第一篇：三愛教育征文

愛崗敬業(yè)鑄師魂

一只樂隊(duì)，需要全體成員的齊心協(xié)力，才能呈現(xiàn)余音繞梁的華章；同樣，一個(gè)學(xué)校，需要每一位教師的愛崗敬業(yè)，才能蒸蒸日上。

我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句來謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價(jià)值；更不是歌手，沒有動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的中學(xué)教師，我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)愛校、愛崗、愛生的人，我以我心薦軒轅。

一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，做出貢獻(xiàn)。作為一名教師，二年來，我吃住在學(xué)校，我已經(jīng)把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。每天早上，我總是及時(shí)打開教室的門；冬天，讓學(xué)生走進(jìn)教室里能感到溫暖，夏天我總是多讓學(xué)生喝水，感到?jīng)鏊�。我做到了愛崗敬業(yè)，做到了熱愛教育、熱愛自己的學(xué)校，樹立了堅(jiān)定的教育事業(yè)心。真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身這種平凡工作，對(duì)教育事業(yè)心存敬重，做到了以苦為樂，以苦為趣，幾年來拼搏奮斗。我深深的體會(huì)到，教師的勞動(dòng)是平凡的，教師的生活是清苦的、清貧的。但是教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實(shí)感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。我們的工作，使無知的頑童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國(guó)的棟梁 ， 為此，我感到欣慰。人的一生是應(yīng)該有個(gè)明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的。在實(shí)際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

二、熱愛學(xué)生，誨人不倦

愛學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。 當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我就用熱情的話語(yǔ)鼓勵(lì)他；當(dāng)學(xué)生受窘時(shí)，我就說句解圍的話；當(dāng)學(xué)生自卑時(shí)，我總是用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心；當(dāng)學(xué)生痛苦時(shí)，我盡量設(shè)身處地說些安慰的話；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)換個(gè)角度想一想，假如自己是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)需要聽哪些話。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對(duì)自己的愛，對(duì)自己的工作的支持，對(duì)自己就越尊重，學(xué)生只有尊重你，他們才會(huì)聽你的，良好的師生關(guān)系就越是能迅速的確立起來，并能的到健康的發(fā)展。

因此，作為教師在培養(yǎng)和處理師生關(guān)系的過程中，我首先做到了愛學(xué)生，勝過愛自己的孩子。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，只有這樣才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。

總之，我十年的教育教學(xué)深刻的體會(huì)到，教師應(yīng)做到熱愛教育、熱愛自己的學(xué)校；做學(xué)生的良師益友；才能適應(yīng)時(shí)代需要，真正成為“人類靈魂工程師”。

李杰

201*-10-3

第二篇：三愛三節(jié)征文

三愛三節(jié)

銅茨學(xué)校五年級(jí)王瑞

節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是有些人只是嘴上說說，行動(dòng)上卻未曾真正去實(shí)現(xiàn)。

節(jié)約水才能使樹木得到灌溉，才能讓這個(gè)世界變成綠色一片，看著讓我們感覺心曠神怡�？墒怯质鞘裁醋屧�本美麗的世界變得不再美麗，天空不再蔚藍(lán)，空氣不再清新，樹木不再蔥郁呢？那就是因?yàn)槲覀儗?duì)水的浪費(fèi)。

節(jié)約電才能讓整個(gè)世界得到光明，才不會(huì)讓整個(gè)世界陷入一片漆黑，變得伸手不見五指。可是又是什么讓一些地方的人民只能用一盞一盞的油燈來照明，讓他們只能借著那十分微小的光亮來刻苦學(xué)習(xí)呢？也都是因?yàn)槲覀儫o情的浪費(fèi)，才造成今天這樣的局面。

節(jié)約糧食就更必不可少了。我出生于貧困家庭，每年總是靠爸爸掙的那一點(diǎn)錢來維持生活。媽媽也總是日出而作，日落而息，每次到家時(shí)總是疲憊不堪。爸爸常年在外打工，我也很少得到過父愛，人們都說父愛比山高，可我又何曾體會(huì)到過。我知道爸爸媽媽是為了我和哥哥能吃得飽，不想讓我們?nèi)甜嚢ゐI，才會(huì)這樣拼命干活。所以我希望大家千萬不要浪費(fèi)糧食，一定要懂得節(jié)約。

愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國(guó)更是刻不容緩的了。正是因?yàn)橐郧暗娜伺橙鯚o能，才會(huì)讓十分宏偉的圓明園被英法聯(lián)軍燒殺搶掠，也才會(huì)讓日本鬼子敢在中國(guó)胡作非為逍遙法外，殘忍傷害我們的同胞。南京大屠殺便是一個(gè)最好的例子。祖國(guó)昔日的輝煌蕩然無存。

因此，三愛三節(jié)已不再是只在口頭上說說，而是要落實(shí)到行動(dòng)中，節(jié)約水、電、糧食，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國(guó)。

第三篇：三愛教育征文通知

通知

各年級(jí)組、班級(jí)、語(yǔ)文課任老師：

根據(jù)陜教基一辦【201*】15號(hào)、咸政教德字【201*】425號(hào)、彬政教發(fā)【201*】316號(hào)文件精神，要求在全體學(xué)生中開展以“愛學(xué)習(xí)、愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)”為主題的征文比賽活動(dòng)，現(xiàn)將此次活動(dòng)相關(guān)事宜通知如下：

1、各年級(jí)組要認(rèn)真做好宣傳，詳細(xì)安排；語(yǔ)文課任老師要精心指導(dǎo)，班主任切實(shí)組織全體同學(xué)積極參與本次活動(dòng)。

2、征文題材不限，題目自定，字?jǐn)?shù)要求1500字以內(nèi)。

3、各年級(jí)務(wù)必于201*年3月12日之前，將本年級(jí)全體學(xué)生的征文（打印封面）以班級(jí)為單位，豎裝訂上交政教處存檔。

4、每位語(yǔ)文課任老師須推薦一篇優(yōu)秀征文參加縣、市、省級(jí)評(píng)選。推薦征文要有紙質(zhì)文稿和電子檔，并署名指導(dǎo)老師信息（學(xué)校、姓名、聯(lián)系方式等），與其他同學(xué)的征文一同上交政教處。

彬縣公劉中學(xué)

二〇一四年二月十九日

第四篇：三愛征文模版

縣區(qū)：靖邊縣

“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”讀書征文活動(dòng)參賽作品

題目：讓“三講三愛”伴我們成長(zhǎng)

作

學(xué)

班者：范曉明校：靖邊縣青少年活動(dòng)中心級(jí)：美術(shù)班

讓“三講三愛”伴我們成長(zhǎng)

如今，有一種風(fēng)氣風(fēng)行全市，有一種理念深入人心。那就是“三講三愛”理論。在這被鋼筋水泥麻木的城市，“三講三愛”無疑成了一個(gè)惹人注目的焦點(diǎn)。大街小巷都懸掛張貼著“講誠(chéng)信，講禮貌，講衛(wèi)生；愛延吉，愛學(xué)校，愛家庭”的標(biāo)語(yǔ)條幅。行人也總是駐足而望，細(xì)心讀來。我每次讀它，總有新的感悟。

誠(chéng)信是這一階段里提出次數(shù)最多，推廣范圍最大的。之所以把誠(chéng)信列為“三講”之首，是因?yàn)槿鄙僬\(chéng)信，一事無成；缺少誠(chéng)信，一無所有。誠(chéng)信是做人基石，處事準(zhǔn)則。少不得。禮貌一詞，我們?cè)缫巡荒吧�。從小到大，我們一直被灌輸著“禮貌”，什么“孔融讓梨”的故事，“見到長(zhǎng)輩問好”的道理，“遇到師長(zhǎng)行禮”的校規(guī)等，一直伴我們長(zhǎng)大。這些都是“禮貌”的表現(xiàn)。但我想：“禮貌”不僅僅是這些細(xì)節(jié)上的行動(dòng)，更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)別人的尊重。尊嚴(yán)是人人都必不可少的。正如屠格涅夫的話：自尊字愛是一切偉大事業(yè)的淵源。尊重別人才是最大的禮貌。衛(wèi)生自然不必說，它和人民的健康和素質(zhì)有密不可分的聯(lián)系。身體是革命的本錢。

延吉是我們的家鄉(xiāng)，延吉是我們的母親。熱愛母親，熱愛延吉是我們義不容辭的責(zé)任。學(xué)會(huì)感激母親，熱愛母親才能說擁有了一顆高尚靈魂。對(duì)于學(xué)生們來說，似乎學(xué)校更像養(yǎng)育我們，栽培我們的母親。因此“愛學(xué)�！笔敲课粚W(xué)生應(yīng)發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)的情感。這是我們成長(zhǎng)的港灣，它既讓我們快樂成長(zhǎng)，又放飛了我們的夢(mèng)想。這是我們求知的殿堂，既令我們?nèi)计鹎笾�欲，又激�?lì)我們奮斗！這里比家還要有溫馨

的氣息。愛家庭更是我們?cè)偈煜げ贿^的了。對(duì)家庭有責(zé)任感才會(huì)成長(zhǎng)為能擔(dān)起重?fù)?dān)的好青年。才能擔(dān)起歷史的重任。

三講和三愛教會(huì)了我正確的人生觀、榮辱觀，我會(huì)帶者它乘風(fēng)破浪，勇往直前。

指導(dǎo)教師：劉春麗

馬梅

第五篇：三愛征文

“三愛”征文：

是老師給了他學(xué)習(xí)的興趣 ——記一個(gè)從未背誦過書的學(xué)生

倪邱中心學(xué)校 八（6）班

指導(dǎo)老師鄒莉

201*.5.12

陶澤明

是老師給了他學(xué)習(xí)的興趣

——記一個(gè)從未背誦過書的學(xué)生

倪邱中心學(xué)校 （6）班陶澤明

初中開學(xué)的第一天。我們班主任鄒莉老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)。要求學(xué)生預(yù)習(xí)語(yǔ)文第一課《在山的那邊》，并提出希望：看誰能把這一課最先背誦會(huì)？鄒老師說：明天進(jìn)行檢查，看誰背誦的最快或最好？第二天，鄒老師進(jìn)行檢查。結(jié)果是：絕大部分背會(huì)、一小部分背會(huì)第一節(jié)、只有三位沒有背誦。問其原因，一個(gè)說課本忘了帶回家，另一個(gè)說忘了昨天的任務(wù)了，還有一個(gè)就是我的同桌，他又瘦又矮，低頭不語(yǔ)。老師把他叫到講臺(tái)上問：“你叫什么名字？”“張丙富�！彼�怯懦�！澳隳芨嬖V我沒有背書的原因嗎？”他抽搐了�！翱薨桑�大聲地哭出來吧。”鄒老師撫摸著他的頭說。他大哭，淚如雨下�！拔冶巢粫�(huì)。在小學(xué)時(shí)因?yàn)楸巢粫?huì)，老師從來不找我！”他淚流滿面，委屈至極，“你不相信，可以問我的同班同學(xué)！”他手指著下面的學(xué)生理直氣壯。張丙富是我小學(xué)時(shí)的同班同學(xué)。小學(xué)六年，他從未背會(huì)過一篇課文，或者是一段文字。因?yàn)楸巢粫?huì)，老師也不再要求他了。

“這篇課文，你讀了嗎？”鄒老師慈祥的看著張丙富問道。他點(diǎn)點(diǎn)頭�！白x了幾遍？”“三遍。”“好樣的！背會(huì)了多少？”“頭一句。”他抬頭看看我。鄒老師笑著說：“你

真棒！”鄒老師繼續(xù)問：“你有信心背會(huì)詩(shī)的第一小節(jié)嗎？”他痛哭流涕，泣不成聲�！跋嘈抛约�。你能行！”鄒老師再次鼓勵(lì)他，“別人讀了十多遍才背會(huì)，而你只讀了三遍。你不是背不會(huì)，而是沒有嘗試！老師相信你，你相信自己?jiǎn)�？”張丙富眼里充滿了渴望�！案嬖V大家：你能行！”鄒老師不失時(shí)機(jī)拿起他的手舉(來自好范 文網(wǎng)：www.7334dd.com)起來，給他做宣誓的示范。他攥起拳頭宣誓：“我能行！”全班響起了熱烈的掌聲。張丙富滿懷信心走回座位。

第三天，他信心百倍走上講臺(tái)。“小時(shí)候，我常伏在窗口癡想——山那邊是什么呢？媽媽給我說過：海。哦，山那邊是海嗎？”班里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。

張丙富自豪地走下講臺(tái)。他成功了！他戰(zhàn)勝了自己。是鄒老師給了他學(xué)習(xí)的信心和興趣！讓他第一次體會(huì)到了成功的快樂！

后記：

課后我與鄒老師談?wù)摯耸拢�我說：這次你對(duì)張丙富的教育是成功了，可是像這樣的學(xué)生能堅(jiān)持多久呢？！

鄒老師陷入了沉思，她意味深長(zhǎng)地說：“是呀,他落的太遠(yuǎn)了！他能堅(jiān)持多久呢？我又能堅(jiān)持多久呢？我們師生一起能堅(jiān)持多久呢？”

瞬間，鄒老師又有所悟地說：我，作為一名初中教師，我對(duì)他能放棄嗎？不能。我于心不忍��！他是一個(gè)求上進(jìn)的學(xué)生。他現(xiàn)在之所以淪落到今天學(xué)困生的地步，難倒與我們老師沒有關(guān)系嗎？如果當(dāng)初做老師的能夠拉他一把，能至于此嗎？我們老師有不可推卸的責(zé)任！但是，我堅(jiān)信一次次的成功體驗(yàn)，終會(huì)使張丙富產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的！

我震撼了。

我希望天下所有的老師都能像鄒老師這樣有一顆博大的愛心和堅(jiān)定的責(zé)任心！千萬不要放棄任何一個(gè)學(xué)生，或許因?yàn)槟銈兊囊淮涡⌒〉姆艞�，可能給我們?cè)斐芍卮蟮膫�害，而且是無法彌補(bǔ)的傷害！

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