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教師節(jié)征文(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-21 23:35:12 | 移動(dòng)端:教師節(jié)征文(精選多篇)

第一篇:教師節(jié)征文

感謝您,老師

一年級(jí)一班劉昌鑫

九月金秋,教師佳節(jié),總會(huì)讓人想起力量的源泉,總會(huì)讓人感念智慧的星火,總會(huì)讓人吟唱禮贊教師之歌。

古人云,師者,傳道授業(yè)解惑也。古往今來,作教師,就意味著燃燒自己、照亮別人;作教師,就意味著要比別人付出的多,會(huì)比別人得到的少;作教師,就意味著頭頂光環(huán),淡泊名利。 在每一個(gè)成功者的道路上,誰也數(shù)不清有多少老師的身軀,做了鋪路的石子。您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光??

老師,您平凡而富于激情。面對(duì)童真,擦干淚水,讓春風(fēng)輕拂蓓蕾;登上講壇,激揚(yáng)文字,讓智慧灑滿希望田野。

老師,感謝您,感謝您的和藹可親。在課堂上,當(dāng)同學(xué)回答不上問題來的時(shí)候,你總會(huì)微笑地說:“別急,慢慢來。”

老師,感謝您,感謝您的包容。當(dāng)孩子們犯了錯(cuò)時(shí),你總是和顏悅色的教育,與他們交流,耐心開導(dǎo)他們,使他們感到老師的親切。

老師,感謝您,感謝您的關(guān)懷。每當(dāng)有學(xué)生生病回家,你總會(huì)打去電話送去溫暖。一個(gè)問候、一個(gè)安慰使我們感受到了老師您的擔(dān)心、您的關(guān)懷。

老師,感謝您,感謝您的教育。你不斷地教孩子們知識(shí),也教育他們?cè)鯓幼鋈恕D愕恼n堂總是富有生機(jī),生動(dòng)有趣,嚴(yán)肅而不乏活潑。不論遇到什么困難,您都會(huì)與孩子們一同面對(duì)。

不管是華發(fā)滿頭,還是青春年少,讓我們手牽起手,躬下身,向所有的老師虔恭地祝福,含淚說一聲:“謝謝啦,謝謝你們,老師!”

家長(zhǎng)姓名:王耀璠

工作單位:孟封中心校

學(xué)校:清徐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

班級(jí):一年級(jí)一班

姓名:劉昌鑫

第二篇:教師節(jié)征文

守住責(zé)任 用激情和愛點(diǎn)亮心燈

有人說,一個(gè)有魅力的教師所需要經(jīng)歷的三重境界:修身養(yǎng)德,傳道授業(yè)與人文關(guān)懷。之于傳道授業(yè),“臺(tái)下十年功”是一個(gè)積淀的過程,這其中需要時(shí)光洗練,需要勤奮、上進(jìn)心、創(chuàng)新等優(yōu)秀的品質(zhì)來摒棄浮躁、挖掘能量。而這“臺(tái)上一分鐘”,則是所有的積淀綻放光芒的時(shí)刻,一個(gè)教師在課堂上的表現(xiàn)成為了學(xué)生了解其品格、學(xué)識(shí)等內(nèi)在的窗口,也決定了一個(gè)課堂的生命力,只有圓滿完成了這一段落,才算是做到了傳道授業(yè)解惑。

激情,老師的激情是課堂活力的源泉。一個(gè)洋溢著激情、充滿著活力的老師,能帶給學(xué)生豐盛的感染力,帶領(lǐng)學(xué)生一起探索知識(shí),而非被動(dòng)的“被灌輸”。當(dāng)然,十年如一日地保持最初走上講臺(tái)的激情,并非易事,畢竟,我們的教師大多都面臨著多年來只教一門課甚至只是一本書的情況。然而,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有感染力、震撼力的課堂,是一個(gè)教師天然的責(zé)任。對(duì)于一個(gè)教師而言,反復(fù)教授同樣的內(nèi)容難免乏味,但是對(duì)于學(xué)生來說,他們是第一次接觸到這些內(nèi)容,他們理應(yīng)在一個(gè)有活力的課堂上吸收這些知識(shí)。

在平靜中耕耘,在平靜中用激情讓生命怒放,是每一個(gè)有理想的教師的不懈追求,在做教師九年的生涯中,我不求自己的生命壯麗,一年一年的用執(zhí)著我所熱愛的每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生們那份對(duì)老師的信任和依賴是我工作和生活的快樂源泉。

著名教育家贊珂夫說過:愛心是師生友情的橋梁。愛能融化世界的寒冰,愛可以把心靈點(diǎn)亮、把熱血點(diǎn)燃。我相信只要我們心中有愛──熱愛教育事業(yè),關(guān)愛學(xué)生,那就沒有教不好的學(xué)生,做不好的事業(yè)。

自當(dāng)教師以來,我信奉一個(gè)“愛”字,為了這個(gè)愛,我為學(xué)生的學(xué)習(xí)忙碌、我為學(xué)生的生活勞碌,對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛,對(duì)工作的滿腔熱情讓我收獲了很多。

有人說,教育沒有了愛就成了無水之池,我說教育因愛而更彰顯魅力,我們要用潤物無聲的愛為人類的精神世界拓荒,助推學(xué)生的生命成長(zhǎng),我們要把內(nèi)心勃發(fā)的工作熱情同腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)緊密的結(jié)合起來,滿懷激情而又認(rèn)真扎實(shí)的做好每一件事情,永遠(yuǎn)憧憬明天,永遠(yuǎn)激情常在。

在平常中閃光,在責(zé)任中堅(jiān)守,登上三尺講臺(tái)就承載著一份責(zé)任。一份沉甸甸的責(zé)任,對(duì)教師來說,具有極強(qiáng)烈的責(zé)任感,就要對(duì)黨、對(duì)國家、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)人民高度負(fù)責(zé),勇于擔(dān)當(dāng),積極作為,為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切,做出貢獻(xiàn)。平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé) 任感。個(gè)人的學(xué)識(shí)才情很重要,但缺乏責(zé)任感就不堪大用。教書育人應(yīng)兩不誤。責(zé)任搭起了一座橋梁,這頭連著奉獻(xiàn),那頭連著犧牲。

古人云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天,我們教師的職責(zé)遠(yuǎn)不止于此,從學(xué)生入學(xué)的第一天起,我們老師就扮演起了為人師、為人母、為人父的多重角色。日夜操勞嘔心瀝血、辛勤揮灑智慧的甘霖、啟蒙著混沌的種子。我們因材施教,誨人不倦,讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、激情勃發(fā)。我們用“天生我才必有用”的思緒點(diǎn)化掉多少差生心中的冰結(jié);我們用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的激勵(lì)又揚(yáng)起多少“小荷才露尖尖角”的風(fēng)帆?梢哉f,在生命的旅途上,家長(zhǎng)把學(xué)生引上人生之路,而老師則擔(dān)負(fù)起把學(xué)生扶上馬又送一程的使命。

為了讓學(xué)生在未來的人生之路上一帆風(fēng)順,萬籟俱寂時(shí),在桌前與燈火相輝映的是我們!晨霧朦朧時(shí),在曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研@的又是我們。我們用自己辛勤的雙手去擦亮學(xué)生期待的目光,我們用責(zé)任書寫著教育的輝煌。

第三篇:教師節(jié)征文

望奎二中慶祝第二十八個(gè)教師節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)思想:

今年9月10日是我國第二十八個(gè)教師節(jié),為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng),進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè),弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè),開展主題為“學(xué)會(huì)感恩 師生同樂”系列活動(dòng)。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情,改善師生關(guān)系。

二、活動(dòng)時(shí)間:201*年9月1日至8日(教師節(jié)前一周)

三、活動(dòng)內(nèi)容:

今年9月10日是全國第28個(gè)教師節(jié)。老師,是最值得我們尊重和感恩的人。他們時(shí)刻情系祖國未來,心聯(lián)學(xué)子之心 。教師節(jié)到了,學(xué)生以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)同學(xué)們的一句問候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物,在教師節(jié)來臨之際,學(xué)校團(tuán)委建議各班按以下幾種方式祝賀:

1、一至三年級(jí)統(tǒng)一組織制作賀卡、手抄報(bào),讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語,獻(xiàn)給每位教師。

2、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候。

3、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。

4、給老師寫一段表露感激之情的祝福語,或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。

5、全校開展“師恩難忘”主題征文活動(dòng)。

四、活動(dòng)要求:(各項(xiàng)活動(dòng)上交作品要注明作者姓名班別,9月8日中午14點(diǎn)前交)

1、各班要認(rèn)真發(fā)動(dòng),積極準(zhǔn)備,保證活動(dòng)效果。

2、作品以班為單位,由班長(zhǎng)收齊于9月8日中午14點(diǎn)前交到團(tuán)委辦。

3、接到通知后,立即行動(dòng)起來,盡快傳達(dá)對(duì)老師的心意。

望奎二中團(tuán)委

201*年9月1日

第四篇:教師節(jié)征文通知

關(guān)于開展教師節(jié)主題征文活動(dòng)的通知

一年一度的教師節(jié)即將來臨,教師們年復(fù)一年、日復(fù)一日地在三尺講臺(tái)上為學(xué)生們奉獻(xiàn)了自己的青春和汗水,心血育桃李,幸勤扶棟梁!為了表達(dá)學(xué)生們的感恩之情,讓教師們感受到節(jié)日的快樂,校團(tuán)委決定舉辦以“感謝師恩”為主題的教師節(jié)征文活動(dòng)來慶祝第29個(gè)教師節(jié),活動(dòng)具體安排如下:

一、征文主題:以“感謝師恩”為主題;

二、活動(dòng)時(shí)間:9月2日—9月10日;

三、活動(dòng)內(nèi)容:“感謝師恩”主題征文,題目自擬(如:“老師我想對(duì)您說?”等),體裁不限(如以書信、記敘文、散文等),500—1500字,每班至少上交2篇,各班征文于9月9日前交至學(xué)校團(tuán)委;

四、參加對(duì)象:非畢業(yè)年級(jí)的全體同學(xué);

五、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì):團(tuán)委將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)作品。

六、活動(dòng)說明:作品要求原創(chuàng),嚴(yán)禁抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。

十五中學(xué)團(tuán)委

201*-9-2

通知二:

教師節(jié)當(dāng)天要求各班組織學(xué)生進(jìn)行謝師禮,具體如下:

每節(jié)課課前齊說 “祝老師節(jié)日快樂” ,每節(jié)課課后齊說“老師您辛苦了”,通過謝師禮活動(dòng)讓學(xué)生接受感恩教育。

十五中學(xué)團(tuán)委

201*-9-2

第五篇:教師節(jié)的征文

我心中的贊歌

我心中的贊歌

——獻(xiàn)給最最最親愛的老師

金秋九月,老師是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。不知道為什么教師節(jié)選在了秋天,我想,大概是因?yàn)榍锾齑砹藝?yán)肅、神圣、奉獻(xiàn)與深度吧。 靜臥在美好十月的秋風(fēng)中,用手去收集紛紛飄揚(yáng)的夢(mèng)想。

教師,是太陽底下最光輝的職業(yè);教師,是人類靈魂的工程師;教師,是我

們學(xué)生的領(lǐng)航人;教師,是我們最敬佩的長(zhǎng)者。它們?cè)谧约旱膷徫簧,默默地用自己的心血精心培育著下一代?/p>

在我心目中,老師就像一位辛勤的園丁在澆灌著花朵;又像春雨滋潤了萬物;還像父母,對(duì)他的兒女關(guān)懷備至;更像一位領(lǐng)航者,引領(lǐng)我們?cè)跁暮Q罄镥塾。我們是如饑似渴的小鳥,允吸著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí),然后,滿載著知識(shí),飛翔在世界的每個(gè)角落里。

老師您和藹可親,是我們的知心朋友。平時(shí)總是主動(dòng)接近我們,與我們交談。了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的困難,以及生活上產(chǎn)生的煩惱,并及時(shí)給與支持與幫助。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),您不會(huì)大聲責(zé)備,而是動(dòng)之以情、曉之以理。您從不偏心,對(duì)待學(xué)習(xí)好的學(xué)生,不會(huì)捧為掌上明珠。當(dāng)他們做錯(cuò)了事,您也一視同仁,對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)和教育,讓他們不會(huì)驕傲自滿。

您并不需要我們的歌頌和贊美,需要的是我們健康的成長(zhǎng)。不僅為了自己、家人,更為了我們的民族和國家 !扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”是您的愿望。

鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我要感恩您,我敬愛的老師。感恩您直言不諱的教導(dǎo);感恩您給予的真誠;感恩您為我的心靈尋找了開啟的鑰匙;更感恩您,讓我懂得了感恩。

多少年季節(jié)輪回,多少個(gè)春夏秋冬,你用真情傳播著智慧的火種。黑板上的粉筆不停飛舞,但加減乘除,卻算不盡您灑出的汗水!詩詞歌賦,更頌不完您做出的奉獻(xiàn)!我也走過春天走過四季,在四季中找尋你的影子,想象著你用友愛縮短心與心的路程,用陽光融化冷漠的冰雪!帮L(fēng)在水上寫詩,云在天空寫詩,燈在書上寫詩”。我們用青春寫詩,而老師,您卻用您的汗水寫詩。

有這么一段話始終在我耳邊回蕩:感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài);感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人,因?yàn)樗X醒了你的自尊;感激遺棄你的人,因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立。老師,是您教會(huì)了我感激,是您教會(huì)我做人,更是您讓我明白“奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名”的道理。

如今我們有理由

老師,感謝您在我成功時(shí)陪我享受喜悅,在我失敗時(shí)陪我享受苦澀,在我失意時(shí)陪我享受傷 心,在我得意陪我享受欣喜。

不知道為什么我喜歡雨天,剛開始也許是喜歡雨中浪漫的事;也許是因?yàn)槲蚁矚g在雨中漫步;也許是因?yàn)橛曛杏形业拿篮没貞;也許是因?yàn)橛昕梢源砦业囊环N心情;也許是因?yàn)橛晔亲匀晃镏!也許……很多的也許還是抵不過您那雙被雨水打濕的鞋,那個(gè)您從家里帶來讓我們替換的鞋。是您的那雙鞋讓我喜歡上了雨天,我傻傻地期待您能再送來一雙鞋,讓我能同您說聲“謝謝”。老師,您的心在學(xué)生們求知的眼睛(請(qǐng)你收藏好 范 文,請(qǐng)便下次訪問www.7334dd.com)里找到了神圣的天空!

老師,您是嚴(yán)冬的炭火,是酷暑里的濃蔭傘,是湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈。老師!感謝您沒使學(xué)習(xí)變成勞作而成為一種歡樂;感謝您讓我明白自身的價(jià)值。

春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。傳說,一葉的三葉草是祈禱,二葉的三葉草是希望,三葉的三葉草是愛情,而四葉的三葉草就是幸運(yùn)……老師,在這個(gè)節(jié)日里,我不知道該送您什么,希望這三葉草能給您帶來幸運(yùn)!

星光依舊燦爛,月光依然皓潔,只有這樣的瞬間,才能讓人任性地幻想,放肆地壞笑,深情地思念,在四季中享受不同的收獲。

有人說師恩如山

因?yàn)楦呱轿∥,使人崇?/p>

我要說師恩似海

因?yàn)榇蠛:棋瑹o法估量

謝謝您,老師!祝福您,老師!祝您桃李芬芳!祝您節(jié)日快樂!

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