第一篇：在校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上的講話摘要畢業(yè)致詞

同志們： 剛才王書記傳達了教育部周濟部長和省教育廳陳賢忠廳長在全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作網絡視頻會議上講話的主要精神，下面，針對這次會議精神的貫徹，并結合我校****年的畢業(yè)生就業(yè)工作，我談幾點意見： 一、認真做好會議精神的傳達貫徹。 這次會議十分重要，希望同志們回去后，抓緊時間召開本院畢業(yè)生就業(yè)工作專題會議，認真學習周濟部長和陳賢忠廳長的講話，深刻領會教育部****年高校畢業(yè)生就業(yè)工作網絡視頻會議精神，明確工作思路，制定工作目標，提出工作措施，切實把會議精神落到實處。 二、強化責任，進一步加強對畢業(yè)生就業(yè)工作的領導。 從學校來講，我是畢業(yè)生就業(yè)工作第一責任人，那么各學院院長就是本學院畢業(yè)生就業(yè)工作第一責任人。所以今年我們明確提出了學院要成立以院長為組長的畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，建立和完善院長主管，分管領導具體抓，學院教職工全員參與的就業(yè)工作管理體制，進一步加強對畢業(yè)生就業(yè)工作的領導。各學院要按照要求抓緊時間充實、調整畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，沒有成立領導小組的，要迅速成立，并報校畢業(yè)生就業(yè)工作領導組辦公室備案；要進一步完善就業(yè)目標責任制，量化細化工作任務，實行領導和工作責任明確、獎懲并舉的目標管理。要充分動員學校各方面的力量，要使每一位干部教師都把幫助學生就業(yè)當作自己份內的事。從今年開始，學校將把畢業(yè)生就業(yè)工作的成效納入綜合考核學院領導業(yè)

績的重要內容，確保畢業(yè)生就業(yè)工作各項政策措施落實到位。

三、全校齊抓共管，切實營造 學生的飯碗就是我們的飯碗 的氛圍 今年是我校的質量管理年，全校上下都要樹立學生的飯碗就是我們的飯碗的意識，圖書館、總務處、后勤集團、校醫(yī)院、網絡中心等直接為學生服務的單位要牢固樹立以學生為本的服務理念，努力提高服務質量和服務水平；各有關單位要加強網絡建設，要把學生就業(yè)放在校園網主頁突出醒目的位置，要限期開通處長信箱，這項工作由宣傳部負責實施，辦公室負責督察。明年適當時候，我們將召開管理年工作總結會議，到時將請一些工作做得比較好的單位進行經驗交流。 四、認真做好****年畢業(yè)生就業(yè)工作考評的各項準備工作。 按照《安徽農業(yè)大學畢業(yè)生就業(yè)工作考評暫行辦法》的要求，明年元月上旬，學校將對各學院****年畢業(yè)生就業(yè)工作進行考評，目前，考評通知已經下發(fā)到各個學院，今天這個會議，既是一個傳達貫徹全國畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議精神的會議，也是考評工作動員部署會，此次考評時間緊、任務重，希望各個學院高度重視，按照考評通知的要求，在規(guī)定時間內開展自查自評，按時接受評審，要指定專人及時為考評組提供相關材料。考評期間，各學院黨政主要負責人無特殊情況不得離校。在對各學院進行考評的基礎上，我們將嚴格兌現(xiàn)各種獎懲措施，將考評結果與畢業(yè)生就業(yè)專項經費的劃撥進行掛鉤，考評總分在前六名的，將被授予安徽

農業(yè)大學畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體，考評總分低于80分且排在后三位的學院，我們將建立談話制度，由我和呂書記請這些學院的黨政一把手談話，幫助他們分析原因，尋找對策。希望通過這次考評，能夠推動各個學院畢業(yè)生就業(yè)工作邁上一個新的臺階。 五、進一步做好畢業(yè)生就業(yè)率的統(tǒng)計工作，確保****年畢業(yè)生就業(yè)工作目標的順利實現(xiàn) 今年12月底，省教育廳將向社會公布我省各高校****年畢業(yè)生就業(yè)率，各高校畢業(yè)生分專業(yè)就業(yè)率將在《****年安徽省高考指南》上予以公布，雖然我們加大了對****年畢業(yè)生就業(yè)率的統(tǒng)計工作，但我們的本科平均就業(yè)率在全省本科院校的排名還很低，離我們今年制定的到年底本科平均就業(yè)率要達到90%的工作目標還有一定的距離。我們有的專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率在全省排名很低，一旦向社會公布，將會對招生造成很大的影響。今年我們已經明確了到年底畢業(yè)生就業(yè)率低于70%的專業(yè)，將限制招生，連續(xù)兩年低于70%的專業(yè)將停止招生；在我們即將進行的****年畢業(yè)生就業(yè)工作考評中，畢業(yè)生就業(yè)率占了近一半的分值，就業(yè)率上不去，將會直接影響我們的考評成績�，F(xiàn)在，距離省教育廳向社會公布****年畢業(yè)生就業(yè)率已經沒有幾天時間了，希望各學院高度重視這項工作，安排專人負責，克服困難，把我們畢業(yè)生真實的就業(yè)情況統(tǒng)計上來，確保我校****年畢業(yè)生就業(yè)工作目標的順利實現(xiàn)。 六、以就業(yè)率為核心指標，全面確立****年的工作目標。 ****年，

我校共有畢業(yè)生5695人，比****年增加1700多人，增幅達到30%，畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴峻。在這次召開的全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作網絡視頻會議上，周濟部長明確提出了教育部****年畢業(yè)生就業(yè)工作目標：既保持****年畢業(yè)生就業(yè)率水平不下滑。希望各個學院從實際出發(fā)，在正確估價就業(yè)形勢、辨證看待畢業(yè)生就業(yè)的有利和不利因素的情況下，充分地挖掘潛力，自下而上地制定本學院****年畢業(yè)生就業(yè)工作目標，拿出舉措，落實責任。學校將在充分分析各學院****年畢業(yè)生就業(yè)工作目標的基礎上，制定我校** 生造成很大的影響。今年我們已經明確了到年底畢業(yè)生就業(yè)率低于70%的專業(yè)，將限制招生，連續(xù)兩年低于70%的專業(yè)將停止招生；在我們即將進行的****年畢業(yè)生就業(yè)工作考評中，畢業(yè)生就業(yè)率占了近一半的分值，就業(yè)率上不去，將會直接影響我們的考評成績�，F(xiàn)在，距離省教育廳向社會公布****年畢業(yè)生就業(yè)率已經沒有幾天時間了，希望各學院高度重視這項工作，安排專人負責，克服困難，把我們畢業(yè)生真實的就業(yè)情況統(tǒng)計上來，確保我校****年畢業(yè)生就業(yè)工作目標的順利實現(xiàn)。

六、以就業(yè)率為核心指標，全面確立****年的工作目標。 ****年，我校共有畢業(yè)生5695人，比****年增加1700多人，增幅達到30%，畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴峻。在這次召開的全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作網絡視頻會議上，周濟部長明確提出了教育部****年畢業(yè)生就業(yè)工作目標：既保持****年畢業(yè)生

就業(yè)率水平不下滑。希望各個學院從實際出發(fā)，在正確估價就業(yè)形勢、辨證看待畢業(yè)生就業(yè)的有利和不利因素的情況下，充分地挖掘潛力，自下而上地制定本學院****年畢業(yè)生就業(yè)工作目標，拿出舉措，落實責任。學校將在充分分析各學院****年畢業(yè)生就業(yè)工作目標的基礎上，制定我校****年畢業(yè)生就業(yè)工作目標，并及時上報省教育廳。 七、加大市場開拓力度，努力促進畢業(yè)生充分就業(yè) 我們培養(yǎng)的畢業(yè)生如果不能充分就業(yè)，就不能說我們很好地貫徹了教育為人民服務的宗旨。周濟部長在這次會議的講話中提出了我們要用走遍千山萬水，不怕千辛萬苦，道盡千言萬語，不惜千方百計的精神，帶著深厚的感情去做畢業(yè)生就業(yè)工作。年前和年后的幾個月，是我們做好****年畢業(yè)生就業(yè)工作的關鍵時期，各學院要加大就業(yè)市場開拓力度，黨政領導同志要帶頭跑市場，加強與用人單位的聯(lián)系，同時要把廣大教職員工發(fā)動起來，群策群力，為畢業(yè)生就業(yè)牽線搭橋，千方百計幫助畢業(yè)生落實工作崗位。 八、更新觀念，努力進行學校內涵改造，增強就業(yè)競爭力。 做好我校畢業(yè)生就業(yè)工作，根本問題是要進行學校內涵改造，提高培養(yǎng)質量，增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，當前及今后一段時期，我們在學校內涵改造方面重點要抓好以下幾項工作： 1、更新培養(yǎng)模式，要按照寬專業(yè)，厚基礎，強能力，高素質的目標來培養(yǎng)我們的學生； 2、改造專業(yè)內涵，傳統(tǒng)專業(yè)要做強，新辦專業(yè)要鞏固； 3、增設新

專業(yè)，目前，我校共有46個專業(yè)，涵蓋了八大門類，我們正在積極申報，爭取明年新增設7個專業(yè)； 4、加快學分制改革； 5、加強師資隊伍建設； 6、加強學風建設。 同志們，****年我校畢業(yè)生就業(yè)工作時間緊，任務重，壓力大，但我相信，只要我們目標明確，措施有力，全校上下齊心協(xié)力，扎實工作，就一定能夠做好我校****年的畢業(yè)生就業(yè)工作！

第二篇：在校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上的講話摘要

同志們：

剛才x書記傳達了教育部周濟部長和省教育廳xx廳長在全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作網絡視頻會議上講話的主要精神，下面，針對這次會議精神的貫徹，并結合我校****年的畢業(yè)生就業(yè)工作，我談幾點意見：

一、認真做好會議精神的傳達貫徹。

這次會議十分重要，希望同志們回去后，抓緊時間召開本院畢業(yè)生就業(yè)工作專題會議，認真學習周濟部長和陳賢忠廳長的講話，深刻領會教育部****年高校畢業(yè)生就業(yè)工作網絡視頻會議精神，明確工作思路，制定工作目標，提出工作措施，切實把會議精神落到實處。

二、強化責任，進一步加強對畢業(yè)生就業(yè)工作的領導。

從學校來講，我是畢業(yè)生就業(yè)工作第一責任人，那么各學院院長就是本學院畢業(yè)生就業(yè)工作第一責任人。所以今年我們明確提出了學院要成立以院長為組長的畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，建立和完善院長主管，分管領導具體抓，學院教職工全員參與的就業(yè)工作管理體制，進一步加強對畢業(yè)生就業(yè)工作的領導。各學院要按照要求抓緊時間充實、調整畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，沒有成立領導小組的，要迅速成立，并報校畢業(yè)生就業(yè)工作領導組辦公室備案；要進一步完善就業(yè)目標責任制，量化細化工作任務，實行領導和工作責任明確、獎懲并舉的目標管理。要充分動員學校各方面的力量，要使每一位干部教師都把幫助學生就業(yè)當作自己份內的事。從今年開始，學校將把畢業(yè)生就業(yè)工作的成效納入綜合考核學院領導業(yè)績的重要內容，確保畢業(yè)生就業(yè)工作各項政策措施落實到位。

三、全校齊抓共管，切實營造 "學生的飯碗就是我們的飯碗" 的氛圍

今年是我校的質量管理年，全校上下都要樹立"學生的飯碗就是我們的飯碗"的意識，圖書館、總務處、后勤集團、校醫(yī)院、網絡中心等直接為學生服務的單位要牢固樹立以學生為本的服務理念，努力提高服務質量和服務水平；各有關單位要加強網絡建設，要把學生就業(yè)放在校園網主頁突出醒目的位置，要限期開通處長信箱，這項工作由宣傳部負責實施，辦公室負責督察。明年適當時候，我們將召開管理年工作總結會議，到時將請一些工作做得比較好的單位進行經驗交流。

四、認真做好****年畢業(yè)生就業(yè)工作考評的各項準備工作。

按照《安徽農業(yè)大學畢業(yè)生就業(yè)工作考評暫行辦法》的要求，明年元月上旬，學校將對各學院****年畢業(yè)生就業(yè)工作進行考評，目前，考評通知已經下發(fā)到各個學院，今天這個會議，既是一個傳達貫徹全國畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議精神的會議，也是考評工作動員部署會，此次考評時間緊、任務重，希望各個學院高度重視，按照考評通知的要求，在規(guī)定時間內開展自查自評，按時接受評審，要指定專人及時為考評組提供相關材料�？荚u期間，各學院黨政主要負責人無特殊情況不得離校。在對各學院進行考評的基礎上，我們將嚴格兌現(xiàn)各種獎懲措施，將考評結果與畢業(yè)生就業(yè)專項經費的劃撥進行掛鉤，考評總分在前六名的，將被授予安徽農業(yè)大學畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體，考評總分低于80分且排在后三位的學院，我們將建立談話制度，由我和呂書記請這些學院的黨政一把手談話，幫助他們分析原因，尋找對策。希望通過這次考評，能夠推動各個學院畢業(yè)生就業(yè)工作邁上一個新的臺階。

五、進一步做好畢業(yè)生就業(yè)率的統(tǒng)計工作，確保****年畢業(yè)生就業(yè)工作目標的順利實現(xiàn)

今年12月底，省教育廳將向社會公布我省各高校****年畢業(yè)生就業(yè)率，各高校畢業(yè)生分專業(yè)就業(yè)率將在《****年安徽省高考指南》上予以公布，雖然我們加大了對****年畢業(yè)生就業(yè)率的統(tǒng)計工作，但我們的本科平均就業(yè)率在全省本科院校的排名還很低，離我們今年制定的到年底本科平均就業(yè)率要達到90%的工作目標還有一定的距離。我們有的專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率在全省排名很低，一旦向社會公布，將會對招生造成很大的影響。今年我們已經明確了到年底畢業(yè)生就業(yè)率低于70%的專業(yè)，將限制招生，連續(xù)兩年低于70%的專業(yè)將停止招生；在我們即將進行的****年畢業(yè)生就業(yè)工作考評中，畢業(yè)生就業(yè)率占了近一半的分值，就業(yè)率上不去，將會直接影響我們的考評成績�，F(xiàn)在，距離省教育廳向社會公布****年畢業(yè)生就業(yè)率已經沒有幾天時間了，希望各學院高度重視這項工作，安排專人負責，克服困難，把我們畢業(yè)生真實的就業(yè)情況統(tǒng)計上來，確保我校****年畢業(yè)生就業(yè)工作目標的順利實現(xiàn)。

六、以就業(yè)率為核心指標，全面確立****年的工作目標。

****年，我校共有畢業(yè)生5695人，比****年增加1700多人，增幅達到30%，畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴峻。在這次召開的全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作網絡視頻會議上，周濟部長明確提出了教育部****年畢業(yè)生就業(yè)工作目標：既保持****年畢業(yè)生就業(yè)率水平不下滑。希望各個學院從實際出發(fā)，在正確估價就業(yè)形勢、辨證看待畢業(yè)生就業(yè)的有利和不利因素的情況下，充分地挖掘潛力，自下而上地制定本學院****年畢業(yè)生就業(yè)工作目標，拿出舉措，落實責任。學校將在充分分析各學院****年畢業(yè)生就業(yè)工作目標的基礎上，制定我校****年畢業(yè)生就業(yè)工作目標，并及時上報省教育廳。

七、加大市場開拓力度，努力促進畢業(yè)生充分就業(yè)

我們培養(yǎng)的畢業(yè)生如果不能充分就業(yè)，就不能說我們很好地貫徹了教育為人民服務的宗旨。周濟部長在這次會議的講話中提出了我們要用"走遍千山萬水，不怕千辛萬苦，道盡千言萬語，不惜千方百計"的精神，帶著深厚的感情去做畢業(yè)生就業(yè)工作。年前和年后的幾個月，是我們做好****年畢業(yè)生就業(yè)工作的關鍵時期，各學院要加大就業(yè)市場開拓力度，黨政領導同志要帶頭跑市場，加強與用人單位的聯(lián)系，同時要把廣大教職員工發(fā)動起來，群策群力，為畢業(yè)生就業(yè)牽線搭橋，千方百計幫助畢業(yè)生落實工作崗位。

八、更新觀念，努力進行學校內涵改造，增強就業(yè)競爭力。

做好我校畢業(yè)生就業(yè)工作，根本問題是要進行學校內涵改造，提高培養(yǎng)質量，增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，當前及今后一段時期，我們在學校內涵改造方面重點要抓好以下幾項工作：

1、更新培養(yǎng)模式，要按照"寬專業(yè)，厚基礎，強能力，高素質"的目標來培養(yǎng)我們的學生；

2、改造專業(yè)內涵，傳統(tǒng)專業(yè)要做強，新辦專業(yè)要鞏固；

3、增設新專業(yè)，目前，我校共有46個專業(yè)，涵蓋了八大門類，我們正在積極申報，爭取明年新增設7個專業(yè)；

4、加快學分制改革；

5、加強師資隊伍建設；

6、加強學風建設。

同志們，****年我校畢業(yè)生就業(yè)工作時間緊，任務重，壓力大，但我相信，只要我們目標明確，措施有力，全校上下齊心協(xié)力，扎實工作，就一定能夠做好我校****年的畢業(yè)生就業(yè)工作！

第三篇：畢業(yè)生就業(yè)工作會議上的講話

畢業(yè)生就業(yè)工作會議上的講話

同志們：

就業(yè)工作是學校的民生工程，它不僅是學生、家長、政府、社會始終關注的焦點問題，更是學校開拓優(yōu)質生源市場、檢驗人才培養(yǎng)質量、提升服務社會能力、加強外部形象建設的重要工作。高校辦學，招生是“入口”，就業(yè)是“出口”，如果“出口”問題解決不了、解決不好，輕而言之，就是辜負了學生、家長和社會的充分信任，重而言之，就是沒有發(fā)揮好大學的基本功能，沒有履行好一種應有的社會責任。

去年的10月22日，也是在這里，學校召開了201*年畢業(yè)生就業(yè)工作會議，全面總結和部署畢業(yè)生就業(yè)工作。一年來，就業(yè)指導處圍繞目標、統(tǒng)籌安排、突出重點、創(chuàng)新思路，依靠各職能部門和教學院部的緊密配合，做出了大量卓有成效的工作，畢業(yè)生就業(yè)工作取得了新的可喜成績，主要表現(xiàn)在：一是出臺了一系列的就業(yè)工作規(guī)章制度和就業(yè)工作管理考評辦法，就業(yè)工作管理日益規(guī)范，就業(yè)服務質量不斷提高；二是就業(yè)工作重心逐步實現(xiàn)下移，各教學院部就業(yè)工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性日益增強，對就業(yè)工作的人力、物力、財力、精力投入不斷增加，“一把手工程”落實到位；三是固本拓新、內引外聯(lián)，創(chuàng)新校園招聘辦法和市場建設策略，就業(yè)市場得到進一步鞏固與拓展，畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質量在保持良好勢頭的基礎上有新的提高、新的突破；四是強化學生創(chuàng)業(yè)實踐，大學生創(chuàng)業(yè)孵化園建設進展順利，學生創(chuàng)業(yè)氛圍日益濃厚，創(chuàng)業(yè)意識不斷增強，多個創(chuàng)業(yè)團隊在省、市組織的大學生創(chuàng)業(yè)大賽中取得了顯著成績。

這些成績的取得，離不開在座各位對就業(yè)工作的高度重視、積極探索和辛勤付出，在此，我代表學校黨委、行政向同志們表示最衷心的感謝，你們辛苦了，謝謝你們！

同志們，在看到成績的同時，我們也應該清醒、客觀地分析我校就業(yè)工作存在的主要困難和不足，綜合起來，我認為這些困難和不足主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、學生擇業(yè)觀念的教育與引導缺乏力度

去年下半年以來，來校招聘的用人單位數(shù)量不少，提供給學生的就業(yè)崗位也不少，但部分畢業(yè)生求職意愿不強，校園招聘會上畢業(yè)生簽約率不高。主要原因就是畢業(yè)生自身定位不準、就業(yè)期望值過高，對就業(yè)區(qū)域、工作環(huán)境、薪金待遇、單位性質等設定的目標高、提出的要求高。過分追求工作的穩(wěn)定性、舒適性、優(yōu)越性，一味地削尖腦袋擠向政府部門、事業(yè)單位、知名企業(yè)，或者等著考公務員、考教師編制，不愿意到私營企業(yè)、基層單位和艱苦地區(qū)，不愿意去尋求其他的就業(yè)機會，不愿意走“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的新路子，因此就業(yè)時總是高不成、低不就，導致“不就業(yè)”現(xiàn)象嚴重。這些情況一方面說明畢業(yè)生沒有端正就業(yè)心態(tài)，另一方面說明我們在擇業(yè)觀念的轉變上，缺乏有效的教育與引導。

二、學生的綜合素質難以適應高端市場需求

總體來說，我校大部分畢業(yè)生具有較好的思想道德素質、較扎實的專業(yè)知識和較強的動手操作能力，但在面試過程中，語言表達能力、人際交往能力、社會適應能力、崗位成才能力等與用人單位特別是高端市場的需求存在一定的差距，參加招聘會時專業(yè)知識和技能的考核上能順利過關，但在綜合素質的考評上存在欠缺，競聘優(yōu)質企業(yè)時競爭力不強、淘汰率較高。這種狀況要引起我們的高度重視，也就是說如何全面培養(yǎng)學生的綜合素質，如何在大學四年里提高學生的“社會化”水平，應該也必須成為學校今后人才培養(yǎng)上的一個重要導向。

三、部分專業(yè)設置未能緊隨市場變化

現(xiàn)代社會高速發(fā)展，市場對人才的需求在不斷發(fā)生變化，要求標準更在逐年提高。從專業(yè)的角度來看，一些過去所謂的冷門專業(yè)逐步變成了就業(yè)熱門，一些新型專業(yè)隨著社會分工的日益細化不斷涌現(xiàn)，一些傳統(tǒng)專業(yè)在知識結構和基本技能上注入了新的內涵和新的標準。因此，教務處、招生辦以及各個教學院部要根據(jù)市場變化和就業(yè)需求對專業(yè)設置規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案進行前瞻性的分析和修訂，不能墨守成規(guī)、一成不變，要深入了解和跟蹤市場變化，深入了解學校專業(yè)的發(fā)展情況，深入了解各專業(yè)在學生素質培養(yǎng)上存在的問題與缺陷，有針對性地提出調整方案和解決辦法，只有這樣，才能最大程度地避免專業(yè)設置與市場需求的嚴重脫節(jié)。

四、全員對就業(yè)工作的支持作用沒有得到充分發(fā)揮

總體上來說，目前我校就業(yè)工作的受重視程度較以前已大幅提高，學校在人員配備、條件建設、資金保障、機制扶持等方面都把就業(yè)工作作為學校的重點工作予以重視和支持，相關職能部門、各教學院部也充分認識就業(yè)工作的重要性，并采取了行之有效的措施。但部分職能部門、多數(shù)教師的觀念仍沒有實質性的轉變，不少人仍然認為就業(yè)工作只是就業(yè)部門、就業(yè)工作人員的事情，學校全員關心、參與、支持就業(yè)工作的氛圍不夠濃厚，特別是各部門工作人員、廣大教師在學生就業(yè)中應有的作用沒有得到充分發(fā)揮，許多可利用的關系沒有利用，可挖掘的資源沒有挖掘，可建立的平臺沒有建立，可開通的渠道沒有開通，學生就業(yè)依然主要依賴就業(yè)指導處引進用人單位和學生自己通過各種方式自我推薦。

五、就業(yè)隊伍專職化建設步伐急需加快

建立一支高素質、專職化的就業(yè)指導工作隊伍，是提高我校就業(yè)指導與服務工作水平與質量的有效保證。目前，我校16個學院中，大多數(shù)學院的就業(yè)專干為學生政治輔導員兼職，學生管理工作是他們的主業(yè)，就業(yè)工作成為了他們的副業(yè)，就業(yè)市場缺乏專人開拓，就業(yè)信息沒有專人跟蹤，所謂的就業(yè)專干無非是做點就業(yè)政策宣講、學生面試通知、就業(yè)情況統(tǒng)計等淺表式服務，而就業(yè)市場變化分析、用人單位信息反饋、就業(yè)信息網絡建設乃至最重要的就業(yè)市場的鞏固開拓等根本性和延伸式服務缺乏專職力量，這種兼職式的就業(yè)隊伍配備與破解就業(yè)難問題的客觀要求不相符合，人事處、學生處、就業(yè)處要聯(lián)合各學院盡快對就業(yè)隊伍專職化建設問題提出相關方案。

六、統(tǒng)計數(shù)據(jù)不能完全真實反映出就業(yè)實情

我們每年都會公布一個大學生就業(yè)率，但說實話，這個統(tǒng)計數(shù)據(jù)并沒有全面、真實地反映出就業(yè)實情。數(shù)據(jù)統(tǒng)計不準，基于兩種原因，一是部分畢業(yè)生在離校時沒有簽約穩(wěn)定的就業(yè)單位，而離校后又找到了工作，部分用人單位和畢業(yè)生不愿意提供就業(yè)證明，不配合就業(yè)率統(tǒng)計核查；另一方面是一些學院和少數(shù)工作人員不愿意花時間和精力去聯(lián)系畢業(yè)生、統(tǒng)計畢業(yè)生的真實就業(yè)狀況，認為聯(lián)系起來難度大、麻煩多，多幾個百分點少幾個百分點關系不大，所以數(shù)據(jù)統(tǒng)計時敷衍塞責、應付了事。同志們，數(shù)據(jù)統(tǒng)計不準，就不能體現(xiàn)出畢業(yè)生真實的就業(yè)水平，直接影響到學校專業(yè)招生計劃的科學性、就業(yè)市場拓展的針對性、就業(yè)狀況評估的客觀性和人才培養(yǎng)方案的前瞻性。小小數(shù)據(jù)，影響全局呀！

大學生就業(yè)工作，是高校的長期性工作，也是一項系統(tǒng)工程。如何進一步做好我校的畢業(yè)生就業(yè)工作，在現(xiàn)有成績和經驗的基礎上更有效地提高學生就業(yè)率和就業(yè)質量，借這個會議，我談幾點意見。

一是深化認識的問題

深化對大學生就業(yè)工作的認識，要立足兩個高度：

第一是對學校發(fā)展負責的高度。近些年來黨和國家已經“把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當前就業(yè)工作首位”，國務院每年都要就高校畢業(yè)生就業(yè)工作召開全國電視電話會議進行專項部署，教育部每年也都把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出重要的位置，湖南省教育廳每年都會對高校就業(yè)工作進行督查、評估，國家級、省級對高校辦學的各類評估，都把學生的就業(yè)狀況作為重要指標，而每年高考后家長與考生在志愿填報時，都會把學校的就業(yè)情況作為綜合考慮的重要因素，所以說，一所高校的畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質量，從宏觀層面來說，涉及到國家穩(wěn)定、社會和諧與民生幸福，從微觀層面上來說，影響整個社會對高校的評價、優(yōu)質生源對高校的選擇、用人單位對高校的信賴，總而言之，就業(yè)率和就業(yè)質量已經成為衡量一個學校辦學水平高低的重要指標，事關學校的生存和發(fā)展，因此，全校上下要在思想認識上將畢業(yè)生就業(yè)工作當作“生命線工程”來對待，代做學�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要競爭力來對待。

第二個是對學生發(fā)展負責的高度。家長和學生選擇一所學校，是對學校的高度信任和充分認同，作為學校、作為老師，我們要對得起這種信任。說實話，學生上大學，最終的目的是什么？不就是圖今后能找上一份好工作，能有一個實現(xiàn)自我價值的崗位、一個促進自身發(fā)展的舞臺嗎？所以，我們除了要給學生傳授知識、培養(yǎng)能力、提升素質之外，還要為學生打通就業(yè)渠道、尋找個人出路、規(guī)劃未來發(fā)展。我們常說學生是我們的衣食父母，如果學生在校四年為我們解決了衣食之憂，而四年之后，學生的衣食問題卻無力解決，那我們能心安理得、理直氣壯嗎？我們能說對學生負好了責、服好了務、育好了人嗎？對學生負責，不單是管理、教育、引導，也不單是傳道、授業(yè)、解惑，還要在學生輸出過程中為他們尋找適合自身特征、特長的發(fā)展空間，使他們在激烈的市場競爭中找到自己的位置，在合適的位置上實現(xiàn)人生的價值，而這正是就業(yè)工作的職責、目標與重點所在。

二是明確責任的問題

畢業(yè)生就業(yè)工作是“一把手工程”，校長必須負總責，主管校領導具體負責，就業(yè)指導處負責組織統(tǒng)籌協(xié)調，相關部門協(xié)作配合，各學院是工作重心。按照這樣的責任劃分，我想今后工作要突出兩個重點：

第一個重點是要形成畢業(yè)生就業(yè)工作的“聯(lián)動機制”。從學校層面來說，要進一步提高各級、各部門的責任意識，使每個部門、每個領導、每個教職員工在畢業(yè)生就業(yè)工作上都成為責任主體，形成“全員參與、齊抓共管”的工作格局；要進一步確保對就業(yè)工作人力、財力、物力的投入，為就業(yè)工作提供有效支持；要進一步完善就業(yè)工作目標責任制，明確校、院兩級的畢業(yè)生就業(yè)工作職責。從職能部門的層面來說，就業(yè)指導處要進一步實施就業(yè)工作重心下移，充分發(fā)揮各學院就業(yè)工作的積極性和主動性，并加大組織、統(tǒng)籌、協(xié)調力度；高教所、社科處要組織力量加強對就業(yè)工作的專項研究，并將研究成果應用和指導學校的就業(yè)工作；教務處、規(guī)劃處、招生處、學科辦、學生處等職能部門都要根據(jù)各自的工作職責，把學校的畢業(yè)生就業(yè)狀況作為制定有關政策與計劃的重要依據(jù)，并加強與就業(yè)指導處的會商。從學院層面上來說，各學院要進一步把就業(yè)工作一把手工程真正落實到位，院長作為學院就業(yè)工作的第一責任人，要親自過問，靠前指揮，分管副書記要切實負責，一抓到底，輔導員、班主任要深入學生中，有針對性地幫助畢業(yè)生解決就業(yè)難題。

第二個重點是要完善畢業(yè)生就業(yè)工作的績效考評機制。修訂和完善學校就業(yè)工作考評辦法，將畢業(yè)生就業(yè)狀況與學科建設、專業(yè)設置、質量評估、招生規(guī)模掛鉤，與學校資源的配置掛鉤，與學院和部門領導班子、領導干部的考核掛鉤，在實施“三掛鉤”的過程中，切實落實就業(yè)工作責任追究制和就業(yè)工作一票否決制：未達到當年就業(yè)率和簽約率目標，且就業(yè)工作考評位于全校最后一位的學院、學院主要負責人和學院分管領導，年終考核不能評為優(yōu)秀；學校就業(yè)率排名未進入全省高校第二梯隊，就業(yè)指導處主要負責人年度考核不能評為優(yōu)秀；對“機構、人員、經費、制度、場所、工作”六個不到位的學院實行評優(yōu)評先一票否決，對就業(yè)率統(tǒng)計弄虛作假的要追究其責任。

三是夯實基礎的問題

我校近年來畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)中有升，學生就業(yè)能力日益增強，整體就業(yè)質量不斷提高，與學校的大力投入分不開，與各級領導的高度重視分不開，與從事就業(yè)工作的同志們的辛勤勞動分不開。進一步提高就業(yè)工作成效，今后要不斷完善兩個基礎：

第一是關系就業(yè)工作效能的物質基礎。學校將逐年加大投入，從就業(yè)咨詢、就業(yè)指導、就業(yè)市場開拓、就業(yè)信息網絡建設、就業(yè)招聘活動組織實施等方面為就業(yè)工作提供場地、條件和資金保證；在大學生創(chuàng)業(yè)園建設取得初步成果的基礎上，加強創(chuàng)業(yè)孵化園的建設和管理，充分發(fā)揮出大學生創(chuàng)業(yè)孵化園創(chuàng)業(yè)孵化器、創(chuàng)業(yè)教育、教學實踐的功能，以創(chuàng)業(yè)帶動畢業(yè)生就業(yè)；建設就業(yè)工作的專職化隊伍，并就專職隊伍的政治待遇和物質待遇制定相關的傾斜政策；加強重點就業(yè)區(qū)域和重點就業(yè)行業(yè)的就業(yè)窗口建設，通過窗口實現(xiàn)市場跟蹤、聯(lián)絡與對接。

第二是關系就業(yè)質量的人才培養(yǎng)基礎。增強就業(yè)能力，提高就業(yè)質量，核心問題就是要提高教學質量和人才培養(yǎng)質量。因此，不論是從學校長遠和可持續(xù)發(fā)展來看，還是從破解當前畢業(yè)生就業(yè)難的困境來看，我們都要堅持以應用型人才培養(yǎng)為目標，積極推進以“就業(yè)和社會需求”為導向的教育教學改革，大力提高教育教學質量和畢業(yè)生就業(yè)競爭力。具體來說，就是要把提高就業(yè)率和就業(yè)質量作為調整專業(yè)設置、學科結構、培養(yǎng)模式、課程體系的重要參考內容，要(來自好范 文網：www.7334dd.com)通過畢業(yè)生質量的跟蹤調查、企業(yè)回訪、座談等方式深入企事業(yè)單位進行市場調研，開展畢業(yè)生就業(yè)市場需求狀況分析，前瞻性地調整專業(yè)結構、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，強化應用型人才培養(yǎng)，以適應當前社會對人才的需求變化。各學院要結合就業(yè)情況，開展本專業(yè)對應的行業(yè)市場調研，做好行業(yè)定位和特色定位，并據(jù)此調整培養(yǎng)方案乃至專業(yè)設置，既要打好科學文化基礎，增強適應性，又要針對行業(yè)特點確立優(yōu)勢和特色，提高學生就業(yè)競爭力，這是就業(yè)工作的“治本”之道。

四是拓展市場的問題

如果把學校比作工廠，那么學生就是我們的產品，產品推銷不出去，不能有效占領市場，工廠遲早就要倒閉。同理，如果我們培養(yǎng)的學生不能被市場接受，在市場上找不到自己的位置，學校的生存就會成為大問題。所以，培植、鞏固、經營、開拓、發(fā)展好畢業(yè)生就業(yè)市場，至關重要！

如何在現(xiàn)有基礎上鞏固和拓展市場，我認為必須抓住兩個根本：

第一是著力加強市場開發(fā)。在畢業(yè)生就業(yè)市場建設中，我們必須樹立一個觀念，雖然說簽訂就業(yè)協(xié)議的主體是畢業(yè)生和企業(yè)，但在就業(yè)市場中的主體實際上是高校和企業(yè)，因此，加強市場建設，不僅是為學生就業(yè)提供服務，更是學校的應盡之責。加強市場建設，我想有四條主要的途徑：一個是架好橋梁。要把用人單位請進來，通過校園招聘會這種“集體相親”的形式，為用人單位提供多元化的選材需求，使用人單位省時省力省心，又能對畢業(yè)生進行充分考察；二個是做好推銷。要組建畢業(yè)生就業(yè)市場開發(fā)隊伍，根據(jù)學校的就業(yè)市場開發(fā)戰(zhàn)略，組團走訪用人單位，上門推介畢業(yè)生信息，并與用人單位建立人才需求合作關系；三個是搭好平臺。要把學生的畢業(yè)實習與就業(yè)擇業(yè)聯(lián)系起來，把校企合作與就業(yè)工作聯(lián)系起來，使學校、用人單位、畢業(yè)生三者之間形成感情上的互融和信息上的互通；四是用好資源。各職能部門要充分利用自己的對外交往優(yōu)勢，宣傳畢業(yè)生就業(yè)成果，收集畢業(yè)生就業(yè)信息，爭取畢業(yè)生就業(yè)機會，如國際交流部門要多給學生開辟一些出國留學、實習甚至就業(yè)的渠道，校友會除跟校友加強聯(lián)絡以外，更要發(fā)揮各地校友會和廣大校友的作用，讓校友為師弟師妹們的就業(yè)提供一些便利，等等。

第二是全力加強市場維護。要加強對畢業(yè)生的就業(yè)指導，幫助學生明確職業(yè)理想和目標，樹立正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀，在對自己有了清醒了解和準確定位的基礎上，不斷更新就業(yè)觀念、調整就業(yè)期望、提升就業(yè)能力，提高供需雙方的簽約率，加強學生的就業(yè)誠信約束，減少學生的違約行為，以誠信維護市場；要采取問卷、回訪、座談、答謝等方式，向用人單位了解畢業(yè)生就業(yè)后的工作狀況，聽取用人單位對學校人才培養(yǎng)的意見和建議，以誠意維護市場；要完善好就業(yè)信息服務網絡，為學生提供就業(yè)政策、崗位需求、招聘動態(tài)等各類就業(yè)信息服務，要構建供需雙方互動服務平臺，為用人單位提供超前服務、跟蹤服務和后續(xù)服務，以誠心維護市場。全力加強市場維護，是固本拓新的重要手段。

同志們，當前大學生就業(yè)壓力已經成為各級政府、社會及高校面對的共同難題，破解這一難題，我們已經做了大量的工作，取得了顯著的成績。穩(wěn)步提高畢業(yè)生就業(yè)率，不斷增強畢業(yè)生就業(yè)能力，整體提升畢業(yè)生就業(yè)質量，是我們今后工作的重點。在座的各位，作為畢業(yè)生就業(yè)工作的中堅力量，過去付出了很多，現(xiàn)在奉獻了很多，學校黨委、行政期待你們未來做得更多、收獲更多！

謝謝大家！

第四篇：在鼓勵大中專畢業(yè)生到基層就業(yè)座談會上的講話畢業(yè)致詞

本文由公文素材庫收集整理,版權歸原作者所有.

同志們：這次會議，是落實6月23日 鼓勵大中專畢業(yè)生到基層就業(yè)電視電話會議精神的重要會議。表明了我們貫徹執(zhí)行關于做好鼓勵大中專畢業(yè)生到基層就業(yè)工作求真務實，抓好落實的精神。剛才*、*分別匯報了各單位此項工作開展情況，大中專畢業(yè)生代表**、**同志匯報了一年來的生活和工作情況，**介紹了安置大中專畢業(yè)生工作經驗。局長對我*貫徹落實*和**鼓勵*大中專畢業(yè)生到*就業(yè)情況進行了總結。201*年7月，*鼓勵大中專畢業(yè)生到*工作會議以來，我**按照*、**的統(tǒng)一部署，從維護*穩(wěn)定和發(fā)展大局出發(fā)，以高度的政治責任感和使……

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在鼓勵大中專畢業(yè)生到基層就業(yè)座談會上的講話

第五篇：201*年師范類應屆大中專畢業(yè)生就業(yè)安置工作指導會上的講話畢業(yè)致詞

在201*年師范類應屆大中專畢業(yè)生就業(yè)安置工作指導會上的講話

同志們：

在縣委縣政府高度重視下，在縣人事局、縣教委、縣編辦等單位的精心組織、協(xié)調配合下，我縣201*年師范類應屆大中專畢業(yè)生就業(yè)安置工作會今天如期在這里召開，這表明我縣今年師范類畢業(yè)生就業(yè)安置工作進入了最重要、最關鍵的階段。下面，我就如何搞好此次就業(yè)安置工作講幾點意見：

一、統(tǒng)一思想，提高對畢業(yè)生就業(yè)工作重要性的認識

胡錦濤同志在政治局第三次集體學習時指出：做好就業(yè)工作，關系到人民群眾的切身利益，關系到改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，關系到實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標，關系到實現(xiàn)全體人民的共同富裕。胡錦濤同志的講話，高度概括了做好就業(yè)工作的重要性。對我縣來說，師范類畢業(yè)生就業(yè)工作是整個就業(yè)工作中的一個十分重要的方面，其重要意義非同一般。

首先，師范類畢業(yè)生就業(yè)直接關系到墊江富民升位和全面建設小康社會目標的實現(xiàn)

人才資源是第一資源。全面建設小康社會需要數(shù)以萬計的高素質勞動者和專門人才，而人才又來源于教育事業(yè)的發(fā)展。我縣屬農業(yè)縣，農村人口多，師資力量不足，這制約了我縣教育事業(yè)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)。因此，縣委縣政府從發(fā)展墊江的戰(zhàn)略高度作出了盡量安置師范類大中專畢業(yè)生的決策。希望在座的各位不負所托，在將來的教學崗位上努力工作，成為建設墊江、振興墊江的生力軍，為墊江教育事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。

其次，師范類畢業(yè)生就業(yè)直接關系到廣大人民群眾的根本利益

"就業(yè)是民生之本"，擴大就業(yè)、促進就業(yè)、實現(xiàn)就業(yè)，是國家的長期戰(zhàn)略和政策。近年來，我國高等教育取得了舉世矚目的巨大成就，滿足了人民群眾希望子女接受高等教育的迫切愿望。但是，如果大學畢業(yè)生特別是師范類畢業(yè)生找不到工作，老百姓巨大的教育投資得不到回報，其"望子成龍"的愿望就無法實現(xiàn)。就會影響黨和政府的形象，影響高等教育的形象。因此，千方百計做好畢業(yè)生就業(yè)工作，既是踐行“三個代表”重要思想，努力辦好讓人民滿意的教育的重要體現(xiàn)，也是講政治、顧大局的重要體現(xiàn)。

二、轉變就業(yè)觀念，拓寬就業(yè)視野，理性的選擇合適的學校。

今年我縣師范類畢業(yè)生就業(yè)安置，主要根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)編制狀況和學科需求，重點充實農村中小學，這就意味著有相當一部分同學將到農村中小學任教�？赡芙^大多數(shù)都想進縣城學�；虻娇h直屬中學，但名額有限，所以，我希望各位同學要轉變就業(yè)觀念，拓寬就業(yè)視野，理性的選擇合適的學校。其實，不管到哪里，只要你是個人才，都會有足夠廣闊的個人發(fā)展空間。

三、簡單的介紹一下今年就業(yè)安置的原則和方法

本著發(fā)展教育、服務墊江的目的，在總結我縣過去大中專畢業(yè)生就業(yè)工作改革成功經驗的基礎上，從教學工作實際需要出發(fā)，形成了今年的《就業(yè)安置方案》。相信大家都已了解了方案的基本內容。

（一）聘用情況：根據(jù)縣編委的批復，今年我縣共聘用師范類畢業(yè)生209名。其中協(xié)議生62名，非協(xié)議生147名。按墊江縣引進高校師范類畢業(yè)生規(guī)定的今年的就業(yè)安置方案，協(xié)議生和非協(xié)議生中的本科生聘用率為100%，而非協(xié)議生中的�？粕�聘用率為95%。

（二）就業(yè)安置原則：總的原則是“按需定量，定向定專業(yè)報名，統(tǒng)一考試考核，擇優(yōu)錄取聘用”。同時，在實施過程中將堅持以下幾個原則：

1、“公開、公平、公正”原則

2、優(yōu)先選聘高學歷原則。

3、按事業(yè)單位人事改革要求實行聘用合同管理原則。

4、未聘人員自主擇業(yè)原則。

（三）報考資格確定。需滿足以下兩個條件：一是屬201*年墊江籍普通高校師范類畢業(yè)生（不含協(xié)議生）；二是在201*年7月31日前完善了報到手續(xù)的。

（四）考試考核辦法

1、考核�？己酥饕獜乃膫�方面進行。一是成立了考核領導小組，負責組織實施。二是制定公布《墊江縣計劃內普通高校師范類畢業(yè)生量化考核辦法》，為考核提供了依據(jù)。三是進行資格審查，進一步確定畢業(yè)生的報考資格。四是量化考核。根據(jù)《考核辦法》和畢業(yè)生檔案記錄情況進行行集中統(tǒng)一考核。考核成績占師范類畢業(yè)生總成績的60%。

2、考試�？荚嚦鲋饕獜乃膫�方面進行。

（1）報名。凡具備報考資格的畢業(yè)生，持本人畢業(yè)證原件、一寸半身免冠照片5張，于24日下午2：00至25日上午12：00，也就是今天下午2：00開始在墊師學生食堂報名。逾期不報名，視為自動放棄。

（2）報考規(guī)定。本科協(xié)議生按《需求本科生》中所列專業(yè)對口選報志愿，非協(xié)議�？粕�和專業(yè)不對口的職教師資本科生要注意：一是限在需求“非協(xié)議專科生及職教師資表”中所列專業(yè)對口選報志愿；二是未明確專業(yè)要求的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校崗位的自愿選填；三是選報鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校崗位的考生原則上要求報考原生源所在片區(qū)學校；四是專科協(xié)議生按《就業(yè)協(xié)議書》約定的條款選報。

（3）考試科目。（1）非協(xié)議生：第一科：《教育學》《心理學》共100分；第二科為《綜合知識》100分，其中《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》和《**市義務教育法實施條例》占70%，《時事政治》（201*年6月至201*年6月）事30%。兩科考試時間都為90分鐘。考試成績占考試考核總成績的40%。

（2）協(xié)議生考試單列，考試科目、內容、計分辦法與非協(xié)議生相同。

（五）參聘資格確定。參聘資格由縣人事局確定。辦法為：協(xié)議生和非協(xié)議本科生，在考試考核后取得參聘資格。非協(xié)議�？粕�依據(jù)考試考核總成績和聘用安置比例確定參聘資格。

（六）選聘與安置。取得參聘資格的畢業(yè)生，由縣教委選聘安置。選聘安置遵循以原則：一是根據(jù)畢業(yè)生所填報的志愿順序和考試考核成績，由高到低進行選聘安置；二是按志愿未被聘用安置的，根據(jù)自愿和成績對應學校排序安置的原則進行選聘安置；三是按以上原則未安置的，根據(jù)成績高低及對應順序和學校分類分片排位次序聘用安置。（順序為：1、畢業(yè)生生源所在地學校；2、生源地所在片區(qū)內學校；三是其它片學校。）四是女生原則上不單獨選取聘安置到無女性教職工的村校，如有安置，需安置到交通比較方便的學校。

（七）如何完善聘用手續(xù)。選聘安置后，畢與用人單位簽訂一式四份的聘用合同，由縣教委審核后，報縣人事局鑒證。

四、紀律要求

今年師范類畢業(yè)生就業(yè)安置工作時間緊，任務重，涉及問題具體復雜，希望在座的畢業(yè)生要服從指揮，聽從安排，支持、配合我們的工作。凡是在這次就業(yè)安置工作中有弄虛作假、無理取鬧等形為的，一律取消選聘資格。同時，希望我們工作人員嚴守紀律，公正無私，有違紀違規(guī)行為的，一經查出，將嚴肅處理。

同志們，同學們，讓我們攜起手來，共同營造一個公平、公正、祥合的良好氛圍，我相信，這次就業(yè)安置工作，在在座各位的理解支持下，在各部門密切配合下，一定能取得圓滿成功！

最后，祝各位同學心想事成、事事順心！

謝謝大家！

201*年師范類應屆大中專畢業(yè)生就業(yè)安置工作指導會上的講話

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