第一篇：201*年度教導處工作計劃

201*年上學期小學教導處工作計劃

201*年，教導處將以“提高教學質(zhì)量，全面提升學生的綜合素質(zhì)”為目標，在縣教研室和學校行政的領導下努力工作，開創(chuàng)荷花池小學教學的新局面。

一、根據(jù)學校教師工作的變動，及時調(diào)整好課務

在調(diào)整新的課務方案時，我們力求保證開齊開足各門課程，國家課程、地方課程、學校課程齊頭并進。確保我校的綜合學科質(zhì)量上一個新的臺階。

二、緊抓教學質(zhì)量不放松

本學期是我們定下心來抓教師課堂教學、學生學習質(zhì)量的關健學期。上學期我校在縣畢業(yè)檢測及四五年級質(zhì)量調(diào)研中成績突出，但我們在提高學生的綜合素質(zhì)方面還有待提高。

1、學生的讀書面較窄。我校盡管開放了學校圖書室，讓孩子們有書可讀了。這只解決了面上的問題，關健是要指導學生讀好書。這就要求我們的教師在新的一年里在這方面給予有力的指導，教給孩子們讀書的方法，從書中感受到學習的樂趣，掌握學習的方法。本期每位老師讀一本好書，引領學生廣泛閱讀，保證每天必須看一個小時的書。

2、教師的課堂教學方法、效率還有待提高。現(xiàn)在的情況不允許我們課后來補差，“向40分鐘要質(zhì)量”，是我們多年來一直堅持的原則。這就要求我們每一位教師多下功夫在課前，鉆研教材，研究學生，制定科學高效的教學方法，靈活親切的教學語言，通過一系列的努力來提高我們的課堂教學效率，真正做到“向40分鐘要質(zhì)量”。從而提高教學質(zhì)量。

3、全力幫助需幫助的教師，結成互幫對子，讓互幫對子真正發(fā)

揮作用。蹲點的行政要發(fā)揮好指導帶頭作用，給我們教師做好堅強的后盾，急老師們所急，幫教師們所需。進入課堂，與蹲點的教師一齊研究教材、教法，研究學生，討論最有效的教學方法，在有限的時間內(nèi)提高課堂教學效率。每一個行政今年的蹲點年級教師將重新分工，一對一地開展幫扶工作，做好每一次的蹲點記錄，及時總結，改進方法，提高蹲點效率。

4、繼續(xù)搞好“青藍工程”，通過“師徒結對”（每月師徒互相聽兩節(jié)課），相互學習，有經(jīng)驗的中老年教師學習年輕的新思維、銳氣和沖動，年輕的學習中老年教師的經(jīng)驗、方法及人品。

三、做好教學五認真工作

認真教研（星期三大組教研，星期一小組教研，教研要落到實處，有計劃、有專題、有主講、有反思等）認真?zhèn)湔n，認真上課（聚精會神上好每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量）認真批改作業(yè)（作業(yè)少而精及時批改、及時更正）認真做好學困生的工作（樹立信心，激發(fā)興趣）。我校教師的教學五認真工作一直以來都是以“認真”著稱。在新的學期里，我們將秉承一貫的做法，把五認真工作落實在平時，做好日常教學中的備課、作業(yè)批改、課堂教學、補差工作，點點落實，步步穩(wěn)扎，取得最后的勝利。本學期我們?nèi)詫嵭心昙壗M、教研組、教科室、教導處分別對教師的教學五認真進行督促檢查。讓每一位教師都有機會向其他的教師學習，學他人之長，補己之短。我們就一個目標，大家共同把我們所做的事情盡自己能力做好。

四、綜合學科開拓創(chuàng)新，向高水平、高質(zhì)量邁進

1、體育教學要在原有的基礎上更上一層樓。在過去的一年里，我校的體育總體成績已有了較大幅度的提升。201*年，我們要充分利用現(xiàn)有資源，抓緊平時的體育訓練，全面提高我校每一個學生的綜合體能，在國家體質(zhì)健康測試中，個個優(yōu)秀，我們荷小“運動讓生命

更精彩”的牌子更響亮。學生的運動場地雖小，但我們要充分利用有限的空間，進行周密的安排，保證每一個孩子每天一小時的體育鍛煉時間。

2、藝術教學工作也毫不松懈。我�，F(xiàn)有音樂專職教師兩位、美術專職教師一位，基本能保證專有教師來上音樂、美術課。在這樣的條件下，我們的藝術工作要創(chuàng)新高。各類小組的活動不僅要正常，而且要在原有的基礎上要有新的突破。各位藝術組的教師要動腦筋、想辦法，讓自己所負責的興趣小組出成績，出優(yōu)秀的成績，要讓我們荷小在市縣的各類比賽中出類拔萃。

3、科技、衛(wèi)生、圖書工作一如既往�？萍紙D書這兩塊的工作要做得更細更實。健康教育、環(huán)境教育絲毫不能松懈。仍舊是雙周的活動課時間進行健康環(huán)境教育，讓環(huán)保意識、健康意識深入到我們每個孩子心中，真正做個環(huán)保小衛(wèi)士，做個健康使者。每年一次的學生體檢要做好，讓每一個孩子都享有健康體檢的權利。

五、規(guī)范學籍管理工作

學籍工作不管有多么的繁瑣，但我們一定會不厭其繁，做好每一個孩子準確的學籍檔案，確保每個孩子的學習路上不受學籍問題所影響。

附教導處行事歷：

二月份

1、根據(jù)校長室新學期人事的安排，重新調(diào)整課務，安排課表。

2、出臺《大課間活動方案》、《行政蹲點方案》。

3、制定本學期的教學計劃、教學進度。

4、教科室、教研組制定教學進度、教研計劃、集體備課計劃。

5、及時做好學籍、學額上報工作。

6、教案、作業(yè)檢查。

7、校科技周活動。

三月份

1、教案、作業(yè)檢查。

2、部分年級科目的質(zhì)量調(diào)研。

3、做好第一輪大集備工作。

4、趣味運動會。

5、常規(guī)檢查，即五認真工作檢查。四月份

1、階段質(zhì)量調(diào)研，及時做好質(zhì)量分析。

2、校運會。

3、開展“三自、三紅”活動。

五月份

1、五認真工作考核。

2、四、五、六年級模擬考試。

3、迎六一藝術節(jié)。

4、第二輪大集備。

六月份

1、五認真學期工作總結。

2、期末質(zhì)量調(diào)研。

3、對小學科進行質(zhì)量調(diào)研。

4、總結評優(yōu)。

5、檔案整理。

第二篇：201*年教導處工作計劃

201*年教導處工作計劃

發(fā)布時間:201*-01-07 閱讀量:1994 日記本:《知識分享》

《201*年教導處工作計劃》201*年工作計劃

一、指導思想：按照區(qū)、鎮(zhèn)兩級教研室工作要求，以研究有效性課堂教學為重點，以提高教學質(zhì)量為目標，繼續(xù)深化教學改革、推進素質(zhì)教育，加強教學常規(guī)管理，積極開展校本教研活動，為促使教師的專業(yè)提升和學生的全面發(fā)展而努力！ 二、工作目標： 1、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學期圍繞“如何有效開發(fā)文本教學資源”為主題，開展校內(nèi)教學研討活動。 2、把好教學質(zhì)量關，重視基礎知識的過關測試，做好教學質(zhì)量的監(jiān)控工作，力爭各科成績排在鎮(zhèn)屬學校前列。 3、積極開展校本教研活動，以一堂課為切入點，引導教師對自己的教學進行反思，在反思中提高教師的專業(yè)水平。 4、繼續(xù)一人一課、隨堂聽課等形式，關注教師的業(yè)務成長。確定好每科的課堂有效教學模式。 5、做好各級立項課題的檢查準備工作。 三、工作具體措施： （一）、規(guī)范教學行為，抓好教學常規(guī)管理。 根據(jù)學校統(tǒng)一的要求及學生的實際情況編寫好教案；嚴格按照課程表、教學進度及內(nèi)容上課；作業(yè)設計上能抓重難點并及時批改；認真輔導學生、及時總結教學心得。 1、每位教師期初定好各學科的教學計劃。各學科組長根據(jù)學校工作計劃、結合本學科特點，制訂教研活動計劃。及時上交教導處。 2、抓好教師的備課。備課時要考慮學生的實際情況，做到因材施教，教學過程要詳細、具體，要體現(xiàn)教法和學法；練習作業(yè)要有針對性；及時寫出課后教學評價。

3、每星期都要組織教師分科、段進行集體備課，定時、定點、采用專題討論、了解每級科知識之間的聯(lián)系等形式互相交流、共同探討。集體備課每周時間安排如下： 語文科：星期一下午第一節(jié) 數(shù)學科：星期四下午第一節(jié) 英語科：星期三上午第三節(jié) 體藝科：星期五上午第二節(jié) 4、抓好學生作業(yè)質(zhì)量，特別注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。老師作業(yè)布置精當適量，不能變相體罰學生，書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范，以及愛護好作業(yè)部，保持清潔和齊全。教師批改及時、認真。學生作業(yè)有錯要及時更正。 5、落實教學檢查制度。 （1）單元知識檢測盡量按計劃（不能超過一星期）同科同時進行，語文一周、數(shù)學三天內(nèi)做好批改、分析、評講、記分等工作，并交教導處檢閱。 （2）同級科的教師平時互檢備課本及學生作業(yè)本，以便互相評議，互相促進。本期各科組長每月檢查1次，學校平時抽檢及期末全面檢查，檢查情況及時向教師反映，并做好書面記錄。 （二）抓好教研組建設，扎實有效開展教研活動。 1、抓好教研組建設，健全并重視教研組資料積累。要求教師平時資料收集后交給科組長入檔。 2、以“如何有效性課堂教學”為主題，開展校內(nèi)研討活動，形成有效的課堂教學模式，以及征集相關案例并開展評比活動。 3、加強教師間的課堂教學交流，開展教研組內(nèi)聽課、評課活動。一學期科組長聽課不少于15節(jié)，其他教師不少于10節(jié)。要求記錄齊全，有聽后思考記錄，期末上交聽課記錄本。 4、積極開展校本教研活動，以一堂課為切入點，引導教師對自己的教學進行反思，在反思中提高教師的專業(yè)水平。本學期要求所有資料電子存檔。 5、為教師成長搭建平臺，通過理論學習、骨干教師示范、體驗實踐、教學反思、專題研討等形式，提高教師的專業(yè)水平。 （三）、學科教學質(zhì)量，堅持常抓不懈。 1、各任課教師認真抓好教學質(zhì)量關，團結整個年級段的力量，做好培優(yōu)補差工作，建立學困生、優(yōu)秀生檔案。 2、做好學科質(zhì)量過關、考查、分析工作。 3、抓學生基本能力的形式 （1）組織力量做好一年級學生漢語拼音過關測試工作。二、三年級寫話比賽。 （2）閱讀能力。注重課外閱讀，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，利用好學校圖書館，擴大學生閱讀量，要求做好記錄。

本學期準備在4-6年級進行語文課外閱讀能力的競賽。 （3）數(shù)學解答能力。要求每班在上數(shù)學課前進行口算訓練，學期間進行數(shù)學知識競賽。 （4）英語綜合訓練。加強英語的雙基訓練，高質(zhì)量地完成英語活動冊。重視英語詞匯訓練，舉行4-6年級知識競賽。同時加強對學生的口語交際訓練，注重學生的學習習慣的培養(yǎng)。 （四）加強第二課堂的輔導工作，安排好負責教師，挑選好學生，認真組織競賽學生的培訓及參賽工作。 為進一步貫徹“全心全意為同學服務”的宗旨，落實學習部的各項工作職責，提高學習部的工作效率，經(jīng)學習部全體成員初步討論，制定如下十一月工作計劃。 一,在本月內(nèi)進一步健全以責任制為中心的課堂查到制度，加強課堂出勤的考核，更有效的促進理學院的學風建設，抓好學生晚自習的管理和考核工作。學習部成員必須如質(zhì)如量的完成每周至少兩次課堂出勤檢查和三次晚自習出勤檢查的工作任務。注重部門團隊精神建設，充分調(diào)動部成員的工作積極性和提高辦事能力，強調(diào)內(nèi)部的團結性，共同朝著統(tǒng)一的目標為學院和部門的工作服務 二，建立健全例會制度，發(fā)揮好學習部在學習方面的橋梁和紐帶作用。 1.學習委員例會 定期召開學習委員例會，從各班學習委員那里獲得各班學習情況的第一手資料，幫助大家端正學習態(tài)度，樹立信心，營造理學院良好的學習氛圍，及時把校、系的各項活動通知傳達到同學們那里，充分體現(xiàn)我們學習部的服務功能。 2.學習部例會 堅持學習部內(nèi)部例會制度，每周一次。了解每個成員各自分配的任務的進展情況，有什么問題或困難，以及活動結束后的總結，包括成績和不足，對不足進行改進。對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務獻給大家。 三,為豐富學生的課余生活，讓同學更好的融入到大學生活中去，展現(xiàn)當代大學生的精神風貌，學習部決定月末在大一新生中舉行一次演講比賽。 在10號前，全體學習部成員必須擬定一份演講比賽的策劃書，對整個活動進行周密的安排，括演講主題，參賽人員，評委以及其他工作人員及其職責。做好此次活動的宣傳工作，調(diào)動同學們參加的積極性，同時，活動后做好工作總結。協(xié)調(diào)團總支學生會，溝通和交換意見。明確部各成員在此次活動中的工作任務，各司其職，爭取讓這次活動成為同學展現(xiàn)自我，超越自我的機會。 以上各項工作便是本月的大體計劃，如有變動則另行變更。 我們學習部的每位成員，都將以全心全意的態(tài)度為同學們服務，并且從各個方面嚴格要求自己，具備高度的責任感和奉獻精神。相信我們的努力會為我們學院的發(fā)展添磚加瓦。我們將以更加積極的態(tài)度和熱情為大家服務。如有不妥請老師同學指正，以便我們工作更好地開展。 后記：現(xiàn)在才知道寫這些文章是多么的難啊。知道一個大概的框架，可是不知道該怎樣去用語言表達。還好，有電腦，什么事情都變得容易了。一篇文章花了我將近半天的時間，其實我是可以快一點的，可我只是想讓自己手中有事可做。

第三篇：教導處工作計劃

教導處工作總結

即將過去的一年，教導處在校長室的領導下，圍繞提高教育教學質(zhì)量這個中心，加大教學過程的監(jiān)控和管理力度，加強教育教學研究，努力探索適合我校實際的教育教學工作的新思路新方法，工作取得了一定的成績。

1、以提高教學質(zhì)量為中心，切實提高課堂教學效益

配合縣教育局新一輪繼續(xù)教育，圍繞“備好課”和“上好課”這兩個專題，通過匯報交流、課堂展示等督促教師學習相關理論，從根本上轉變教學觀念。強化對各年級教學質(zhì)量的監(jiān)控：非畢業(yè)班本學期由學校統(tǒng)一組織二次規(guī)范的學科檢測，畢業(yè)班實行三次月考。對于命題、監(jiān)考、閱卷、考后分析總結等，教導處通盤考慮，分管校長親自參與，保證了考試結果的真實、有效，達到指導教學的目的。學校順應形勢的發(fā)展，積極推動現(xiàn)代信息技術在課堂教學中的應用，并于秋學期起，強力推進智能語音教學設備的使用。

2、規(guī)范常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量

（1）認真執(zhí)行課程計劃，開足、開齊各門課程。教師嚴格按課表上課，控制學生在校時間，把實施課堂教學的目標放在增強課堂實效和減清學生的作業(yè)負擔上。特別注重和檢查教學反思，反思內(nèi)容不求篇幅的長短，但求內(nèi)容的真實有效，反思內(nèi)容要求寫在新的備課筆記相應欄目內(nèi)。這樣使教學反思成為教師提高教育教學水平的重要途徑，成為教師進步的階梯

（2）加強過程和環(huán)節(jié)管理。以初三教學月考和初一、二檢查為抓手，做到教學管理的精細化，月考結果張榜公布。同時教導處按計劃、且采取定期與非定期相結合的方法，保證備課、作業(yè)的真實性及常規(guī)化，不走過場，重過程講細節(jié)。

（3）加強教研組組建設。以教研組為單位，認真落實業(yè)務學習、集體備課、學科會商等教學常規(guī)。強化組內(nèi)聽課、評課制度，積極開展教學研討。

（4）繼續(xù)開展“培優(yōu)補短工程”充分調(diào)動學生的積極性。在總結去年的基礎上要進一步強化培優(yōu)補差的力度。教導處要求任課教師一定要注意每一個教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學，加強對學生學習內(nèi)容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術。

推進優(yōu)生整體輔導計劃、個性輔導計劃、優(yōu)生學科檔案卡，完善優(yōu)生基本學科檔案卡，加強學（貧）困生幫扶，使幫扶落到實處。

3、加強家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家長在子女教育中的作用

針對我校留守子女居多的現(xiàn)狀，學校想方設法積極應對。首先是通過校訊通這個平臺，及時向家長通報孩子在校情況。其次是依托三個年級組于每個學期分別召開一次以上的家長會。這些形式及活動密切了家長與子女、家長與老師間的聯(lián)系與交流。家庭教育與學校教育的互動，促進了學生的健康發(fā)展。另外為促進畢業(yè)班臨界生的轉化工作，教導處組織召開了各班臨界生家長會，家長會上通過視頻，對學生進行感恩教育、師生、師與家長的互動，讓臨界生深受教育，效果顯著。

4、強化教科研工作，不斷豐富學校教研工作的內(nèi)涵

（1）強化常規(guī)教研活動的督查、指導。從而將教學理論更好地應用于教學實踐，實現(xiàn)教育理論向實踐行為的轉化。

（2）注重教師教育能力的提升，加大骨干教師的培養(yǎng)力度。安排好各級業(yè)務培訓、活動和交流。繼續(xù)做好新老教師結對活動，發(fā)揮骨干教師引領作用。

（3）支持教師的業(yè)務學習，繼續(xù)為教師的外出學習創(chuàng)造條件。為老師們的外出學習進行調(diào)課及其它的課務安排。

（4）組織青年教師積極參加教育主管部門組織的教學大賽，為青年教師快速成長搭建舞臺。進一步提高骨干教師的比例。 （5）加強對課題研究的指導。今年是我校省級課題《初中思品課教學師生互動有效性的策略研究》的實施研究關鍵階段，著重指導了課題組成員著手收集、整理并分析研究資料，認真做好課題論證，并精心撰寫論文。

較好地督促了201*年10月已開題的市級課題《班級管理中弱勢學生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學課堂教學中如何激發(fā)學生質(zhì)疑問難的研究》等兩個課題組在本學期的研究工作。把課題研究與課堂教學結合起來，三個課題可望順利通過結題驗收。

在總結成績的同時，我們也清醒的認識到工作中的不足：一是面對日益嚴峻的兩極分化形勢，如何應對，特別是如何縮小起始年級班與班之間的差距，目前還缺乏有效的措施；二是學校教研工作的內(nèi)涵尚需進一步豐富，教師的參與意識有待提高；三是個別教師對備課重要性認識不夠，存在備教不同步現(xiàn)象；四是考試命題的科學性不強，往往流于“易”或“難”，降低了考試的信度和效度。教導處將把上述問題列為新一年工作的重點，加強研究，不斷探索，力爭我校教學工作再上新的臺階。

一、總體回顧

本學期，我們教導處在學校校長室的正確領導下，認真貫徹落實教育會議精神，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學校提出的工作思路和工作要求，全面提升教育教學質(zhì)量，切實有效地進行教學常規(guī)管理，強化教育教學常規(guī)管理工作的督查與落實，我們以科學、規(guī)范、精細的管理為手段，更新教學觀念，全面落實課程計劃和教學常規(guī)，努力提高教師素質(zhì)，積極開展教學改革，強化教學研究，形成了“精心深入抓管理，認真踏實搞教學，全面透徹搞教研，理直氣壯抓質(zhì)量”的良好局面。我們以教學常規(guī)為抓手，以新課程改革為契機，狠抓教師教學理念的轉變，強化“教學質(zhì)量意識”，以提高學校教學質(zhì)量為目標，加強學校管理，落實教學質(zhì)量目標責任，根據(jù)新課標各項要求，深入開展了教學研究和校本教研，加大了對全體教師的培訓培養(yǎng)力度，課堂教學以改變學生的學習方式、促進學生發(fā)展為宗旨，精心設計分層作業(yè)，合理組織單元檢測和質(zhì)量分析，教學質(zhì)量得到了較大的提高。下面總結如下：

二、主要工作及體會

（一）加強師資培訓，轉變教學觀念，面向全體，立足基礎，認真學習新課程標準，不斷提高專業(yè)素質(zhì)

在新課改的形勢下，我們努力加強教師隊伍建設，制定與素質(zhì)教育要求相適應的教師發(fā)展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強了教師的整體素質(zhì)。

1.組織教師繼續(xù)學習新課程改革內(nèi)容，并并化解到每門學科，落實到每位教師。理念是先導，學習是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，本學期，我教導處仍把工作重點放在課堂教學及教研組的建設上，開學初，在校長的領導下，根據(jù)各教研組提教的活動計劃，制訂好全校教研活動計劃，并每周督促好各教研組正常開展活動。要求每次教研活動要有主題、活動要有記錄，有專題學習的理論材料，這樣，不僅能保證教師開展各項教學研究、探討，還能使教師的自身教學素養(yǎng)有所提高。如英語教研組開展了“新課程教師專業(yè)成長的問題與對策 ”，“教學個人案例的研討學習”，“教學策略的研究”等專題學習講座，并且制定了教師個人近期規(guī)劃方案，組內(nèi)實施了“五個一”教學管理模式。我們提倡教師積極撰寫教學案例，教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學實踐。本學期我們匯編了“教學案例集”一書，幾乎每位教師都有優(yōu)秀的個人教學案例被收編，提高了自身素質(zhì)。

2．進一步牢固樹立正確的教育觀、人生觀和質(zhì)量觀，嚴格按課時計劃制定課表，開足上齊規(guī)定的課程門類。在教學中充分利用現(xiàn)代化教學設備提高學生興趣與教學效率。

3、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學期教導處按區(qū)教育局要求安排了新農(nóng)村教師培訓，組織了本校教師的展示課，并且安排了被試講班級配合培訓要求實施。借此組織本校教師共同參與，共同學習。

（二） 教學管理嚴謹規(guī)范，教學工作開展順利。

教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內(nèi)容，加強教學常規(guī)的建設與實施，是提高教學質(zhì)量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

1.努力優(yōu)化教師隊伍結構，做好青年教師的培養(yǎng)工作．年輕老師是學校的新鮮血液，是學校的希望，同時也面臨著經(jīng)驗不足的缺點，學校采取一幫一的辦法，進行師徒結對，老教師的傳幫帶作用和骨干示范作用得到充分發(fā)揮。建有“師徒結對學習同成長”活動方案和教師成長手冊，每一項活動都能做到有計劃、有過程、有總結、有反思，全面提高教師素質(zhì)。

2.以課改為契機，以課堂教學為重點，組織各學科的教師進行教學研討活動，本學期音體美組和數(shù)學組分別參加了區(qū)學科中心組織的教學技能大獎賽，從上課到說課到理論研究都進行了系統(tǒng)的學習，有了很大的進步。

此外，我們教導處嚴格執(zhí)行教學計劃，為了規(guī)范各學科的教學常規(guī)，促進教學效益的再提高，以“視”的準確性、“導”的高效性，促進各學科教學質(zhì)量全面、持續(xù)、均衡發(fā)展。于201*年10月12日對初一(1)班開展了為期一天的教育教學視導活動，于201*年11月22日—12月3日（第13—14周）對初三英語備課組開展了為期兩周的教學視導，由于視導工作開展前做了充分的準備和宣傳落實，此次工作進行的相當順利，也取得了預期的效果。為了進一步優(yōu)化課堂教學，提高教學效果，繼續(xù)深化課堂分層教學及對學生學科學法指導，同時為幫助加快多層面教師專業(yè)成長搭設舞臺，創(chuàng)造條件，我們在本學期還如期開展了課例研討教學實踐活動（文科專場），通過觀課議課、網(wǎng)上評課活動，展開課例研討，深化課堂教研，打造高效的課堂。通過觀課議課，精細策劃課堂、研究課堂，使課堂走向“純凈”，走向高效，真正做到“面上拓展，點上深化”，形成良好的課堂研究和反思氛圍。

3.為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導以及質(zhì)量檢測等六個方面提出了具體明確的要求，實施備、教、批、輔細則制。我們定期對備、教、批、輔教學常規(guī)工作進行檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，將檢查結果進行通報并納入到教學工作考評之中。我們積極推進備課方式轉變，采取電腦打印備課、手寫備課（3年教齡以下）與電子文檔備課相結合，一律要求電子文檔備課，備課流程要清晰，養(yǎng)成常反思的習慣；繼續(xù)實施隨堂聽課制，對于教師的課堂教學實行實時指導，促進教師課堂教學能圍繞三維目標進行，既注重過程又注重結果，既注重教法又注重學法，既注重教學又注重反饋與評價，既注重多媒體信息技術的運用又注重其與其它學科的融合，全面提高課堂教學效率，打造有效課堂；繼續(xù)減輕學生的課業(yè)負擔，作業(yè)布置要求分層，嚴控學生作業(yè)的時間，提高作業(yè)布置的科學性與針對性，培養(yǎng)學生養(yǎng)成做筆記、勤糾錯、寫反思的良好學習習慣，加強對學生作業(yè)的檢查，教師在批改作業(yè)的過程中能做到及時評價并以激勵性評價為主；繼續(xù)在全校實施后進生轉化工作，全面關愛后進生的成長，實施黨員教師和特殊學生結對。

4.各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。

（1）、強化檢查，教導處不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學生成績考核(記分冊)等，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。特別是電子備課，我們強化了對補充內(nèi)容的檢查。累計普查教案2次，普查各年級學生作業(yè)幾千余本。

（2）、分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們采取教導處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全校總的教學活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各教研組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項

任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。

5.各學科的競賽或組織的活動成績喜人。我校承辦了全國數(shù)學能力競賽（初賽），全國英語能力競賽（初賽），積極組織學生赴北京參加了世界數(shù)學能力競賽，全國希望杯數(shù)額學競賽，全校共有上千人次學生參加市新少年杯第六屆英語現(xiàn)場作文競賽、區(qū)科普英語競賽、市通訊杯聽力競賽等，上百次人次獲獎。

6. 重大教學活動精心部署，教學質(zhì)量與管理水平逐步提高。

本學期大型的教學活動于12月開展來了2次，教導處在認真做好教學常規(guī)的同時，精心部署，有條不紊。按教育局指示承辦了“初中科學與化學的銜接”市級展示活動，我校李麗華和劉名晟參與了公開課的展示，此外數(shù)學教研組也經(jīng)過了本學期的一學期精心準備，開展了“學法指導，分層教學”的市級研討活動，并取得了各方專家的好評。

7.做好教學質(zhì)量檢測，強化質(zhì)量意識。我們充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、是我校發(fā)展的生命力。我們對于各年級各學科把好質(zhì)量關，結合上年度考試情況，跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調(diào)查指導。

（1）、質(zhì)量檢測采取多種方式進行，各項檢測都做好質(zhì)量分析，對檢測的情況進行全面的總結，認真開好學情分析會，各班班主任每月組織本班任課教師開好學情分析會，把握班級動態(tài)。充分發(fā)揮榜樣的引領作用，對班級和學生中發(fā)現(xiàn)的不良的現(xiàn)象，班主任和科任教師齊抓共管，做到防微杜漸。各學科及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。我校扎實抓好各科學習困難生的轉化工作，實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學，早一點打算，多一點行動，少一點等待；早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，少一點埋怨。逐步提高了合格率與優(yōu)秀率，特別是合格率，確保了我校教學質(zhì)量的進一步提高。

（2）、重視教學質(zhì)量的監(jiān)控。質(zhì)量是一個品牌的生命線，而教學質(zhì)量也是我校成長的生命線，是學生和諧、全面發(fā)展不可缺少的一部分。為了更好的體現(xiàn)“以質(zhì)立�！边@一理念，我們制定了質(zhì)量監(jiān)控措施，細致的明確了監(jiān)控的對象、方式、辦法和評估體系。依照這一措施，我們對部分年級或備課組進行了教學視導，分別對集體備課、作業(yè)批改、考試考評、課堂教學等幾個環(huán)節(jié)進行定時和不定時的監(jiān)控。每次考試后都要開質(zhì)量分析會，在會中以“視”為鏡，反思自己工作的優(yōu)缺，并在今后的教學中進行有針對性的教學改進，每次集體備課后都要與課堂教學實踐相結合，做到從理論與實踐的有機結合，使備課更有效，課堂更有效。

在全體教職員工的共同努力下，本學期，學校各項教育教學任務完成較好。學校教學工作開展得扎實有效，但我們還應看清自身的不足，因此在今后的教育教學工作中，會進一步強化“質(zhì)量立�！币庾R，以細節(jié)化管理為抓手，以過程管理為策略，以深化素質(zhì)教育內(nèi)涵發(fā)展為己任，繼續(xù)以“穩(wěn)定和發(fā)展為主題，建設具有國際化理念，課程有特色，學生有特長，教師有專長，學科有品牌的精品�！盀檗k學目標，勇于探索，積極進取，努力開創(chuàng)我校教學工作的新局面！

第四篇：下學期教導處工作計劃

201*年春季學期教導處工作計劃

筆頭小學教導處

一、指導思想

以創(chuàng)新課堂教學為著力點，以提高教學管理效能為保障，以加強教科研為引領，以提升教師素質(zhì)為根本，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、具體工作及措施

（一）加強教學常規(guī)管理，追求精細化管理。

嚴格執(zhí)行《中小學辦學行為規(guī)范（試行）》的各項規(guī)定，根據(jù)《縣小學教師業(yè)績評價量化標準》落實教學常規(guī)管理工作。

1.嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理。

2.嚴格備課管理。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念，落實學生主體地位，以精心備課為有效教學奠基。堅持每周一則教學反思。檢測有質(zhì)量分析及改進措施。

3.精心設計及批改作業(yè)。學生作業(yè)做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批；四必即：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補。按“縣教研室作業(yè)書寫要求”規(guī)范作業(yè)書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。提倡教師寫“作業(yè)批改札記”，記錄學生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤。

4.加強質(zhì)量監(jiān)控。組織好期中、期末等階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調(diào)研。各教研組掌握每個學段學生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學生素質(zhì)成果展示活動。

5.抓好學困生輔導。采取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

6.抓好教學常規(guī)檢查。加大對備課、作業(yè)布置及批改、月教學反思、階段性檢測及分析、觀課議課等常規(guī)工作的檢查，及時反饋與交流。加強隨堂聽課，組織行政成員、教研組長及各年級學科負責人深入課堂聽課。

（二）扎實推進校本研修，促進教師專業(yè)成長。

不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，堅持以高效課堂為基礎，以課題研究為突破，引領教師專業(yè)化成長。

1.深化教學策略研究，構建高效課堂。以習慣養(yǎng)成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關注體驗，發(fā)展能力，促進學生和諧健康發(fā)展。努力做到“讓學”，使課堂真正成為學堂。

2.強化三級教研網(wǎng)絡建設，扎實進行課題研究。定期召開教科研工作例會，落實教研管理。加強對課題研究的指導，本學期將圍繞課題開展系列評比活動。

3.提倡教師主動學習。弘揚學習之風，加強現(xiàn)代教育思想、先進教改經(jīng)驗的學習，人人成為教學工 1

作的精兵強將。走近書籍，讓讀書成為習慣；走進同事課堂，取長補短；登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，資源共享。繼續(xù)有計劃地組織教師外出學習，同時通過回校開設觀摩課、匯報講座等形式的教研活動，達到“一人培訓，眾人受益”的效果。

4.繼續(xù)加強集體備課的研究。根據(jù)學段特點、教學內(nèi)容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。

5.進一步把觀課議課落到實處。授課教師談教后感言，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發(fā)思維的火花。

6.抓好畢業(yè)班工作。一是要學習新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發(fā)揮團隊智慧，取長補短；三是扎實基礎，強化訓練；四是加強家校聯(lián)系，為學生創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。

（三）搭建教師專業(yè)成長平臺，提升教師隊伍整體素質(zhì)。

1.加強對骨干教師的培養(yǎng)和提高。本學期安排骨干教師承擔學校教學研討活動的主講人。

2.開展以關注教師成長為主題的展示活動。讀書沙龍：在教師中開展讀書沙龍活動，讓讀寫成為教師幸福的習慣�；�本功競賽：定期組織教師開展好賽課、撰寫論文（案例、敘事、反思）、試卷命題、演講、現(xiàn)代教育技術運用等教學基本功競賽。教學評優(yōu)：積極組織教師參加上級主管部門舉辦各類評優(yōu)活動。

（四）強化素質(zhì)教育意識，注重學生全面發(fā)展。

1.強化體藝衛(wèi)、勞技、綜合和信息技術教育工作。落實“健康第一”的思想，全面實施《學生體質(zhì)健康標準》，重視體育常規(guī)教學，確保在校學生每天鍛煉一小時，適度開展競技比賽活動。從基礎知識、基本技能入手，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)，創(chuàng)新和開發(fā)藝術訓練項目、內(nèi)容，促進學校藝術教育再提升。上好健康教育課，開展健康教育活動，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中，增強學生自我保護能力，關注學生身心健康。強化勞技教育、綜合實踐活動和信息技術教育，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)。

2.繼續(xù)開展“營造書香校園，師生共同成長”活動。多層次、多領域開展師生讀書活動，營造校園讀書氛圍。充分發(fā)揮學校圖書室以及學生的圖書資源的效能，認真組織、指導學生借閱。

3.以學生發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生學習品質(zhì)，營造濃郁學風，從根本上實現(xiàn)學校不斷發(fā)展。①注重日常滲透，養(yǎng)成良好學習習慣。培養(yǎng)學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習慣，鼓勵學生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達。②加強學法指導，培養(yǎng)學生良好學習品質(zhì)。平時應有學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。

（五）樹立服務意識，強化教導管理。

1.牢固樹立“為校長服務，為教師服務、為學生服務”的服務觀，為校長服務，就要當好校長的參謀；為教師服務，就要樂為人梯，尊重并團結同志，關懷指導青年教師；為學生服務，就要樂為人師、為人師表。努力做到上通校長、下連學生、中間依靠教師，形成教學人人有份，教管人人有責

的立體教學管理網(wǎng)絡。

2.努力做到各項工作“有計劃、有措施、有檢查、有總結”，開學初要抓好教學工作計劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結，日常要抓好落實。協(xié)調(diào)好各個職能部門的工作，對學校的教學活動達到有效的控制，把“以教學為中心” 落到實處。

3.加強教學檔案的規(guī)范化管理，重視每學期教學檔案和教師業(yè)務檔案的整理，對各學科教學常規(guī)落實及檢查、開展活動情況、教師業(yè)務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。為學�！翱冃ЧべY”改革、職稱評審、職務聘任以及教師的專業(yè)化成長提供資料。

4.進一步規(guī)范我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對數(shù)據(jù)庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。積極做好《小學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》和《學生成長記錄袋》的過程性使用工作。做好各班學生成績收集存檔工作。

三、分月工作安排

二月：

1.分析上學期期末檢測情況。做好新學期開學的各項籌備工作，撰寫教導處工作計劃。各教研組、年級組和教師制定好各項教育教學計劃。

2.召開“新學期教學教研工作研討會”。

3.做好下學年教材征訂工作。

三月：

1.組織女教職工開展“三八”婦女節(jié)慶祝活動。

2.完成語文錄像課的拍攝、選送工作（3.20前）。

3.開展校級“三好”生、“優(yōu)干”的評選工作。（3月底）

4.組織參加縣小學生習作大賽活動。

5.撰寫“三月份月教學反思”。

四月：

1.數(shù)學、語文學科開展高效課堂研討活動。

2.畢業(yè)班教育教學工作研討活動。

3.組織參加全縣開展小學語文、數(shù)學、科學、品德學科課堂教學交流研討活動。

6.期中教學檢測及教學常規(guī)檢查。

7.撰寫期中教學檢測分析暨四月份月教學反思。

五月：

1.組織教師參加縣小學數(shù)學“計算教學”有效性課堂教學專題觀摩研討活動。

2.組織參加縣小學中、高年級學生數(shù)學發(fā)展水平及能力監(jiān)測活動（三、五年級）。

3.組織開展小學語文習作教學跟進式研討活動。

4.開展中小學生中華經(jīng)典美文誦讀和漢字書寫比賽活動。

5.開展聽課筆記檢查。

6.撰寫五月份“月教學反思”。

六月：

1.各教研組、課題組開展“第二課堂”成果展示活動。

2.迎接縣教研室來我校開展教學目標管理評估工作。

3.各年級制定學科復習計劃，六年級(請您支持www.7334dd.com中國教育文摘 教導處工作計劃

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