黨的十八屆三中全會于201*年11月9日——12日在北京舉行。此次會議審議通過了《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。從發(fā)布的公報中，我仔細(xì)品讀并看到“電視新聞”中百姓的心聲和看到“生活報”中精選篇幅，聯(lián)系自己的教學(xué)實際，讓我的眼前一亮，不但增強了我對中考目標(biāo)明確的信心，而且仿佛在我的眼前浮現(xiàn)出2020年的情境——人民生活富裕、生態(tài)文明“強音”、人權(quán)保障制度健全、人民公平互惠、經(jīng)濟體制健全、沒有貪污腐敗、沒有爾虞我詐、沒有“大會小會”、沒有克扣“糧餉”、沒有人權(quán)“紛爭”、沒有“指手畫腳”、沒有……的理想社會！
堅持以人為本，尊重人民的主體地位，發(fā)揮首創(chuàng)精神……
在現(xiàn)實生活中，我們的國家還是一個社會主義體制的國家，走的是社會主義的道路，堅持的是共同富裕的原則——一部分人先富起來、一部分地區(qū)先富起來再帶動或者幫助另一部分人和其他地區(qū)富起來；我們的城市，我們的單位，我們的學(xué)校，我們的班級甚至我們的辦公室都應(yīng)該有自己的文化和自己的特色；我們搞“創(chuàng)優(yōu)”班級來帶動和激勵“學(xué)優(yōu)班級”提升自己的價值，發(fā)揮自己的潛能，趕超自己，爭考三中、六中和九中等名校！“我行！我能行！我一定行”不是一種模式而是一種定式！
在現(xiàn)實工作中，我們還是以中國共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的國家。我們的學(xué)校，我們的學(xué)年組都是在以黨員為領(lǐng)導(dǎo)核心的感召下，努力創(chuàng)新——“拿”出屬于自己的教學(xué)特色、“研討”屬于自己學(xué)科特點、“琢磨”屬于自己科研課題、“商榷”屬于自己的評課模式…的新課改方向。
在現(xiàn)實教研中，我們不是走出去“混時間”“逛商場”“打啞謎”的流于形式，而是實戰(zhàn)到底，把堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實，一切從實際出發(fā)，總結(jié)國內(nèi)成功經(jīng)驗，借鑒國外有益經(jīng)驗、勇于推進(jìn)理論和實踐的創(chuàng)新落到實處！闖出屬于自己的新路子！把學(xué)來的知識點應(yīng)用到教學(xué)實際中，學(xué)人家的導(dǎo)課——“互動”教學(xué)、“感染”教學(xué)、“拋磚引玉”教學(xué)、“懸念”教學(xué)；學(xué)人家的小組互動——圍成方形“你說我寫”、列成條形“你做我演示”、環(huán)成圓形的“你導(dǎo)我體驗”；學(xué)人家的課件制作——字形優(yōu)美而不華麗、圖形大方而不落俗套、篇幅不多而不缺少知識點；學(xué)人家的資源整合——視頻選擇符合教學(xué)實際、故事選取有益有智、教材重組有新有創(chuàng)；學(xué)人家的板書設(shè)計——枝繁葉茂的樹枝上學(xué)生“添碩果”、彩蝶飛舞的蝴蝶上學(xué)生“升華”、圓圓的圈點下學(xué)生“生成”；學(xué)人家的課后小結(jié)……
全面深化教育體制改革，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論…科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅定信心、凝聚共識、統(tǒng)籌謀劃、協(xié)同推進(jìn)…這不是唱高調(diào)而是把資源拿來“共享”！這種分享不但是精神上的拿來一用，要根據(jù)自己的學(xué)科特點，根據(jù)自己的教學(xué)水準(zhǔn)，根據(jù)自己的教學(xué)環(huán)境，根據(jù)自己的教學(xué)環(huán)節(jié)隨時修改，隨時“兼?zhèn)洹�，隨時“整治”，隨時“頓悟”…這樣才能真正發(fā)揮資源共享的指導(dǎo)作用。才能增強進(jìn)取意識、機遇意識、責(zé)任意識，牢牢把握方向，大膽實踐探索，把我們的教學(xué)資源擴展成國內(nèi)一流、國際一流的精英團隊“組合體”，讓我們的資源為“兄弟學(xué)�！睜帗屖褂谩帗屜螺d、爭搶“花金幣”注冊的計算機“精網(wǎng)絡(luò)”！
堅持用制度管權(quán)，用制度管事，用制度管人，讓人民監(jiān)督權(quán)力，讓權(quán)力在陽光下運行，是把權(quán)利關(guān)進(jìn)制度籠子里的根本之策。這就要求權(quán)利放開，在班級的管理中，把權(quán)利還給學(xué)生——上課的時候讓學(xué)生學(xué)會說，學(xué)會用自己的語言來表述觀點和想法而不是流于形式或者教材的“本本主義”；作業(yè)的問題也要挖掘?qū)W生的潛能，不是“照本宣科”、答案統(tǒng)一，而是要答出屬于學(xué)生自己觀點的路子，解出屬于自己思路的解法；甚至班級的座次也不是按照老師的要求亦或者高矮個頭排列、亦或者成績排名、亦或者“禮數(shù)多少”“論賞”……這樣才能真正滴健全懲治和預(yù)防腐敗體系，建設(shè)廉潔政治…
相信“十八屆三中全會”的公報能讓中國人在不久的將來都過上人人富足、“消滅”貧窮、全民素質(zhì)全然提高、全民“文盲”不見、大學(xué)生就業(yè)不難、生產(chǎn)力水平趕超發(fā)達(dá)國家的好生活！
相信“十八屆三中全會” 的公報能讓劍橋三中的全體黨員不但在各個領(lǐng)域引領(lǐng)起著先鋒模范作用，還是劍橋三中教學(xué)界的“精英”！
相信“十八屆三中全會” 的公報能讓劍橋三中的全體學(xué)生都學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會長大、學(xué)會做人，都能考取自己理想的學(xué)校！都能為社會所用！ 公報心得》
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