濫竽充數讀后感 本文簡介：

濫竽充數高家小學三年級馬欣樂戰(zhàn)國時，齊國有一個叫南郭先生的人，聽說齊國的國王很喜歡聽竽，南郭先生看報酬很高，就急忙報名。其實南郭先生根本不會吹竽，每次國王都召集很多人一齊吹竽，南郭先生就裝腔作勢混在人群中為國王演奏，國王一直沒有發(fā)覺，就這樣過了幾年，有一天，國王去世了，由自己的兒子管理國家。齊國的新

濫竽充數讀后感 本文內容：

濫竽充數

高家小學三年級 馬欣樂

戰(zhàn)國時，齊國有一個叫南郭先生的人，聽說齊國的國王很喜歡聽竽，南郭先生看報酬很高，就急忙報名。其實南郭先生根本不會吹竽，每次國王都召集很多人一齊吹竽，南郭先生就裝腔作勢混在人群中為國王演奏，國王一直沒有發(fā)覺，就這樣過了幾年，有一天，國王去世了，由自己的兒子管理國家。

齊國的新國王也很喜歡聽吹竽，但他不喜歡很多人一起吹，喜歡一個挨著一個吹，聽了這個消息，南郭先生嚇得逃出了皇宮。

這個故事告訴我們，做人做事不要不學無術，沒有真本事。

我身邊有一位同學就是這樣一個人。有一次，我們音樂老師教了一首歌，讓我們第二天唱給她聽�？晌业倪@位同學就是不練，想著大家一塊唱，老師也發(fā)現不了。到了第二天，老師果然讓我們一起唱。于是，他就裝腔作勢跟著大家一起唱。老師聽完后覺著不整齊，就讓我們一個挨一個唱，到了他那里，他卻唱不出來。老師生氣地說：“你怎么沒練會，昨天在家干什么了？”

他紅著臉半天說不出話來，老師又說：“要不你站到外面去，不用參加了。”他傷心地走出了音樂室--------

我們在生活中要腳踏實地認真學習，不要像南郭先生和我的同學一樣不學無術濫竽充數。

教師點評：

小作者以成語故事為基調，寫出其中蘊含的道理，結合生活，勸誡大家。文章緊湊有條理，語言流暢有內涵，思路弄清晰。

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