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第一學(xué)期第三冊數(shù)學(xué)計劃(精選多篇)

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第一篇:201*年第一學(xué)期第三冊數(shù)學(xué)計劃

201*學(xué)年度第1學(xué)期

學(xué) 科 教 學(xué) 計 劃

科 目 數(shù) 學(xué)

年 級 二年級

教 師 何玲娟

諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)

201* 年 8 月

201* 學(xué)年度第 1 學(xué)期小學(xué) 數(shù)學(xué) 冊教學(xué)計劃

一、班

學(xué)

本班學(xué)生 名,在經(jīng)過了一個學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,極大部分學(xué)生能達(dá)到教學(xué)目標(biāo),對數(shù)學(xué)有了一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動。但也發(fā)現(xiàn)有個別同學(xué)計算能力較弱,有好大一部分同學(xué)遇到較靈活的思考題,有畏縮情緒。針對這些情況,我將在今后的教學(xué)中,采用多種教學(xué)方法,進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使他們在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在學(xué)數(shù)學(xué)中得到快樂,發(fā)展思維。

二、

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:

100以內(nèi)的加、減法筆算(100以內(nèi)),是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的重要內(nèi)容基礎(chǔ)。表內(nèi)乘法,這和20以內(nèi)的加、減法一樣是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識,是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達(dá)到計算正確、迅速。

在量的計算方面,本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識,重在理解使用統(tǒng)一的長度單位進(jìn)行測量的必要性,建立相應(yīng)的長度觀念。

在空間與圖形方面,本冊教材安排了初步認(rèn)識線段與角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容。

在統(tǒng)計知識方面,安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法。

“教學(xué)廣角”介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法。

三、

學(xué)

標(biāo)

1、掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法,并能正確的進(jìn)行計算,初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,結(jié)合計算方法的多樣性。

2、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、 初步認(rèn)識長的單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度。

4、 初步認(rèn)識線段、會量整厘米線段的長度,初步認(rèn)識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是否直角,初步學(xué)會畫線段、角和直角。

5、 能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;步認(rèn)識軸對稱圖形并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認(rèn)識鏡面對稱的現(xiàn)象。

6、 初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示2)和統(tǒng)計表。

7、 通過觀察、猜測、實驗等活動,找出比較簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有序地、全面地思考問題。

8、 體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四、

學(xué)

1、筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)要有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算的同時,經(jīng)歷解決問題的過程,以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,形成應(yīng)用意識。

2、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,

3、表內(nèi)乘法的教學(xué)要體現(xiàn)知識的形成過程,加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性,要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和基礎(chǔ),適時調(diào)整乘法口訣的教學(xué)順序。

4、結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)優(yōu)化計算與能力的培養(yǎng)。

5、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識。

6、有步驟的滲透教學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

第二篇:201*年第一學(xué)期第三冊數(shù)學(xué)計劃

201*學(xué)年度第1學(xué)期

學(xué)

學(xué)

數(shù)

學(xué)

二年級

何玲娟

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

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[8]

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第三篇:201*年第一學(xué)期第三冊數(shù)學(xué)計劃

201*學(xué)年度第1學(xué)期

學(xué) 科 教 學(xué) 計 劃

科 目 數(shù) 學(xué)

年 級 二年級

教 師

何玲娟

諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)

201* 年 8 月

201* 學(xué)年度第 1 學(xué)期小學(xué) 數(shù)學(xué) 冊教學(xué)計劃

一、班

學(xué)

本班學(xué)生 名,在經(jīng)過了一個學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,極大部分學(xué)生能達(dá)到教學(xué)目標(biāo),對數(shù)學(xué)有了一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動。但也

發(fā)現(xiàn)有個別同學(xué)計算能力較弱,有好大一部分同學(xué)遇到較靈活的思考題,有畏縮情緒。針對這些情況,我將在今后的教學(xué)中,采用多種教學(xué)方法,進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使他們在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在學(xué)數(shù)學(xué)中得到快樂,發(fā)展思維。

二、

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:

100以內(nèi)的加、減法筆算(100以內(nèi)),是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的重要內(nèi)容基礎(chǔ)。表內(nèi)乘法,這和20以內(nèi)的加、減法一樣是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識,是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達(dá)到計算正確、迅速。

在量的計算方面,本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識,重在理解使用統(tǒng)一的長度單位進(jìn)行測量的必要性,建立相應(yīng)的長度觀念。

在空間與圖形方面,本冊教材安排了初步認(rèn)識線段與角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容。

在統(tǒng)計知識方面,安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法。

“教學(xué)廣角”介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法。

三、

1、筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)要有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算的同時,經(jīng)歷解決問題的過程,以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,形成應(yīng)用意識。

2、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,

3、表內(nèi)乘法

的教學(xué)要體現(xiàn)知識的形成過程,加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性,要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和基礎(chǔ),適時調(diào)整乘法口訣的教學(xué)順序。

4、結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)優(yōu)化計算與能力的培養(yǎng)。

5、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識。

6、有步驟的滲透教學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

201*年第一學(xué)期第三冊數(shù)學(xué)計劃(第9頁)一文由www.7334dd.com)滲透教學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。201*年第一學(xué)期第三冊數(shù)學(xué)計劃

第五篇:第一學(xué)期第三冊數(shù)學(xué)計劃工作計劃

教學(xué)計劃

一、班級學(xué)生情況分析本班學(xué)生 名,在經(jīng)過了一個學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,極大部分學(xué)生能達(dá)到教學(xué)目標(biāo),對數(shù)學(xué)有了一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動。但也發(fā)現(xiàn)有個別同學(xué)計算能力較弱,有好大一部分同學(xué)遇到較靈活的思考題,有畏縮情緒。針對這些情況,我將在今后的教學(xué)中,采用多種教學(xué)方法,進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使他們在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在學(xué)數(shù)學(xué)中得到快樂,發(fā)展思維。

二、教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:

100以內(nèi)的加、減法筆算(100以內(nèi)),是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的重要內(nèi)容基礎(chǔ)。表內(nèi)乘法,這和20以內(nèi)的加、減法一樣是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識,是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達(dá)到計算正確、迅速。在量的計算方面,本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識,重在理解使用統(tǒng)一的長度單位進(jìn)行測量的必要性,建立相應(yīng)的長度觀念。在空間與圖形方面,本冊教材安排了初步認(rèn)識線段與角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容。在統(tǒng)計知識方面,安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法!敖虒W(xué)廣角”介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法,并能正確的進(jìn)行計算,初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,結(jié)合計算方法的多樣性。

2、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、 初步認(rèn)識長的單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度。

4、 初步認(rèn)識線段、會量整厘米線段的長度,初步認(rèn)識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是否直角,初步學(xué)會畫線段、角和直角。

5、 能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;步認(rèn)識軸對稱圖形并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認(rèn)識鏡面對稱的現(xiàn)象。

6、 初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示2)和統(tǒng)計表。

7、 通過觀察、猜測、實驗等活動,找出比較簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有序地、全面地思考問題。

8、 體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學(xué)措施1、筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)要有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算的同時,經(jīng)歷解決問題的過程,以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,形成應(yīng)用意識。

2、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展

3、表內(nèi)乘法的教學(xué)要體現(xiàn)知識的形成過程,加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性,要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和基礎(chǔ),適時調(diào)整乘法口訣的教學(xué)順序。

4、結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)優(yōu)化計算與能力的培養(yǎng)。

5、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識。

6、有步驟的滲透教學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

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