高三勵志:開發(fā)高三潛能,遇見未知的自己
作者簡介:李曉鵬,中國人民大學(xué)法學(xué)學(xué)士、經(jīng)濟學(xué)博士,劍橋大學(xué)訪問學(xué)者,中國教育觀察者,中學(xué)生學(xué)習問題專家。從2001年開始,多次到全國各地做學(xué)習方法與心態(tài)調(diào)整的專題演講,深受廣大學(xué)生、家長和老師的歡迎。
高三,未知的自己
我是重慶江津中學(xué)2000級畢業(yè)生。今天是以一個高考成功者的身份來寫這篇文章的,但當我邁入高三門檻的時候,其實面對的是一個相當不成功的開局。
我高一高二的學(xué)習只能說是馬馬虎虎。由于在中考中以全區(qū)第一名的成績考進市重點中學(xué),我難免有點得意忘形。高中開始,除了不怎么認真聽課做題以外,我為了使自己全面發(fā)展,還常常利用上課時間練字,后來又喜歡上了寫詩,特別是喜歡朦朧詩,成天捧著一本《朦朧詩選》在課堂上讀得心曠神怡,全然不知老師在上面講些什么。讀完朦朧詩又讀了余秋雨和余光中的散文。
我這一番“全面發(fā)展”的結(jié)果,就是成績?nèi)婊,就連作文成績也未能提高。進校的時候我是全班第一名,到了高二已經(jīng)基本不再會出現(xiàn)在前十名的名單上了。高二的期末考試成績,我的數(shù)學(xué)居然沒有及格,其他各科也紛紛爭創(chuàng)歷史新低。這就是我進入高三時候的狀況。我不知道在高三自己能干什么,更不知道高三結(jié)束以后自己能干什么。
因為成績實在是太低了,讓我受到了很大的刺激。大概是從高三上學(xué)期過了一段之后,我才開始了真正意義上的“努力學(xué)習”。
首先,我決定不再在寢室里住下去了。因為對于我來說,在寢室無論如何都靜不下心來學(xué)習。搬出去以后,為了在短時間內(nèi)實現(xiàn)成績的飛躍,我為自己制訂了嚴格的時間計劃表并認真遵照執(zhí)行。
每天早上6:25準時起床,早自習記英語單詞,讀英語課文,上完早自習到了7:30開始認真聽上午的課。
由于數(shù)學(xué)成績不是很好,中午回去以后,我一般會把上午的數(shù)學(xué)筆記拿出來看一下。方法是先用手把老師的方法一蓋,看看自己能不能做出來,做的方法是否和老師的一樣,是我的方法好還是老師的方法好。我每天中午把數(shù)學(xué)復(fù)習完之后,差不多到了一點,就上床睡覺。(勵志一生 http://)在整個高三,我一直堅持睡午覺。我不屬于那種精力旺盛型的人,所以即使在高三,我也基本上保證每天睡七個半小時。我們班原來有很多同學(xué)喜歡熬夜,或者中午不睡覺,結(jié)果上課沒精神,老師的課聽不好,這反而影響了學(xué)習效率。
下午下課后到上晚自習這段時間會比較長,一般來說我會用它來復(fù)習英語,首先是把老師講課的內(nèi)容復(fù)習一遍,再拿一本資料書出來把相應(yīng)部分的題做了。我在做英語題的時候有個習慣,特別是單選題,拿不準的就在題號前打個鉤,然后再把覺得最好的答案填上去。做完以后一對,實際上大部分拿不準的題都做對了的,但由于有記號,所以我知道這道題拿不準,所以還要再研究一番,我為什么做對了。當然,做錯的題就更需要研究了。錯的題也要打上記號,并且要在題的后面注明錯誤的原因。所有做過的題我都保存下來,一有空就拿出來看,?从杏浱柕,如果發(fā)現(xiàn)還不會,就再打一個記號,然后第三遍的時候就重點看有兩個記號的,再不會就再加一個標記,如此往復(fù)。
晚自習下課后這一段時間我主要復(fù)習政治歷史。
總的來說,我基本按照這張作息時間表度過了我的高三,幾乎每天如此,只用了一個半學(xué)期,我的學(xué)習成績突飛猛進,從年級25名最后成為年級第一名。
奮斗創(chuàng)造自己的世界
在讀高三的時候,對于未來的生活,我其實知道得非常少,只知道要考高分,才能進入一個好大學(xué)。但是進入好大學(xué)之后能干什么,自己完全不清不楚。
高三是一個很窄的道路,你只能沿著它一直走,在路的盡頭似乎什么也看不到。只有當你走過這個路口之后,才發(fā)現(xiàn)前面的道路突然變得寬闊起來——而且似乎不是道路了,而是一個廣場、一片原野,沒有固定的方向,你可以朝著任何一個方向往前走。
這個時候似乎沒有高三的那種緊迫感和壓力了,但卻更容易迷路,而且,更多的選擇往往帶來更多的煩惱。要想再像高三那樣按部就班地學(xué)習,只鎖定一個目標,只做好一件事情是極為困難的。
對于剛進入大學(xué)的同學(xué)而言,大學(xué)的生活似乎是雜亂無章的,因為大學(xué)的課程安排比較亂。如星期一上午有一節(jié)課,然后下午晚上沒課;星期二可能上一整天;星期三可能下午有課上午沒課等等,而除了學(xué)校學(xué)習之外,各種社團活動、社會實踐、專業(yè)資格考試也會目不暇接。高三時候那種天天準時上課準時下課,除了學(xué)習還是學(xué)習的那種單純的時光,是注定一去不復(fù)返了。
大學(xué)畢業(yè)參加工作之后,生活仍然不受自己控制,上級的一個電話就可以打亂你的一切時間安排,在單位的工作一旦任務(wù)緊張了,就會沒日沒夜加班,周六周日也不復(fù)存在。我們的時間和生活,都被切割成了支離破碎的小塊。對那些真正追求上進的人來說,高三其實真的不算辛苦,高考的壓力和我們在面臨社會競爭時候面臨的壓力,其實只是小巫見大巫。我們要想通過自己的奮斗開創(chuàng)一片屬于自己的事業(yè),高三是第一關(guān),但絕不是最后一關(guān)。
現(xiàn)在的我,很難再像高三那樣仔細地給自己制訂時間計劃了。但經(jīng)過很多次的考驗之后,我還是發(fā)現(xiàn):在度過高考進入一個更復(fù)雜的世界之后,要想讓自己像在高三的學(xué)習中那樣不斷取得進步,而不是被無窮無盡的瑣事拖垮,處理事情的原則其實也和高三是一樣的。
首先是高三那股勁,雖然沒有具體的時間計劃,但是我們?nèi)匀灰辞宄约旱哪繕撕托枰瓿傻娜蝿?wù)。也就是說,要反復(fù)告誡自己:今天需要完成哪些任務(wù),先做什么,后做什么。然后按照事情的重要程度,一件一件往下做。這樣,即使只做到一半,突然被一個重要的電話打斷了,那么至少我前面完成的任務(wù)都是最重要的。而剩下的那些任務(wù),如果不夠重要而且正好時間緊急,就只能堅決地放棄。如果我們能夠把高三時候那份學(xué)習的毅力,用到處理日后的工作生活中來,明確自己需要完成的任務(wù),有選擇有舍棄,那么照樣可以輕松面對各種紛繁復(fù)雜的事務(wù)。
因此,在高考結(jié)束以后,不論我們的大學(xué)生活還是社會工作,從一方面來說,我們沒有被“解放”,反而會變得更迷茫、更緊張、更辛苦,從另一個方面來說,如果我們在高三的奮斗中,真正學(xué)會面對壓力、學(xué)會管理自己,這樣的本領(lǐng)將會讓我們的成績進步,也會讓我們在未來的道路上戰(zhàn)勝更多的考驗。在學(xué)習處理更多的任務(wù)面對更多的壓力之前,我們首先要學(xué)會處理好一個任務(wù)、面對來自一個方面的壓力。
開始就是未來 —— 迎風飛揚
現(xiàn)在的我,回顧高三,應(yīng)該說是感謝高三的那段時光,給了我一個很好的發(fā)展平臺——通過高考進入了一個很好的大學(xué);也讓我學(xué)會了如何管理自己的時間、完成必須完成的任務(wù)、面對各種壓力和挑戰(zhàn)。這些東西,是我一生的財富。
我很懷念那段很單純的時光,痛并快樂著。這段時間對大部分人來說都是很辛苦很枯燥的,但我們可以把它好好地利用,當成一種難得的鍛煉。面對困難的時候,咬牙堅持;面對各種誘惑的時候,能專注于自己的目標;在壓力之下,規(guī)劃好自己的時間并認真執(zhí)行。把這些東西做好,我們就一定能夠取得成功。對進入高三的同學(xué)來說,高三是未知的,高三之后更是未知的。但順利度過這道關(guān),戰(zhàn)勝高考,則將是我們走向成熟的開始,那未知的自己,已經(jīng)在此刻向我們露出了微笑。
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