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家庭教育的幾點(diǎn)感悟

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-19 01:20:56 | 移動(dòng)端:家庭教育的幾點(diǎn)感悟

家庭教育的幾點(diǎn)感悟



1.看看書架上有幾本書

現(xiàn)在多數(shù)家長都非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,也想方設(shè)法地讓孩子上各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班,看不到效果的也很多。
前年到侄子家去,侄子的兒子因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好,沒少挨揍?幢樗依锶浚辉谒麅鹤拥臅郎习l(fā)現(xiàn)了基本課堂上學(xué)習(xí)用的書。多數(shù)學(xué)習(xí)成績不好的孩子家庭都是這樣。父母沒有從學(xué)習(xí)中找到樂趣,也沒有從學(xué)習(xí)中看到對(duì)未來生活的希望,孩子憑什么要對(duì)學(xué)習(xí)有興趣呢?幾句說教能起到作用嗎?
也有不識(shí)字的父母培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,但那一定是愛書如命的父母,他們不會(huì)把孩子讀過的書當(dāng)廢品賣掉。
孩子是天生就喜歡去學(xué)習(xí)、去嘗試的。沒有了學(xué)習(xí)興趣,一定能從父母那里找到根源。

2.學(xué)習(xí)成績

決定成績好壞的是有效學(xué)習(xí)時(shí)間!
以前也總想讓孩子考第一,但有隱約覺得不妥。長遠(yuǎn)來看,考第一的孩子并不比別的孩子強(qiáng)。
書本上的、可以表達(dá)出來的是顯性知識(shí),考試第一只能說明顯性知識(shí)掌握得好。顯性知識(shí)以外還有大量的隱性知識(shí),有人估計(jì)到目前顯性知識(shí)只占到人類總知識(shí)的10%左右。(勵(lì)志一生 http://)工作、生活中用到的很多是隱性知識(shí)(情商、膽商等等),這些是孩子在生活、社會(huì)交往、活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、甚至是游戲中學(xué)習(xí)的。有很多文章比較中美教育的差別,中美教育的最大差別也在這里。

3.機(jī)會(huì)成本

有一得,必有一失,所謂魚翅與熊掌不可兼得。亞當(dāng)·斯密曾經(jīng)說過:國王會(huì)羨慕在路邊曬太陽的農(nóng)夫,因?yàn)檗r(nóng)夫有著國王永遠(yuǎn)不會(huì)有的安全感。而要有農(nóng)夫那樣的安全感就不能有國王的權(quán)勢。
當(dāng)選擇做一件事的時(shí)候,必然會(huì)放棄另外一件,那個(gè)被放棄的所帶來的收益就是機(jī)會(huì)成本。
通過自己勤奮努力積累了大量的資源,取得了一定成就,但是,回頭看或與周圍的人比較時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己失去了太多。在一條路上走的越遠(yuǎn),機(jī)會(huì)成本越高,重新選擇的難度就會(huì)越大。
孩子要走的路,不一定是父母指定的路。

4.愿景

剛接觸這個(gè)詞時(shí),我總把它當(dāng)著“遠(yuǎn)景”。愿景是對(duì)未來的愿望;發(fā)展前景;希望、愿意看到的景象,與“愿望”是近義詞。
愿景是永遠(yuǎn)為之奮斗希望達(dá)到的圖景,是一種意愿的表達(dá),是未來的目標(biāo)、使命及核心價(jià)值。
愿景可以激勵(lì)孩子;
愿景是在困難時(shí)或不斷變化時(shí)代的方向舵;
愿景是在競爭中取勝的有力武器;
愿景能夠把父母和孩子凝聚成一個(gè)共同體。

5.使命、責(zé)任、危機(jī)

開博一段時(shí)間后,家庭教育的理念掌握了,教育技能也嫻熟了,但卻覺得自己過得越來越單調(diào),越來越瑣碎,腦子里空蕩蕩的,像一部被人操縱著的機(jī)器,再加上很少得到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、博友們的肯定和表揚(yáng),這樣就很容易產(chǎn)生一種莫名的無助感,找不到自己這種所謂“單一”工作的價(jià)值和意義所在。

教育孩子就是長期、單調(diào)、重復(fù)的工作,作為家長應(yīng)該有一種使命感。

有一則寓言,說的是一只小鳥正在飛往南方過冬的途中,由于天氣太冷,小鳥凍僵了,從空中掉在一片農(nóng)田里。一只母牛走了過來,在它身上拉了一泡屎。(勵(lì)志一生 http://)凍僵的小鳥躲在牛屎里,覺得牛糞真是太溫暖了。牛糞讓它慢慢緩過勁兒來。它蜷在牛糞里,暖和得忘乎所以,情不自禁地唱起歌來了。這時(shí),正巧一只路過的貓聽到了小鳥的歌聲,走過來查個(gè)究竟。順著聲音,貓發(fā)現(xiàn)了躲在牛糞中的小鳥,非常敏捷地將它刨了出來,可憐的小鳥于是成了貓的口中美食。


這則寓言告訴我們,“惡劣”的環(huán)境充滿危機(jī),固然是壞事,但“溫暖”的環(huán)境也未必不是壞事,因?yàn)樗瑯右舶挡刂C(jī)。如果不居安思危,反而得意忘形,悠然自得,那么遲早會(huì)像那只被牛糞溫暖得忘乎所以的小鳥,成為貓的一頓美餐。

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