今天在老師的建議下，看了看《感動中國》（本人十年以來第一次好好地看~~~）卻是是被感動了......原來的時候老師讓寫讀后感，我都是應付差事而已，但這次我經(jīng)過思考后還是寫這么一篇日志。個人感覺這個節(jié)目辦的還是很有意義的，央視還不愧為一個大的電視臺，做出的東西還是深刻感人的，而且個人發(fā)現(xiàn)真是滴水不漏啊，，，和我國政治也有隱秘的關系~~少數(shù)民族通知、臺灣同胞紛紛上榜�。�！不過個不重要，節(jié)目真正的意義也正是“感動中國”吧。把這些事跡僅僅限制在作文素材中也真的是太太太狹隘了，這些人和事都不是一些材料可以說完的，節(jié)目的真正目的不是讓我們考生淺顯的引用而已，而是要引發(fā)我們的思考，使各界人們都受到感動與啟發(fā)，讓我們思考我們該如何做。
雖然每年只有十個人，但是經(jīng)過今年的認真觀看，個人感覺在發(fā)人深省方面也可謂是滴水不漏，講述的是個人的或群體的感人故事，但是真正的用意是要警醒、告誡、示范給社會各個階層的人們。從退休干部楊善洲到那位剛正不阿的公安部副部長劉金國，告誡的是那些官員，給廣大身在官位的共產(chǎn)黨人做示范，什么叫人民公仆。而一個個關心教育的那幾位獲獎人，且一白放禮老人最讓我感動。
吳孟超則是告誡全國無數(shù)身為醫(yī)者要做真正的白衣天使！孟佩杰的故事告訴我們什么事真正的孝道！劉偉的事跡激勵這殘疾人身殘志堅的活下去，這樣會讓自己更精彩！“最美媽媽”吳菊萍為我們樹立的一座“見義勇為”的豐碑，希望我們?nèi)巳嗽谟龅叫枰娏x勇為是要抱有的信念“我們相信我們的選擇是對的，我們拒絕袖手旁觀”！這一個一個的故事看似隨意編排，確實是對現(xiàn)在社會很多讓我們不齒的行為最好批駁，每個人的世紀都是對社會丑惡的痛斥，在袖手旁觀、貪污腐敗、道德淪喪中，我們看到了丑惡的國人，在我們的質(zhì)疑、唾罵、反抗中，仍然有這樣那樣的丑惡發(fā)生，但感動中國的人物卻是給我們刮來一陣清風，讓我們沐浴在美德之中。雖然精神上的觸動沒有什么強制力，但是在這些感人事跡下，怎能不激勵我們勇敢的奉獻自己呢？
我覺得這兩個小時是很有意義的，使我的精神得到鼓舞，為自己找到許多道德的模范，人生的標桿，他們的事跡都是普通的，積微小成偉大的事業(yè)。我們都在細小處體會到偉大的人格，“草根”情結應該是我們共同所珍藏的，小人物的力量雖然微小，但是給全社會帶來的一種示范卻是影響深遠的！我再此向十年以來的每一位獲獎者致敬，向無數(shù)和他們一樣但卻不為我們所知道的人們致敬��！
十個名額中，，有四個都是無私支持教育的，我在感動的同時，也看到社會各界對教育的重視，和對祖國的接班人的殷切希望。但是我覺得，這些事情是不是本來就不應該發(fā)生？為什么那么多孤兒要靠福利學校，還需要志愿者來教？(讀后感 )貧困給學生生不起學，還要社會的捐助？蓋小學要自己籌款？這一切一切都讓我想到了教育體制問題，如果國家有健全的制度來保障，中央全力關心，督促地方機關，而不是讓地方政府看自己的財力量力辦教育的話，很多事情都是不會出現(xiàn)的。中國看似繁榮飛的教育背后，在我看來隱憂有很多啊，看到那些麻風村的孩子，從來都沒小學畢業(yè)，我們?yōu)槭裁催�舔著臉說普及了義務教育？看來如果沒有張平宜，那麻風村永遠就成為一個教育的孤島，普及教育的春風永遠吹不到那里！！高考公平？我在這里要打一個大大的問號了�？催^《教育能改變嗎》這個紀錄片后，我覺得高考不僅是個人努力的比拼也是財力的比拼�。〕鞘械暮⒆蛹议L有足夠的財力為自己的孩子請家教，老師單獨教，各種課外班，先不說孩子們累不累，這樣的話有老師指點，還有自己的努力，成績是會上去的。而農(nóng)村的孩子，貧困生呢？自己在努力，也缺少不在學校的強化與點播，，競爭力自然下降，再加上迫于生計不上大學的更是不計其數(shù)。這就是為什么大學學生城市的孩子還是多于農(nóng)村的一個原因吧。
高考是要改革了，不僅是形式上要多樣（這個我抱怨很多了）。而且要真正實現(xiàn)教育公平，還需要社會努力，體制健全。讓我們的求學之路只是靠自己的努力而不是加上金錢的作弊，能讓所有人能在公平的起點上競爭。。
祝愿《國家中長期教育規(guī)劃》很好的施行，我們的未來的發(fā)展也希望體制的變革，政治改革積重難返，我不希望教育改革也是這樣，不然會耽誤很多很多莘莘學子的�。。。�
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