篇一：綠色學校實施方案我校是一所縣直重點小學，現(xiàn)設(shè)30個教學班，1866名學生，94名教職工。近年來，學校在縣委、政府和教育局的領(lǐng)導、關(guān)心和支持下，學校辦學水平日益提高，學校先后被評為全國信息技術(shù)人才幼苗培養(yǎng)基地，省文明校園，省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校，省委省政府未成年人思想
道德教育先進單位，市、縣示范小學，市文明校園，市素質(zhì)教育示范學校，市科技教育、環(huán)保教育先進單位，校園綠化美化示范單位，縣級綠色文明示范學校等60余項獎勵，連續(xù)多年各項教育質(zhì)量指標評估均位列全縣前列。
為積極推動我縣綠色文明示范工程的實施，加快生態(tài)示范縣建設(shè)步伐，全面提升我校素質(zhì)教育水平，結(jié)合校情，積極爭取，創(chuàng)造條件，為使20XX年學校創(chuàng)建成市級綠色學校，特制定本方案。
一、 加強宣傳教育、提高思想認識、進一步增強環(huán)保意識。
環(huán)境是關(guān)系千家萬戶、國計民生的大事，是一個國家、民族、地區(qū)、單位、家庭和個人健康文明的象征。搞好環(huán)境
工作功在當代，利在千秋。
1、學校充分利用集會、廣播、標語，各班利用主題班會，各任課
教師利用課堂教學時間加強有關(guān)環(huán)境保護方面的知識教育和宣傳，并確保使之經(jīng)常化。
2、學校在今年“6.5”世界環(huán)境日到來之前進行一次環(huán)保知識競賽。
二、 因地制宜，創(chuàng)造條件，加強校園環(huán)境建設(shè)。
一是繼續(xù)加大投入力度，進一步綠化美化校園。今年要新建花壇5個計100平米，新植花木900株（盆），爭取硬化操場200平米，粉刷學校南教學樓和裝修舞臺。二是管護好原有的花草樹木，學校施肥定期化，班級除草澆水經(jīng)�；�。三是繼續(xù)搞好廁所衛(wèi)生。做到時時沖水，每周2次打掃所內(nèi)衛(wèi)生。四是維護好現(xiàn)有的果皮箱、痰盂，使之能正常使用，每周清運果皮箱、垃圾道內(nèi)的垃圾，及時更換痰盂內(nèi)的石灰。五是嚴格執(zhí)行學�！缎l(wèi)生管理辦法》，確實搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，同時加強教育，保持好校園環(huán)境衛(wèi)生。六是搞好師生個人衛(wèi)生。經(jīng)常教育學生常理發(fā)、勤洗手臉、勤刷牙、常洗衣服、不穿奇裝異服、不亂扔紙屑雜物、不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。七是見好學校衛(wèi)生室，備好常用藥品。堅持每學期對全校學生進行一次體格檢查，建好學生健康檔案。搞好預防傳染病宣傳與預防工作。八是加強對校內(nèi)商店衛(wèi)生的監(jiān)管，簽訂衛(wèi)生安全責任書，明確雙方的責、權(quán)、利。九是消除衛(wèi)生死角，尤其是不經(jīng)常使用和平常不注意的場所要經(jīng)常打掃。
三、 創(chuàng)建工作的階段劃分。
創(chuàng)建工作的分三個階段：
第一階段：2月下旬至五月底，制定創(chuàng)建實施方案，進一步完善環(huán)境制度，綠化美化校園，栽花種草，健全環(huán)境建設(shè)組織，責任明確，各司其職，各項環(huán)境指標初見成效。
第二階段：六月初至九月底，進行創(chuàng)建實施攻堅，查缺補漏。
第三階段：十月初至十一月底，邀請市、縣綠色文明示范工程辦公室進行復查，
總結(jié)材料，申請縣級驗收。
總之，創(chuàng)建市級綠色學校，要求高，任務(wù)重，完成創(chuàng)建工作，需要付出很大的努力，我們一定在上級部門的領(lǐng)導下，樹立創(chuàng)新意識，扎實工作，為盡早創(chuàng)建成綠色學校而努力。
篇二：綠色學校實施方案
為了認真貫徹科學發(fā)展觀，進一步增強廣大師生的環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)境保護的良好行為習慣，充分發(fā)揮校園環(huán)境教育作用，從而推動學校的精神文明建設(shè)，更好地實施素質(zhì)教育。經(jīng)研究決定在全校開展創(chuàng)建“綠色學校”活動。
一． 成立創(chuàng)建綠色學校活動領(lǐng)導小組 組 長：楊玉慧 副組長：葉長海 孫靜 種莉 成 員：滿愛俠 吳立營 王遠亮 盛玉珍 楊莉 李德崗
二、高度重視綠色學校創(chuàng)建工作
（一）、深刻領(lǐng)會“綠色學校”的概念內(nèi)涵 “綠色學校”是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學校。綠色學校是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學校。 綠色學校是一所環(huán)境教育成果豐碩的學校。 綠色學校是一所對環(huán)境負責任的學校。綠色學校是一所倡導先進環(huán)境文化的學校。 綠色學校是一所環(huán)境教育教學規(guī)范化、系統(tǒng)化、創(chuàng)有特色的學校。綠色學校是一所追求“人與自然、人與人、人與自身”和諧發(fā)展的學校。綠色學校是一所 21 世紀最具代表性的先進文明學校。
（二）、充分認識創(chuàng)建“綠色學校”的重要意義
1 、創(chuàng)建“綠色學校”是保護環(huán)境，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提高全民族的環(huán)境意識和科學文化素質(zhì)的奠基工程，也是為我國培養(yǎng) 21 世紀合格人才，建設(shè)現(xiàn)代化強國的一項根本性措施。
2 、創(chuàng)建“綠色學校”不僅能使教師和學生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學校環(huán)境得到改善，而且還通過學生帶動家庭、通過家庭帶動社區(qū)、通過社區(qū)又帶動公民，使更多的人廣泛地參與保護環(huán)境的行動，促進學生、教師、學校、社區(qū)、政府、企
事業(yè)單位和民間團體在學校環(huán)境教育和管理上的合作。
3 、創(chuàng)建“綠色學校”活動，不僅是學校實施素質(zhì)教育的重要載體，而且是新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。
4 、創(chuàng)建“綠色學校”是學校參與全社會環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展行動的起點和標志。學校應(yīng)該將可持續(xù)發(fā)展的思想滲透到學校日常管理實踐的各個方面。
5 、學校通過創(chuàng)建綠色學校，向當?shù)啬酥辽鐣鹘缃榻B和交流自己的
經(jīng)驗，提高自己在本地區(qū)的聲譽和形象，有利于學校自身的發(fā)展。
三、明確創(chuàng)建“綠色學校”的四個原則：
（一）整體發(fā)展原則即學校在現(xiàn)有管理體系的基礎(chǔ)上，不斷保持和完善已有的環(huán)境教育工作，進一步推動學校在各個管理領(lǐng)域，如行政管理、教學和教務(wù)管理、思想品德管理、團隊活動管理、后勤管理中，融入環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的思想。在創(chuàng)建綠色學校過程中通過制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結(jié)提高的管理模式，以及通過建立機構(gòu)、組織培訓、完善教學資源、建立檔案、交流信息等環(huán)節(jié)，科學系統(tǒng)地推動創(chuàng)建活動的開展，使創(chuàng)建綠色學�；顒优c現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調(diào)，并通過有效地持續(xù)不斷地改進，為社會的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。
（二）共同參與原則即要求校長、中層領(lǐng)導、全體教職員工及學生根據(jù)自己的
職責共同參與，為推動創(chuàng)建活動的開展，發(fā)揮各自的作用。同時鼓勵家長、專家、社區(qū)、媒體、政府機構(gòu)及人員的有效參與。
（三）循序漸進原則即在創(chuàng)建“綠色學校”過程中，特別是在環(huán)境建設(shè)和開展環(huán)境教育活動方面，應(yīng)依據(jù)本地區(qū)本校的現(xiàn)實條件和基礎(chǔ)，制定切實可行的措施，循序漸進，逐步提高。
（四）因地制宜原則即學校應(yīng)根據(jù)自身的條件，有效地利用人力、物力和財力，揚長避短，因地制宜，突出特色，發(fā)揮師生智慧，充分體現(xiàn)活動和參與方式的多樣性，積極推進“綠色學校”創(chuàng)建活動。
四、切實可行的開展創(chuàng)建綠色學�；顒�
1. 抓好校園整體
規(guī)劃和建設(shè)，為創(chuàng)建綠色學校提供物質(zhì)基礎(chǔ)。學校撥出�？�，用于美化我校的校園。綠化面積爭取達到40%以上。
2. 開設(shè)環(huán)境教育課程。在各年級開設(shè)環(huán)境教育講座課。各學科要將環(huán)境教育的內(nèi)容列入教學計劃，要結(jié)合本學科科課程的實際進行環(huán)境教育，滲透到課堂教學之中。期末考試各科試卷都要有與環(huán)保教育相關(guān)的試題。
3. 成立學生環(huán)境科技活動小組及相關(guān)的課外興趣小組，小組做到五定：定活動時間、定輔導老師、定活動場所、定活動內(nèi)容、定活動學生。
4. 及時抓住有利時機開展全校性的環(huán)境教育活動。每年主要結(jié)合植樹節(jié)（3月12日）、地球日（4月22日）、世界環(huán)境日（6月5日）、世界無煙日（5月30日）開展教育活動。植樹節(jié)除組織學生參加各種形式的植樹活動外，還在全校開展"我為校園增添綠色，爭做校園環(huán)保衛(wèi)士"的主題教育活動。地球日組織全校師生校外撿白色垃圾，開展愛我校園、愛我家鄉(xiāng)等公益性活動。同時在全校開展以"只有一個地球"為主題的作文比賽。世界環(huán)境日聽取觀看有關(guān)環(huán)保的教育
報告，并與社會上的其它單位一起組織青年志愿者義務(wù)宣傳活動，積極向社會宣傳環(huán)保的重要性，喚醒人們的環(huán)境保護意識，組織學生環(huán)境科技活動小組及相關(guān)的課外興趣小組進行環(huán)境調(diào)查。世界無煙日召開"吸煙有害健康"主題校會，以演講、小品、知識擂臺賽的形式進行教育活動。利用手抄報、插花、手工藝品制作比賽等方式進行環(huán)保教育活動。
5. 充分利用學校的各種資源開展環(huán)境教育活動。 ① 健全衛(wèi)生制度，堅持每天二掃，每周一洗的清潔衛(wèi)生制。衛(wèi)生檢查評比制。 ② 各班根據(jù)學校的要求，制定出本班的
禮儀規(guī)定，大力提倡講文明、講禮貌的好風尚。徹底消除打架、罵人、吸煙、亂丟垃圾等不良行為，逐步形成我校的禮儀常規(guī)。 ③ 學校在文化宣傳欄中設(shè)立環(huán)保專欄，定期進行環(huán)保宣傳。校廣播站每周至少播出一次環(huán)保知識專題。學校圖書館設(shè)立環(huán)境教育閱覽角。 ④ 每班一個學期召開一次環(huán)境保護的主題班會，出一期環(huán)保黑板報。 ⑤ 積極組織學校領(lǐng)導、教師和學生參加各級的環(huán)境教育培訓班、環(huán)境教育夏令營、環(huán)境教育征文（論文）比賽等活動。
篇三：綠色學校實施方案
環(huán)境保護是我國的一項基本國策，是現(xiàn)代社會和未來發(fā)展對每個人基本素質(zhì)的普遍要求，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。在我校開展環(huán)境教育是深化和發(fā)展學校教育的重要方式，也是學校素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。為貫徹《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》的精神，根據(jù)南京市和高新區(qū)的要求，學校決定在全校范圍內(nèi)大力開展創(chuàng)建南京市級“綠色學校”活動。
一、指導思想：
以黨的“XX大”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，建設(shè)生態(tài)文明校園。以實施《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》為目標，切實提高學生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學、環(huán)境法律法規(guī)和環(huán)境道德倫理知識，結(jié)合我校特點、人文特點，以校園文化建設(shè)為突破口，本著規(guī)范化、制度化、人性化、特色化建設(shè)的工作思路，積極營造綠色、和諧、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，不斷增強師生環(huán)保意識，提高環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園。
二、目標：
（一）總目標
積極倡導環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，把環(huán)境建設(shè)、
德育工作與教學工作納入同步發(fā)展的軌道，創(chuàng)造性地開辟一條統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施的綠色教育新路子，爭取早日進入市、省級綠色學校行列。
（二）階段目標
兩年內(nèi)創(chuàng)建南京市綠色學校，五年內(nèi)創(chuàng)建成江蘇省綠色學校。
（三）工作目標
1、創(chuàng)建活動規(guī)范化、制度化
建立學校、家庭、社會三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)， 培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍， 全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務(wù)實化。
2、教育工作優(yōu)質(zhì)化
充分利用電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學生為主體，教師為主導，加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透，使環(huán)保教育融于各學科教育之中。
3、創(chuàng)建活動多樣化 。
以活動為手段，促進學生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動中。
三、內(nèi)容和要求：
（一）工作思路：
環(huán)保教育，立足學校；環(huán)境意識，滲透家庭；環(huán)保行動，影響社會。
（二）內(nèi)容和要求
1、內(nèi)容
“綠色學校”的創(chuàng)建以南京市綠色學校評估標準為核心，其主要內(nèi)容為：
①指導思想明確，以可持續(xù)發(fā)展教育為指導，落實國家環(huán)境教育方針，有措施、有做法；
②創(chuàng)建工作扎實，有組織領(lǐng)導，有創(chuàng)建計劃，有落實制度，有經(jīng)費投入，有培訓提高，有檔案管理；
③滲透教育課程化，在搞好課堂滲透基礎(chǔ)上，開設(shè)環(huán)境教育專題課、必修課、選修課和活動課；
④學校管理“綠化”，實施污染減排，開展“資源節(jié)約、環(huán)境友好”校園建設(shè)；
⑤環(huán)境文化氛圍濃，倡導生態(tài)文明，校園環(huán)境育人功能顯著，宣傳教育手段多，活動豐富多彩；
⑥教學科研成果豐，開展環(huán)境教育校本建設(shè)，環(huán)境教育科研氛圍濃，成果多；
⑦探究性、研究性學習好，學生關(guān)注并監(jiān)督身邊的環(huán)境
問題，環(huán)境保護綜合實踐成效突出；
⑧學校、家庭、社區(qū)互動強；
⑨師生環(huán)境素養(yǎng)高；
⑩創(chuàng)建特色明顯。
2、具體要求：
第一條，重點明確國家環(huán)境教育方針和中央可持續(xù)發(fā)展教育的指導思想。針對這一條，特別是要學習黨的“XX大”的相關(guān)精神，以及20XX年春十一屆全國人大二次會議和全國政協(xié)十一屆二次會議的相關(guān)精神。“XX大”報告里，提到堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的問題，其中生態(tài)文明建設(shè)，還體現(xiàn)在人在社會發(fā)展中的主導地位及主人地位，科學發(fā)展觀的核心是以人為本。政策和法規(guī)要結(jié)合起來學習，例如《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要（XX—20XX）》、《中小學生環(huán)境教育專題大綱》、《中小學環(huán)境教育實施指南》三個文件。
第二條，是組織領(lǐng)導、創(chuàng)建計劃、落實制度、經(jīng)費投入、培訓提高、檔案管理。重點是組織領(lǐng)導的合理分工問題、計劃與總結(jié)的對應(yīng)問題、培訓資料，如證書、筆記、教案的收集問題以及檔案的規(guī)范問題。
第三條，強調(diào)環(huán)境教育的課堂滲透，以及開設(shè)專題課、必修課、選修課和活動課。對照這一內(nèi)容，重點要做好：
（1）環(huán)境教育的教學計劃，含學校計劃和學科計劃。
（2）學校課程表，要求有明確的環(huán)境教育安排。
（3）各學科教案，能反映環(huán)境教育有機滲透內(nèi)容，不要牽強附會。
（4）教研活動和教學活動記錄。
（5）學生綜合實踐活動，探究性學習，環(huán)�？萍贾谱鞯瘸晒Y料。
（6）學科作業(yè)、試卷中的環(huán)境教育內(nèi)容。
第四條，重點是開展“資源節(jié)約、環(huán)境友好”校園建設(shè)。首先是節(jié)約型校園建設(shè)，要求節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙等。其次是校園管理的各項措施，例如垃圾分類，食堂排污，實驗室有毒、有害物質(zhì)的處理措施及管理制度，以及醫(yī)務(wù)室、廁所等場所的相關(guān)要求。還需有食品安全、飲水衛(wèi)生以及應(yīng)付包括環(huán)境突發(fā)事件的安全教育部分。
第五條，是校園環(huán)境文化。強調(diào)主題鮮明、功能顯著、宣傳到位和各類相關(guān)文化活動。因此學校綠化美化要符合生態(tài)要求；同時要有環(huán)境教育功能，各有關(guān)功能區(qū)、園，能發(fā)揮環(huán)境教育作用，宣傳標語要有相對固定和依形勢更換的不同種類。同時要有豐富的團隊活動。
第六條，是強調(diào)具有學校自身特色的環(huán)境教育校本建設(shè)。環(huán)境教育科研以及以學生為主體的探究性、研究性學習和各類綜合實踐。這部分要求有教師教研活動、論文、講座和各類主題日活動。有專題性研究、調(diào)查報告，也有團隊、社團的常態(tài)化教育活動，如國旗下講話等。
第七條，學校、家庭、社區(qū)互動是環(huán)境教育輻射宣傳、擴大影響、注重實踐的關(guān)鍵一條。因此，師生的環(huán)境監(jiān)督，環(huán)境宣傳活動，家校共建、社區(qū)共建活動，教師自愿者或義工活動，學校社團活動都應(yīng)該有計劃、有內(nèi)容、有資料、有照片，形成完整檔案。
第八條，師生環(huán)境素養(yǎng)高的意識。一是環(huán)境意識強，能形成自覺的生活方式及環(huán)境行為。二是環(huán)境知識多，要善于學習且具備能力。
第九條，是特色。重點是學校在創(chuàng)建中形成的富有特點的教育方式，因而應(yīng)有明晰的思想，持續(xù)的計劃和顯著的成績。
第十條，是以組織管理、課內(nèi)環(huán)境教育、課外環(huán)境教育、環(huán)境教育效果、校園環(huán)境建設(shè)等為主要內(nèi)容。
全校師生要高度重視該項工作，要把環(huán)境教育納入教學和工作計劃之中，充分認識環(huán)境教育工作在環(huán)保事業(yè)中起著先導、基礎(chǔ)和推進等作用，要把環(huán)境教育作為全面推進素質(zhì)教育、提高環(huán)境意識的重要措施提上議事日程，抓緊抓好這項工作，培養(yǎng)和造就實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的合格人才。
四、具體措施：
（一）加強領(lǐng)導，明確責任
1、成立旭東中學創(chuàng)建“綠色學校”活動領(lǐng)導小組。
組 長：趙林剛
副 組 長：吳永余、劉雪媛 、陳進樹
成 員：向四清、黃青毅、張越平、王業(yè)國、章圩勤、馬偉遠、吳淑永、耿榮喜、姜旻、許道敏、徐學翠、洪音、項錦仙
主要職責是組織設(shè)計校園綠化規(guī)劃布局，實施環(huán)境教育活動計劃，主持召開專題會議，開展環(huán)
保研討課題。做到有組織、有計劃、有活動、有檢查、有總結(jié)、有經(jīng)費，確保創(chuàng)建“綠色學校”和環(huán)境教育活動能深入持久的開展下去。
2、成立以德育處、總務(wù)處、教務(wù)處、教科室和骨干教師組成的環(huán)境教育輔導隊伍。
3、成立以學生為主體的多種形式的環(huán)保研究性學習的實踐活動小組。
（二）以學習為載體，努力提高環(huán)境道德認識
環(huán)境道德認識是教育的起點，是環(huán)境教育的基礎(chǔ)和前提。首先要加強師生環(huán)境道德認識教育，幫助師生全面了解個人對環(huán)境應(yīng)盡的道德義務(wù)，以及關(guān)于這種道德義務(wù)的理論原則、規(guī)范、范疇、理想人格和內(nèi)容，促使學生能從不知到知，從片面的知到全面的知，從錯誤理解到正確的理解，從而提高識別是非善惡和選擇環(huán)境行為的能力，增強履行環(huán)境道德義務(wù)的自覺性和理智性。學校領(lǐng)導把環(huán)境教育放到辦“環(huán)境教育特色學校”的高度來抓，需建立了一系列的管理、檢查、評比、總結(jié)、獎勵制度，使學生具有崇高的環(huán)境道德情操、堅強的環(huán)境道德意志、堅定的環(huán)境道德信念、良好的環(huán)境道德習慣。
1、加強師訓，提高教師環(huán)境教育水平。
環(huán)境教育是智育的一個組成部分，也是德育的一項重要內(nèi)容，環(huán)境教育的深度、力度及取得的效果關(guān)鍵在教師，采取多種方法培訓教師。走出去，創(chuàng)造機會讓教師到兄弟學校參觀學習。通過參觀學習，讓教師們開闊眼界，受到啟迪，增強信心；請進來，學校堅持每學期請有關(guān)專家、學者做一到兩次環(huán)境知識專題講座。訂購《環(huán)境與保護》、《大自然》、《中國環(huán)境報》等多種環(huán)境報刊，組織教師自學，讓教師具備對學生進行環(huán)境道德教育的能力。
2、注重參與，激發(fā)家長環(huán)境教育熱情。
提高環(huán)境道德意識，對于鞏固學校環(huán)境教育成果，并使其輻射到家庭和社會，具有十分重要的作用。創(chuàng)辦“綠色家長學校”，定期向家長系統(tǒng)傳授環(huán)境知識，介紹培養(yǎng)學生環(huán)境道德意識的方法及學校開展環(huán)境教育的信息、成果；組織“花園校綠色系列活動”，每學期以各種不同的主題、靈活多樣的形式組織家長和學生共同開展活動，使家長在“綠色家長學校”中得到培訓，讓家長具備對學生進行環(huán)境道德教育的能力。
（三）精心設(shè)置，加強學科滲透，營造綠色課堂
國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學科的教學大綱和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學知識和相關(guān)的思想道德倫理。問題是要把它們有機地聯(lián)系起來，構(gòu)成一個比較完整的環(huán)境科學基礎(chǔ)知識體系，并納入各相關(guān)課程的教學計劃，成為各學科必不可少的教學內(nèi)容。把對學生進行環(huán)境知識和環(huán)保知識教育的最重要手段就是要在學科教學中進行滲透。各學科根據(jù)各自的特點，應(yīng)積極開展各種形式的教育活動。在科學課（地理）中進行土地、水、森林資源保護教育，結(jié)合人口、資源、能源、土地、糧食等講授人類與自然，環(huán)境與社會的關(guān)系；在科學（生物）教學中加強生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育；在政治課中注重環(huán)保法律法規(guī)教育，提高學生保護環(huán)境的意識和主人翁的責任感；在科學（化學）課中結(jié)合酸堿鹽的性質(zhì)、工業(yè)制法 ，石油、煤、有機物等，講授大氣污染、水污染的原理、危害和防護等。
學校每年要制定環(huán)境保護教育計劃，并納入素質(zhì)教育計劃一并實施。確定環(huán)境教育的兼職教師，由學�？茖W、政史有關(guān)教師擔任。有計劃地開設(shè)環(huán)保選修課，如 “化學與環(huán)境保護”、“標本制作”、“植物栽培”和“經(jīng)濟與旅游”等。選修課上課形式相對較為自由，或作專題講座，或請專家作報告，或?qū)嵉卣{(diào)查研究，或通過實驗來加深理解……讓學生普遍喜歡。相關(guān)教師要搜集其它環(huán)保資料，認真鉆研，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到教師教有方法，學生學有興趣。學生能認真聽課，記好聽課筆記，學科測試成績及格率達95%以上。在交流傳授環(huán)境科學知識的同時，要緊密聯(lián)系實際，及時將教學的內(nèi)容與本地環(huán)境問題結(jié)合起來。并根據(jù)初中學生的年齡特征，知識水平和能力結(jié)構(gòu)，確定不同的要求，做到觸類旁通，加深理解。
（四）以活動為載體，培養(yǎng)學生環(huán)境道德行為
通過豐富多彩的課外活動，運用直觀手段，從感性認識入手，啟迪和培養(yǎng)學生的環(huán)境意識。
1、通過校內(nèi)外宣傳活動培養(yǎng)學生環(huán)保意識。
結(jié)合每年的植樹節(jié)、愛鳥周、世界地球日、環(huán)境日、無煙日、土地日等環(huán)境教育的最佳時機，充分發(fā)揮晨會、團會和班會的宣傳教育作用，在學生當中廣泛開展“愛護花草樹木”、“寧栽一棵樹，勿折一枝花”等方面的教育，并開展以“怎樣創(chuàng)建綠色學校”為主題的班會，將校園廣播站充分利用起來宣傳綠色、環(huán)保知識，使全體學生從思想上充分認識到 “創(chuàng)建綠色學校”的重要性和迫切性，在全校大造“創(chuàng)建綠色學校”的聲勢，使全體師生對此項活動高度重視起來。并在世界地球日、環(huán)境日舉行大型社會宣傳活動，同時走進居民社區(qū)對居民進行“環(huán)境意識”調(diào)查。通過社會宣傳活動進一步激發(fā)學生們的環(huán)保責任感。加強環(huán)境教育，同時提出 “一個學生帶動一個家庭，一個班級帶動一個年級，一個年級帶動一個學校”的環(huán)境教育目標，讓師生認識環(huán)境、了解環(huán)境、保護環(huán)境，自覺地從身邊做起、從小事做起，讓綠色的種子在每一個學生心中生根發(fā)芽、開花，并播撒到家庭、社會。
2、用社會調(diào)查陶冶學生環(huán)保情操。
組織學生進行
社會實踐，把學生帶到大自然去觀察、去體會令人陶醉的美麗景色，去調(diào)查被污染的小河、被砍伐的樹木、轟鳴的噪音……以大自然為課堂，在環(huán)境中認識環(huán)境、了解環(huán)境。通過組織學生在校園開展“和小樹（草）說句悄悄話”、“我和小樹（草）一起成長”活動，讓學生懂得植樹種草的作用和意義。讓 “保護環(huán)境，人人有責”的意識深入到每個學生心中。
3、用讀書活動增長學生環(huán)保知識。
各種書籍中關(guān)于環(huán)境保護的內(nèi)容越來越多。抓住中學生求知欲強、好奇心勝的特點，引導學生讀環(huán)保書籍。各班建立讀書角，在閱讀時間里，同學們把從家里帶來的書互相傳閱。學校圖書室對學生開放，圖書管理員負責挑選有環(huán)保內(nèi)容的書，負責安排每班的閱讀時間。發(fā)揮學校圖書館的作用，使學生有機會、有時間閱讀環(huán)保書籍。為了鼓勵同學們的讀書熱情，開展一次“環(huán)保小書迷”評選活動。鼓勵學生運用學到的知識畫環(huán)保畫、寫環(huán)保作文。
4、團隊活動培養(yǎng)學生環(huán)保習慣。
通過多姿多彩的團隊活動對學生進行環(huán)境教育，并注意活動的實效性。放手發(fā)動同學收集材料，編輯排練，召開主題鮮明的班隊會，如《白云不白》、《小河的哭訴》、《只有一個地球》等，開展清理白色垃圾，建立“綠色寶庫”活動，用行動凈化自己的心靈，變廢為寶等，以此來培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和行為。
總之，要提高環(huán)保教育活動的實效性，教育形式必須貼近學生的生活，讓學生在活動中參與。每天的課間、午間休息時間，小公益使者們都要開始行動，使校園的每一個角落都能看到他們的身影，維護著校園的整潔與美麗。不僅在校內(nèi)，同學們還走出校園，走向社區(qū)，走向街道，在各個公共場所開展“綠色”宣傳、護綠保潔、清潔白色垃圾等活動。
（五）倡導綠色，加快校園環(huán)境建設(shè)，建設(shè)學生學習生活的樂園
校園環(huán)境建設(shè)是校園文化的基礎(chǔ)，為了給師生們提供一個令他們感到愉悅、輕松、有廣闊活動空間的環(huán)境，在生態(tài)教育理念的指導下，以硬件建設(shè)為主，著手建設(shè)綠色校園。學校要注重校園建設(shè)，整體規(guī)劃、分布實施，營造綠化、美化、凈化、藝術(shù)化、現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化的校園環(huán)境。
1、完善校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。
2、要在校園內(nèi)的各種植物上安裝解說牌，使校園成為開放式的植物園。
3、把凈化、綠化、美化校園工作作為一項重要工作來抓，做好學校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強整治，堅決消滅衛(wèi)生死角，消滅“四害”，給學生一個優(yōu)美的校園環(huán)境。
4、重視校園文化建設(shè)，校園內(nèi)掛設(shè)統(tǒng)一的環(huán)保標語等；充分利用各功能室、課室、學校走廊，布置展示學生特長作品及環(huán)境作品的展示廊。
5、校園網(wǎng)、櫥窗、電子顯示屏、電視臺等宣傳陣地增設(shè)專門的“環(huán)保綠色宣傳”欄目。
6、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張，提倡簡樸。
（六）認真做好檔案的整理收集工作
1、各班、各級組、各處室要統(tǒng)一做好檔案資料的收集、整理、上交工作。
2、檔案室要做好歸檔、匯編工作，注重形成系統(tǒng)性、規(guī)范化的資料檔案。
3、信息組要注重采集，整理師生開展環(huán)保教育的活動資料，合理地制作成系列的專題節(jié)目。
五、創(chuàng)建南京市綠色學校實施步驟：
1、領(lǐng)導小組制訂創(chuàng)建目標和計劃。
2、對照評估標準細分責任并狠抓落實。
3、20XX年5月向南京市“創(chuàng)綠辦”申報。
4、20XX年10月—20XX年元12整理“創(chuàng)綠”材料。
5、20XX年2月中（下）旬接受區(qū)環(huán)保局評估驗收。
6、20XX年4月下旬接受市環(huán)保局評估驗收。
我們深知，創(chuàng)建綠色學校工作任重而道遠，我們有決心將這項工作扎扎實實的開展好，讓我們的綠色學校創(chuàng)建工作有聲有色開展起來。國家的未來在教育，環(huán)境的希望在孩子，生命之水長流，青山綠野常在，我們將努力營造一個人人熱愛環(huán)境的良好氛圍，為實現(xiàn)“人與自然和諧統(tǒng)一”作出積極的貢獻.。
我們相信，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學校”發(fā)展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學校”，辦成一所具有本校“人與自然和諧發(fā)展”鮮明的特色的一流綠色名校。
篇五：綠色學校實施方案
為積極參與創(chuàng)建綠色學校的深入展開，不斷提升我校師生環(huán)保素養(yǎng)，增強環(huán)保意識，現(xiàn)根據(jù)《“廣州市綠色學校”評審標準》的要求，特制定我校創(chuàng)建綠色學校工作實施方案。
一、指導思想：
以“科學發(fā)展觀”的重要思想為指導，以《“綠色學校”評審標準》和有關(guān)文件精神為依據(jù)，結(jié)合我校的特點，以校園文化建設(shè)為突破口，本著規(guī)范化、制度化、人性化、特色化的工作思路，積極營造綠色、和諧、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，不斷增強師生環(huán)保意識，提高環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園。
二、 工作目標
（一）通過開展創(chuàng)建綠色學校工作，進一步規(guī)范學校各項管理工作，增強師生的環(huán)保意識，在全面實施素質(zhì)教育的過程中，以深化環(huán)保教育為載體，以傳授“綠色”知識、啟迪“綠色”思維，培養(yǎng)“綠色”品質(zhì)，灌輸“綠色”觀念，養(yǎng)成“綠色”習慣為目的，促進學生的全面發(fā)展，全面提升學校的文化品位，文化底蘊，創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的綠色校園。
（二）通過開展豐富多彩的創(chuàng)建活動，進一步加強學生環(huán)保教育，培養(yǎng)環(huán)保意識，提高環(huán)保能力，使學生達到“三個知道”和“兩種感受”：
1.“三個知道”：
（1）讓學生知道我們呼吸的空氣、飲用的水源、賴以生存的土地、沐浴的陽光、看到的秀美的山川、身邊的花草樹木都是自然環(huán)境的一部分；
（2）讓學生知道我們身邊的哪些行為是對自然環(huán)境的破壞行為；
（3）讓學生知道大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構(gòu)成了我們生存的自然環(huán)境。
2.“兩種感受”：
（1）讓學生確實感受到是地球養(yǎng)育了我們，地球只有一個，從而增強愛護地球、保護地球的責任感；
（2）讓學生確實感受到是清新的環(huán)境和可愛的動植物給我們帶來了美好的生活，從而形成保護動物、愛護植物的自覺行動。
（三）以校園文化建設(shè)為突破口，加大投入，實現(xiàn)校園內(nèi)部的綠化與美化，實現(xiàn)凈化心靈的目的。
三、 主要依據(jù)和原則
主要依據(jù)：《“綠色學校”評審標準》和有關(guān)文件精神。
基本原則：突出重點，講究實效，循序漸進，全體參與，全面提高。
基本方法：
1.固本求實，真抓實干。
2.滲于課內(nèi)，寓于課外。
3.走出課堂，參與實踐。
4.形式多樣，不斷創(chuàng)新。
四、 創(chuàng)建安排：
1、第一階段(20XX年10月)：宣傳發(fā)動階段，組織教職工培訓，學習相關(guān)文件，熟悉考核驗收標準，了解學校全面情況，做好總體規(guī)劃，制定好2009.11-201*.12市“綠色學校”創(chuàng)建工作實施方案和工作計劃。
2、第二階段(20XX年11月—20XX年12月)：組織創(chuàng)建階段，各小組、班級制定本部門的工作計劃，按照工作計劃開展工作，規(guī)范資料建設(shè)和歸檔。
3、第三階段(20XX年3-5月)：學校向上級提出創(chuàng)市“綠色學校”考核驗收的書面申請。各組進行工作自查，查漏補缺。
4、第四階段)(20XX年12月)：總結(jié)提高，接受廣州市“綠色學校”評審。
五、 創(chuàng)建“綠色學校”領(lǐng)導機構(gòu)
1．組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導小組，作具體分工。校長親自抓，辦公室（總務(wù)）、教導處（德育）、團委緊密配合。明確職責，強化責任，優(yōu)化措施，將環(huán)保教育滲透到教育教學的各項活動中去。
﹙1﹚創(chuàng)建“綠色學校”領(lǐng)導小組：
組 長：吳桂英
副組長：蕭韻璇 翟曉寧 黃志堅
成 員： 周應(yīng)群 馮曼娟 李麗敏 羅曉丹 陳桂嬋 各
班主任 家長代表 學生代表
﹙2﹚創(chuàng)建“綠色學校”工作小組：
宣傳組：
組 長：黃振良 成員：何志強 歐陽美麗 羅曉丹各班主任 學生代表
任 務(wù)：版報宣傳、網(wǎng)頁制作、 演示課件的制作等。
教學組：
組 長：黃志堅 成員：（語文、政治、地理、生物、化學）科長
任 務(wù)：開展賽課，組織迎檢課和滲透環(huán)保教育的教案的準備和整理歸檔等。
教育組：
組長：翟曉寧 成員：黃振良 周應(yīng)群 李麗敏 馮曼娟 各班主任
任務(wù)：建立學校、家庭、社會三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的學生隊伍。全面動員，開展豐富多彩的創(chuàng)建活動。
資料組：
組 長：蕭韻璇 成員：楊梅 劉雯 羅曉丹 韋順卿
任 務(wù)：整理各種資料，進行分類匯編入檔、上架、制作無紙化資料光盤等。
環(huán)境組：
組 長：吳桂英 成員：陳桂嬋 陸衛(wèi)平 李福亨 陳元發(fā) 羅曉丹
任 務(wù)：校園環(huán)境的整體規(guī)劃，包括校園綠化，樓梯、教室的美化，學校衛(wèi)生管理，植物掛牌，節(jié)能溫馨指示牌的設(shè)計制作，迎檢環(huán)境布置等。
2．強化領(lǐng)導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨干的教學管理機制。
3．完善監(jiān)督、檢查機制，定期總結(jié)，按計劃逐步開展教育活動。
4．定期召開專題會議，推動學校環(huán)保工作。
五、 工作措施
（一）強化學校環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。
1．完善校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，補花草樹木，美化校園。
2．要在校園內(nèi)的各種植物標安裝解說牌，使校園成為開放式的植物園。
3．把凈化、綠化、美化、文化校園工作作為一項重要工作來抓，把學校的綠化帶，公共活動區(qū)落實班級責任制。并做好學校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強整治，堅決消滅衛(wèi)生死角，消滅“四害”，給學生一個優(yōu)美的校園環(huán)境。
4．重視校園文化建設(shè)，校園內(nèi)掛設(shè)統(tǒng)一的綠色標示；張貼環(huán)保標語等；各功能室、教室布置有環(huán)境教育的宣傳文化，學校走廊布置成為展示學生特長作品及環(huán)境作品的特長展示廊。
5．櫥窗、廣播站等宣傳陣地增設(shè)專門的“環(huán)保綠色宣傳”欄目；校園網(wǎng)開設(shè)“環(huán)保網(wǎng)站”；
6．節(jié)水、節(jié)電，節(jié)約紙張，提倡簡樸。校內(nèi)設(shè)垃圾箱。
（二）發(fā)揮教師在環(huán)境教育中的主導作用，提升辦學檔次。
1．結(jié)合學校師德、師風建設(shè)，在教師中開展環(huán)保知識講座，提高教師環(huán)保意識。
2．教師要在課堂教學中有機地滲透環(huán)境教育，在教案中體現(xiàn)環(huán)保意識，開展環(huán)保教案征集活動，把環(huán)保宣傳落實內(nèi)化為教師自覺自愿的行動。
3．有條件的情況下選派教師參加市環(huán)保教育培訓活動，提高教師環(huán)保教育能力，樹立環(huán)保意識。
4．加強實驗室、書畫室等專用教室的管理，充分發(fā)揮其功能，有效地推動學校環(huán)保教育工作。
5．加強三結(jié)合教育，把學校的環(huán)境教育滲透到家庭，通過學校環(huán)境教育帶動每一個家庭，使整個社會共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識。
（三）以學生為主體，精心組織，多渠道開展學生環(huán)保教育活動，深化創(chuàng)綠工作。
1．課堂滲透環(huán)境教育。各科組要認真做好計劃總結(jié)、在落實教學課堂標準的同時，要充分挖掘課堂的環(huán)境教育資源，向?qū)W生傳授環(huán)境保護知識，使學生懂得環(huán)境對人類可持續(xù)發(fā)展的重要性，學會關(guān)心社會，關(guān)心他人，關(guān)心人類的生存環(huán)境。
2．在綜合實踐課程和研究性學習中設(shè)環(huán)保專題，利用網(wǎng)絡(luò)開發(fā)學習資源，開展專題性環(huán)保作品展。
3．利用班會、團會、升旗儀式等多種形式的開展環(huán)保教育活動。
4．充分發(fā)揮學校校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等宣傳陣地的作用，向?qū)W生大力宣傳環(huán)保教育工作，班級板報、學校宣傳欄定期宣傳環(huán)保知識。
5．組織學生開展環(huán)保專題活動，如環(huán)保知識講座、清潔美化校園等，把環(huán)保意識落實到學生的日常行為當中去。
6．倡議學生環(huán)保從我做起，從身邊小事做起；每學期開展“環(huán)保專題活動”一次；在校園舉辦環(huán)保作品展一次。
（四）認真做好檔案的整理收集工作
1．各班、各辦公室要統(tǒng)一做好檔案資料的收集、整理、上交工作。
2．檔案資料要做好歸檔、匯編工作，注重形成系統(tǒng)性、規(guī)范化的資料檔案；
3．宣傳組要注重采集、整理師生開展環(huán)保教育活動的圖片，制作成專題課件。
（五）獎懲制度
1．凡在爭創(chuàng)市級“綠色學校”工作中做出突出貢獻的班級和個人，學校將給予表彰獎勵。
2．創(chuàng)綠色學校工作中，有明顯失誤，未完成任務(wù)或經(jīng)學校兩次及以上督促才完成任務(wù)的，按照學�？己酥泄ぷ魅蝿�(wù)完成情況處理。
“創(chuàng)綠”工作意義重大，全校師生要統(tǒng)一認識，高度重視。嚴格按學校的相關(guān)要求，務(wù)必認真完成各項工作。
篇五：綠色學校實施方案一、指導思想
堅持樹立和落實科學的發(fā)展觀，貫徹《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和濰坊市“綠色單 位”創(chuàng)建活動精神，落實《昌樂縣創(chuàng)建綠色學校實施方案》；開展創(chuàng)建綠色學�；顒�，營造校園綠色文化氛圍，創(chuàng)建優(yōu)美的育人環(huán)境；開展環(huán)境教育，增強學生的環(huán) 境保護意識，提高學生的環(huán)保能力，培養(yǎng)具有良好環(huán)境素質(zhì)的優(yōu)秀人才。
二、創(chuàng)建“綠色學校”的目標及措施
（一）工作目標
通 過活動的展開，進一步提高全校師生的環(huán)境意識，培養(yǎng)出一批具有綠色環(huán)保理念，積極參與社區(qū)環(huán)境服務(wù)、監(jiān)督和宣傳教育活動，具有強烈社會責任感的優(yōu)秀人才， 逐步實現(xiàn)教育好一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，造福一方人民的目標。爭取使我校在20XX年底達到“綠色學校”創(chuàng)建標準。
（二）主要措施
1、提高認識，統(tǒng)一思想
學 校是傳播文化的特定場所，是學生獲得知識和技能，培養(yǎng)情感和形成價值觀，塑造品德和養(yǎng)成良好行為的重要場所。全面提高學生的素質(zhì)是學校育人的根本目標，環(huán) 境素質(zhì)是現(xiàn)代社會對每個公民基本素質(zhì)的基本要求。“綠色學校”的本質(zhì)特征，就是在學校的建設(shè)與發(fā)展中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的教育理念。“綠色學校”不僅能使教師 和學生的環(huán)境素質(zhì)得到提升，還可以通過學生帶動家長，通過家長帶動社區(qū)，又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。
“綠色學校” 是一種品牌。創(chuàng)建“綠色學校”，可以加深師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認識和理解，可以減少對環(huán)境的不利影響，營造優(yōu)美環(huán)境，可以豐富環(huán)境教育的思 想、教材和輔導資料，充實和提高教育質(zhì)量，可以促進學校和社區(qū)的聯(lián)系，提高學校在本地區(qū)的聲譽和形象。同時，學校內(nèi)部可以通過合理使用和節(jié)約能源、資源， 消除事故隱患，減少浪費，節(jié)約財務(wù)開支。創(chuàng)建綠色學校，是提高學校品位的最佳途徑。
2、明確職責，強化管理
學校領(lǐng)導，是 學校教育的決策者和組織者，也是創(chuàng)建綠色學校的決策者和組織者。學校成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，明確環(huán)境教育主管領(lǐng)導和領(lǐng)導機構(gòu)各成員的職責，各司其責、各盡 其力、通力合作。要把環(huán)境教育責任制，分解到每個崗位，每一個時段，進行定期和不定期的檢查和抽查，不斷地實踐和完善，并且落實到每一個教師的年終考核 中。
3、統(tǒng)籌規(guī)劃，循序漸進
學校在現(xiàn)有管理的基礎(chǔ)上，不斷保持和完善已有的環(huán)境教育工作，進一步推動管理的各個領(lǐng)域，納 入環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展思想。創(chuàng)建綠色學校是一個動態(tài)發(fā)展過程，所以，綠色學校的創(chuàng)建活動，一定要結(jié)合我校實際，正視“校情”，實事求是，循序漸進。一定 要認真分析自身條件，有效地利用各種資源，揚長避短、突出特色，發(fā)揮師生的智慧，充分體現(xiàn)活動的多樣性。要注重實施創(chuàng)建計劃的基礎(chǔ)工作，加強檔案資料的收 集、整理和歸檔。
4、拓寬教學思路，提高教育水平
教師本身的環(huán)境素養(yǎng)，很大程度上決定著學生的發(fā)展。因此，在綠色學校創(chuàng) 建活動中，深刻理解環(huán)境教育的意義和具有良好環(huán)境素養(yǎng)的教師，是實施“綠色教育”的關(guān)鍵因素。通過長期的教師培訓，使教師有機會不斷吸收新知識，掌握新信 息，充實新技能，適應(yīng)新變化。教導處要組織編寫環(huán)境教育學科的滲透方案，各教研組要進行環(huán)境教學示范，組織環(huán)境教案觀摩和評比；要加強各學科教材中環(huán)保內(nèi) 容的教育研究，提高課堂的教學質(zhì)量。要積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師的特色教學，發(fā)表特色論文，不斷深化環(huán)境教育。
5、以人為本，提高師生參與意識
學 生是學校的主人，祖國的未來。學校的一切工作，都是圍繞一個中心，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，創(chuàng)建“綠色學校”活動的主題就是提高學生的環(huán) 保意識，提高學生的綜合素質(zhì)。所以在教學方式上，要通過教師的教學活動，引導學生的參與意識。首先，要鼓勵和指導學生切實掌握各科教材所規(guī)定的環(huán)境保護內(nèi) 容，鞏固基礎(chǔ)知識；其次，要通過舉辦講座、主題班會、第二課堂活動等多種形式的環(huán)境教育活動，豐富環(huán)保知識；第三，要鼓勵和幫助學生在校園內(nèi)成立環(huán)保社 團，組織環(huán)�？萍蓟顒有〗M，利用活動課開展日�；顒�。第四，要結(jié)合學校和師生的實際情況，開展多種形式和內(nèi)容的社會環(huán)�；顒樱λ芗暗貐⑴c環(huán)境保護公益 活動，為環(huán)保做好事、辦實事、從現(xiàn)在做起、從身邊做起，切實提高學生的參與意識。
6、優(yōu)化校園環(huán)境，推進硬件建設(shè)
校園環(huán) 境，是最生動和形象的綠色教材。在注重“綠色教育”教學活動的同時，應(yīng)當優(yōu)化校園環(huán)境，以校園環(huán)境育人。要搞好校園的植樹種花，提高綠化覆蓋率，用環(huán)保理 念美化、綠化校園。要有效控制學校的多種污染源，開展節(jié)水、節(jié)電等節(jié)約資源的活動，提高廢棄物回收利用率，保持環(huán)境整潔，食堂衛(wèi)生，校園凈化，廁所干凈， 學校活動全過程中要體現(xiàn)環(huán)保理念。
三、組織機構(gòu)及職責
為加強我校綠色學校創(chuàng)建工作，成立由校長同志為組長的創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組，主要負責活動的統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)、方案的落實及檢查、抽查等工作。
四、創(chuàng)建步驟
1、成立創(chuàng)建“綠色學校”領(lǐng)導小組，報上級教育主管部門登記備案。
2、對照“綠色學校”創(chuàng)建評估標準，對學校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進行分析。其次，依據(jù)調(diào)查情況，創(chuàng)建“綠色學校”領(lǐng)導小組在人力、經(jīng)費允許的條件下，從課堂滲透、課外和校內(nèi)以及社區(qū)活動、學校環(huán)境管理、校園綠化美化等方面考慮，制定切實可行的方案。(范文網(wǎng))
3、組織教職工培訓，充實所需的資料和設(shè)備，建立“綠色學校”檔案，為學校內(nèi)部自評和上級主管部門評估驗收創(chuàng)造條件。
4、自我檢查與糾正。學校定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時進行糾正，不斷提高學校的創(chuàng)建水平。
5、申請驗收。通過自評證明學校已經(jīng)達到了本地綠色學校的評估標準后，向教育局申請“綠色學校”命名。
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