2018初中生開(kāi)學(xué)寄語(yǔ) 本文簡(jiǎn)介：

2018開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)新的學(xué)年似乎吃了過(guò)量的興奮劑，面紅耳赤，狂奔而來(lái)，比之往年活躍了不少。但待他的熱情冷卻下來(lái)，才突然發(fā)現(xiàn)自己少了一肢半腿，于是他只能拿成堆的試卷來(lái)武裝自己，扛著“知識(shí)就是力量”的大旗，大踏步地朝著名曰“中考”、“期末”的關(guān)隘走去……這就是一學(xué)期的概述。整學(xué)期大致藍(lán)圖已經(jīng)掌握，但具體來(lái)說(shuō)

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2018開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)

新的學(xué)年似乎吃了過(guò)量的興奮劑，面紅耳赤，狂奔而來(lái)，比之往年活躍了不少。但待他的熱情冷卻下來(lái)，才突然發(fā)現(xiàn)自己少了一肢半腿，于是他只能拿成堆的試卷來(lái)武裝自己，扛著“知識(shí)就是力量”的大旗，大踏步地朝著名曰“中考”、“期末”的關(guān)隘走去……

這就是一學(xué)期的概述。

整學(xué)期大致藍(lán)圖已經(jīng)掌握，但具體來(lái)說(shuō)形式是不容樂(lè)觀的，我以多個(gè)視角為經(jīng)緯，用客觀的態(tài)度為基礎(chǔ)，將這張藍(lán)圖翻了又翻，看了又看，卻愈發(fā)覺(jué)得時(shí)局緊張……

我是一個(gè)懶惰的人。在初一生活中，我行我素，堅(jiān)持用吊兒郎當(dāng)?shù)男W(xué)風(fēng)范，迎戰(zhàn)一本正經(jīng)的初中挑戰(zhàn)，我一次次地頭破血流，但我那懶惰的性格澆滅了我一回回破釜沉舟拼死一搏的念頭，我還困在小學(xué)時(shí)期，溫柔鄉(xiāng)的幻影里，無(wú)精無(wú)神，像極了那些吸食鴉片的人，渙散、萎靡。

我更像一個(gè)意志尚缺的人。在初二上學(xué)期，我有些醒悟，我想補(bǔ)救，我想掙脫那幻影的懷抱。我開(kāi)始努力，但是效率不高，方法存在疏漏，一路磕磕碰碰，也曾誤入歧途，但后來(lái)幸好擺正姿態(tài)，于是，我看到了希望——

希望，便是這個(gè)學(xué)期。

在這個(gè)學(xué)期，我要做一個(gè)腳踏實(shí)地的人，一個(gè)努力奮斗的人。習(xí)總書(shū)記說(shuō)過(guò)，幸福是奮斗出來(lái)的。如果把我的學(xué)習(xí)生涯比作行進(jìn)的列車(chē)，在沖破那虛幻的迷蒙后，在旭日的陽(yáng)光閃耀時(shí)，我更希望把春光明媚的下一站定名為——幸福。

是的，幸福。在今后的學(xué)習(xí)中，我要將這趟列車(chē)開(kāi)足馬力，為了那汗水、淚水、血水凝聚成的快樂(lè)與滿(mǎn)足，為了那我所奮斗的目標(biāo)，

我要大聲的對(duì)自己說(shuō)：“加油吧，少年！”

——許琦明

2018初中生開(kāi)學(xué)寄語(yǔ) 本文關(guān)鍵詞：初中生，寄語(yǔ)，開(kāi)學(xué)

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