研究學(xué)生心態(tài) 促進(jìn)青春勵(lì)志

——2009-201*學(xué)年下學(xué)期班主任工作總結(jié)

在本學(xué)期的教育教學(xué)尤其是班主任工作中，我注重從當(dāng)前學(xué)生的心態(tài)研究出發(fā)，采取以青春勵(lì)志為載體的主題教育方式，在學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，品格建立方面取得了一定的成效，班級(jí)教育質(zhì)量明顯提升，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、做學(xué)生思想陣地的引領(lǐng)者

結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況，我們可以看到其思想狀況的復(fù)雜性，很容易受到一些不良行為的影響，所以，搶占學(xué)生的思想陣地，成為當(dāng)務(wù)之急�？紤]到高二下半學(xué)期的學(xué)生實(shí)際，我主動(dòng)出擊，發(fā)出青春勵(lì)志的倡議書，讓學(xué)生珍惜自己的青春時(shí)光，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中來。

二、通過各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望

在這半年中，我有計(jì)劃的開展了“勤奮之星”“進(jìn)步之星”等評(píng)比活動(dòng)，我還自己購買了一些學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)品，寫上激勵(lì)的話語，有意識(shí)的培養(yǎng)了學(xué)生勤奮的精神和吃苦的意識(shí)，讓他們逐漸的擺脫了對(duì)學(xué)習(xí)枯燥的感覺，逐漸的激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望。

三、注重環(huán)境教育，加強(qiáng)文化建設(shè)

我們教室班務(wù)欄不僅有自己的班徽，還有充滿激情的闡釋；門口的玻璃上也有“向前沖，從此與眾不同”的自制標(biāo)語，我們還把班級(jí)的勤奮之星制作了大幅的噴繪，不僅展示了學(xué)子的風(fēng)采，也展示了他們的勤奮格言，成為激勵(lì)學(xué)生積極向上的靚麗風(fēng)景。

四、認(rèn)真開好每一次主題班會(huì)

在平時(shí)的教育教學(xué)的過程中，注重結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題設(shè)計(jì)主題班會(huì)，開展主題教育。比如臨近考試的心理放松主題班會(huì)、具體到各科的學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)、關(guān)于正確處理男女生關(guān)系的主題班會(huì)、結(jié)合大型節(jié)日的主題班會(huì)、測(cè)驗(yàn)以后的經(jīng)驗(yàn)交流主題班會(huì)等等。力爭(zhēng)讓每一次的主題班會(huì)獲得學(xué)生的認(rèn)可，取得了較好的育人效果。

五、積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)

認(rèn)真關(guān)心每一位學(xué)生，積極發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，其實(shí)也是讓班級(jí)更和諧的有效管理方式。我讓每一位學(xué)生主動(dòng)觀察其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，寫下來，做成特殊的小冊(cè)子，再發(fā)給他們，這樣，一些基礎(chǔ)較差或者認(rèn)為自己“差”的學(xué)生獲得了學(xué)習(xí)的信心，一些成績(jī)較好的同學(xué)更是斗志昂揚(yáng)。

六、做學(xué)生的知心人

在具體的管理過程中，注意把握了學(xué)生的實(shí)際情況，和他們的交流都是充滿真心的，每一次的談話都是從學(xué)生的切身利益展開，和他們一起探討怎么樣才能更好的提高自己的文化水平和學(xué)習(xí)能力。

七、讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用點(diǎn)滴時(shí)間

我主要是讓學(xué)生注意把握一些零碎的時(shí)間，比如上操之前等候的時(shí)間、午晚休睡前的時(shí)間，課下的時(shí)間，飯空的時(shí)間，在這些時(shí)間里，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些短平快的知識(shí)的記憶，既防止了空余時(shí)間可能出現(xiàn)的不理想情況，也讓很多學(xué)生形成了較好的習(xí)慣，一舉多得。（勵(lì)志一生 http://）尤其是早操后的晨會(huì)活動(dòng)，幾乎堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，受到了同學(xué)們的歡迎和認(rèn)可。

八、注意自我學(xué)習(xí)，管理學(xué)生以據(jù)服人

平時(shí)為了增強(qiáng)自己的班級(jí)管理能力，注意自身的理論學(xué)習(xí)，對(duì)一些相關(guān)的書籍和報(bào)刊進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀。這樣，在管理學(xué)生的時(shí)候有理有據(jù)，說出來的道理學(xué)生更樂于接受。我還把自己的發(fā)表的一些收獲張貼出來，和學(xué)生一起欣賞。所以在學(xué)生看來，他們的班主任也像學(xué)生，關(guān)系進(jìn)了，效果提高了。

總之，在過去的學(xué)期里面，我在班主任工作方面既有教訓(xùn)也有收獲，期望新學(xué)年里可以獲得更好的發(fā)展！

201*-9-1

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