堅(jiān)持,是必須的
開(kāi)學(xué)已經(jīng)五天了,我又被欣同學(xué)一些“令人不快”的表現(xiàn)苦惱起來(lái)。大家都說(shuō):面對(duì)孩子諸多問(wèn)題的時(shí)候,別盯住孩子的缺點(diǎn)看,需要多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),多去鼓勵(lì),多從家長(zhǎng)自身角度去做些改變。當(dāng)然,對(duì)這話我也是認(rèn)真地反復(fù)地想過(guò),按長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看這的確是個(gè)很好的解決問(wèn)題的方法,可是在當(dāng)下的情形中,我還是常常難于巧妙地應(yīng)用到位,可能仍然是自己太心急了吧,另外在對(duì)待“如何解決問(wèn)題”方面還存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。
昨天,欣同學(xué)的學(xué)校召開(kāi)了新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),報(bào)告廳里陸續(xù)坐滿了懷著一腔熱切之心而前來(lái)參加的父母?jìng)儯昙?jí)組長(zhǎng)的發(fā)言主要講了兩方面內(nèi)容:第一,校方與家長(zhǎng)們繼續(xù)共同努力加強(qiáng)高一孩子們良好習(xí)慣的培養(yǎng)(包括生活與學(xué)習(xí)兩方面);第二,把高一第二學(xué)期里校方準(zhǔn)備開(kāi)展的主要工作內(nèi)容及舉措向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。其中有兩件事提醒家長(zhǎng)格外注意,一是高一的下學(xué)期將會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化的情況,通過(guò)一學(xué)期的調(diào)整適應(yīng),孩子們已逐漸初露端倪,所以家長(zhǎng)們要根據(jù)孩子們的不同情形及時(shí)做好他們的心里疏導(dǎo);二是這學(xué)期末將進(jìn)行文理科的分班,這也是需要家長(zhǎng)與孩子們盡早進(jìn)行溝通和定奪的事情。
大會(huì)開(kāi)完后,家長(zhǎng)們又去了孩子所在的班級(jí)開(kāi)小會(huì)。班主任把全年級(jí)期末成績(jī)情況作了橫向豎向的數(shù)據(jù)公布(在學(xué)校第一次強(qiáng)化班與平行班間的滾動(dòng)中,(勵(lì)志一生 http://)欣同學(xué)所在班有4人升到強(qiáng)化班,強(qiáng)化班中有3人降到該班)、把班級(jí)各方面的情況也作了大致的介紹、繼續(xù)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子們的教育和督促工作(舉了正反數(shù)例,強(qiáng)調(diào)重要性)等。
這次家長(zhǎng)會(huì)得到了一個(gè)令人開(kāi)心的信息,學(xué)校年級(jí)負(fù)責(zé)人在大會(huì)上向家長(zhǎng)們介紹了西祠網(wǎng)上建立的家校聯(lián)系的一個(gè)新平臺(tái),這個(gè)平臺(tái)在剛畢業(yè)的06屆學(xué)生中已成功運(yùn)用過(guò),且反映甚好,所以我們這屆的家長(zhǎng)們順理推章地接著使用。昨晚上我就迫不急待地去注冊(cè)了,今早就發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)新貼子上了計(jì)論版,呵呵,看來(lái)家長(zhǎng)們的心思還都是差不多呢!這個(gè)平臺(tái)完全是服務(wù)于這一屆學(xué)生三年學(xué)習(xí)生活的一個(gè)交流園地,可以讓老師、家長(zhǎng)和學(xué)生充分在這塊園地里進(jìn)行交流探討,并且還能讓校方及時(shí)去解決一些有關(guān)的問(wèn)題,相信我也會(huì)好好利用這個(gè)平臺(tái)去幫助孩子取得每一步的前進(jìn)。
家長(zhǎng)會(huì)后和欣同學(xué)再次進(jìn)行了溝通,坦誠(chéng)接受孩子在成長(zhǎng)中總是會(huì)問(wèn)題疊問(wèn)題的出現(xiàn),希望彼此要敞開(kāi)心扉,共同去面對(duì)并解決它們。而且現(xiàn)階段是前行中的一個(gè)難關(guān)口,我們和孩子必須站在一起,堅(jiān)定信心!一句話:堅(jiān)持是必須的。
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