位開展教學視導(dǎo)的情況列入?yún)^(qū)教學視導(dǎo)內(nèi)容，年終要以總結(jié)的形式報區(qū)教研室。

7、以活動為切入點，繼續(xù)深化“十好”教育活動，認真實施“五個一”工程，扎實開展各項興趣小組活動。各學校不僅要制定活動方案、活動計劃、活動記錄、評價打分表、評價結(jié)果統(tǒng)計。更重要的是不作表面文章，扎實、認真地開展活動。既要有班級活動，又要有校級活動。活動記錄既要有文字材料，又要有照片、音像資料。照片資料要裝訂成冊。班內(nèi)及學校均要有評選結(jié)果展板，校級小明星、小標兵要佩戴標志牌或獎?wù)隆?

8、按照“習慣育人、生活育人、活動育人”的理念，各校要在“十好”教育活動、“五個一工程”、“興趣小組活動”開展的基礎(chǔ)上，可有選擇性地開展“主題教育”活動。如“感恩教育活動”、“愛心教育活動”、“激勵學習教育活動”、“愛家、愛校、愛國教育活動”、“文明禮儀教育活動”、“生活安全教育活動”、“交通安全教育活動”、“法制教育活動”、“革命傳統(tǒng)教育活動”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動”、“少年兒童自我保護教育活動”、“個人衛(wèi)生與疾病預(yù)防教育活動”等等。各學校要將“十好”教育活動、“五個一工程”、興趣小組活動，各類主題教育活動及其他團隊活動按“校級”、“班級”活動統(tǒng)一進行規(guī)劃，以墻壁展板的形式列出“校級”、“班級”活動安排一覽表，直觀地把活動內(nèi)容展示出來。學校成立團隊活動中心，有專人負責各級各類活動，做到定內(nèi)容、定計劃，定期開展活動。

9、按照“五園”創(chuàng)建要求，優(yōu)化校園環(huán)境，強化校園文化建設(shè)。每個學校要在衛(wèi)生、綠化、美化方面自我嚴格要求，做到持之以恒。“學校無小事，事事皆育人”。同時，各校要大力加強學校文化建設(shè)。多掛教師、學生的作品，每個學校都要設(shè)計墻壁、樓道文化長廊，展示教師的教學成果，展示學生的精品佳作，展示學�；顒拥倪^程、成果。每位校長都要清楚：學校的墻壁是會說話的；從學校的墻壁上別人會知道你做了什么，知道你的辦學理念、辦學特色、教育成果及辦學水平。創(chuàng)建有品味的校園環(huán)境應(yīng)當是我們共同努力的目標。

附：201*年小學主要教研工作安排

201*年小學主要教研工作安排

一月份

1、201*年小學教研工作總結(jié)。

2、第二學期單元測試題修訂、編寫。

3、小學部分課題實驗鑒定。

4、第一學期期末考試試題命制。

二月份

1、201*—201*學年度第一學期期末考試。

2、部分學科寒假教師培訓(xùn)會。

3、德育學科化課題實驗情況調(diào)研。

三月份

1、參加市小學語文優(yōu)質(zhì)課評選活動。

2、全區(qū)小學各學科優(yōu)質(zhì)課評選活動。

3、上半年小學教學視導(dǎo)。

四月份

1、教學視導(dǎo)。

2、小學美術(shù)教學觀摩研討。

3、小學語文課堂教學研討。

五月份

1、全區(qū)小學教學視導(dǎo)反饋會。

2、“快樂英語”課題實驗研討。

3、區(qū)級課題實驗調(diào)度會。

4、德育課堂教學研討會。

六月份

1、“十好”教育、興趣小組，考查學科現(xiàn)場考查、測試。

2、小學數(shù)學優(yōu)秀教學案例評選。

3、期末考試命題。

4、小學“攀登英語”課題研討。

七月份

1、參加省、市各學科教學研討會。

2、上半年小學教研活動總結(jié)。

八月份

1、部分學科教師培訓(xùn)會。

2、新教師崗前培訓(xùn)會。

九月份

1、全區(qū)創(chuàng)新課評選活動。

2、參加省、市各學科教學研討活動。

3、下半年教學視導(dǎo)。

十月份

1、教學視導(dǎo)。

2、小學數(shù)學教學觀摩研討會。

3、區(qū)級課題實驗鑒定準備。

4、小學英語多媒體新授課教學研討會。

5、小學體育教學研討會。

十一月

1、教學視導(dǎo)反饋會。

2、科學課堂教學研討會。

3、“口語交際”、“習作教學”研討會。

4、全區(qū)美術(shù)教師外出寫生、作品匯報展。

5、小學數(shù)學優(yōu)秀教學論文評選。

十二月

1、部分課題實驗鑒定。

2、教科研工作總結(jié)。

3、編制單元測試題。

第三篇：小學教研工作計劃

xx小學教研工作計劃

（201*—201*學年度第一學期）

一、指導(dǎo)思想

新學期我校教育科研工作將繼續(xù)圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng)新這一主題，以創(chuàng)建現(xiàn)代化學校為契機，以營造書香校園，提高教育質(zhì)量為目標，以服務(wù)教師、服務(wù)教學為宗旨，以創(chuàng)建現(xiàn)代化學校為契機，以課題研究為平臺，加強教師培訓(xùn)，，強化質(zhì)量監(jiān)控，深化教學改革，深入貫徹《山東省中小學常規(guī)管理規(guī)范》，落實教育局綜合評價措施，推動我鎮(zhèn)小學教育再上新臺階。

二、工作目標

1、加強教師培訓(xùn)工作，扎扎實實地搞好新教材培訓(xùn)活動，加強青年骨干教師地培養(yǎng)，促進教師隊伍整體素質(zhì)大幅度提高。

2、進一步深入開展校本教研，深化課堂教學改革，擴大教學有效性課題研究成果，促進大面積課堂教學水平的提高。

3、進一步加強教學質(zhì)量的管理與監(jiān)控，不斷完善教學評價機制，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4、扎實開展滕州市立項課題的研究，積極申報省級課題，指導(dǎo)教師申報個人課題，進一步深入開展小課題研究，促進教育科研再上新水平。

三、工作重點。

1、以讀書活動為抓手，促進教師的學習與反思

為營造書香校園、人文校園，促進教師的專業(yè)化成長。我校將制定教師讀書活動規(guī)劃，將讀書活動納入教師繼續(xù)教育年度工作計劃，將教師讀書與校本研修結(jié)合起來，并列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍，記入業(yè)務(wù)檔案；采取教師自讀、交流、撰寫讀書隨筆、聆聽學術(shù)報告、參與讀書沙龍、征文演講比賽等多種方式開展活動；組織教師積極參加上級教育主管部門開展的讀書活動。

2、抓好教學常規(guī)管理

新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)

用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

根據(jù)鎮(zhèn)教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學方法培訓(xùn)。教育教學理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合。

5、開展教育沙龍活動、加強教學反思的指導(dǎo)與推廣。

（1）加強教學反思的指導(dǎo)與推廣。要求教師每月寫一篇教學札記，舉辦好每學期一次“教學反思”評選活動，通過反思，讓教師關(guān)注課堂、關(guān)注學生，提高教學效率。

（2） 開展教育沙龍活動。教育沙龍是教師審視自己教學行為，探索教育教學改革，展示自己教育理論水平的一個很好平臺，一直受到全校教師的熱烈歡迎和積極響應(yīng)，這也是營造學校良好教育科研氛圍的一個支撐點，我們要做到熱點問題經(jīng)常談，充分挖掘教師的智慧，為學校的教育教學改革和教育理論創(chuàng)新獻計獻策。

6、加強集體備課，發(fā)揮整體優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。集體備課要突出重點：一是圍繞兩綱一本，在基礎(chǔ)的鞏固、知識的構(gòu)建、難點的突破、能力的提升、學案的設(shè)計、課堂的優(yōu)化、重點問題的選取、練習的編選、學法指導(dǎo)等方面開展研究。二是備課組長做好分工和檢查，按階段、分課時將任務(wù)分解細化，落實好主備人，按照要求先周備課，形成詳案，集體討論后分頭執(zhí)教。三是確定集體備課時間，備課形式要多樣化，堅持“課前一聚”、“課后會診”的制度，強化課堂教學的過程性研究，及時處理教學中出現(xiàn)的問題。四是繼續(xù)加強對“新授課”、“復(fù)習課”、“練習課”、“講評課”及其在各科教學中的具體應(yīng)用的研究，提高課堂教學效益。備課組做

到

統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學要求。

四、建立保障機制

1、組織保證，本學期將成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長室、教導(dǎo)處、教研組組成，負責制定計劃，指導(dǎo)活動，實施監(jiān)督。

2、人員保證，我校大多數(shù)教師具有豐富的教育研究經(jīng)驗，并有眾多的具有一定科研能力的青年教師，全程參加學校校本教研工作

3、經(jīng)費保障，學校將撥出相應(yīng)經(jīng)費用于學校校本研究，�？顚Ｓ�。

4、制度保障，學校相繼制定了校本教研制度，教師參加校本教研評估方案及獎懲措施。

五、工作要求：

1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。

3、認真積極參加各培訓(xùn)學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；每期至少聽課15節(jié)；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織

教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

七、教研工作計劃安排

九月

1．制訂學校教研工作計劃。

2．召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容。

3．組織上報優(yōu)秀課程資源。

4．組織骨干教師參加新教材培訓(xùn)。

十月

1．迎接全鎮(zhèn)第七批新課程達標驗收。

2．組織教師參加學科教師限時備課。

3．迎接教研員參加學校教研活動。

十一月

1．迎接市第七批新課程達標驗收。

2．迎接全市組織的小學課程水平驗收。

3．參加鎮(zhèn)組織的全員崗位育人工作現(xiàn)場會。

4．教研員深入學校參加教研活動

十二月

1.迎接鎮(zhèn)“一校一品”活動開展情況檢查

2．迎接全鎮(zhèn)業(yè)務(wù)檢查

3．教研員深入學校參加教研活動

201*年元月份

1．迎接期末階段性質(zhì)量檢測

2．總結(jié)笨年度工作

3．各種材料歸檔

第四篇：中心小學教研工作計劃

中心小學教研工作計劃

——201*——201*學年第一學期

一、指導(dǎo)思想

新學期，我學區(qū)教研工作要以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

（201*-201*年）》為指導(dǎo)，貫徹落實廈門市教科院《201*—201*學年工作計劃》和翔安區(qū)小教室工作計劃，結(jié)合我學區(qū)課改與教研實際，科學安排和有效開展各項工作，力求在新的學期教研工作有新的突破。

二、重點工作

1.深入開展學科教師崗位練兵活動。崗位大練兵是提高教師教育教學能力的一項重要舉措。本學期，我學區(qū)根據(jù)區(qū)擬開展的崗位大練兵活動有三項：

⑴參加翔安區(qū)第二屆小學教師教學技能大賽，時間在11月至12月。

⑵參加以“試題編制”為主題的崗位練兵活動。擬在小學語文、數(shù)學、英語三個學科舉辦試題編制專題培訓(xùn)研討活動，進一步提高一線教師試題編制能力水平。在小學科學學科開展實驗教學技能培訓(xùn)研修活動，提升教師實驗教學技能水平，促進教師專業(yè)成長。

⑶參加全員教師白板技能培訓(xùn)與競賽活動。時間在12月份。

2．參加翔安區(qū)首屆校園文化節(jié)。從本學期起區(qū)每半年推出一所學校舉辦校園文化節(jié)，全面展示學校課改成果、辦學特色、師生風采。匯報形式有教學示范、研討沙龍、專題講座、成果展示、才藝表演等。每次校園文化節(jié)為期一周左右，向全區(qū)各小學開放，并與其它兄弟區(qū)交流互動。翔安區(qū)首屆校園文化節(jié)由馬巷中心小學承辦，我學區(qū)中心校要做好各項準備工作。

3.參與研討與推廣小學校本作業(yè)。根據(jù)市教育局出臺的新一輪校本作業(yè)試點工作推廣方案，要繼續(xù)加強對減輕學生負擔實際情況的調(diào)查研究，繼續(xù)通過落實“校本作業(yè)” 這一減負抓手，真正把學生過重的學習負擔減下來，還學生健康快樂的童年，從而有效促進我區(qū)小學課程改革持續(xù)健康、穩(wěn)定地發(fā)展。

4. 繼續(xù)做好幼小銜接的課題研究和教學研討工作。在上學期幼小銜接工作研究的基礎(chǔ)上，認真執(zhí)行廈門市關(guān)于小學一年級語文、數(shù)學、英語“零”教學起點教學要求，切實防止幼兒園教學“小學化”和小學一年級教學“快 1

速化”的現(xiàn)象，真正減輕學生不必要的課業(yè)負擔。

5.迎接區(qū)教學視導(dǎo)工作。教學視導(dǎo)既是重點工作，也是常規(guī)工作。教學視導(dǎo)是教研最直接，也是最具實效的方式、途徑和渠道。只有俯身課堂、深入一線，掌握實情，教研工作才有生命力。為此必須加大教學視導(dǎo)力度，更新和改進視導(dǎo)方式，增強視導(dǎo)實效性。要堅持以全面視導(dǎo)與學科視導(dǎo)、蹲點視導(dǎo)與常規(guī)視導(dǎo)相結(jié)合原則，通過跟蹤調(diào)研、重點輔導(dǎo)、推出典型等方式進行教學視導(dǎo)，使教學視導(dǎo)規(guī)范學校的辦學行為、教師的教學行為、學生的學習行為，促課程改革健康發(fā)展。本學期我區(qū)把小嶝小學定為區(qū)級視導(dǎo)學校。 中心校、陽塘小學、雙滬小學定為學區(qū)級視導(dǎo)學校。

6. 加強質(zhì)量監(jiān)控工作。（1）接受市教科院開展的各學科市級教學質(zhì)量監(jiān)測工作。（2）對部分學科部分學校進行教學質(zhì)量隨機抽測活動。要充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測的導(dǎo)向作用，糾正考試次數(shù)多、試題難等不正確的做法，確實緩解當下小學生過重的課業(yè)負擔，實現(xiàn)“減負增效、減負增質(zhì)”目的。

三、常規(guī)工作

1.學科培訓(xùn)。

⑴擬于寒假參加相關(guān)學科進行新課標、新教材培訓(xùn)；

⑵各學科新教師培訓(xùn)：五年內(nèi)新入伍的老師是基礎(chǔ)教育的新生力量，我們將創(chuàng)造更多機會給青年教師搭舞臺，壓擔子，幫助年輕教師迅速成長。本學期要繼續(xù)對其進行聽課和指導(dǎo)，各校要采取采用一對一，師徒配對方式進行培養(yǎng)與輔導(dǎo)對教學目標的制定和有梯度的教學流程設(shè)計做具體指導(dǎo)。

⑶各學科骨干教師培訓(xùn)。

2.研討活動。⑴組織參加市級以上各學科研討活動。⑵幼小銜接的課堂教學觀摩研討活動. ⑶以學科為單位，舉辦的各種研討性、專題性活動。

3.送教下鄉(xiāng)。在市教科院統(tǒng)一部署下，根據(jù)農(nóng)村小學的實際需要，分別組織小學各學科農(nóng)村指導(dǎo)組成員、特級教師、省市級學科帶頭人、骨干教師，到農(nóng)村開展“送教下鄉(xiāng)”活動。通過專題講座、案例剖析、活動觀摩等方式，幫助農(nóng)村教師逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，提高實施新課程的能力，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

4.組織競賽。本學期擬組織的學區(qū)級學科競賽有：小學生現(xiàn)場寫字比賽、師生經(jīng)典誦讀比賽等等并組織參加區(qū)級、市級以上學科競賽活動。

5.特教教研。繼續(xù)深入開展構(gòu)建有效課堂的研討活動，加強課程建設(shè)，提高課堂教學效率，提高教師教學水平。加強生活語文、生活數(shù)學、生活適應(yīng)的培訓(xùn)和教研活動，努力提升全體特教教師教學水平，逐步推進規(guī)范化特殊學校的建設(shè)。

201*年9月8日

附：月份工作安排

九月份：

1.召開期初教研工作會議，交流并布置新學期教研工作 。

2.各校制定教研計劃，確定指導(dǎo)教師一覽表。

3. 組織參加全市中小學生規(guī)范漢字書寫大賽。

4、組織常規(guī)工作檢查。

十月份：

1、舉辦“教研組長試題命制”培訓(xùn)。

2、組織參加省小學五年級語文、數(shù)學教學質(zhì)量監(jiān)測活動。

3.參加四年級英語新教材觀摩研討活動。

4、組織參加“相約名師，聚焦課堂”研討活動。

5.組織參加“聚焦翔安，發(fā)現(xiàn)美麗”征文活動。

十一月份：

1.參加翔安區(qū)第二屆小學教師教學技能大賽。

2.組織教師參加全國、省課堂教學觀摩研討會。

3.組織參加舉辦 “廈臺兩地小學生數(shù)學素養(yǎng)的認識與實踐”研討活動。

4.市農(nóng)村教學指導(dǎo)組送教下鄉(xiāng)。

5.參加201*年區(qū)師生經(jīng)典誦讀比賽。

6.市小學英語學科指導(dǎo)組及學科帶頭人“送教下鄉(xiāng)”活動。

7.組織參加市科學專題教學研討活動。

8.組織參加市“體育課改優(yōu)秀教學設(shè)計”評選活動。

9、舉行學區(qū)第九屆小學生寫字比賽

十二月份：

1、參加小學校本作業(yè)交流研討活動。

2.參加區(qū)第九屆小學生寫字比賽。

3.參加區(qū)中小學教師白板技能比賽。

全區(qū)小學教育教學常規(guī)檢查評估。

4.組織參加市科學專題教學研討活動。

5.組織參加市體育“新教師示范課研討”活動。

6. 參加市級課題《農(nóng)村小學群文閱讀教學行動研究》研討會。

7、學區(qū)常規(guī)工作檢查。

201*年元月份：

1.舉行部分學科質(zhì)量監(jiān)控。

2.期末工作總結(jié)。

3.下學期教研工作計劃。

第五篇：小學教研工作計劃

201*—201*學年度教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學教育改革的領(lǐng)域，加快小學教師隊伍成長速度和小學教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為學生服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。

二、主要工作:

1、強化課改意識，深化教學改革。

本學年，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進教學改革進程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進兩個發(fā)展：教師發(fā)展、學生發(fā)展。充分體會“新課標”四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學教育改革最前沿的“零距離”； 聯(lián)系實際，加強學習，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，為小學課程改革深入發(fā)展積淀底蘊；向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。每一位教師都要把《課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為。轉(zhuǎn)變教學觀念，不僅要看理論的學習或文章的撰寫，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學的一言一行中。具體看是不是真正尊重學生，是不是真正為了學生的發(fā)展。

2、努力改變教研形式

（1）改變教研形式。學校教研組是教師成長成才的搖籃。本學期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動一人主講，然后集體討論，內(nèi)容可以學習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學建議，每次每人都要發(fā)言。本學期將繼續(xù)征集教學設(shè)計、教育教學故事，典型案例及評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

（2）提高廣大教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人�！弊寱�香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。學校鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。

3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)

加快信息技術(shù)學習進程，進一步增強教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，充分有效利用光盤播放系統(tǒng)、遠程教育ip資源平臺，優(yōu)化教學資源。

4、構(gòu)建開放的、充滿活力的課堂教學新形態(tài)，打造特色學校，逐步形成我校學科特色。課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長！”我們要使課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受知識魅力的地方。開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動，引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握課標內(nèi)涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，讓語文教學走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。使課堂回歸本色，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。堅持間周一次的教研活動，加強集體備課，通過案例分析、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學水平，各年級組確定研究課題，組內(nèi)形成互動機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，相互促進，共同提高。

6、減輕學生學習負擔，作業(yè)布置合理規(guī)范。

加強教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當堂完成。批改及時、正確。要求：一、二年級盡量不留家庭作業(yè)，作業(yè)課內(nèi)完成；三、四年級家庭作業(yè)30分鐘內(nèi)能完成，五、六年級家庭作業(yè)不超過1小時。

三、主要工作安排：

九月：

1、各教師在開學第一周制定學科教學計劃，科組長制定教研計劃。

2、制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標準，組織學習教學常規(guī)。

3、一、二年級語文、數(shù)學聽評課。

4、電教資源庫整理。

十月：

1、二年級語文、數(shù)學聽評課。

2、三年級語文、數(shù)學聽評課。

3、教學常規(guī)檢查。

4、“提高課堂教學效率”經(jīng)驗交流會

十一月：

1、多媒體教學技術(shù)應(yīng)用研討會。

2、四年級語文、數(shù)學聽評課。

3、五年級語文、數(shù)學聽評課。

4、常規(guī)檢查。

5、期中考試。

十二月：

1、期中考試學情分析，前半學期教學問題研討。

2、教案作業(yè)檢查評比。

3、高效復(fù)習法交流會。

4、六年級語文、數(shù)學聽評課

元月：

1、教師撰寫教學心得。。

2、本期教研工作總結(jié)。

二月份：

1、教研組各教師在開學第一周制定學科教學計劃。

2、做好開學學生行為禮儀及常規(guī)訓(xùn)練，使學生盡快進入學習狀態(tài)。

3、成立興趣小組

三月：

1、一、二年級語文、數(shù)學聽評課。

2、教案作業(yè)檢查。

四月：

1、三、四年級語文、數(shù)學聽評課。

2、電教公開課。

3、教學常規(guī)檢查。

五月：

1、課件制作應(yīng)用展示。

2、五、六年級語文、數(shù)學聽評課。

3、教學常規(guī)檢查

4、期中考試。

六月：

1、畢業(yè)班就近入學動員會。

2、教案作業(yè)檢查評比。

3、迎接縣質(zhì)量監(jiān)測。

七月：

1、教師撰寫教學心得。。

2、本期教研工作總結(jié)。

大郭莊小學

201*．09．01

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