1、織網是為了多捕魚；磨刀是為了多砍柴；播種是為了多收獲；學習是為了多創(chuàng)造。佚名
2、在學習中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。諺語
3、在學習上不肯鉆研的人是不會提出問題的；在事業(yè)上缺乏突破力的人是不會有所創(chuàng)新的。佚名
4、越學習，越會發(fā)現自己無知。佚名
5、由經驗而得的智慧，勝于學習而得的智慧。佚名
6、要從書本中學習，更要從生活中學習。佚名
7、學習有時候只改變一個人的態(tài)度中思想與信念的成分，而沒有改變情感與行為傾向，因此時間一過，態(tài)度又回復原狀。佚名
8、學習有兩忌，自高和自狹。書摘
9、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進每個學習者的思考力。列寧
10、未來真正出色的企業(yè)，將是能夠設法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學習的組織。彼得·圣吉《第五項修煉》
11、未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。佚名
12、天賦如同自然花木，要用學習來修剪。培根
13、體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界（包括學習）就是不可能的。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基《給教育的建議》
14、水不流要臭，刀不磨要銹，人不學習會落后。諺語
15、誰游樂無度，誰就沒有功夫學習。（法國）諺語
16、生命是一種語言，它為我們轉達了某種真理；如果以另一種方式學習它，我們將不能生存。叔本華
17、生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當的培養(yǎng)而后可以實現。陶行知
18、三朋四友，吃喝玩樂，這叫做“酒肉朋友”，朋友相聚，不談工作，不談學習，不談政治，只談個人之間私利私憤的事，這叫做“群居終日，言不乃義”。謝覺哉
19、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。林格倫
20、如果學習只在于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術。高爾基
21、人要獨立生活，學習有用的技藝。凱德
22、人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。斯大林
23、讓我們學習如何接受自己——接受以下的事實：我們在某方面很行，在別人方面則有極限；天才稀有，而平凡幾乎是所有人的命運，但是善用自己技能的倉庫，便能豐富我們平凡的生活。讓我們接受自己感情上的脆弱，了解人人心中都有某種恐懼潛在，而正常人則是愿意快樂而勇敢地接受生命的極限與機會的人。佚名
24、沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的科學發(fā)明。（南斯拉夫）諺語
25、螞蟻爬樹不怕高，有心學習不怕老。諺語
26、令人賞心悅目，給人以美感的環(huán)境對人們工作、生活、學習、娛樂是不可缺少的。佚名
27、禮貌是一種語言。它的規(guī)則與實行，主要要從觀察，從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去學習。洛克
28、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納
29、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學習了不在生活面前屈服。奧斯特洛夫斯基
30、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》
31、德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學習中得來的，后者是從實踐中得來的。亞里士多德
32、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
33、從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進入周轉”，像工具在勞動中得到運用一樣。如果說復習是學習之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學生，絕不會是學業(yè)成績落后或者文理不通的學生。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
34、成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。佚名
35、不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。蘇格拉底
36、不學習的人總以后悔而告終。（土耳其）諺語
37、不學習的人象不長谷物的荒地。（印度）諺語
38、不向前不知道路遠，不學習不明白真理。（朝鮮）諺語
39、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基40、保持和培養(yǎng)每個學生的自尊心，取決于教師如何看待學生的個人學習成績。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
41、愛情是一個不可缺少的、但它只能是推動我們前進的加速器，而不是工作、學習的絆腳石。張志新
42、愛好學習的是聰明人，喜歡指點的是蠢家伙。佚名
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