第一篇:201*學(xué)年度第1學(xué)期數(shù)學(xué)第三冊教學(xué)計劃工作計劃
201*學(xué)年度第1學(xué)期學(xué) 科 教 學(xué) 計 劃科 目· 數(shù)學(xué) 年 級· 二年級 ·教 師 陳 幼 敏· 諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)201* 年 8 月201* 學(xué)年度第 1 學(xué)期小學(xué) 數(shù)學(xué) 第 三 冊教學(xué)計劃一、班級學(xué)生情況分析本班學(xué)生55名,在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,201*學(xué)年度第1學(xué)期數(shù)學(xué)第三冊教學(xué)計劃工作計劃。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯,但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。二、教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)的加、減法筆算(100以內(nèi)),是進一步學(xué)習(xí)計算的重要內(nèi)容基礎(chǔ)。表內(nèi)乘法,這和20以內(nèi)的加、減法一樣是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識,是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達到計算正確、迅速。在量的計算方面,本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識,重在理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性,建立相應(yīng)的長度觀念,教學(xué)工作計劃《201*學(xué)年度第1學(xué)期數(shù)學(xué)第三冊教學(xué)計劃工作計劃》。 在空間與圖形方面,本冊教材安排了初步認(rèn)識線段與角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容。在統(tǒng)計知識方面,安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法!敖虒W(xué)廣角”介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法。三、教學(xué)目標(biāo)1、 掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法,并能正確的進行計算,初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,結(jié)合計算方法的多樣性。2、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。3、 初步認(rèn)識長的單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度。4、 初步認(rèn)識線段、會量整厘米線段的長度,初步認(rèn)識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是否直角,初步學(xué)會畫線段、角和直角。5、 能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;步認(rèn)識軸對稱圖形并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認(rèn)識鏡面對稱的現(xiàn)象。6、 初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示2)和統(tǒng)計表。7、 通過觀察、猜測、實驗等活動,找出比較簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有序地、全面地思考問題。8、 體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學(xué)措施1、 筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)要有機結(jié)合,使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算的同時,經(jīng)歷解決問題的過程,以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,形成應(yīng)用意識。2、 提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展,3、 表內(nèi)乘法的教學(xué)要體現(xiàn)知識的形成過程,加強教學(xué)過程的探索性,要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和基礎(chǔ),適時調(diào)整乘法口訣的教學(xué)順序。4、 結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容加強優(yōu)化計算與能力的培養(yǎng)。5、 注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識。6、 有步驟的滲透教學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
第二篇:201*學(xué)年度第1學(xué)期數(shù)學(xué)第三冊教學(xué)計劃
201*學(xué)年度第1學(xué)期學(xué) 科 教 學(xué) 計 劃科 目 數(shù)學(xué) 年 級 二年級 教 師 陳 幼 敏 諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)201* 年 8 月201* 學(xué)年度第 1 學(xué)期小學(xué) 數(shù)學(xué) 第 三 冊教學(xué)計劃一、班級學(xué)生情況分析本班學(xué)生55名,在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯,但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。二、教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)的加、減法筆算(100以內(nèi)),是進一步學(xué)習(xí)計算的重要內(nèi)容基礎(chǔ)。表內(nèi)乘法,這和20以內(nèi)的加、減法一樣是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識,是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達到計算正確、迅速。在量的計算方面,本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識,重在理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性,建立相應(yīng)的長度觀念。在空間與圖形方面,本冊教材安排了初步認(rèn)識線段與角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容。在統(tǒng)計知識方面,安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法。“教學(xué)廣角”介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法。三、教學(xué)目標(biāo)1、 掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法,并能正確的進行計算,初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,結(jié)合計算方法的多樣性。2、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。3、 初步認(rèn)識長的單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度。4、 初步認(rèn)識線段、會量整厘米線段的長度,初步認(rèn)識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是否直角,初步學(xué)會畫線段、角和直角。5、 能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;步認(rèn)識軸對稱圖形并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認(rèn)識鏡面對稱的現(xiàn)象。6、 初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示2)和統(tǒng)計表。7、 通過觀察、猜測、實驗等活動,找出比較簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有序地、全面地思考問題。8、 體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學(xué)措施1、 筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)要有機結(jié)合,使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算的同時,經(jīng)歷解決問題的過程,以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,形成應(yīng)用意識。2、 提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展,3、 表內(nèi)乘法的教學(xué)要體現(xiàn)知識的形成過程,加強教學(xué)過程的探索性,要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和基礎(chǔ),適時調(diào)整乘法口訣的教學(xué)順序。4、 結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容加強優(yōu)化計算與能力的培養(yǎng)。5、 注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識。6、 有步驟的滲透教學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
第三篇:201*學(xué)年度第1學(xué)期數(shù)學(xué)第三冊教學(xué)計劃
201*學(xué)年度第1學(xué)期
學(xué)
科
教
學(xué)
計
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科
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第四篇:201*學(xué)年度第1學(xué)期語文第三冊教學(xué)計劃工作計劃
201*學(xué)年度第1學(xué)期學(xué) 科 教 學(xué) 計 劃科 目· 語文 年 級· 二年級 ·教 師 陳 幼 敏· 諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)201* 年 8月201* 學(xué)年度第 1 學(xué)期小學(xué) 語文 第 三 冊教學(xué)計劃201*年 8月一、班級學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生 人,男生 人,女生 人,201*學(xué)年度第1學(xué)期語文第三冊教學(xué)計劃工作計劃。大部分學(xué)生天資聰穎,接受能力也較強,對語文學(xué)習(xí)充滿興趣。但有個別男生的行為習(xí)慣特別不好,學(xué)習(xí)沒有自覺性,所以影響整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律,愛學(xué)習(xí),求上進的良好習(xí)慣。使整個班級形成一種好學(xué)的氛圍,促使大家共同提高。二、教材分析本冊教科書設(shè)計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,熱愛祖國,怎樣看問題、想問題,友好相處、團結(jié)合作,關(guān)愛他人,保護環(huán)境、愛護動物,熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋都比較寬泛,避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,具有一定的德育價值。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣,有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇,內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動,對學(xué)生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音,多音字隨文注音,生字在當(dāng)頁文下列出,注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學(xué)生的注意!罢Z文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律,掌握識字的方法;日積月累–––引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,優(yōu)秀段篇,復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞,進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí);口語交際–––在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力;展示臺–––給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺,教學(xué)工作計劃《201*學(xué)年度第1學(xué)期語文第三冊教學(xué)計劃工作計劃》。 三、教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。2.認(rèn)識450個字,會寫350個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。3.會使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。4.喜歡閱讀,對閱讀有興趣,學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。5.能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。6.能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。7.認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。9.對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。四、教學(xué)措施1、·· 讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性,設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法,在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。2、·· 重視朗讀指導(dǎo),采用多種方法,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間,充分利用插圖,聯(lián)系生活實際,幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。3、·· 注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,設(shè)計教學(xué)方案,創(chuàng)造性地使用教材。4、·· 教學(xué)時,教師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,展開豐富的聯(lián)想和想象,積極參與交流、討論和語文實踐活動。。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。5、·· 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時,要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí),主動積累詞句,將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。6、·· 鼓勵學(xué)生互相釋疑,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。五、教學(xué)進度表周次起訖日期單元及總課時教學(xué)內(nèi)容課時安排備注
第五篇:201*學(xué)年度第1學(xué)期語文第三冊教學(xué)計劃
201*學(xué)年度第1學(xué)期
學(xué) 科 教 學(xué) 計 劃
科 目 語文
年 級 二年級
教 師 陳 幼 敏
諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)
201* 年 8月
201* 學(xué)年度第 1 學(xué)期小學(xué) 語文 第 三 冊教學(xué)計劃
201*年 8月
一、班
級
學(xué)
生
情
況
分
析
本班共有學(xué)生 人,男生 人,女生 人。大部分學(xué)生天資聰穎,接受能力也較強,對語文學(xué)習(xí)充滿興趣。但有個別男生的行為習(xí)慣特別不好,學(xué)習(xí)沒有自覺性,所以影響整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律,愛學(xué)習(xí),求上進的良好習(xí)慣。使整個班級形成一種好學(xué)的氛圍,促使大家共同提高。
二、
教
材
分
析
本冊教科書設(shè)計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,熱愛祖國,怎樣看問題、想問題,友好相處、團結(jié)合作,關(guān)愛他人,保護環(huán)境、愛護動物,熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋都比較寬泛,避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,具有一定的德育價值。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣,有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇,內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動,對學(xué)生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音,多音字隨文注音,生字在當(dāng)頁文下列出,注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學(xué)生的注意!罢Z文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律,掌握識字的方法;日積月累–––引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,優(yōu)秀段篇,復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞,進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí);口語交際–––在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力;展示臺–––給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。
三、
教
學(xué)
目
標(biāo)
1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。
2.認(rèn)識450個字,會寫350個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
3.會使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。
4.喜歡閱讀,對閱讀有興趣,學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5.能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。
6.能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。
7.認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。
8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。
9.對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話(來源好范 文網(wǎng)Wwww.7334dd.com搜集整理,版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!
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