學(xué)習(xí)王強(qiáng)同志事跡心得體會
王強(qiáng)是我校已故的青年教授，去年9月聽聞他去世時有很多老師和學(xué)生都去送他最后一程時，當(dāng)時我不禁在想是什么樣的一個人會有這么多人為他難過呢？沒多久我在光明日報上看到了宣傳王強(qiáng)教授先進(jìn)事跡的長篇通訊《用生命守望馬克思主義陣地——“七零后”教授王強(qiáng)的人生追求》，通過這篇報道使我對王強(qiáng)教授有了初步的認(rèn)識，他努力同病魔抗?fàn)幍囊懔�，他對教育事業(yè)的熱愛，他對馬克思主義的堅定信仰，都深深的打動了我。
最近一個星期，學(xué)校集中開展了“向王強(qiáng)同志學(xué)習(xí)”的專題系列活動。通過觀看大型紀(jì)實(shí)情景音詩畫表演《信仰之光》和聽取王強(qiáng)同志先進(jìn)事跡報告會，使我對王強(qiáng)有了更深的認(rèn)識，也使我為他的早逝而難過落淚。他的優(yōu)秀品質(zhì)是從小就養(yǎng)成的，他小時候就熱愛看史書，就熱于助人。他在上大學(xué)時就堅定了自己的人生目標(biāo)，就是堅定馬克思主義的信仰，努力研究中國革命史，使馬克思主義中國化更加深入。他踏上工作崗位后，就一直致力于如何使更多的人了解馬克思主義，堅定馬克思主義的信念，他認(rèn)真?zhèn)湔n，理論聯(lián)系實(shí)際，使每個學(xué)生都愛上了他的課，愛上了馬克思主義，他還組織成立了馬克思主義的宣講團(tuán)，帶著宣講團(tuán)深入基層，是廣大的人民群眾也了解馬克思主義。他在生活中關(guān)心每一位同事和學(xué)生，熱心助人�？删褪沁@樣一個好人，卻在2008年確診患了癌癥，可是他并沒有向病魔妥協(xié)，他靠自己堅定的信念，與病魔抗?fàn)幜怂哪�。在四年中，他忍著病痛的折磨，發(fā)表了一批高質(zhì)量的馬克思主義研究論文，并在病床上完成了一部20余萬字的專著。雖然因病不能上課，但他堅持每周到新校區(qū)辦公室，與學(xué)生面對面交流溝通，指導(dǎo)20多名本科生完成畢業(yè)論文。當(dāng)病情惡化，連說話都很艱難時，他還樂觀地說：雖然不能講話，但動動腦筋的事還是可以做做的，還可以幫教師修改修改論文。直到他臨終前兩天，他還用手機(jī)給同事發(fā)出這樣的信息：“我希望你替我研究下去，我這兒的資料你用吧。”“我還想寫本書，如果我能活下去，我希望我們能合作，如果活不成，我希望你替我研究下去。”
王強(qiáng)老師雖然走了，但他的精神是值得我學(xué)習(xí)的。
首先，作為一名黨員，我要向他學(xué)習(xí)，堅定自己的理想信念，增強(qiáng)理論自覺，堅守馬克思主義思想陣地，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。同時我還要學(xué)習(xí)他身體力行、甘愿奉獻(xiàn)，自覺把馬克思主義的信念融入到工作、學(xué)習(xí)和生活中，把踐行黨的創(chuàng)新理論作為自己的自覺行為，把培育和踐行社會主義的價值體系作為自己的神圣職責(zé)。
其次，作為一名教師，我要學(xué)習(xí)王強(qiáng)老師的愛崗敬業(yè)，教書育人。上課時能理論聯(lián)系實(shí)際，使每個學(xué)生都能獲得知識，在圖書館的崗位上，我更要樹立以人為本的意識，認(rèn)真服務(wù)每一位讀者，使每個讀者都能在圖書館高興學(xué)習(xí)、徜徉書海、豐富知識，更加方便他們的工作學(xué)習(xí)。
第三，作為一個人，我要學(xué)習(xí)王強(qiáng)老師生命不息、追求不止的精神。在有限的生命中，努力學(xué)習(xí)，潛心研究，堅定信念，以奉獻(xiàn)的精神從事工作，以利他的態(tài)度去服務(wù)群眾，為中國的社會主義事業(yè)而努力奮斗。
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