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突破高考困境

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突破高考困境

偶爾看到這樣的一篇文章,感覺對高考前的孩子們很有幫助,就把它搬過來了?纯茨慊蛘呤悄愕暮⒆,你們的學生有沒有這樣的癥狀。正文如下

也許你沒注意到,或者有了一些模糊的感覺,不知什么時候開始,你前進的腳步似乎放慢了,甚至已經(jīng)停止了。這時候,你可要小心了!你遇到了高考復習中的“瓶頸”。成績還處劣勢的同學要注意了,這樣下去,你很可能會與大學失之交臂;而成績不錯的同學,除非你心中的天空不夠高,你是否考慮過短時間內(nèi)還有上升的可能?因此你也得注意了。不過你不必擔心,因為這是正常的。從某個角度來說,出現(xiàn)上述情況的原因,可以理解為你已經(jīng)取得了一定程度的進步,使得之前的復習方法不適合你了。當然,這其中的原因還是很多的。比如:在前面的一段時間里,你的復習是側(cè)重于掌握全面和基礎知識,需要忠實和肯干;在下面一段時間內(nèi),你的任務卻是提高做題的能力和技巧,需要思考和靈巧。復習的側(cè)重點轉(zhuǎn)移,檢查自己是否保持進步,進步的速度是否穩(wěn)中有升。如果不是,請對照以下幾個癥狀為自己把把脈,查出癥結(jié)所在并對癥下藥。

癥狀一:無頭蒼蠅亂飛型

對自己的復習沒計劃,哪一科老師布置的作業(yè)多就復習哪一科,看到哪個同學在做什么就照著做,發(fā)現(xiàn)哪科這次考試考砸了就專門發(fā)現(xiàn)哪一科,整天東抓一把西抓一把。

診斷:這類同學一般來說在日常生活中做事就缺乏規(guī)律,凡事缺乏計劃安排,而且內(nèi)心比較浮躁,不容易靜下心來。這樣紛亂無序地復習,自然不能系統(tǒng)的整理自己的思維,只能讓自己在原地轉(zhuǎn)圈圈,既浪費了寶貴的時間,又沒有效率。

處方:分析自己的強項,根據(jù)“提高弱項,保持強項”的原則,為自己制訂一個復習計劃。計劃分長期和短期兩種,長至幾個月,短至一天或幾小時的自習,但都要詳細,具有可操作性;計劃一定要有明確的目標,可制訂為幾個分期目標,并通過努力來實現(xiàn)它們;計劃一定要有堅強的毅力來完成,不要過多地受外界的影響;計劃還要及時調(diào)整,以確保自己的方向。

癥狀二:時間安排亞健康型

對復習時間的劃分上,采取平均主義,對每一科都花費同樣多的功夫,就是對自己的優(yōu)勢科目也不例外。

診斷:這類同學比前一類稍好一些,因為起碼他知道自己在干什么。但是,他顯得小心謹慎,甚至畏首畏尾--既想提高劣勢科目成績,又怕影響優(yōu)勢科目成績,結(jié)果卻是優(yōu)勢保住了,劣勢卻沒有什么轉(zhuǎn)變,以至于整體成績沒有辦法提高。

處方:送你一句話---舍得舍得,有舍才有得。“舍”,是指適當減少一些花在優(yōu)勢科目上的時間。既然是優(yōu)勢科目,你或者有天賦,或者找到了竅門,學起來應該比較輕松,要相信自己用少一些時間也能取得較好的成績。(勵志一生 http://)退一步說,將分數(shù)由130分提高到140分總比有80分提高到100分難,你又何必一定要和自己過不去呢?“得”,是充分利用從優(yōu)勢科目中省出的時間,盡量多地增加自己在攻克劣勢科目后能夠抓到的分數(shù)。

這種“傾斜政策”同樣可以應用到一門科目內(nèi)部。集中火力強攻薄弱環(huán)節(jié)能夠起到的效果有時候是立竿見影的。

癥狀三:埋頭苦干老黃牛型

為了一個答案的正確與否苦苦研究三四個小時,想不通就翻來覆去,徹夜不眠。更要命的是,認了死理,一定要“自力更生艱苦創(chuàng)業(yè)”,不問同學不問老師并引以為榮。

診斷:這類同學倒是挺明白的,就是有點死心眼。有科學精神是好的,可在僅剩的幾個月里,也要考慮考慮這樣做值得不值得!要和時間比速度,跟自己要效率才是硬道理。話又說回來,很多時候這樣還是偏難怪題。高考出到這種題的概率有多少?“恥問”就更應該了。冥思苦想?yún)s不得其解,大多是因為在某一點沒有開竅。經(jīng)老師和同學一點撥,可謂“一語驚醒夢中人”,不說節(jié)約了時間,拓展了思維,心境也能豁然開朗。

處方:建議對有困難的題盡量少用時間,最多思考25-30分鐘,若還是不得破解之道,請將卡殼處用記號筆勾出,帶上它與老師或同學交流,并認真記下解題思路,作為資料收藏,日后時常翻閱溫習即可。

癥狀四:大大咧咧馬大哈型

這種癥狀在他的卷面上有直接的體現(xiàn):算數(shù)學永遠都是2*4=4;寫作文連老師都認不出“人”和“入”的區(qū)別;答政治題永遠都是行馬天空,想到哪說到哪;做歷史題永遠都看錯“根本條件”和“直接條件”。

診斷:這一類同學和前面一類中和一下就好了。前者治學過于嚴謹,后者又太草率。而馬大哈的最大問題就在于他沒有意識到這已經(jīng)成為一個問題了;數(shù)學算錯是自己一時眼花就,寫作文信奉內(nèi)容大于形式,答政治題怨老師沒有找全自己的得分點,而做歷史題就怪人家出題者沒在關(guān)鍵詞下畫黑點......其實就是一句話:不認真!每次考試都有會做卻還丟分的題,自己還美呢:我要是仔細一點就可以多得10分了。而事實是,分數(shù)始終沒有起色。

處方:說起來很簡單---就是認真仔細。落到實處來說,具體有一下幾點:在做數(shù)學題,尤其是計算和推導時,保證心平氣和,速度上不要太搶,最好能做到一步一回頭;做涉及文字較多的題目時,多考慮評卷老師的感受,盡量做到字跡工整、條理清晰、卷面整潔(這一條在英語作文中尤其重要);至于關(guān)鍵詞,人家沒有畫黑點,你自己還不懂在下面畫杠杠提醒自己嗎?

癥狀五:多愁善感鉆牛角尖型

總愛將一次平常的考試與自己的未來、人生聯(lián)系起來,一個小小的勝利能徹底改變他灰色的人生觀,一個微不足道的失敗同樣也能完全摧毀他,總之多數(shù)的時候他都是心事重重。

診斷:這類同學以女孩子居多,當然也不乏心思細密的男孩子。他們敏感而情感細膩,情緒極易受外界干擾而發(fā)生波動。他們大多傾向于相信宿命論,認為兩件沒有關(guān)聯(lián)的事,(勵志一生 http://)如打碎杯子和數(shù)學考砸之間有冥冥之中的聯(lián)系,從而產(chǎn)生莫名的悲觀,并認定自己的前途一片黑暗,以至于間歇性地厭學。他們思考的東西都已經(jīng)不是學習的內(nèi)容了,成績提高又從何談起呢?

處方:首先要明白上不了大學不會死!上大學固然是條捷徑,可要實現(xiàn)自己的人生理想,道路是很多的。如果你的壓力來自于身邊的人----鄰居、父母、同學,你可以想象倘若落榜了,逃到另一個城市就不會看到你所謂的“白眼”,如此一來心情會好很多。并不是要你放棄,既然相信宿命論,那也相信一句話:謀事在人,成事在天。如果你不練就想有展翅搏擊長空的本領,就算你天生就是鴻鵲,老天爺也沒辦法幫你呀!正所謂“自助者,

天助之”。所以,丟開身邊那些芝麻點的小事吧,讓自己的志向高遠一些!

癥狀六:引而不發(fā)藏而不露型

平常做題沒什么不會,可不知為什么一考起試來成績就是上不去。

診斷:這種情況要考慮一下心態(tài)的問題了。當時我是這類的典型,就以自己的切身經(jīng)驗為例吧。我的成績?nèi)?月份月考之前一直在二三十名左右晃悠。在那次月考前兩天,我大姨從加拿大回來了。這兩天我一頁書也沒碰過,玩兒去了,后來考試破天荒地考到了第一。這可能是巧合,但我認為自己在兩天里全身心得到了休息,很輕松,放得很開,所以才有這樣的好結(jié)果。事情往往就是這樣:你沒想得到的時候就能夠有意外的收獲。

處方:試一試,給自己放一天假,調(diào)整一下自己的狀態(tài)和節(jié)奏,嘗試著去尋找這種感覺---看著明澈的夜空,現(xiàn)象著云卷云舒就像人該經(jīng)歷的莫測的起伏,以包容的心去面對世間萬物,平和、寧靜、安詳.......

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