對(duì)付“調(diào)皮”學(xué)生的五大秘笈

山東省萊蕪市第四中學(xué) 李斌才

在我的“一畝三分地”里，有一群性格迥異、各有特點(diǎn)、茁壯成長(zhǎng)的“樹(shù)苗”，這就是我親愛(ài)的學(xué)生們組成的朝氣蓬勃、積極向上的高二一班。好多班主任都羨慕我的學(xué)生：“看你的學(xué)生多么懂事？怎么就沒(méi)有調(diào)皮的呢……”。其實(shí)不是沒(méi)有調(diào)皮的，只不過(guò)是我有一些獨(dú)家秘笈：

一、緊抓思想陣地御“調(diào)皮”。

再好的土地如果雜草多了，也會(huì)影響作物的正常生長(zhǎng)。尤其是面對(duì)涉世未深的青少年，更要把握好做人教育的方向。從高一接班到現(xiàn)在，這一條指導(dǎo)思想始終未變并繼續(xù)推進(jìn)。其實(shí)這也不是什么秘密，就是兩個(gè)字：堅(jiān)持！

二、用活動(dòng)釋放“調(diào)皮”性。

有“調(diào)皮”的學(xué)生在班里打起了籃球，好啊，又發(fā)現(xiàn)了體育苗子！我和他們約法三章：打籃球可以，必須到籃球場(chǎng)；要在班級(jí)活動(dòng)中打出水平；（勵(lì)志一生 http://）如果再在教室施展“武功”，取消參加活動(dòng)的資格。說(shuō)實(shí)話，他們最怕自己的本事別人不知道了，好多這樣的同學(xué)課間不在教室打鬧了，轉(zhuǎn)成到合適的場(chǎng)所苦練“武功”且卓有成效。

三、因時(shí)就事壓“調(diào)皮”

每次快到大休的時(shí)候，學(xué)生有按捺不住的興奮，“調(diào)皮”時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。尤其是到臨放學(xué)的幾分鐘，個(gè)別“調(diào)皮”的孩子開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，更多的同學(xué)在悄悄的收拾東西……“如果放學(xué)前的這一段時(shí)間亂了，呵呵，延長(zhǎng)十分鐘放學(xué)！”我看準(zhǔn)了他們想早一點(diǎn)離開(kāi)的心思，好了，下課鈴之前，鴉雀無(wú)聲！

四、鐵面無(wú)私治“調(diào)皮”

這不能算高招，但在治理“調(diào)皮”生的錯(cuò)誤的時(shí)候是絕對(duì)不能心慈手軟的，也就是不要給他們下次重犯的借口。我一般都要板起臉，用最嚴(yán)肅的方式，用最嚴(yán)厲的目光“擊潰”他們銳氣，再用嚴(yán)厲的口氣痛斥他們的錯(cuò)誤！直到他們心甘情愿的悔過(guò)！這里的處罰記得不能偏袒，就是最好的法寶了。

五、善后工作要及時(shí)

對(duì)“調(diào)皮”學(xué)生已經(jīng)犯得錯(cuò)，提出嚴(yán)肅的批評(píng)是一方面，還要做好善后工作，及時(shí)的予以梳理思想上的抵觸情緒。這個(gè)時(shí)候要娓娓道來(lái)，語(yǔ)氣要緩和一些，讓他們感覺(jué)到老師剛剛批評(píng)自己真的是為了自己，現(xiàn)在的善后工作更要讓他們體會(huì)到他們?cè)诶蠋熜哪恐械牡匚唬�也就是要給他們足夠的希望來(lái)繼續(xù)以后的學(xué)習(xí)生活。

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