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家庭教育:10大錯(cuò)扼殺孩子聰明天性

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家庭教育:10大錯(cuò)扼殺孩子聰明天性

第一大錯(cuò):家長(zhǎng)專制傳統(tǒng)的中國(guó)式家庭里,家長(zhǎng)說一不二,強(qiáng)行決定孩子應(yīng)該怎么樣,不能怎么樣。

現(xiàn)在的孩子不用下跪了,但在家庭生活中我們有沒有做到最基本的民主呢?比方說涉及孩子利益的事情,家長(zhǎng)有沒有征求過孩子的意見?當(dāng)家庭內(nèi)部出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,無論有沒有道理,家長(zhǎng)總是習(xí)慣于用簡(jiǎn)單粗暴的辦法,以“都是為了你好”的名義來代替孩子做出決定。而這種行為就是一刀砍去了孩子腦子里的民主意識(shí),而讓他覺得強(qiáng)權(quán)就能戰(zhàn)勝一切。

第二大錯(cuò):事不關(guān)己高高掛起

當(dāng)你為如何撫養(yǎng)年邁的父母而與你的兄弟撕破臉皮,為分父母的那點(diǎn)遺產(chǎn)與你的姐妹大打出手的時(shí)候,有沒有注意到有一雙惶恐的眼睛正疑惑地看著你的表演?

當(dāng)你看到小偷在撬鄰居家的門,而你拉著兒子匆忙離去的時(shí)候,有沒有發(fā)現(xiàn)兒子的另一只手握成了拳頭?當(dāng)女兒告訴你小區(qū)花園的水龍頭壞了,你是提上工具去修理或者立即給物業(yè)打電話,還是告訴她別多管閑事?你假裝沒有看見公共汽車上站不穩(wěn)的老人,當(dāng)孩子想起身讓座的時(shí)候,你卻用眼神去制止他。你的這些表現(xiàn)是對(duì)孩子潛移默化的家庭教育的一部分,你的每一個(gè)行為都在一刀刀砍去孩子的愛心,而在他幼小的心靈里埋下了自私的種子。

第三大錯(cuò):“善意的”謊言

孩子一旦明白說謊就可以不挨揍、不挨罵,或者可以讓皮肉之痛遲一些來臨的時(shí)候,他就可能慢慢變成說謊專家。小孩子說謊都是被逼出來的。如果我們說實(shí)話可以得到實(shí)惠,那誰還愿意冒險(xiǎn)去說謊呢?很多的孩子都有一個(gè)困惑——為什么大人可以說謊,而小孩就不能呢?小孩在思考這個(gè)問題的時(shí)候說明他已經(jīng)發(fā)覺了大人是經(jīng)常說謊的。我們給孩子的解釋往往在辯解說我們的謊言是“善意”的。但對(duì)孩子來講,善意的也好,惡意的也罷,那都是謊言!

第四大錯(cuò):杜絕冒險(xiǎn)

孩子要下河游泳,成人不是教會(huì)他怎樣在水中保護(hù)自己,而是簡(jiǎn)單地拒絕——理由當(dāng)然是危險(xiǎn)。孩子要登高也不被允許,當(dāng)然也是由于安全的原因。

孩子都十多歲了,還不敢一個(gè)人到門口去買東西,因?yàn)榇蠼稚鲜俏kU(xiǎn)的。不會(huì)自己削蘋果,因?yàn)榈蹲邮俏kU(xiǎn)的。二十歲的孩子還不會(huì)開火做飯,因?yàn)槊簹馐俏kU(xiǎn)的。

是啊!現(xiàn)在的社會(huì)有些亂,出門有危險(xiǎn),在家也不安全。但就這樣一直抱著,他們又如何能長(zhǎng)大呢?一點(diǎn)點(diǎn)危險(xiǎn)都不能經(jīng)歷的孩子肯定是平庸的。危險(xiǎn)處處存在,躲是不能解決問題的,關(guān)鍵是要教會(huì)孩子識(shí)別危險(xiǎn),處理危機(jī)。

第五大錯(cuò):不遵守法規(guī)功德

孩子自己過馬路很少會(huì)去闖紅燈。孩子騎車也會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地在自行車道里行駛。孩子在幼兒園的時(shí)候就背“紅燈停,綠燈行”的口訣?墒钱(dāng)他們跟父母一起上街的時(shí)候,總是被大人拉扯著不走人行橫道,不走地下通道,也不走人行天橋,而是翻欄桿、橫穿馬路。大人的借口是我忙,趕時(shí)間。(勵(lì)志一生 http://)殊不知這一刀讓孩子體會(huì)到:規(guī)則是可以不遵守的,自己的利益大于規(guī)則的嚴(yán)肅性。很多人開車時(shí)帶著孩子,腦子里沒有交通規(guī)則,眼睛里沒有交通標(biāo)志,在街上橫沖直撞,非得看到警察叔叔才收斂一些。這就教會(huì)了孩子:人治大于法制。在法規(guī)的執(zhí)行者看不見的情況下,可以為了自己的利益而肆意踐踏法規(guī)。

第六大錯(cuò):以善小而不為以惡小而為之古人云:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

我們不愿意帶著孩子去為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)衣物,因?yàn)槲覀兘贿^稅了,那是政府的事。我們不給街角的乞丐一點(diǎn)施舍,因?yàn)樗麄凅a臟。

當(dāng)孩子想給交不起學(xué)費(fèi)又體弱多病的同學(xué)捐款時(shí),你問,是不是學(xué)校規(guī)定必須這樣做的?還會(huì)問,規(guī)定最少捐多少?你在一點(diǎn)一點(diǎn)砍去孩子善良的本性。買東西時(shí)別人多找了錢,你拖著孩子快速離開。同事得罪了你,你指使孩子偷偷拔掉他自行車的氣門芯。家里做飯少幾棵大蔥,你不去找鄰居借,而是叫孩子到走廊去“拿”幾根。你又一點(diǎn)點(diǎn)地在孩子身上播種著惡行的種子。

第七大錯(cuò):不熱愛大自然

在公園游玩時(shí)你帶著孩子去攀枝摘花。離開的時(shí)候,孩子要帶走垃圾,你說不用管,有清潔工干。為了讓孩子高興,違反規(guī)定向籠中的猴子投喂食物。喝完飲料,你隨手扔瓶子,抽完煙,隨地扔煙頭。孩子的天性是熱愛自然、喜歡動(dòng)物的。我們卻當(dāng)著孩子的面殺掉了他喜歡的魚,殺掉了他喜歡的雞鴨。讓傷心的孩子再也不愿意吃這些動(dòng)物了。

我們?cè)趧裾f孩子的時(shí)候用的是“萬物為我所用”的邏輯。告訴孩子的是為了人類自己的生存,可以戕害一切生靈。

第八大錯(cuò):重機(jī)械結(jié)果 不重視創(chuàng)新

我們可憐的孩子在學(xué)校和家長(zhǎng)的雙重壓力下,已經(jīng)不懂得什么是創(chuàng)新了。當(dāng)孩子多問幾個(gè)為什么的時(shí)候,我們或許會(huì)因?yàn)樽约汗ぷ鞯膭诶鄱鴳械没卮,或許因?yàn)樗麊柕膯栴}已經(jīng)超出了我們的知識(shí)范圍而敷衍。我們慣用的伎倆就是:“等你長(zhǎng)大了就懂了!”“這個(gè)不要求掌握,你記住就行了!”“這個(gè)是不會(huì)考的!沒有為什么!”等等自以為聰明的說辭。殊不知這會(huì)讓孩子慢慢變成考試動(dòng)物,腦子機(jī)械化了,不會(huì)思考了。幾十年應(yīng)試教育的惡果,使我們?cè)跒楹⒆舆x擇學(xué)校的時(shí)候,首先考慮的就是它的升學(xué)率。不管學(xué)到了什么知識(shí),只要能上清華、北大就好!

第九大錯(cuò):盲目攀比誘發(fā)嫉妒心理

孩子小的時(shí)候總會(huì)毫不掩飾對(duì)一個(gè)人或者一件東西的欣賞,會(huì)毫無顧忌地表達(dá)自己的喜愛。孩子告訴家長(zhǎng)某某同學(xué)多么優(yōu)秀時(shí),家長(zhǎng)總是拿孩子的短處跟他崇拜的人比較,要么說看人家多聰明,多努力!哪像你這么懶!要么說要向他學(xué)習(xí)啊,給父母爭(zhēng)光!這種批評(píng)式的比較很容易挫傷孩子的積極性,影響孩子的自尊心。
最初,孩子會(huì)說:“我要比他還棒。”可當(dāng)一次次地超越不了自己欣賞的對(duì)象,又被父母奚落之后,孩子那良好的欣賞的心態(tài)就會(huì)變成糟糕的嫉妒心了。嫉妒,這個(gè)人生的一大公害就被天真的孩子學(xué)會(huì)了!

第十大錯(cuò):不能正視競(jìng)爭(zhēng)

競(jìng)爭(zhēng)本來是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。一個(gè)沒有競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)將失去向上的沖勁兒。人都是在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中生存的。人類本身就是在動(dòng)物的競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勝出來的,所以人天生就有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。一個(gè)再正常不過的事情就是,失敗者要學(xué)會(huì)握著優(yōu)勝者的手真心地向他表示祝賀。

我們都可能會(huì)在單位被同事超越,在生意場(chǎng)上被對(duì)手打敗;氐郊依,我們不是客觀地分析失敗原因,爭(zhēng)取下次勝利,更多的是找客觀理由,辱罵競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。別以為你的孩子還小,聽不懂大人的事情。他已經(jīng)從你的身上學(xué)會(huì)了仇恨超越他的人。我們每個(gè)做家長(zhǎng)的人都應(yīng)該反思。在我們指責(zé)社會(huì)的不公,指責(zé)教育的失敗、指責(zé)別人道德淪喪的時(shí)候,我們自己又是在怎樣培養(yǎng)孩子?收起你手里的刀,讓我們的孩子能夠健康茁壯地成長(zhǎng)。保留他們天生的優(yōu)良品質(zhì),給社會(huì)以希望。

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