世上最感人的理想
勵(lì)志感悟:
讀完這個(gè)故事后,你會(huì)是想到什么呢?故事中老師的打紅叉行為,正是中國(guó)典型的中國(guó)式的教育行為。絕大部分的父母老師,都不想讓自己小朋友有這樣“異類(lèi)”的理想,因?yàn)榇笕苏J(rèn)為,只有科學(xué)家,醫(yī)生,國(guó)家公務(wù)員,以至是名星才是理想,象這類(lèi)想做一只狗的理想,在他們簡(jiǎn)直就是儒子不可教也,朽木不可雕也。
難得回一趟老家,我到曾經(jīng)讀過(guò)的4年書(shū)的金盆小學(xué)看望年邁的啟蒙老師。
晚上與老師東拉西扯地閑聊。聊著聊著,就隨手翻看起桌上的一沓作文本來(lái)。老師說(shuō),孩子不多,整個(gè)二年級(jí)才一個(gè)班,共24個(gè)學(xué)生。
在鄉(xiāng)下學(xué)校,二年級(jí)孩子剛學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。本上的作文都 很短,大多干巴巴的一頁(yè)就完事。鄉(xiāng)下孩子終究不比城市孩子,想像力極其匱乏,那些蒼白的文字實(shí)在無(wú)味,但我翻著翻著,不經(jīng)意間就停下來(lái)開(kāi)始仔細(xì)讀一篇《我的理想》。
粗糙的格子本上寫(xiě)道:“阿爹還沒(méi)走(當(dāng)?shù)胤Q(chēng)人死為‘走’)的時(shí)候,他對(duì)我說(shuō),你要好好學(xué)習(xí),天天向上,長(zhǎng)大做個(gè)科學(xué)家;阿媽卻要我長(zhǎng)大后做個(gè)公安(人員),說(shuō)這樣啥都不用怕。我不想當(dāng)科學(xué)家,也不想當(dāng)公安。我的理想是變成一只狗,天天夜里守在家門(mén)口。因?yàn)榘屇懶,怕鬼,我也怕。但阿媽說(shuō),狗不怕鬼,所以我要做一只狗,這樣阿媽和我就都不用怕了……”
作文短,剛好一頁(yè),字歪歪斜斜的。那一頁(yè),老師畫(huà)了個(gè)大大的紅叉,沒(méi)有打分,估計(jì)是嚴(yán)重的不及格了。是呀,普天之下有誰(shuí)的理想是成為一只狗呢?做老師的,一定會(huì)斥責(zé)這孩子。
遠(yuǎn)離貧困的家鄉(xiāng),我已在城里生活了好多年了。經(jīng)歷過(guò)各種世故人情,自覺(jué)已是刀槍不入,很難再有什么事能輕易讓我感動(dòng)。然而,那天天,我被這個(gè)二年級(jí)學(xué)生的理想震撼了,覺(jué)得鼻子酸酸的。我敢說(shuō),這是世上最感人的理想。
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