孫老師是一個(gè)怎樣的人（相聲） 本文簡(jiǎn)介：

孫老師是一個(gè)怎樣的人（相聲）作者：朝陽(yáng)市西街小學(xué)六年1班邵帥主持人報(bào)幕：“接下來(lái)請(qǐng)欣賞邵帥、馮鞏為大家表演的相聲《孫老師是一個(gè)怎樣的人》�！保ㄕ坡暢彼�般響起）甲（邵帥）：今天咱哥倆在一起，聊點(diǎn)啥呢？乙（馮鞏）：對(duì)，這可是個(gè)難題。甲：不如咱們聊點(diǎn)關(guān)于大世界西門對(duì)過(guò)輔導(dǎo)班孫老師的話題吧！乙：孫老師是誰(shuí)？

孫老師是一個(gè)怎樣的人（相聲） 本文內(nèi)容：

孫老師是一個(gè)怎樣的人（相聲）

作者：朝陽(yáng)市西街小學(xué)六年1班 邵帥

主持人報(bào)幕：“接下來(lái)請(qǐng)欣賞邵帥、馮鞏為大家表演的相聲《孫老師是一個(gè)怎樣的人》�！�

（掌聲潮水般響起）

甲（邵帥）：今天咱哥倆在一起，聊點(diǎn)啥呢？

乙（馮鞏）：對(duì)，這可是個(gè)難題。

甲：不如咱們聊點(diǎn)關(guān)于大世界西門對(duì)過(guò)輔導(dǎo)班孫老師的話題吧！

乙：孫老師是誰(shuí)？

甲：他是朝陽(yáng)市一個(gè)開輔導(dǎo)班的作文老師。

乙：咳，一個(gè)開輔導(dǎo)班的小老師�。�

甲：別看人家是開輔導(dǎo)班的，可是人家有名氣��！

乙：怎么個(gè)有名法？

甲：他雖然不帥，可他愛(ài)崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生特別關(guān)心，人們都說(shuō)他心靈很帥。他個(gè)子不咋高，可學(xué)生們卻都說(shuō)他是一個(gè)形象高大的人。

乙：聽(tīng)你這么描述，這人難道是雷鋒？

甲：非也非也，此人姓孫，乃教作文高人，他教出來(lái)的學(xué)生個(gè)頂個(gè)的厲害，寫的作文都是頂呱呱，他在朝陽(yáng)作文教育界可算是一代宗師了。

乙：那我應(yīng)該讓我兒子馮小鞏去那學(xué)學(xué)作文，他真有那么厲害？

甲：不僅有，而且有，并且很有很有。我在那都學(xué)了三年多了，他似乎有一種魔力吸引著我。這位老師不僅工作認(rèn)真，講課還特別風(fēng)趣，課堂上偶爾插播點(diǎn)小笑話調(diào)節(jié)氣氛，還時(shí)不時(shí)把哪個(gè)同學(xué)摻在笑話里，引得我們哈哈大笑呢。但是……

乙：但是什么？

甲：孫老師也有脾氣，如果他發(fā)起脾氣來(lái)，會(huì)很兇的。（流淚）

乙：兄弟，別哭，接著說(shuō)。

甲：我也曾挨過(guò)他的訓(xùn)，被他收拾得痛哭流涕。

乙：呦，這么一說(shuō)，我可不讓小鞏去了。

甲：別呀，他很少收拾人的，被他教了一段時(shí)間后，我的作文成績(jī)真提上去了，這就是他的功勞呀。

乙：那我還是讓小鞏去吧，只要能把作文分?jǐn)?shù)提上來(lái)，小鞏挨一頓收拾也值。

甲：要不你也去，那正好缺少個(gè)大沙袋。

乙：去你的。

簡(jiǎn)評(píng)：

形式很新穎，一氣呵成，具備相聲的特征。

孫老師是一個(gè)怎樣的人（相聲） 本文關(guān)鍵詞：的人，是一個(gè)，相聲，老師

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