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基層反映:單位、個人事跡文章寫法總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-21 22:33:01 | 移動端:基層反映:單位、個人事跡文章寫法總結(jié)

今天,公文素材庫的小編為大家整理了一篇關(guān)于《基層反映:單位、個人事跡文章寫法總結(jié)》范文,供大家在撰寫基層反映、社情民意或問題轉(zhuǎn)報時參考使用!正文如下:

一、單位事跡文章

(一)開頭部分

1、問題式:其一:即開頭圍繞單位職能以提問方式引起讀者疑問,然后說明是什么單位?怎么工作?取得哪些成績,具體表述:單位名稱+思想精神狀態(tài)+工作舉措+榮譽成就。其二:先說榮譽稱號,再問怎么得來的,由此引出問題。這里的問題點要高,統(tǒng)領(lǐng)、涵蓋全文。也可以在問題之后用領(lǐng)導的話語進行揭示。

2、背景渲染式:先交代該單位的歷史、地理、概況,然后再圍繞寫作目的說該單位在某項工作中的情況。說情況時,可以用詩化語言涂抹渲染,也可以用榮譽、稱號、評價蓋帽子。

3、羅列事跡開頭:上來開始擺出排比句,用概括語言展示工作內(nèi)容和成績,然后用一個省略號間隔,后面說明近年來哪個單位用什么辦法干好了什么工作。

4、榮譽榜開頭。先說一堆榮譽稱號,來個省略號,再說該單位的榮譽特點,或者說該單位用什么辦法干好了什么工作。

(二)篇章結(jié)構(gòu)

小標題式:為三至五個。可以分為邏輯順序、時間順序、并列順序,或者多種順序融合式。

(三)主體部分

1、開頭擺問題:一是提出問題:既可以直接提問,也可以以事例引發(fā)問題,交代發(fā)現(xiàn)問題的原因。比如:調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)問題、偶然事件中發(fā)現(xiàn)問題,起到了提問和介紹事跡的雙重效果。還可以是通過交代背景揭示問題。二是交代問題。即開頭把問題擺說來,直接說什么是一個新課題或者重要工作、面對什么新形勢新要求新任務、為了實現(xiàn)什么目標要求,從而引起下文。

2、接著講單位(領(lǐng)導)對問題的認識:這樣可以把問題實質(zhì)講出來,也表明了該單位的工作特點特色。具體體現(xiàn):揭示問題背后的本質(zhì),同時表示對于問題的高度重視。此時可以引用單位標語、領(lǐng)導話語、單位理念等。

3、接著針對問題講措施:措施一般包括提高認識的措施和付諸行動的措施,可以分兩種形式來表達。一是總分式結(jié)構(gòu)。先總說措施的原則、思路、目標、載體等,后分層說措施的具體實施手段,每層結(jié)束或者末層結(jié)束時說措施取得的成效;或者,先總說幾項工作、舉措、工程,后面分層敘述做法和成效。二是純分式結(jié)構(gòu)。即直接分說措施及成效。成效部分可以概括說、也可以具體說(用數(shù)字、榮譽證明),可以正面說、也可以側(cè)面說,側(cè)面說就是通過領(lǐng)導評價、獲得榮譽、群眾口碑等來體現(xiàn)。

4、如何把措施、成效講出來:這部分就是單位主要事跡和文章核心內(nèi)容。

一是敘述法。用平鋪直敘法講措施的形式和內(nèi)容及成效,可用數(shù)字說明夾雜其中。比如:通過什么,使什么。多個措施并列則多個“通過—-使”。比如:中心句說措施名稱,然后展開說措施內(nèi)容。

二是敘述+事例法。先概要說措施,然后舉一個有時間、有地點、有舉措、有成效的例子來印證、補充。這種方法較為具體生動。

5、特殊主體部分模式:開頭舉例子。其一:圍繞突出個別舉一個例子,反映出先進典型,然后說這樣的例子還有很多,怎么多,再說他們近來是怎么做的,從要求到實施,從思想到行動,從行動到效果,效果要扣住前面的點強調(diào)整個方面。其二:圍繞突出整體舉例子,反映出整體成績,然后舉完例子后說一直以來的舉措,最后落到成效上,扣住前面的事例擴展到其他事例。

(四)結(jié)尾部分

1、無結(jié)尾式。末標題部分結(jié)束,戛然而止。

2、有結(jié)尾式。

二、個人事跡文章

(一)開頭部分

1、開門見山:什么地方有個什么人,他就是誰,自任職以來在什么工作中,用什么心、什么法、干出了什么結(jié)果。

2、背景烘托:地方是個什么樣子,這里的人民什么樣子,他就是其中一個代表人物。或者在一個好地方,誰心系工作,干出了什么成色。

3、單位面貌開頭:這個單位面貌怎么好,一問,人們都表示,這一切都是誰的功勞、誰的心血。

4、人生格言開頭:先引用一個工作格言,再說這是誰的格言,自何時以來,心系工作,踏踏實實,無私奉獻。

(二)篇章結(jié)構(gòu)

小標題式:為三至五個。可以分為邏輯順序、時間順序、并列順序,或者多種順序融合式。內(nèi)容上,可以工作名稱說話,可以用措施說話,可以用成效說話,可以用身份說話,也可以前幾者融合表達。

(三)主體部分

1、開頭擺靶子。開頭引用他說話,讓人物說話擺出奮斗目標。然后圍繞目標提出口號、措施。然后圍繞目標和措施抓落實,在落實中體現(xiàn)出人物身先士卒、親力親為、嚴愛有加等。

2、開頭小議論。針對寫作部分內(nèi)容先進性議論,比如:只有如何才能如何、要如何必須如何、什么是必然要求,下面就寫他圍繞“如何”怎么辦,辦出了什么成績。

3、開頭提問題。如何把工作做好?體現(xiàn)工作的基礎(chǔ)差、要求高、難度大。下面說他的措施和成效;蛘咧苯诱f針對什么問題和困難,他怎么做。

(四)如何把人物和事跡聯(lián)系起來,體現(xiàn)出單位的事是他做的、離不開他?

1、他在會上提出什么,明確了什么,要求什么。

2、他始終怎么樣、怎么做。

3、他自覺、主動怎么樣。

4、在他的帶領(lǐng)、影響、推動、指導、關(guān)心、支持下。

5、他帶領(lǐng)單位一班人。

6、他深知什么道理。

7、他說什么話。

8、他親自干什么。

9、他注重什么

10、他堅持什么

(五)如何把人物形象樹立起來

1、用細節(jié)描寫。把人物動作、語言、神態(tài)、心理展示出來。

2、用襯托法。把人物放到一個艱難的環(huán)境中、復雜的矛盾中、艱苦的條件中(突出困難),看他怎么做(突出個性);蛘撸脛e人的目光、常人的看法來反襯他,突出他的與眾不同。

3、用對比法。縱向展開對比,交代過去的落后面貌,比成績進步幅度;橫向展開對比,交代同行的工作現(xiàn)狀,比率先進步程度。

4、用轉(zhuǎn)折法。雖然如何,但是他如何。

(六)結(jié)尾部分

1、用人物語言結(jié)尾。

2、無尾而終。

三、過渡句、議論句

1、與此同時。

2、如果說上面的工作如何,那么下面的工作如何。

3、不僅是什么,更重要的是什么。

4、恰當?shù)胤阶h論一下,有升華單位、個人境界和提升文章中心的作用。

5、是這樣說的,也是這樣做的。

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