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第一篇：黨員作風(fēng)建設(shè)自我剖析情況

通過這次黨員生活會，我認(rèn)識到開展紀(jì)律教育活動不僅非常必要也非常及時，雖然通過前段時間的學(xué)習(xí)動員較比增強(qiáng)了自己的黨員意識，提高了自律能力，思想覺悟有了一定的進(jìn)步，但按照此次專題會議的內(nèi)容，聯(lián)系自己思想及學(xué)習(xí)、工作實(shí)際，仍然存在很多問題。

一、存在的主要問題

1、思想作風(fēng)方面。在思想上樹

立了共產(chǎn)主義理想信念，全心全意為人民服務(wù)的宗旨還不夠堅持，有時會有推拖的現(xiàn)象，為人民服務(wù)的主動性和積極性不夠高，開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。雖然，過去在局里各項工作中做得也不錯，但也存在一些較嚴(yán)重的問題，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。在基層總認(rèn)為工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，沒有針對實(shí)際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。在工作中有時會有畏難情緒，會做的事情爭著去做，不會做的事情干脆不做，怕做的不好(請收藏本站W(wǎng)Wwww.7334dd.com)，領(lǐng)導(dǎo)會批評，與其挨領(lǐng)導(dǎo)批評，還不如不做。

2、學(xué)風(fēng)方面。主要是在政治理論學(xué)習(xí)方面不夠濃烈，學(xué)習(xí)意識淡薄，沒有嚴(yán)格要求自己。只滿足于現(xiàn)狀，工作中只要自己不犯錯誤就可以，沒有創(chuàng)新意識，平時學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論較少，學(xué)習(xí)主動性和自覺性不強(qiáng)，在業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)上還不夠嚴(yán)，對防疫工作知識和法律法規(guī)掌握的不夠全面，在局組織的考試沒有達(dá)到局里要求，沒能用高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

3工作作風(fēng)方面。一是對法律法規(guī)學(xué)習(xí)掌握不夠，不能適應(yīng)新形勢下的防疫工作。二是工作缺乏改革創(chuàng)新意識，對如何做好新形勢下的思想政治工作和防疫基礎(chǔ)工作缺乏，新辦法不多，缺少特色。三是與領(lǐng)導(dǎo)之間談心較少，不能及時地將自身的思想動態(tài)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流。

二、存在問題的產(chǎn)生原因

（一）是全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念有所淡薄，存在緊一陣，松一陣的思想，工作中還存在畏難情緒。

（二）是對理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識不足�？傉J(rèn)為防疫站是畜牧基層單位，主要精力應(yīng)放在防疫、檢疫工作上，因而忽視了理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)意識淡薄。沒有持之以恒的態(tài)度，只是緊一陣，松一陣，今天有時間就學(xué)習(xí)，沒有時間時就不會想到擠時間去學(xué)習(xí)。

（三）是在執(zhí)法方面，律意識不強(qiáng)，怕麻煩，認(rèn)為有些程序可有可無，執(zhí)法中重實(shí)體輕程序。

三、初步整改措施

1、要以“紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)”為契機(jī)，加強(qiáng)自身建設(shè)，完善理論學(xué)習(xí)、民主生活會和集體討論決策制度。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，提高理論水平和政治素質(zhì)。要堅持民主生活會制度，通過與領(lǐng)導(dǎo)交心通氣，消除彼此的隔閡，增強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)間的團(tuán)結(jié)，提高自身的凝聚力。

2、堅持實(shí)事求是。首先要抓好如實(shí)上報的原則問題。力爭在工作中取得明顯進(jìn)步。我對照局紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的工作方案，對自己進(jìn)行了深刻的查擺剖析。如有不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

201*.7.1

第二篇：作風(fēng)建設(shè)自我剖析情況

干部作風(fēng)整頓建設(shè)自我剖析

我是一名剛到單位工作的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，在作風(fēng)整頓之前身上還有一些學(xué)生的不良習(xí)慣，但是通過這次機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動，我開始明白：什么是干部，干部應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么，為什么要開展作風(fēng)整頓和作風(fēng)整頓的意義等。通過前段時間的單位組織的集體學(xué)習(xí)和利用下班時間的自我學(xué)習(xí)，我增強(qiáng)了自己的黨員意識，提高了自律能力，思想覺悟有了一定的進(jìn)步，但聯(lián)系自己思想及學(xué)習(xí)、工作實(shí)際，仍然存在很多問題。

一、存在的主要問題

1、思想作風(fēng)方面。對于實(shí)踐和基層工作的認(rèn)識還不夠，總認(rèn)為基層工作問題多、問題新、難度大，以致曾出現(xiàn)一定的畏難情緒，在一些工作上是想做又不敢做，畏畏縮縮，瞻前顧后，缺乏果斷和膽量。對于我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨的踐行還不夠，沿襲了一定學(xué)生時代的拖沓和畏難情緒，為人民服務(wù)的主動性和積極性還有待進(jìn)一步提高，開拓創(chuàng)新和自我學(xué)習(xí)的精神還有待加強(qiáng)，會做的事情爭著去做，不會做的事情干脆不做，怕做的不好，領(lǐng)導(dǎo)會批評，與其挨領(lǐng)導(dǎo)批評，還不如不做。

2、學(xué)風(fēng)方面。學(xué)習(xí)不夠深入。由于多方面的原因，自己在學(xué)習(xí)上的問題表現(xiàn)為一方面對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等一些理論的學(xué)習(xí)未能做到深刻領(lǐng)會，沒有掌握其精髓、靈魂，沒有做到時時、事事用這些理論來武裝自己的頭腦。另一方面，對涉及自己工作所需專業(yè)知識掌握不全面，運(yùn)用不熟悉，導(dǎo)致自己開展工作不能得心應(yīng)手。第三，沒有充分把所學(xué)理論知識運(yùn)用于實(shí)踐，沒有做到活學(xué)活用，導(dǎo)致自己的工作水平提高緩慢。

3、工作作風(fēng)方面。 一是對法律法規(guī)學(xué)習(xí)掌握不夠，不能適應(yīng)新形勢下的防疫工作。二是工作缺乏改革創(chuàng)新意識，對如何做好新形勢下的思想政治工作和防疫基礎(chǔ)工作缺乏，新辦法不多，缺少特色。三是工作任務(wù)的完成 - 1 -

缺乏堅強(qiáng)的意志和毅力，有時候缺乏一種內(nèi)動力去主動爭取分擔(dān)組織和領(lǐng)導(dǎo)工作。

二、存在問題的產(chǎn)生原因

（一）主觀世界修養(yǎng)不夠，思想素質(zhì)不高。由于自己平常學(xué)習(xí)不夠，沒有十分注重人生觀、價值觀、世界觀更高程度的修養(yǎng)。

（二）是對理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識不足。學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，沒有持之以恒的態(tài)度，只是緊一陣，松一陣，今天有時間就學(xué)習(xí)，沒有時間時就不會想到擠時間去學(xué)習(xí)。

（三）社會實(shí)踐能力和基層認(rèn)識不夠，畜牧系統(tǒng)的相關(guān)法律法規(guī)掌握不夠。

三、初步整改措施

1、以“機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動”為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，樹立良好的學(xué)風(fēng)，以提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，首先加強(qiáng)對基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識理論成熟是政治成熟的前提；其次認(rèn)真學(xué)習(xí)各項專業(yè)知識，以適應(yīng)新形勢對我們的挑戰(zhàn)，力求自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平有較大提高。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，做到變不自覺為自覺學(xué)。在學(xué)習(xí)方法上，做到理論聯(lián)系實(shí)際。要善于把所學(xué)科學(xué)理論運(yùn)用于現(xiàn)代化建設(shè)的新實(shí)踐，要運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法，緊密結(jié)合本單位本地工作實(shí)際，深入分析新的實(shí)際情況 ，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行政府和局機(jī)關(guān)的任務(wù)要求

2、堅持實(shí)事求是，堅強(qiáng)法律法規(guī)規(guī)知識的學(xué)習(xí)和提高基層實(shí)踐能力，。我按照局機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動的工作方案，對自己進(jìn)行了深刻的查擺剖析和整改，力爭在新的一年里工作干得更好。

不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

鄧力立

二〇一四年二月九日

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第三篇：黨員教師作風(fēng)建設(shè)自我剖析材料

黨員教師作風(fēng)建設(shè)自我剖析材料

在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》、胡錦濤、習(xí)近平同志重要講話精神及關(guān)于《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣》的論述等重要內(nèi)容，通過這次學(xué)習(xí)，對我們開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，變被動教育為主動受教育，在學(xué)習(xí)活動中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在問題

1、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

2、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強(qiáng)。

3、在工作中，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

4、聯(lián)系群眾不夠緊密，沒有真正同群眾打成一片。

二、問題原因

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

2、原則意識不強(qiáng)�？偸清e誤的認(rèn)識，只要是自己做了好事，就是對得起別人，對得起學(xué)校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的事情，好人主義思想嚴(yán)重。

3、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更高的立場想問題�？傆X得自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會積極主動的去干事情。

三、整改措施

1、進(jìn)一步堅持定政治信念。要通過干部作風(fēng)學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及等重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

3、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

4、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的模范教師。

第四篇：黨員干部作風(fēng)建設(shè)自我剖析材料

黨員干部作風(fēng)建設(shè)自我剖析材料

根據(jù)我院學(xué)習(xí)教育活動實(shí)施方案，經(jīng)過此前的集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)，撰寫了一篇心得體會�，F(xiàn)己進(jìn)入查擺問題階段，并針對查擺重點(diǎn)認(rèn)真進(jìn)行對照，下面按要求一一查擺：

一、查理想信念，看是否放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造。這方面是有所放松，尤其在理想信念這一塊，不怎么去想。為什么呢，因為理想信念似乎離自己很遠(yuǎn)，在這短短的一的身當(dāng)中，工作這么多年來，大的方向是明確的，但沒有把它當(dāng)作一個迫切的任務(wù)，只要我始終是按照要求去做，去執(zhí)行，就是理想信念到位了。這個認(rèn)識層次上不去，提不到一個較高的高度去認(rèn)識，理論上的深度、精度、熱度不要求，只是在實(shí)際工作中認(rèn)真的做，去實(shí)踐。也想高一層，但就是上不去，我自我的歸結(jié)一個學(xué)習(xí)的少，學(xué)的不深，學(xué)的零散。其世界觀、人生觀、價值觀顯而易見也就顯得零零散散，不成標(biāo)準(zhǔn)和體系。

二、查權(quán)力運(yùn)行，看是否正確行使和運(yùn)用了手中權(quán)力。這個問題也只是在思想認(rèn)識上有偏差，僅管我自身沒有什么權(quán)力可以運(yùn)用，<蓮山 課件 >不等于我不想如果有這個權(quán)力去運(yùn)用，實(shí)際工作中沒有這個權(quán)力去這樣想，這就是我認(rèn)識上的偏差，一直是做實(shí)際工作，執(zhí)行的多，在這方面的問題顯得不多，唯一的就是在思想認(rèn)識上的問題。如果我手中有權(quán)力，也想嘗試嘗試權(quán)力的效能如何，能帶來什么這樣一種不正確的想法。

三、查法紀(jì)觀念，看是否有令不行、有禁不止。法紀(jì)是約束，約束我們要一定范圍內(nèi)活動，出了這個圈子，就是犯規(guī)，就要受到處罰，就應(yīng)當(dāng)示眾，以達(dá)到教育一遍的作用。然而現(xiàn)時的犯規(guī)行為太多，不見處理，哪來示眾。久而久之，犯法的事也有人犯了，有沒有處理啊，有，但是一種新型的處理，技術(shù)處理，下不為例式的處理，于是犯罪的事漸漸也多了起來，最的后結(jié)果大家經(jīng)常能看到，無論是遠(yuǎn)的，還是近的，處理、處罰的程度各自尺度標(biāo)準(zhǔn)和各自的認(rèn)識。這些事例在我們大腦里進(jìn)行了反應(yīng)，不就那么回事嗎。小的事情也就無所謂了，比如吃請問題，就是一個很普遍和普通的事了。發(fā)生在我們這樣人的身上，也就是這一類的問題。紀(jì)律松解，約束不嚴(yán)，要求不高，人犯大我犯小。

四、查廉潔自律，看是否存在違反廉政準(zhǔn)則的情況。這個問題同上面所談到的是一個問題。準(zhǔn)則就是法紀(jì)，就是命令，就是可以干什么不可以干什么，禁與不禁的事。仍然是一個認(rèn)識的問題，廉潔看你放在什么地方來認(rèn)識，如果放在古時候，我們很多都是不廉潔的，如果放在解放前，我們也有很多都是不廉潔的，如果在建國初期，我們不少是不廉潔的，如果在改革開放初期，我們不廉潔的地方很多。過去認(rèn)為是不廉潔的，現(xiàn)在條件好了，物質(zhì)豐富了，層次提高了，廉潔的標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了巨大“改變”。什么樣的行為才廉潔，怎樣才廉潔的問題，又?jǐn)[在了我們的面前�，F(xiàn)在不少行為，都被“轉(zhuǎn)正”了，都視為正常的“交往”，沒有不廉潔。我們的一切都在“自律”當(dāng)中。廉潔的標(biāo)準(zhǔn)也要與時俱進(jìn)、改進(jìn)。思想中還存在著模糊認(rèn)識。

五、查監(jiān)管機(jī)制，看是否存在管理漏洞，制度缺失、監(jiān)督乏力的問題�，F(xiàn)在制度不少，關(guān)鍵是執(zhí)行問題，再好的制度沒有人執(zhí)行也不行。在這方面紀(jì)檢需要加大力度，按照規(guī)定下來的文件堅決的查處，把已經(jīng)制定好的，能夠?qū)嵭械膱?zhí)行好。要把教育學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)，培訓(xùn)提高同處理、處罰、結(jié)合起來，不能只做光學(xué)不練的“嘴把式”。要做到有紀(jì)可依，有紀(jì)必依，執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)，違紀(jì)必究。等到違紀(jì)發(fā)展到腐敗犯罪再來追究，其危害就大了，損失也就大了。不過我們也有疑慮，象這樣大的腐敗犯罪分子又有多少個呢。有好多的行為讓人看了鬧心，你鬧你的心，它照樣通行，思想搞偏了、搞亂了、搞壞了，什么是正確的規(guī)范的行為已經(jīng)分辨不清了。應(yīng)當(dāng)制定一部法紀(jì)法典，將各種零散的規(guī)定、準(zhǔn)則歸總到一個法紀(jì)法典上來。便于社會公眾、人民評判監(jiān)督，讓違紀(jì)無處藏身。

第五篇：同志作風(fēng)建設(shè)自我剖析情況

同志作風(fēng)建設(shè)自我剖析情況

———重視思想建設(shè)，提高黨性修養(yǎng)魏文王問名醫(yī)扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢？”扁鵲答：“長兄最好，中兄次之，我最差。”文王再問：“那么為什么你最出名呢？”扁鵲答：“長兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去；中兄治病，是治病于病情初起時。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴(yán)重之時。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國。”通過這個事例突顯出了事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制這一道理。然而好大喜功等形式主義在社區(qū)工作中卻普遍存在，不僅僅如此官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)也是我們這些基層干部難以逃避的話題。

把脈問診產(chǎn)生問題的原因有很多。一方面，社區(qū)基層干部普遍學(xué)歷低，思想覺悟不夠，在日常工作當(dāng)中沒有將腳踏實(shí)地辦實(shí)事，以人為本求發(fā)展這一社區(qū)工作理念根植于心中；另一方面居民的需求呈現(xiàn)多樣化。這些就要求我作為一個社區(qū)工作者要盡快轉(zhuǎn)變觀念，出重拳組合拳、以點(diǎn)帶面地有效解決自身存在的“四風(fēng)”問題，先在社區(qū)中形成一股凝聚力再贏得民心，掌控民情，最后讓百姓樂享民生�；�“分”為“流”，破除形式主義。在日常的社區(qū)工作中，沒能夠很好地掌握社區(qū)各項工作的流程，同時存在好大喜功，急功近利，只求功、不務(wù)實(shí)的思想。這就要求我通過此次學(xué)習(xí)及時調(diào)整思路，下

苦工學(xué)習(xí)各項工作流程，化“分”為“流”，成為一名社區(qū)骨干力量。

化“弱”為“強(qiáng)”，排除奢靡之風(fēng)。有些同志會提出，作為一名“新人”怎么會有機(jī)會奢靡?但是我卻不以為然，不敢腐，與不想腐就像兩個孿生兄弟，雖然像，卻絕然不同。究其原因在于，要保持一顆防范于未然的心態(tài)，謹(jǐn)小慎微、如履薄冰。

化“粗”為“細(xì)”，鏟除官僚主義。進(jìn)入社區(qū)以后我曾經(jīng)私下做了一個調(diào)研，調(diào)研的內(nèi)容是以親身的經(jīng)歷用兩種截然不同的態(tài)度接待群眾，結(jié)果可想而知，以熱情的態(tài)度、飽滿的精神接待，群眾很能接受我的觀點(diǎn)。但是，以冰冷的姿態(tài)、蠻橫的態(tài)度對待，結(jié)果卻天差地別。

化“多”為“少”，拔除享樂主義。社區(qū)基層干部盲目的、不切實(shí)際的想法會侵蝕一個人意志；奉行及時行樂的人生哲學(xué)，沉溺于物質(zhì)享受，迷失于燈紅酒綠，縱情于聲色犬馬，玩風(fēng)盛行，玩物喪志。不僅嚴(yán)重擾亂了社會風(fēng)氣，還影響了政府的公信力。

千倉萬箱非一耕所得，干天之木非旬日所長。作為一名社區(qū)基層工作人員，要通過學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)能力的提高、思想的升華，進(jìn)而提高黨性修養(yǎng)，擔(dān)負(fù)起作為一名社區(qū)工作者為民服務(wù)的職責(zé)。與此同時，應(yīng)把人民群眾滿意不滿意、高興不高興、同意不同意作為評判工作質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一。

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