家長(zhǎng)該為高中孩子做些什么

最近一段時(shí)間看到學(xué)生家長(zhǎng)們都在討論分科、今后的工作方向、如何輔導(dǎo)，等等問題，作為高中學(xué)生家長(zhǎng)的我，這些問題也曾經(jīng)考慮過，也曾經(jīng)為孩子的今后出路焦慮過，不過冷靜下來，細(xì)細(xì)的思考一下，這些問題應(yīng)該考慮，但不應(yīng)該成為家長(zhǎng)的主要工作。

對(duì)于孩子，不應(yīng)該承擔(dān)家長(zhǎng)的夢(mèng)想，家長(zhǎng)也不應(yīng)該把自己的未完成的理想施加給孩子，更不應(yīng)該把自己的人生設(shè)計(jì)強(qiáng)加于孩子。家長(zhǎng)只要完成自己應(yīng)該完成的任務(wù)，就應(yīng)該是一位合格的家長(zhǎng)。

我們的孩子在自己的成長(zhǎng)過程中已經(jīng)逐步建立了自己的人生價(jià)值觀，有了自己的判斷依據(jù)，有了自己的人生價(jià)值取向，也應(yīng)該為自己的選擇負(fù)責(zé)了，我們的家長(zhǎng)現(xiàn)在應(yīng)該做的我認(rèn)為應(yīng)該是，做好與孩子的溝通，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，把自己的想法告訴孩子，起到一個(gè)引導(dǎo)、建議的作用，而不應(yīng)該是一位命令的下達(dá)者。

我們的家長(zhǎng)們，為了輔導(dǎo)孩子，千辛萬苦，重新拾起高中課程，與孩子一起學(xué)習(xí)，這種精神難能可貴，但是我個(gè)人認(rèn)為：這可能是勞而無功、甚至是走入歧途，孩子的學(xué)習(xí)就應(yīng)該由學(xué)校、老師完成，有疑難問題，老師就應(yīng)該解決，這是義不容辭的責(zé)任，退一步說，為了自己的孩子，可以請(qǐng)家教來輔導(dǎo)孩子。（勵(lì)志一生 http://）反對(duì)的理由是：這樣做家長(zhǎng)太辛苦、掌握的知識(shí)不一定準(zhǔn)確、解題的方法不一定是最好的、知識(shí)不一定成為系統(tǒng)，這樣我們的輔導(dǎo)有可能是徒勞的、甚至是錯(cuò)誤的。

我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是：

1、照顧好孩子的生活，身體是學(xué)習(xí)的本錢，從一日三餐抓起，使孩子有一個(gè)好的食欲，有一個(gè)好的狀態(tài)；

2、作為一位良好的傾聽者，孩子在生活、學(xué)習(xí)中總會(huì)遇到這樣那樣的問題，他們需要傾訴，需要傾訴對(duì)象，我們就應(yīng)該是這位傾聽者；

3、做好與孩子的溝通，傾聽他們的想法，也要把我們的人生經(jīng)驗(yàn)告訴他們，盡可能讓他們少走彎路，減少碰壁的可能；

4、作為孩子的精神引領(lǐng)者，物質(zhì)上的提供是我們家長(zhǎng)的必須做到的，但是絕對(duì)不能忽略精神上的引領(lǐng)，精神上的財(cái)富是無窮的，我們應(yīng)該把我們走過的路、經(jīng)歷過的事、思想上總結(jié)，悉數(shù)告訴孩子，成為一位高尚的人。

5、成為他們的良師益友，看來良師，都能做到，但是益友就未必了，什么時(shí)候我們放下來自己的尊嚴(yán)，就會(huì)成為他們的好朋友的。

這只是我作為家長(zhǎng)的一點(diǎn)想法，再次并沒有對(duì)某人的做法指三道四的想法，有不對(duì)之處，請(qǐng)您見諒，也可以共同探討。

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