王春艷
這是日本作家寫(xiě)的一篇文章。這篇課文寫(xiě)了一只鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是好朋友。冬天的時(shí)候，小鳥(niǎo)要到南方過(guò)冬，他們相約明年小鳥(niǎo)繼續(xù)唱歌給樹(shù)聽(tīng)。第二年，小鳥(niǎo)如約回來(lái)，但是樹(shù)卻不見(jiàn)了。小鳥(niǎo)銘記誓言，找遍了千山萬(wàn)水，終于找到了一盞燈火。于是小鳥(niǎo)對(duì)這燈火唱了一支歌，然后飛走了。
這是一個(gè)非常哀愁的故事，整篇文章籠罩著一種淡淡的哀愁。雖然文章的文字淺顯易懂，而且平實(shí)無(wú)華，但是哀愁在字里行間揮之不去。
“一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友�！逼鋵�(shí)，樹(shù)和鳥(niǎo)都是孤單的�！傍B(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。”他們是好朋友，好朋友在一起應(yīng)該有說(shuō)不完的話的，但是他們每天重復(fù)的功課卻是天天唱歌�！皹�(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱�！币粋�(gè)“呢”字，仿佛訴盡了樹(shù)的無(wú)奈。誰(shuí)叫他是小鳥(niǎo)的朋友呢？他不得不聽(tīng)�。‘�(dāng)然，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，在我看來(lái)是無(wú)奈，也許在其他人看來(lái)是幸福。因?yàn)槭呛门笥眩麄儫o(wú)需用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)彼此之間的情誼，只要彼此能在一起，就是最大最真的幸福。
“鳥(niǎo)兒必須離開(kāi)樹(shù)……”鳥(niǎo)兒是弱者，面對(duì)寒冬，他只能選擇離開(kāi)朋友，無(wú)法設(shè)想更無(wú)法設(shè)計(jì)自己和好朋友的未來(lái)。
樹(shù)的回答是催人淚下的：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！”沒(méi)有說(shuō)親愛(ài)的小鳥(niǎo)，沒(méi)有說(shuō)親愛(ài)的朋友，只是簡(jiǎn)單稱(chēng)呼朋友為小鳥(niǎo)。但是，充滿了深情，充滿了不舍，一個(gè)“！”足以說(shuō)明一切。樹(shù)還說(shuō)明年春天“請(qǐng)”小鳥(niǎo)回來(lái)。朋友之間用了“請(qǐng)”，不是客套，而是表達(dá)了樹(shù)內(nèi)心深處強(qiáng)烈的渴望，他渴望小鳥(niǎo)能在明年春天回來(lái)！他實(shí)在是不愿意因?yàn)樾▲B(niǎo)的離開(kāi)重新回到一個(gè)人孤單的日子，他需要小鳥(niǎo)的歌聲，更需要小鳥(niǎo)的陪伴。
讀到這里，樹(shù)和小鳥(niǎo)不忍分別的場(chǎng)景就這樣跳躍紙上，真的是聚散兩依依��！但是作者的描述卻是非常簡(jiǎn)單的，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)話里無(wú)一個(gè)煽情的字眼。我們就是被這些平實(shí)的描述，被那些普通的字眼感染了。
小鳥(niǎo)第二年春天回來(lái)后找不到樹(shù)了，他著急啊，他四處打聽(tīng)，到處尋找，每個(gè)場(chǎng)景作者依然是通過(guò)簡(jiǎn)單的對(duì)話來(lái)展現(xiàn)的。沒(méi)有小鳥(niǎo)的表情描寫(xiě)，也沒(méi)有小鳥(niǎo)的心理活動(dòng)的描寫(xiě)。(讀后感 )但是每個(gè)場(chǎng)景依然彌漫著一種無(wú)邊的愁緒。
“立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？”
“門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”
“小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)�？�?BR>
小鳥(niǎo)的問(wèn)話非常簡(jiǎn)單，但是特別特別有禮貌。有禮貌不僅是一種美德的體現(xiàn)，有的時(shí)候更是心理活動(dòng)的一種體現(xiàn)，小鳥(niǎo)確實(shí)確實(shí)太想早點(diǎn)找到好朋友了。
無(wú)巧不成書(shū)的是，樹(shù)被送到了工廠做成了火柴，而火柴恰恰用光了……“鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒！”作者依然沒(méi)有寫(xiě)小鳥(niǎo)的心理活動(dòng)。但是我們卻可以從這些平淡無(wú)奇的文字里體會(huì)到鳥(niǎo)兒內(nèi)心的愁腸百折。他睜大的眼睛里說(shuō)明了一切，他到底想什么呢？驚恐，傷心，痛心，還是其他？這些只能留給我們想象了。
“接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。
“唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。”
文章就到這里戛然而止了，言盡意不盡。鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，他看到的是什么呢？只是火苗的跳動(dòng)。鳥(niǎo)兒想到的又是什么呢？無(wú)人知道，但是我們知道，他一定思緒萬(wàn)千，他一定有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)燈火說(shuō)。我們知道，樹(shù)消失了，永遠(yuǎn)地消失了。從此，小鳥(niǎo)要回到一個(gè)人孤獨(dú)的世界里去了，回到?jīng)]有朋友的世界里去了。
簡(jiǎn)單的對(duì)話，我?guī)е⒆觽円淮未误w會(huì)，認(rèn)真感悟小鳥(niǎo)的內(nèi)心活動(dòng)，孩子們都被深深打動(dòng)了，還有的孩子激動(dòng)得熱淚盈眶。
平淡的文字，卻帶給我們無(wú)限想象的空間。讓文字如實(shí)地反映一切，也許就是最好的寫(xiě)作，無(wú)須華麗的辭藻，無(wú)須巧妙的構(gòu)思，讓文章自然而然地流淌出來(lái)。這樣的文字，給人無(wú)限遐想，能將我們帶入到一個(gè)多彩奇妙的世界里。
這些天，我讀了日本作家新美南吉寫(xiě)的一篇童話去年的樹(shù)，讀了這篇童話后。我被小鳥(niǎo)信守諾言的精神感動(dòng)了。
這篇童話主要寫(xiě)的是：一只鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是好朋友，鳥(niǎo)給樹(shù)唱歌，樹(shù)聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱，冬天來(lái)了，鳥(niǎo)兒和樹(shù)許下諾言，明年春天鳥(niǎo)兒要回來(lái)給樹(shù)唱歌。春天來(lái)了，鳥(niǎo)兒回來(lái)了，看見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)了，鳥(niǎo)兒明明知道樹(shù)不在了，卻一次次問(wèn)別人，尋找樹(shù)的下落，后來(lái)鳥(niǎo)兒找到了火柴，但火柴用完了，只留下了燈火在那，于是鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)唱起去年唱過(guò)的歌，然后就飛走了。
鳥(niǎo)兒的堅(jiān)信諾言，我被深深的打動(dòng)了，在
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