第一篇：供用電企業(yè)座談會(huì)主持詞

開(kāi)發(fā)區(qū)供用電企業(yè)座談會(huì)主持詞

同志們：

近年來(lái)，××開(kāi)發(fā)區(qū)在區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全力打造山東省重要的藍(lán)色經(jīng)濟(jì)循環(huán)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，先后吸引了一大批優(yōu)質(zhì)企業(yè)在園區(qū)內(nèi)開(kāi)工建設(shè)�！痢凉╇姽�司在××開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)過(guò)程中，積極協(xié)調(diào)，主動(dòng)對(duì)接，為重點(diǎn)項(xiàng)目開(kāi)辟"綠色通道"，為開(kāi)發(fā)區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)給予了極大的幫助和支持。為了建立供用電雙方溝通的橋梁和紐帶，讓企業(yè)更好地了解供電公司的工作，也為電費(fèi)電價(jià)、業(yè)擴(kuò)報(bào)裝等方面的政策能夠得到有效傳達(dá)，開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)、××供電公司共同組織了本次座談會(huì)。

參加今天會(huì)議的主要有：管委會(huì)班子成員、供電公司黨委書記×××、副總經(jīng)理×××以及各有關(guān)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人。

今天的座談會(huì)共有三項(xiàng)議程：一是××供電公司黨委書記××同志通報(bào)工作情況；二是××供電公司與××開(kāi)發(fā)區(qū)與會(huì)企業(yè)就供用電問(wèn)題進(jìn)行交流發(fā)言；三是開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)主任××同志總結(jié)講話。

下面，進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng)議程：請(qǐng)**供電公司黨委書記××同志通報(bào)工作情況。

下面，進(jìn)行會(huì)議第二項(xiàng)議程：××供電公司與××開(kāi)發(fā)區(qū)與會(huì)企業(yè)就供用電問(wèn)題進(jìn)行交流發(fā)言�！痢灵_(kāi)發(fā)區(qū)與會(huì)企業(yè)發(fā)言結(jié)束后，××供電公司將對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行解答。發(fā)言順序依次是××公司、××公司、××公司。

下面，請(qǐng)××主任作重要講話。

剛才，××主任對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)當(dāng)前供用電面臨的形勢(shì)進(jìn)行了分析和點(diǎn)評(píng)，對(duì)下一步的供用電工作也提出了明確要求。希望各有關(guān)企業(yè)接下來(lái)主動(dòng)與供電公司進(jìn)行對(duì)接，盡快解決制約項(xiàng)目進(jìn)展的瓶頸，爭(zhēng)取早建設(shè)早投產(chǎn)早受益，確保超額完成年度目標(biāo)任務(wù)。

今天的座談會(huì)到此結(jié)束，散會(huì)！

第二篇：試論企業(yè)調(diào)研的供用電技術(shù)專業(yè)改革的探析

試論企業(yè)調(diào)研的供用電技術(shù)專業(yè)改革的探析 論文摘要：隨著我國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展和改革的深化，高技能人才培養(yǎng)模式也在不斷的變化中。結(jié)合電力行業(yè)和供用電技術(shù)的發(fā)展變化，我們希望通過(guò)企業(yè)調(diào)研和積極的探索了解供用電技術(shù)專業(yè)的專業(yè)內(nèi)涵、人才服務(wù)的社會(huì)行業(yè)、課程改革的需求和建議，以便對(duì)福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)建立職業(yè)崗位群，確定本專業(yè)人才的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，確定“面向社會(huì)、立足崗位；工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)合作；突出應(yīng)用、培養(yǎng)能力”為指導(dǎo)思想的“教、學(xué)、做”合一的一體化教學(xué)模式和“技術(shù)崗位型”人才培養(yǎng)模式。論文關(guān)鍵詞：供用電技術(shù)；人才培養(yǎng)模式；調(diào)研

隨著電力工業(yè)的發(fā)展和電力行業(yè)體制的改革，供用電技術(shù)專業(yè)背景也發(fā)生了全方位的變化。電力已由賣方市場(chǎng)向買方市場(chǎng)轉(zhuǎn)變，服務(wù)理念已由計(jì)劃用電向開(kāi)拓市場(chǎng)轉(zhuǎn)變，由用電管理向營(yíng)銷服務(wù)轉(zhuǎn)變。電力工業(yè)從大電網(wǎng)、大機(jī)組、超高壓、高自動(dòng)化階段，進(jìn)入了優(yōu)化資源配置，實(shí)施大區(qū)聯(lián)網(wǎng)和全國(guó)聯(lián)網(wǎng)階段。由于本專業(yè)發(fā)展速度較快，出現(xiàn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量良莠不齊、培養(yǎng)的人才無(wú)法滿足生產(chǎn)第一線的高素質(zhì)技能型專門人才要求等問(wèn)題。因此，必須對(duì)原有的教學(xué)模式、教學(xué)管理進(jìn)行改革，以適應(yīng)現(xiàn)代電力行業(yè)發(fā)展及人才培養(yǎng)的需求。

一、電力企業(yè)調(diào)研內(nèi)容

（1）了解供用電專業(yè)人才服務(wù)面向的就業(yè)崗位類型。

（2）了解電力企業(yè)對(duì)供用電技術(shù)專業(yè)教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容等的建議。

（3）了解電力企業(yè)對(duì)供用電技術(shù)專業(yè)專項(xiàng)技能的要求。

（4）了解往屆學(xué)生對(duì)本專業(yè)理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等方面在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際應(yīng)用效果的評(píng)價(jià)和建議。

（5）與去臺(tái)交流的教師進(jìn)行座談，探討臺(tái)灣教育教學(xué)模式。

（6）協(xié)商師資培訓(xùn)項(xiàng)目，為本專業(yè)建立“理論—實(shí)踐”教學(xué)一體化儲(chǔ)備師資力量。

（7）與企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研方面的合作，探討“配電設(shè)計(jì)”產(chǎn)學(xué)研一體化的教學(xué)模式。

二、就業(yè)單位類型和崗位類型

通過(guò)對(duì)電力企業(yè)及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行廣泛的調(diào)研，得到專業(yè)服務(wù)面向的就業(yè)單位類型和就業(yè)單位崗位類型。就業(yè)單位類型有：供電企業(yè)，電力設(shè)計(jì)部門，電力建設(shè)工程公司、電力設(shè)備修造企業(yè)，社會(huì)各行業(yè)自備供、配電系統(tǒng)，電力用戶等單位。就業(yè)單位崗位類型有：配電設(shè)計(jì)，配電線路的設(shè)計(jì)、運(yùn)行、施工及檢修，配電線路帶電作業(yè)，電力負(fù)荷控制，用電檢查，抄表核算收費(fèi)，裝表接電，配網(wǎng)自動(dòng)化等崗位。

三、專業(yè)定位及發(fā)展方向

原有的供用電技術(shù)專業(yè)定位比較接近發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)，經(jīng)企業(yè)調(diào)研和課題組教師對(duì)就業(yè)職業(yè)崗位類型的深入探索和分析，現(xiàn)將供用電技術(shù)專業(yè)定位為電業(yè)局、縣電力公司的配電中心一線工作人員。

具體來(lái)講，結(jié)合對(duì)電力企業(yè)的調(diào)研情況，福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的供用電技術(shù)專業(yè)方向

定位于：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高，掌握供用電技術(shù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)技能，具備分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力，具有獨(dú)立分析處理生產(chǎn)實(shí)踐問(wèn)題的能力，畢業(yè)后作為電業(yè)局、縣電力公司的配電中心一線工作人員，從事電力客戶服務(wù)、配電維護(hù)、電能計(jì)量與計(jì)費(fèi)等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

四、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

學(xué)院充分發(fā)揮校企一家的優(yōu)勢(shì)，制定具體措施、創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師“三上三下”，即“上學(xué)歷、上職稱、上水平”和“下企業(yè)、下基層、下一線”。鼓勵(lì)教師參加企業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證工作，以支撐學(xué)院職前職后“互為加強(qiáng)、互為支撐”的辦學(xué)理念，增強(qiáng)教師實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，增加“雙師”素質(zhì)教師數(shù)量，改善專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)。

1.專業(yè)帶頭人培養(yǎng)

制定專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案，從專任教師中選拔1名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的教師給予重點(diǎn)培養(yǎng)。安排其到相關(guān)企業(yè)、院校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，到相關(guān)科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)培訓(xùn)，主持專業(yè)建設(shè)、教學(xué)科研、參加專業(yè)學(xué)術(shù)活動(dòng)。計(jì)劃在三年內(nèi)培養(yǎng)出1名能把握專業(yè)發(fā)展方向，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和寬廣的專業(yè)視野，具有專業(yè)培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)能力，具有較高的理論和實(shí)踐教學(xué)水平，具有較強(qiáng)的科研能力和學(xué)術(shù)水平，具有一定的社會(huì)活動(dòng)能力和組織能力的專業(yè)帶頭人。

2.“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)

在本專業(yè)已選派2名青年教師到福建省電力公司離崗研修并取得了良好效果的基礎(chǔ)上，計(jì)劃每年繼續(xù)派出1名教師到企業(yè)掛職鍛煉半年，積累實(shí)際工作經(jīng)歷，提高實(shí)踐教學(xué)能力，同時(shí)給企業(yè)提供技術(shù)咨詢服務(wù)和橫向科研項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)校企互動(dòng)，體現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)研一體化”。制定“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)進(jìn)校3年以內(nèi)的教師分階段進(jìn)行教學(xué)能力培訓(xùn)和專業(yè)技能訓(xùn)練，鼓勵(lì)青年教師參與工程實(shí)踐和國(guó)家各類職業(yè)資格考試，鼓勵(lì)教師申報(bào)工程和技能系列職稱，將專任教師培養(yǎng)成懂理論、會(huì)操作、能培訓(xùn)、具備“雙師”素質(zhì)的教師。

3.兼職教師隊(duì)伍建設(shè)

計(jì)劃于1～2年內(nèi)在福建省電力公司所屬企業(yè)范圍內(nèi)，聘請(qǐng)6名兼職教師，形成1：1的“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。另外，積極開(kāi)展兼職教師與專任教師教學(xué)互助活動(dòng)，共同提高專業(yè)知識(shí)、技能與授課技巧，承擔(dān)校內(nèi)外教學(xué)任務(wù)特別是擔(dān)任學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)任務(wù)，協(xié)助開(kāi)展專業(yè)建設(shè)與課程開(kāi)發(fā)。

五、建立與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)體系

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞本專業(yè)技術(shù)崗位（群）對(duì)專業(yè)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了改革，形成了“職業(yè)能力型”人才培養(yǎng)模式的課程體系和教學(xué)內(nèi)容。

1.職業(yè)能力結(jié)構(gòu)

職業(yè)素養(yǎng)、外語(yǔ)應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、電力應(yīng)用文寫作能力、電力營(yíng)銷與用電管理能力、配電運(yùn)行能力、線路設(shè)計(jì)運(yùn)行與檢修能力、配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力等。

2.支撐職業(yè)能力的課程設(shè)置

如支撐配電線路運(yùn)行與檢修能力的課程：“電工技術(shù)”（由原來(lái)設(shè)置的電路、電機(jī)、電子

合為一門課程）、“電氣工程制圖與cad”、“電氣工作安全規(guī)程”、“配電線路”、“配電設(shè)備”、“配電系統(tǒng)”、“配電線路規(guī)程”、“配網(wǎng)自動(dòng)化”、“電氣運(yùn)行”、“電力法律與案例分析”、“鉗工實(shí)訓(xùn)”、“電工工藝實(shí)訓(xùn)”、“線路帶電作業(yè)實(shí)訓(xùn)”等。

3.創(chuàng)新課程設(shè)置

打破“基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課”老三段式的傳統(tǒng)課程設(shè)置，按“文化基礎(chǔ)教學(xué)包、基礎(chǔ)教學(xué)包、專業(yè)技術(shù)教學(xué)包、專業(yè)拓展教學(xué)包、素質(zhì)教育教學(xué)包”要求設(shè)置能力素質(zhì)式課程體系。

文化基礎(chǔ)教學(xué)包：“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“語(yǔ)文”（包括電力應(yīng)用文和科技文寫作）、“基礎(chǔ)英語(yǔ)”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”等。

基礎(chǔ)教學(xué)包：“電工技術(shù)i”（含實(shí)訓(xùn)）、“電工技術(shù)ii”（含實(shí)訓(xùn)）、“鉗工實(shí)習(xí)”（含實(shí)訓(xùn)）。

專業(yè)技術(shù)教學(xué)包（一體化教學(xué)）：“供用電系統(tǒng)”、“配電設(shè)備”（含實(shí)訓(xùn)）、“配電線路設(shè)計(jì)施工與檢修”（含實(shí)訓(xùn)）、“安全用電與安規(guī)”（含實(shí)訓(xùn)）、“裝表接電與內(nèi)線安裝”（含實(shí)訓(xùn)）、“供用電系統(tǒng)繼電保護(hù)及自動(dòng)裝置”（含實(shí)訓(xùn)）、“配網(wǎng)自動(dòng)化”（含實(shí)訓(xùn)）、“用電管理”（含實(shí)訓(xùn)）、“電力市場(chǎng)營(yíng)銷”（含實(shí)訓(xùn)）、“電氣制圖與cad”（含實(shí)訓(xùn)）、“畢業(yè)設(shè)計(jì)”、“畢業(yè)實(shí)習(xí)”。

專業(yè)拓展教學(xué)包：“建筑配電與設(shè)計(jì)”（含實(shí)訓(xùn)）、“電力工程預(yù)決(更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)好范 文網(wǎng)www.7334dd.comes;協(xié)議規(guī)定電價(jià)；

六、用電方用電前須向供電方預(yù)交電費(fèi)：人民幣（伍仟元整），用電量超出預(yù)付電費(fèi)款時(shí)，用電方應(yīng)及時(shí)向供電方繳交相應(yīng)的電費(fèi)款，結(jié)束時(shí)多退少補(bǔ)，否則供電方有權(quán)終止向用電方供電；

七、產(chǎn)權(quán)分界點(diǎn)

產(chǎn)權(quán)分界點(diǎn)為用電方臨時(shí)搭線與供電方低壓線路臨時(shí)搭接點(diǎn)處，搭接點(diǎn)至用電方電力線路及設(shè)施屬用電方資產(chǎn)；搭接點(diǎn)以上至變壓器線路及設(shè)施屬供電方資產(chǎn)。附圖：

注：

八、安全責(zé)任

1、屬用電方產(chǎn)權(quán)的用電設(shè)施，應(yīng)由用電方負(fù)責(zé)維護(hù)，并由用電方承擔(dān)因用電引起的所有安全責(zé)任；

2、用電方必須充分保證用電安全，用電方應(yīng)裝有可靠的保護(hù)裝置，遇有故障時(shí)能迅速切斷電源，因用電方故障或超出協(xié)議容量用電造成的一切后果由用電方負(fù)責(zé)；

3、用電方不得向外轉(zhuǎn)供電，否則供電方有權(quán)終止對(duì)用電方供電，并且因此帶來(lái)的后果由用電方負(fù)責(zé)；

九，本協(xié)議一式兩份，自簽訂之日起生效，有效期至拆除臨時(shí)用電設(shè)施止。

供電方：佛山麗致酒店管理有限公司用電方：

第四篇：臨時(shí)用電供用電協(xié)議

臨時(shí)用電供用電協(xié)議

供電方: 九原電力有限責(zé)任公司五當(dāng)召供電所

用電方:

因用電方原因, 需臨時(shí)變壓器安裝用電, 為明確供用電雙方的權(quán)利和義務(wù)，根據(jù)《電力法》、《電力供應(yīng)與使用條例》、《供電營(yíng)業(yè)規(guī)則》等電力法規(guī)，經(jīng)協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。

一、用電方臨時(shí)變臺(tái)用電地址

用電方臨時(shí)變臺(tái)用電地點(diǎn)：

供電方向用電方供電變壓器臺(tái)區(qū)為：

二、臨時(shí)用電期限：自月日 至年

三、用電性質(zhì)：，執(zhí)行電價(jià)為：元/度；

四、用電方用電負(fù)荷：；電能表計(jì)為:

五、電費(fèi)結(jié)算方式：電費(fèi)按臨時(shí)安裝的電能表電量乘以協(xié)議規(guī)定電價(jià)進(jìn)行結(jié)算,如屬無(wú)表臨時(shí)用電,則按下列辦法之一結(jié)算電費(fèi): 1實(shí)際使用電表計(jì)量的電量×協(xié)議規(guī)定電價(jià)；

2、用電方用電功率（kw）×實(shí)際使用小時(shí)數(shù)×協(xié)議規(guī)定電價(jià)；

六、用電方用電前須向供電方預(yù)交電費(fèi)元，用電結(jié)束時(shí)多退少補(bǔ)；

七、產(chǎn)權(quán)分界點(diǎn)

產(chǎn)權(quán)分界點(diǎn)為用電方臨時(shí)搭線與供電方高壓線路臨時(shí)搭接點(diǎn)處，搭接點(diǎn)至用電方電力線路及設(shè)施屬用電方資產(chǎn)；搭接點(diǎn)以上至線路及設(shè)施屬供電方資產(chǎn)。

八、安全責(zé)任

1、屬用電方產(chǎn)權(quán)的用電設(shè)施，應(yīng)由用電方負(fù)責(zé)維護(hù)，并由用電方承擔(dān)因用電引起的所有安全責(zé)任；

2、用電方必須充分保證用電安全，用電方應(yīng)裝有可靠的保護(hù)裝置，遇有故障時(shí)能迅速切斷電源，因用電方故障或超協(xié)議容量用電造成的一切后果由用電方負(fù)責(zé)；

3、用電方不得向外轉(zhuǎn)供電，否則供電方有權(quán)終止對(duì)用電方供電，并且因此帶來(lái)的后果由用電方負(fù)責(zé)；

九，本協(xié)議一式兩份，自簽訂之日起生效，有效期至拆除臨時(shí)用電設(shè)施止。

供電方：

用電方：

年月日

第五篇：企業(yè)考察座談會(huì)主持詞

考察座談會(huì)主持詞

（201*年2月15日）

尊敬的 副董事長(zhǎng)、 副總裁，

各位嘉賓，各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家上午好！非常歡迎x股份有限公司x副董事長(zhǎng)、x副總裁一行蒞x參觀考察。首先，我介紹一下參加今天座談會(huì)的各位貴賓和領(lǐng)導(dǎo)。

出席今天座談會(huì)的貴賓有：x副董事長(zhǎng)x先生

參加今天座談會(huì)的沁陽(yáng)市領(lǐng)導(dǎo)有：市委書記x同志，市委副書記、市長(zhǎng)x同志.x市有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）和市直部門的主要負(fù)責(zé)同志也參加了今天的座談會(huì)。

讓我們用熱烈的掌聲對(duì)各位嘉賓的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎!

今天座談會(huì)的議程共有四項(xiàng)：

首先，請(qǐng)各位觀看《x市投資指南》幻燈片； …………

下面，請(qǐng)x副董事長(zhǎng)x先生講話；

…………

下面，請(qǐng)x市委書記x同志講話，大家歡迎； …………

下面，請(qǐng)雙方就關(guān)心的話題與合作事宜進(jìn)行交流溝通；

…………

各位嘉賓、同志們，今天的座談交流會(huì)讓我們感觸很多，受益匪淺。希望我們雙方以這次座談為契機(jī)，進(jìn)一步增進(jìn)溝通、交流與合作，共同尋找發(fā)展良機(jī)。

今天的座談會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)各位貴賓和領(lǐng)導(dǎo)到x大酒店xx廳就餐。

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供用電合同范本

供用電合同

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