助你進入清華北大六大技巧
高三已經(jīng)進入集中復(fù)習階段,尤其是到快高考的時候,每個老師都強調(diào)他所任課的學科,弄得每門功課的時間都安排得很緊,學生很少有自己支配的時間,連想找補弱科的時間都沒有,所以天天忙碌卻收效很少。
常被人問起:“有沒有什么學習捷徑?”我想說的是:學習沒有捷徑,只有技巧和方法。懷一顆 “天道酬勤”的心,以技巧結(jié)合切實的努力,成功便有可能為你所得。
第一招:不要被老師牽著走
高三有其特殊性,學生要時刻抱有“因人而異”的觀念,密切結(jié)合自身情況學習。然而不可避免,老師布置學習任務(wù)往往得顧及整體,這使一些基礎(chǔ)較好的同學不得不做“無用功”。( http://)所以高三需要學會的第一點就是:不要被老師牽著走。
譬如抄寫,如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞,那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法,如果你覺得這些內(nèi)容很簡單,已經(jīng)掌握了,那就別整理了……時間寶貴,得把它用在更需提高、更見成效的地方!
第二招:參考書的使用應(yīng)求“精”
選參考書,一是選大出版社、知名老師編的,因為他們會注重自己的名譽,書的質(zhì)量不會差,而且每年再版,實踐性強,也會根據(jù)新情況進行調(diào)整。什么“試題組”之類的最好別信。二是系列書,比如入門、詳解、精解,由淺入深,有難度梯度,吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。
有些同學光做習題不對答案,這種做法的效果幾乎是零。不對答案,意味著根本無法“從錯誤中提高”。但做錯的題并非看懂答案就行,而應(yīng)在“看懂”后的第二天嘗試獨立地再解一遍。
第三招:別忙著查詞典
做英語試卷時常會碰到不認識的詞,先別查詞典,根據(jù)相關(guān)經(jīng)驗去猜測生詞的意義,然后做上標記,等整題內(nèi)容看完,然后去查詞典,檢驗自己猜測的是否正確。陌生的詞多碰到幾遍,反復(fù)記憶后,它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時,注的解釋最好是英文的,一方面英語的點滴閱讀能培養(yǎng)良好的語感,另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。
第四招:老老實實地背誦
先死記硬背,再死去活來。理解著記憶更好,沒有理解,就應(yīng)該先背住它,然后再慢慢理解。沒有理解,也沒有背住,等于沒有學。高三要背誦的東西相當多,”( http://)而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此,背誦時應(yīng)背誦(看、背結(jié)合)——1小時后再背一遍——第2天再背一遍——7天后再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼,但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分,不會覺得不甘心嗎?所以,老老實實地背吧!
第五招:精選講座、補課班
在高三后期,各類講座、競賽會接踵而至。對于講座,要選擇針對自己水平的去聽,十分關(guān)鍵的一點是要當個“包打聽”,詢問有經(jīng)驗的老師,一定要把某時某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來!補課也是同樣道理;ㄐ⿻r間去聽個“經(jīng)典”的補課班,一旦參加就要認真去學。但補課得保證自己是學有余力的,先基礎(chǔ)后提高。
第六招:通過 “玩”進行“學”
一整年毫無休歇地學估計沒人撐得住,即使身體不垮,心理上也會受不了。但這個理由并不能成為高三“玩”的借口,在高三,“玩”中亦應(yīng)有“學”。看看簡化版的英文偵探小說,不知不覺中提高英語閱讀能力; 聽聽《瘋狂英語》中美妙的詩文朗誦,我保證那決不會比流行音樂差;看看能為作文提供人文底蘊的李澤厚的《美的歷程》……在緊張枯燥的高三學習中,這些已是足夠有趣的消遣了。越是到最后,復(fù)習越應(yīng)強調(diào)“自主”,不能被老師牽著鼻子走。每個老師強調(diào)自己學科的重要,這是一萬年后都不會改變的,即使取消了高考制度都不一定會改變。
在決戰(zhàn)的前夕,你可以來個“將在外,君命有所不受”,根據(jù)自己的實際情況,選擇適當?shù)念}目進行練習。還應(yīng)記。“題海無邊,回頭是岸”。
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