江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（1）班 李芹君
合上這本薄薄的書(shū)，我不禁感慨萬(wàn)千。作者僅用寥寥幾筆，就用明了的線條勾畫(huà)出一百位美德少年的形象，他們?nèi)缤话俣錆嵃准儍舻能岳蚧�，圍繞在我們的身邊。靜靜地散發(fā)出股股沁人心脾的芳香。在那一百朵美麗的茉莉花中，李能達(dá)——這個(gè)能干的小男子漢就是其中之一。
李能達(dá)是家里的小項(xiàng)梁柱。爸爸去世了，媽媽又有麻痹癥。李能達(dá)雖然還是個(gè)年齡和我們差不多大的孩子，可是他早已學(xué)會(huì)怎樣的面對(duì)這一切。家里不論大事小事，細(xì)碎雜活，都由他一手操辦。買(mǎi)米、做家務(wù)、做年夜飯……什么都不在話下，他樣樣做得井井有條；李能達(dá)還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著和自己相依為命的媽媽?zhuān)瑢W(xué)校里的中午飯萊，他總要給媽媽留著；自己的手上還生著凍瘡，李能達(dá)不忘給媽媽的熱水袋換水……作者龐余亮用細(xì)膩和溫暖的語(yǔ)言講述了這些生活中的瑣事，讓人讀起來(lái)既感動(dòng)又為李能達(dá)感到心酸。
美德，不僅僅是感天動(dòng)地的大愛(ài)，也可以是生活中那涓涓細(xì)流般一點(diǎn)一滴的平凡之愛(ài)。正是這些直抵人心的愛(ài)，構(gòu)成了一曲曲感動(dòng)人心的生命謳歌：當(dāng)李能達(dá)氣喘吁吁地把一袋米背上樓來(lái)時(shí)，我們也許正在家人的陪伴下吃著熱騰騰的晚餐：當(dāng)李能達(dá)把中午的午餐放到書(shū)包里給媽媽帶回家吃時(shí)，你是不是正在抱怨學(xué)校里的午飯不盡如你意：當(dāng)李能達(dá)在冷水中用生凍瘡的手做著家務(wù)時(shí)，或許你正在溫暖的燈光下看書(shū)……我們每個(gè)人都應(yīng)該為李能達(dá)而贊嘆，是什么樣的毅力，才能堅(jiān)持這一切；是什么樣的愛(ài)，才能使一個(gè)孩子背負(fù)起大山般的沉重職責(zé)！
美好的花兒，并不是全部開(kāi)在天涯海角，經(jīng)過(guò)艱險(xiǎn)磨難才能一見(jiàn)。也許，你還未曾注意，最美好嬌艷的花，已經(jīng)靜悄悄的開(kāi)放在你的身邊了。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師：溫彩虹）
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感恩生活，珍惜現(xiàn)在。生活中總有最美好的東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，相信風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹。 讀后感》
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