平時(shí),我們讀了一篇文章,看了一本書(shū)籍,常會(huì)產(chǎn)生一些感想,或從中受到某種啟迪、懂得某個(gè)道理,、吸取一個(gè)教訓(xùn)……如果我們把自己由此產(chǎn)生的感想寫(xiě)成文字,就是讀后感。
經(jīng)常寫(xiě)讀后感,不僅可以提高我們的閱讀理解能力、分析能力,而且還可以提高我們的習(xí)作水平。
那么,如何才能寫(xiě)好讀后感呢?
一、讀懂原文,有“感”而發(fā)
讀后感的“感”是由“讀”而引發(fā)的。所以,讀懂原文,把握中心是我們寫(xiě)好讀后感的前提和保證。我們只有在充分理解所讀對(duì)象的基礎(chǔ)上,才可能真正地領(lǐng)悟其中告訴我們的道理,從而正確地引發(fā)我們的感想。因此,我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候不能走馬觀花、一目十行、淺嘗輒止,而要靜下心來(lái),真正用心去讀懂原文所表達(dá)的意思,準(zhǔn)確地把握文章的中心。只有這樣,我們才能真正做到“感”從“讀”來(lái)、有“感”而發(fā),而不是未“懂”而“感”、亂發(fā)感想、空發(fā)感慨。
二、選好“感”點(diǎn),有話可寫(xiě)
“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特!辈煌淖x者對(duì)同一本書(shū)或同一篇文章產(chǎn)生的感想往往是不同的。即使是同一個(gè)讀者面對(duì)同一本書(shū)或同一篇文章,產(chǎn)生的感想也往往是多方面的。所以,我們讀文章的時(shí)候要能運(yùn)用發(fā)散思維,從不同的角度得出不同的“感”點(diǎn),并從中篩選出最符合原文思想,自己感受最深、最有話可寫(xiě),或是角度最新穎的一個(gè)“感”點(diǎn)。我們可以寫(xiě)關(guān)于自己對(duì)做人的認(rèn)識(shí),也可以寫(xiě)關(guān)于自己對(duì)人生哲理的感悟,還可以寫(xiě)關(guān)于自己在某一知識(shí)方面的收獲……總之,我們的思維不能有定式,思維要開(kāi)闊一點(diǎn),感點(diǎn)要豐富一點(diǎn)。這樣,我們寫(xiě)出來(lái)的讀后感才是自己的讀后感,而不會(huì)千人一面,千篇一律。
三、聯(lián)系實(shí)際,寫(xiě)出實(shí)“感”
閱讀某一文章后,我們可以聯(lián)系自己身邊的一些現(xiàn)象或是自己思想上存在的一些問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的剖析,得出自己的體會(huì)和啟發(fā),這樣才能寫(xiě)出真情實(shí)“感”!白x”是“感”的基礎(chǔ),“感”是“讀”的結(jié)果,“感”因“讀”而生,這是讀后感的突出特點(diǎn)。所以,“感”無(wú)疑是讀后感之核心,但“感”要聯(lián)系實(shí)際,流露真情,寫(xiě)出實(shí)“感”,切忌無(wú)病呻吟。它可以是我們從所讀對(duì)象中領(lǐng)悟出來(lái)的真切的道理或深刻的思想;也可以是我們從中受到某種啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想;也可以是我們被激發(fā)出來(lái)的決心和理想;還可以是我們對(duì)社會(huì)上某些現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和評(píng)論……
四、緊扣“感”點(diǎn),擬好標(biāo)題
讀后感的標(biāo)題擬寫(xiě)也很重要。通常形式是“《讀〈……〉有感》”“《〈……〉讀后感》”,但這樣的標(biāo)題不夠新穎,難以使人耳目一新。我們不妨緊扣感點(diǎn),采用正、副標(biāo)題相結(jié)合的形式,即:正標(biāo)題是自己所確立的感點(diǎn),副標(biāo)題是讀的對(duì)象。如:“《做生活的強(qiáng)者——讀〈魯濱孫漂流記〉有感》”“《愛(ài),永不褪色—〈第十一根紅布條〉讀后感》”……這樣的標(biāo)題,既高度概括了我們讀了某本書(shū)或某篇文章后的感想,又十分吸引讀者的眼球,給人耳目一新之感。
說(shuō)到這兒,大家覺(jué)得寫(xiě)讀后感很簡(jiǎn)單吧!下面,就讓我們讀一篇這方面的作文,讀后,聯(lián)系自己讀過(guò)的其他著作,試著也寫(xiě)一篇讀后感。
重友情的“夏洛”
——讀 《夏洛的網(wǎng)》 有感
陸雯燁
夏洛,一只蜘蛛,居然還會(huì)重友情?很難令人信服。不過(guò),當(dāng)你明白了它和一只小豬之間真摯的情感后,一定也會(huì)驚嘆。(開(kāi)頭創(chuàng)設(shè)疑問(wèn),激發(fā)讀者的閱讀興趣。)
前段時(shí)間,我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本經(jīng)典書(shū)籍,認(rèn)識(shí)了一只名叫“夏洛”的蜘蛛,并被它深深打動(dòng)。夏洛對(duì)它的朋友小豬威爾伯那么真誠(chéng),怎不令人感動(dòng)?(交代是哪本經(jīng)典名著中的人物,過(guò)渡自然。)
為了讓小豬不被送到屠宰場(chǎng),當(dāng)別的動(dòng)物在打瞌睡時(shí),蜘蛛夏洛卻在不停地工作著——編織可愛(ài)而神秘的圖案。最后,當(dāng)我聽(tīng)著夏洛悄悄地說(shuō)完“再見(jiàn)”兩個(gè)字,看著它用盡全身力氣向小豬威爾伯揮揮它的一條前腿,再也不能動(dòng)彈時(shí),我的眼淚流了下來(lái)。它耗盡精力,永遠(yuǎn)地告別了這個(gè)世界。它是為好友而死,它是小豬威爾伯最真誠(chéng)的永遠(yuǎn)的朋友。(重點(diǎn)刻畫(huà)蜘蛛夏洛的形象,再現(xiàn)經(jīng)典場(chǎng)景,更具真實(shí)感,也更令人動(dòng)容。)
小蜘蛛夏洛讓我敬佩,更讓我深深體會(huì)到友愛(ài)的力量,明白了一份真誠(chéng)友誼的珍貴!小動(dòng)物都能為朋友舍生忘死,難道我們就不能為朋友作點(diǎn)小犧牲嗎?我要向它學(xué)習(xí),無(wú)私地奉獻(xiàn)出真心。當(dāng)好朋友遇到難題時(shí),及時(shí)幫忙解答;當(dāng)好朋友取得進(jìn)步時(shí),真誠(chéng)鼓勵(lì);當(dāng)同伴獲得成功時(shí),一起分享快樂(lè)……這樣的朋友才稱得上真朋友,這樣的情感才是真正的“友誼”。(重友情的夏洛是榜樣,用一組排比句巧妙引出現(xiàn)實(shí)生活中的自己,獲益匪淺呀!)
同伴們,讓我們像重友情的蜘蛛夏洛一樣,心中多一份溫馨,那樣世界就會(huì)充滿了愛(ài)!(結(jié)尾點(diǎn)題,簡(jiǎn)單明了。)
【創(chuàng)作感言】
老師剛布置讓我們寫(xiě)一篇讀后感,剛好,上個(gè)星期剛看完 《夏洛的網(wǎng)》 這本書(shū),對(duì)于書(shū)中的情節(jié)、精彩語(yǔ)段印象深刻。確定好書(shū)后,我又一次翻閱了這本書(shū),再次走進(jìn)書(shū)中角色,加深理解,寫(xiě)起來(lái)也不覺(jué)得難了。
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