五年級讀后感：讀《圓明園的毀滅》有感 本文簡介：

郭佳航讀這篇課文前，我有幾個疑問，英法聯(lián)軍為什么要火燒圓明園？他們是壞人吧。英法聯(lián)軍侵入北京圓明園為什么清政府不阻止呢？為什么課文的題目是《圓明園的毀滅》，而不是其他名字呢？我?guī)е�這些疑問讀起了這篇課文。下課后，聽到其他同學在爭辯：有人認為應該重建圓明園，恢復原來宏偉壯麗的建筑，而我卻認為不應該重建

五年級讀后感：讀《圓明園的毀滅》有感 本文內(nèi)容：

郭佳航

讀這篇課文前，我有幾個疑問，英法聯(lián)軍為什么要火燒圓明園？他們是壞人吧。英法聯(lián)軍侵入北京圓明園為什么清政府不阻止呢？為什么課文的題目是《圓明園的毀滅》，而不是其他名字呢？我?guī)е�這些疑問讀起了這篇課文。

下課后，聽到其他同學在爭辯：有人認為應該重建圓明園，恢復原來宏偉壯麗的建筑，而我卻認為不應該重建圓明園，留下殘垣斷壁才能警示下一代“不忘國恥，牢記使命”，樹立一顆愛國心。

有人認為，清政府應該阻止英法聯(lián)軍的肆無忌憚，而我也認為清政府雖然弱小，只有弓箭和大刀，英法聯(lián)軍很強大，有槍支和大炮，清政府和英法聯(lián)軍對抗起來也許只能全軍覆沒，不過即使以卵擊石，也應該保家衛(wèi)國。再說，不試試，怎么知道自己行不行？

梁啟超說過：少年強則國強，少年智則國智；少年富則國富。我們要從小樹立一顆愛國心，好好學習，建設(shè)祖國，保衛(wèi)祖國，保護我們的家園。

評語：“三問三辯”式掌握的很好，再接再厲。

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