方案一：
身邊的榜樣活動方案一、活動目的：
為了進一步加強學校
德育工作，充分展示我校學生的精神風貌，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用，在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，鼓勵和激發(fā)廣大學生向身邊的榜樣學習，努力營造良好校風、班風、學風，增強校園活力；在校園中樹立向優(yōu)秀典型和學習榜樣學習的良好氛圍，鼓勵和帶動更多的同學共同進步。學校決定開展評選“佳園里小學學生每月一星”的活動。具體活動方案如下：
二、活動要求：
針對四好少年的要求，讓每位學生在班級中、同學中尋找進步大的、學習和活動過程中努力的、受到老師表揚的、努力改正缺點的或者一直保持優(yōu)點的等值得我們學習的同學，盡可能找到每一個學生的閃光點，爭取人人都是好兒童，人人都是學習的好榜樣。通過找一找、夸一夸、評一評、寫一寫等方式讓學生得到啟發(fā)，通過鼓勵學生肯定自己、肯定別人，在表揚與被表揚中不斷進步。
三、活動時間：
四、活動地點：校內(nèi)
五、具體內(nèi)容：
1、低年級（1-2年級）：我學榜樣寫一寫
各班在討論后填寫榜樣表。
2、中年級（3-4年級）：我學榜樣秀一秀
各班出一張小報，反映評選榜樣之星、展現(xiàn)榜樣風采、也可以是一些延伸活動展示等，內(nèi)容、形式不限。
3、高年級（5-6年級）：我學榜樣贊一贊
通過活動，學生結合真人真事創(chuàng)編詩歌、征文，可以是一個榜樣，也可以是幾個榜樣的結合。各班在評選的基礎上將優(yōu)秀作品上交大隊部。
六、注意事項
1、營造良好氛圍，做好宣傳工作。充分發(fā)動家長積極參與，父母也能說說學生在家優(yōu)秀的表現(xiàn)，爭取多方面的鼓勵學生。
2、各年級的活動完成后，注意收集整理。
七、評選條件
1、愛國愛校好榜樣
知道自己是中國人，尊敬國旗、國徽，認識祖國版圖，會唱國歌，能認真參加升旗儀式；關心國家大事，能收看收聽新聞、閱讀書籍等，了解祖國歷史和現(xiàn)狀，熱愛祖國。
知道幸福生活是中國共產(chǎn)黨領導全國各族人民辛勤創(chuàng)造取得的，熱愛中國共產(chǎn)黨；知道中國共產(chǎn)黨是中國少年先鋒隊的創(chuàng)建者和領導者，少先隊員要接受黨的教育，做黨的好孩子，能認真佩戴好紅領巾或隊徽。
初步了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、名勝古跡、著名人物，悠久歷史、燦爛文化和建設成就，熱愛家鄉(xiāng)，樹立長大為建設家鄉(xiāng)、振興中華做貢獻的理想。
知道自己是學校、班級集體中的一員，要熱愛集體、關心集體，培養(yǎng)集體意識和為集體服務的能力，積極參加集體活動，努力完成集體交給的任務，珍惜集體榮譽，為集體爭光，學習做集體的小主人；懂得在集體中要平等待人，有事和大家商量，少數(shù)服從多數(shù)，個人服從集體。
了解學校的歷史，會唱校歌，知道校徽的含義。
2、孝敬長輩好榜樣
尊敬父母和長輩，放學后按時回家，外出或回到家要主動打招呼，未經(jīng)家長允許不能私自在外逗留或外出；
聽從父母和長輩的教導，能經(jīng)常與父母和長輩聊聊學校及家里的事情；對父母和長輩有意見，要禮貌提出，當自己的意見沒被父母和長輩采納時，要耐心解釋，不頂撞，不發(fā)脾氣。
做好自己的事，不讓父母和長輩操心，能自覺學習，以理想的成績和進步報答養(yǎng)育之恩。
知道父母和長輩的辛苦，關心父母和長輩身體健康，體貼幫助父母和長輩，能主動給父母和長輩以安慰，如洗腳、捶背等，主動為家庭做力所能及的事；
注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。
懂得珍愛生命，愛惜自己，是孝敬父母和長輩最起碼也是最重要的要求。
3、尊敬師長好榜樣
見到老師主動問好，分別時能說“再見”。
上課不遲到，上、下課時起立向老師致敬要恭敬。
尊重老師的勞動，專心聽講，積極發(fā)言，認真作業(yè)，按時認真地完成老師布置的各項任務，以最好的成績和表現(xiàn)報答老師。
進辦公室要喊“
報告”，聽到“請進”后方可進入。
向老師請教或提問要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師。
虛心聽取老師的教誨，接受老師的教育，對老師有意見或建議能有禮貌地提出，不與老師頂嘴。
主動與老師交流思想，對老師說實話、真話，不欺騙老師。
做好自己的事，并努力做老師的助手。
4、文明自律好榜樣
待人有禮貌，態(tài)度和藹，語氣平和，說話文明，講普通話；會用禮貌用語，請求別人幫助時要說“請”、“麻煩”、“勞駕”，感謝別人幫助，要說聲“謝謝”，妨礙別人要賠禮道歉，說聲“對不起”；善于控制自己的情緒，不打架、不罵人。
同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待，不欺侮同學，不給同學取綽號，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。
衣著整潔，舉止端莊，面帶微笑，待人接物懂得禮節(jié)；不隨意打斷他人發(fā)言，到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。
遵守學校紀律，課間活動文明有序，上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。
遵守公共秩序，保持公共場所的安靜，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不影響他人。
知道國家有法律，法律是保護人民利益的，學習和遵守法律規(guī)定；遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路玩耍和追逐打鬧；閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目；不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所；尊重他人的民族習慣。
能自己管理自己，做到老師家長在與不在一個樣。
5、誠實守信好榜樣
不說謊話，不說大話，不弄虛作假。
有責任心，勇于承擔責任，知錯就改。
不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。
答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。
參加活動守時，不能參加事先請假。
損壞公物要賠償。
拾到東西歸還失主或交公。
嚴格考場紀律，考試不作弊。
6、勤奮好學好榜樣
按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假。
課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答
問題聲音清楚。
課前預習，課后復習，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。
珍惜時間，會合理安排時間。按時睡覺，按時起床。做事有計劃，不拖沓，當天事當天畢。
勤于思考，敢于質疑，與人交流，不怕說錯。
虛心學習別人的長處和優(yōu)點，遇到不懂的問題及時請教，不不懂裝懂；面對難題不畏懼，多討論多鉆研多請教。
熱愛閱讀，博覽群書，每學期都能完成該年級規(guī)定的閱讀量，積極參加讀書活動。
有良好的學習方法，學習自覺、主動，在班級里得到同學一致公認。
熱愛科學，相信科學，反對迷信，不參加各種封建迷信活動。
7、勇敢自信好榜樣
相信自己能行，能正確評價自己，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，取長補短。
以樂觀、堅強的心態(tài)面對生活中的每一件事情，遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。學習、做事能做到持之以恒。
學會欣賞別人，看到別人取得了成績不嫉妒，不背后說人壞話，保持心理健康。
8、勤儉自理好榜樣
尊重各行各業(yè)的勞動者，向先進人物學習，培養(yǎng)為人民服務的思想。
懂得勞動光榮，懶惰可恥，祖國建設離不開各行各業(yè)的勞動，幸福生活靠勞動創(chuàng)造。
學習老一輩艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神，熱愛勞動。
掌握一些簡單的勞動技能，培養(yǎng)勞動習慣。
積極參加力所能及的自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動。
學會料理個人生活，管理好自己的生活和學習用品，自己整理書包、收拾房間，自己的事自己做。
認真做值日，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，保持教室、校園整潔。
長期主動承擔一項或幾項家務勞動。
愛護公物，輕開輕關門窗，輕拿輕放物品，不在桌凳、墻壁上亂寫亂劃亂貼；愛惜糧食和學習、生活用品，不剩菜飯，節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢，珍惜勞動成果。
9、助人為樂好榜樣
團結同學，同學學習困難，主動幫助；同學缺少學習用品，主動借給；同學病痛傷心，主動關心。
鄰里有困難，主動關心，給予幫助。。
乘坐公共車輛主動給老幼病殘孕和有需要的人讓座。
積極參加公益活動，積極參加社會各界和學校組織的“手拉手、獻愛心”活動，積極參加有關青少年志愿者活動，為社會作出自己的努力。
幫助別人不求回報和表揚，把幫助別人當成是快樂的事。
10、環(huán)保衛(wèi)生好榜樣
保持衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手，保持環(huán)境整潔。
定期整理和清洗書包、書桌和課桌，書包、文具盒、抽屜等時刻保持整潔。保證自己座位（抽屜）的干凈整潔，做到人離椅進。
見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理，保持校園清潔。
愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，廢物要放入垃圾箱。
愛護文物古跡，愛護花草樹木，不捕不食野生保護動物，保護有益動植物。
珍惜、節(jié)約資源，拒絕使用一次性物品，提醒和勸諫自己的家人和朋友少開汽車，多步行或騎自行車，為低碳生活作貢獻。
11、熱愛運動好榜樣
認真上好體育課，體育成績優(yōu)秀。
認真做好廣播操、眼保健操，積極參加大課間活動。
積極體育素質測試，成績優(yōu)秀。
積極參加學校組織的體訓隊，訓練認真刻苦。
積極參加學校或上級運動會，并取得一定的成績。
體育鍛煉意識強，堅持體育鍛煉，有一定的運動常識，能做好自我安全保護，鍛煉科學、自覺。
身體健康，極少生病。
另設“才藝好榜樣”，操作方法為：
才藝指的是個人特長，如唱歌，跳舞，樂器演奏、相聲、朗誦、演講、講故事、書法、繪畫、手工制作等等。先由個人申報或他人推薦，然后進行審核。
方案二：身邊的榜樣活動方案
一、評選目的
以“新時期需要什么樣的青春榜樣”及“青春榜樣在哪里”為主題，在青年學生中掀起成長、成才大討論，大力選樹、表彰和宣傳一批身邊的青春榜樣（45周歲以下的青年
教師和學生），引導青年樹立正確的成才觀和人生追求，促進青年健康成長、奮發(fā)進取，深入開展團員青年創(chuàng)先爭優(yōu)活動，
二、操作步驟
1、動員發(fā)動。4月1日前，以團支部為單位，迅速組織、廣泛發(fā)動青年學生參與到“我身邊的青春榜樣”評選活動中。4月1日利用班會課時間在青年中開展以“新時期需要什么樣的青春榜樣”及“青春榜樣在哪里”為主題的青春榜樣大討論。使青年在討論過程中主動發(fā)現(xiàn)、推薦心目中共同認可的青年典型。
2、支部推薦。以團支部為單位收集、整理普通青年的推薦人選和相關推薦內(nèi)容，初步推薦產(chǎn)生受到廣泛認同的青春榜樣，名額限定4人，（其中本班青年學生1名，非本班學生1名，本班任教青年教師1名，非本班任教青年教師1名），填寫相應表格，并認真書寫推薦的理由和榜樣事跡，在4月1日（周五）放學前交德育處。
3、宣傳展示階段。學校團委將對各團支部評選出的青春榜樣進行匯總、歸類，選取推薦人數(shù)多，學生認可度高的3-5名對象（青年教師1-2名）上報校管中心團委，學校團委就所上報對象運用座談走訪、青春邀約等工作方法，深入挖掘、提煉青春榜樣的感人事跡和精神特質；并在校內(nèi)和制定網(wǎng)站進行廣泛宣傳，進一步提升青年對青春榜樣的認同度。團市委將在“五四”期間，集中表彰全市“我身邊的青春榜樣”。
方案三：身邊的榜樣活動方案
一、活動主題
“身邊榜樣,前行力量”
二、活動目的
他們用真誠迎接我們步入大學的殿堂，他們用責任照亮我們在大學的方向，他們用關懷感動我們的心靈，他們用行動樹立我們學習的榜樣。其實，榜樣就在我們每個人的身邊,“三人行,必有我?guī)熝?rdquo;,每個人都可能成為我們的榜樣,每個人身上都有閃光點。尋找我們身邊的榜樣，就是尋找榜樣身上的閃光點。通過發(fā)掘學生中的典型，樹立優(yōu)秀學生的榜樣，用“明星”的力量、成功者的事跡，給所有學生提供一個奮斗的參照系，更好地激發(fā)同學們追求上進的積極性。
三、活動時間
10月16日－12月25日
四、活動內(nèi)容
1.前期宣傳。通過橫幅、海報、展板等形式展出,在橫幅上進行簽名等活動激發(fā)同學的積極性。召開班干部會議，做好各班級宣傳工作，在全院形成榜樣教育的良好氛圍。(范文網(wǎng))
2.榜樣的推薦評比活動。各班同學認真比對標準，結合自身和各榜樣評選的具體要求，報送參評的紙質材料（包括本人的學習成績、獲獎情況等相關信息，并附上照片、詳細說明、相關證書)和電子檔材料。開展自主報名的同時，通過學生、老師提名推薦、媒體報道等方式推出一批學生公認、事跡感人的先進典型,將這些優(yōu)秀同學的個人照片以及先進事跡發(fā)布到學院網(wǎng)。根據(jù)個人資料、師生評價等進行評選活動,評選出學習榜樣、誠信榜樣、助人榜樣、孝親榜樣、創(chuàng)業(yè)榜樣、自強榜樣、干部榜樣、社團榜樣、文學榜樣、體育榜樣、寢室榜樣、科技榜樣、才藝榜樣、勵志榜樣、勤儉榜樣等先進典型。（榜樣評選標準詳見附件2）
3.校外榜樣的追尋活動。聯(lián)系一些在專業(yè)崗位上默默奉獻,在事業(yè)上有所成就的優(yōu)秀畢業(yè)生,宣傳他們艱辛的成長歷程和為社會國家所作的貢獻,激發(fā)同學愛國榮校,奮發(fā)圖強的熱情。
4.身邊榜樣的學習活動。各團支部開展以學習榜樣為主旨的主題團日活動，組織申報“優(yōu)良學風班”評比活動。將榜樣的先進事跡以展板的形式在校園內(nèi)展出,起到先鋒模范作用,激發(fā)同學的進取和拼搏精神,促進學校的學風建設。拍攝DV短片，舉辦榜樣的DV展。利用網(wǎng)絡專欄，讀書論壇，宣傳櫥窗，多角度多渠道宣傳，引導廣大學生以身邊榜樣為標準，做到“學有目標，趕有對象”。將活動成果及資料照片發(fā)布到校園網(wǎng),讓更多的同學能夠瀏覽學習。
五、活動要求
1.榜樣真實典型，能夠被廣大學生認同。突破傳統(tǒng)的典型產(chǎn)生模式，通過學生提名推薦，引導青年學生發(fā)現(xiàn)身邊平凡人身上的閃亮之處，評選一批大學生信服的先進典型；建立一套完整的培育、選樹、宣傳典型的機制，形成“崇尚榜樣、關愛榜樣、爭當榜樣”的濃厚氛圍。班級推薦的榜樣及時通過人文學院網(wǎng)站、海報等形式進行展示。
2.樹立典型，以身邊的榜樣激勵身邊的人。建立和豐富校院系班二級榜樣庫；形成豐富多彩的表彰方式，表彰涉及對己、對他人、對集體、對社會各個方面，使評獎評優(yōu)成為評價者和評價對象共同商定發(fā)展目標的過程，建立以評獎促發(fā)展、以評優(yōu)挖潛能、完善組織評價與個性發(fā)展相結合的發(fā)展性評價模式，形成“近有榜樣、學有方向”、“人人追求先進、爭當先進”的自我完善機制。
3.宣傳典型，營造向身邊榜樣學習的氛圍。一是開展學習先進榜樣活動。以陶行知班級為典型，各班級開展學習榜樣主題教育活動。二是學生榜樣走進學生講堂。通過學生講堂這一平臺，宣傳榜樣人物和先進事跡，激發(fā)學生的進取和拼搏精神，促進優(yōu)良學風的形成。三是組織召開“榜樣力量”座談會。引導學生以身邊榜樣為標準，認真查找自身不足，努力縮小與先進典型的差距，做到“學有目標，趕有對象”。四是爭做今后榜樣活動中的主角。引導廣大同學創(chuàng)先爭優(yōu)，以此激發(fā)學生愛國榮校、奮發(fā)圖強的熱情，成為一個“仰望星空”的人，爭做今后榜樣活動中被尋訪的主角。五是開展學習先進事跡征文和演講比賽活動。認真組織全院學生參加“身邊榜樣，前行力量”征文和演講比賽活動。引導同學們將學習“身邊榜樣”精神內(nèi)化為自己的實際行動，志存高遠，刻苦求知，奮發(fā)成才，服務社會，報效祖國。六是做好動員應屆畢業(yè)生積極報名到村任職工作。
4.學習典型，做到“三個結合”。一是把學習榜樣活動與“創(chuàng)先爭優(yōu)”緊密結合起來，發(fā)揮黨員在主題教育中的積極作用；二是把學習榜樣活動與推進當前學校重點工作尤其是學風建設工作結合起來，以學習先進典型為動力，引導廣大大學生進一步認真學習，銳意進取，爭當“明星”；三是把學習榜樣活動與推進“五個進一步”活動結合起來，引導廣大學生尤其是黨員學生以先進典型為榜樣，切實增強黨性修養(yǎng)，加強三自管理力度。
六、
總結表彰
各班級做好主題教育活動的宣傳總結。學院進行主題教育活動的評選工作，評選最佳主題教育活動，設一等獎，二等獎，三等獎若干名。各班級主題教育活動的開展情況將作為優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學干評選考核的依據(jù)。
方案四：身邊的榜樣活動方案
黃林，男，1987年11月出生，安化實驗高中2007屆53班畢業(yè)生。他幼年喪父，家境貧寒，但他歷盡艱辛，千方百計，自籌學費，在坎坷的求學路上留下 了堅實的腳印。因他的突出表現(xiàn)，2006年6月他被評為安化縣“十佳中學生”，2006年底被評為“和諧安化?
年度人物”。生活的困難、學習的
壓力并沒有 壓倒他，相反更進一步地磨煉了他的意志，使他變得更加堅強。2007年9月他考入湖南工學院，學習市場營銷專業(yè)。進入大學的他一邊學習一邊打工掙錢，完全 靠自己解決了學習生活的所有費用。畢業(yè)之際他以優(yōu)異的成績被唐人神集團優(yōu)先聘用，201*年7月正式上崗，月薪6000元左右，201*年因業(yè)績突出提升 為區(qū)域經(jīng)理，主管湖南郴州和江西贛州區(qū)域市場，201*年6月開始月薪達萬元以上。
黃林同學的優(yōu)秀事跡已在實驗高中廣為傳頌，他自強自立，不向命運低頭矢志不渝的奮斗精神，感動著實驗高中的每一個人。他是同學們學習的楷模，是我們身邊的“洪戰(zhàn)輝”。
如 今，黃林正一步一步走向成功，他的名字、他的事跡、他的精神已在安化實驗高中成為一種象征！是與坎坷命運頑強抗爭、自強不息的象征；是堅忍不拔的毅力與頑 強意志的象征！“黃林精神”已經(jīng)成為激勵實驗高中一代又一代莘莘學子奮勇向前的精神動力，是實驗高中人心中一座永遠的精神豐碑！我們再次號召全體同學向他 學習！實驗高中團委、語文組決定開展“我給黃林寫封信”暨“我身邊的榜樣”演講比賽活動，方案如下：
一、指導思想
以優(yōu)秀的身邊人、先進的身邊事教育實驗高中學子堅定理想、積極進取、樂觀向上、頑強拼博、自強不息，做“求知的模范、生活的模范、愛國的模范、進取的模范”。
二、參與對象
全校學生
三、活動安排
四、參賽要求
1、給黃林寫信
（1）內(nèi)容：根據(jù)觀看
視頻和學校發(fā)放的資料，信件應感情真切，結構嚴謹，材料典型感人，富于個性文采。
（2）嚴格以書信的格式。
（3）語文組于11月12日前完成并將獲獎作品電子文檔上交學校團委。
（4）從上交作品中評出3個一等獎、6個二等獎、10個三等獎、紀念獎若干。
2、演講比賽
（1）每年級推薦5人參加，于11月16日前報學校團委。
（2）演講稿內(nèi)容可以是自己撰寫的征文，也可以是本年級他人撰寫的征文。
（3）演講時間：控制在5分鐘以內(nèi)。
（4）比賽時間：11月26日下午。
（5）獎項設置：一等獎2個，二等獎3個，三等獎4個，紀念獎若干。
（6）演講比賽評分標準：采用10分制。
①內(nèi)容表述：4分，要求緊扣主題，內(nèi)容真實生動、情感真摯感人。
②語言表達：3分，要求脫稿、語言規(guī)范流暢、口齒清楚，普通話標準；能靈活運用語速、語調、肢體語言表達豐富的情感。
③形象表現(xiàn)：2分，要求衣著整潔、臺風穩(wěn)健、儀態(tài)端莊、舉止得體。
④綜合印象：1分，由評委根據(jù)選手臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質評價�！�
方案五：身邊的榜樣活動方案
一、活動目的
為了進一步加強學校德育工作，充分展示我校學生的精神風貌，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用，在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設積極向上的學習氛 圍，鼓勵和激發(fā)廣大學生向身邊的榜樣學習，努力營造良好校風、班風、學風，增強校園活力，在校園中樹立向優(yōu)秀典型和榜樣學習的良好氛圍，鼓勵和帶動更多的 同學共同進步。
二、活動要求：
讓每位學生在班級中、同學中尋找進步大的、學習和活動過程中努力的、受到老師表揚 的、努力改正缺點的或者一直保持優(yōu)點的等值得我們學習的同學，盡可能找到每一個學生的閃光點，通過找一找、夸一夸、評一評、寫一寫等方式讓學生得到啟發(fā)， 通過鼓勵學生肯定自己、肯定別人，在表揚與被表揚中不斷進步。
三、評選方式：
1、各班在
班主任的組織下，通過學生的自薦、互薦，課任老師推薦等方式，確定3名“我們的好榜樣”；
2、年級組長將本年級各班推薦出的“我們的好榜樣”資料收集整理打包發(fā)送至德育處姜奕歡老師(qq:21989817)，資料要求電子照片結合文字材料，文字材料控制在200——300字；
3、學校德育處將所有推薦榜樣排列序號，制作成展板進行展出；
4、各班主任組織本班學生觀看展板，評選出30名“我心目中的好榜樣”，并將評選出的名單交德育處；
5、德育處統(tǒng)計出得票最高的30名同學，公布30名“我身邊的好榜樣”名單；
四、評選類型
被 推薦學生可以是品學兼優(yōu)的，也可以是某一方面比較突出的，只要他身上有閃光點，有值得大家學習的，都可被推薦，例：愛國愛校好榜樣、孝敬長輩好榜樣、尊敬 師長好榜樣、文明自律好榜樣、誠實守信好榜樣、勤奮好學好榜樣、勇敢自信好榜樣、勤儉自理好榜樣、助人為樂好榜樣、環(huán)保衛(wèi)生好榜樣、熱愛運動好榜樣、才藝 好榜樣等等。
五、活動時間：
班級推選：1月14——1月17號
年級報送：1月18號
展板制作： 1月19日 —— 1月20日
學生觀看展板并評選出心目中的好榜樣：1月21—— 1月24日
學校評選：1月25—— 1月27日
頒獎儀式： 2月1日�。▽W生休業(yè)式）
六：獎項設置
得票前30名學生獲得“好榜樣”獎；
其余被推選出的學生獲得“好榜樣”提名獎
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