讀《少年向上》有感 本文簡(jiǎn)介：

讀《少年向上》有感吳博軒這幾天，我讀了一本名叫《少年向上》的書，讀了之后，我深受啟發(fā)。（引入非常好）《少年向上》這本書，講了許多名人小時(shí)候的故事，比如説王亞南，他是我國(guó)著名的物理學(xué)家……（話剛開頭，怎么就停了呢？王亞南哪方面給你留下了深刻的印象要簡(jiǎn)單介紹出來啊。）記得有一次，媽媽不在家，我自己在家里

讀《少年向上》有感 本文內(nèi)容：

讀《少年向上》有感

吳博軒

這幾天，我讀了一本名叫《少年向上》的書，讀了之后，我深受啟發(fā)。（引入非常好）

《少年向上》這本書，講了許多名人小時(shí)候的故事，比如説王亞南，他是我國(guó)著名的物理學(xué)家……（話剛開頭，怎么就停了呢？王亞南哪方面給你留下了深刻的印象要簡(jiǎn)單介紹出來啊。）

記得有一次，媽媽不在家，我自己在家里看電視，我覺得沒有意思，心里想：“要不然我打掃一下房間吧，媽媽回來給她一個(gè)驚喜�！蔽蚁劝盐椅堇锏厣系臇|西都撿起來，應(yīng)該到放哪的就放哪，再把我的寫字臺(tái)上的東西收拾的井然有序，最后再把地掃的一塵不染，大約過了有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我抬頭一看：“啊！真干凈呀！”（我沒看過王亞南的故事。你這自然段說的是自己愛勞動(dòng)，幫媽媽做力所能及的家務(wù)活，寫得不錯(cuò)。但這里聯(lián)系自己生活實(shí)際談體會(huì)一定要跟第二自然段對(duì)書的主要內(nèi)容分析相對(duì)應(yīng)。也就是說，第二自然段介紹王亞南哪方面給你留下深刻印象，第三自然段就應(yīng)該寫自己哪方面的優(yōu)點(diǎn)或者短缺。）

媽媽看見了我打掃的說：“你可真干！”我說：“這些都是我讀書學(xué)來的。”（結(jié)尾很巧妙）

讀《少年向上》有感 本文關(guān)鍵詞：有感，向上，少年

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