第一篇：快板《芬芳滿園》

春風(fēng)三月到古城

花香十里揚(yáng)州人

千年文明傳佳話

啟蒙教育是根本凱萊幼兒園全體園工把心意表

向觀眾朋友們問聲好

問聲好

我園建園　十多年

積累了大量教學(xué)好經(jīng)驗

與時俱進(jìn)求發(fā)展

打造新世紀(jì)新型幼兒園

校園面貌大改善

物質(zhì)生活我們有保障

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)　管理規(guī)范　設(shè)施齊全　方法靈活　精心育才――

讓家長放心人人夸獎

得到了上級的認(rèn)可和表彰

　十年風(fēng)十年雨

嘔心瀝血育桃李

為營造

幼兒成長好樂園

園丁們一代一代大接力

現(xiàn)如今

教師們個個是高學(xué)歷

人人都有　一技之長

音樂　美術(shù)　英語　電腦　舞蹈――

名目繁多門類全

幼兒園辦起了興趣班

想學(xué)什么都不難

走進(jìn)校園你看一看

樓道整潔　窗明幾凈　裝飾別致　可愛的圖畫掛滿墻

樹陰下　花叢中

曲徑回廊四處通

大教室　小課堂

教學(xué)配套設(shè)施全

有鋼琴　有電腦

幼兒素質(zhì)　全面提高

園內(nèi)設(shè)置了娛樂場

是幼兒玩耍的好地方

有滑梯　有秋千

又練身體又休閑

中午休息有小床

細(xì)心的阿姨時刻陪伴在身旁

上午下午　定時加餐

水果　甜品　面包　牛奶――

衛(wèi)生第一味道好

科學(xué)配餐營養(yǎng)高

阿姨們個個有愛心

無微不至　細(xì)心呵護(hù)　有口皆碑

她們把

幼兒的冷暖記心上

不辭辛勞育棟梁

在平凡的崗位上譜新章

心靈花開春常在

對幼兒充滿情和愛

小樹苗　一棵棵茁壯成長

小花朵　一朵朵含苞待放

不愧是　全市一流的幼兒園

幼兒成長的好家園

我們要

創(chuàng)新幼教　無私奉獻(xiàn)　辛勤灌溉　培育棟梁

讓芬芳花香飄滿園

愿揚(yáng)州的明天更輝煌

更輝煌

第二篇：創(chuàng)建竹藝教育,孕育滿園芬芳

創(chuàng)建竹藝教育，孕育滿園芬芳

“構(gòu)建文化，彰顯特色”，欖邊小學(xué)從08年立項課題《校園文化建設(shè)親和力的研究》過程中，設(shè)立了“竹韻顯亮點(diǎn)，竹魂鑄特色”為主題的“竹文化”作為學(xué)校文化的引領(lǐng)，創(chuàng)建我校的“竹藝”教育特色，使“竹文化”成為學(xué)校文化的靈魂，使其內(nèi)在底蘊(yùn)折射到學(xué)校教育教學(xué)的其他方面，與本校豐厚的人文底蘊(yùn)、歷史人文資源、地區(qū)德育資源和豐富的自然生態(tài)資源親和起來，把這些極具教育意義的精神內(nèi)涵親和在一起。在這些年里，我們藝術(shù)科組以 “竹文化”為切入點(diǎn)，組織學(xué)生觀察學(xué)校的竹林，走進(jìn)竹林，仔細(xì)欣賞，由愛竹到畫竹，由詠竹到贊竹，由寫竹到刻竹，親和了人與竹的關(guān)系，學(xué)生對竹越來越親近，越來越喜愛。這些活動中，學(xué)生掌握竹子的生長特點(diǎn)，竹與生活，竹的精神、品格無不親和了師生對竹文化的深厚情感，人與環(huán)境的關(guān)系更加密切。把竹的靈魂熏陶學(xué)生的心靈，培養(yǎng)學(xué)生的實踐、創(chuàng)新能力。促進(jìn)學(xué)生的勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，掌握復(fù)雜的實際操作技能和技巧，從而促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，這為“竹文化”的應(yīng)用創(chuàng)造了廣闊的空間。下面談?wù)勊囆g(shù)學(xué)科參透到“竹文化”中去的幾點(diǎn)做法。

1、學(xué)科教學(xué)滲透“竹文化”，親和了系列活動。

在“竹文化”的探索中，我們很好的利用“竹文化”資源，把“竹文化”思想、知識、精神內(nèi)涵等有效引入到藝術(shù)課堂，探討把“竹文化”有關(guān)教育內(nèi)容親和到美術(shù)、書法、音樂等科目的教學(xué)中，開設(shè) “竹葉青青，丹青流彩”、“竹文寫詩，翰墨飄香”、“竹在校園，活力張揚(yáng)”等特色課程。親和“竹文化” 教育特色建設(shè)，讓師生們在領(lǐng)略竹子魅力的同時，深刻地感受家鄉(xiāng)豐厚的人文歷史資源。

2、藝術(shù)課堂親和人的精神靈魂。

學(xué)校成立“竹藝吧”，通過畫竹、刻竹、唱竹、演竹、賞竹、寫竹、用竹、做竹等創(chuàng)造出各種各樣的竹刻書法、竹刻書簽、竹刻美畫、竹刻用品，無不親和了師生對竹的情感，彰顯了對竹刻的創(chuàng)造力，帶動了多種藝術(shù)特色課程的發(fā)展，給學(xué)生以博雅精深的藝術(shù)熏陶。學(xué)生在各個場室揮毫潑墨，引吭高歌，動手操作，敢于拼搏，有動作，有聲音，有色彩，有詩情，有畫意。學(xué)生的潛能在活動中得到了充分發(fā)揮和展示，沉浸在充滿詩情畫意的藝術(shù)海洋中，學(xué)校成為了孩子們書寫幸福人生的藝術(shù)殿堂。

3、濃厚竹藝特色，打造藝術(shù)亮點(diǎn)。

藝術(shù)科組充分利用豐富的“竹文化”資源。激發(fā)學(xué)生的興趣，挖掘他們的潛能，結(jié)合實際，開展一系列“竹藝”活動：

a、畫竹、刻竹：我們利用美術(shù)課和社團(tuán)活動進(jìn)行竹子素描和野外寫生。一到六年級的學(xué)生在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，由畫竹葉到竹干入手，由畫一棵竹子到一片竹林，形成人人會畫竹，把校園的竹韻、家鄉(xiāng)的竹林都畫得栩栩如生，家鄉(xiāng)的一草一竹、一山一水都成了學(xué)生心中的“天鵝”。 通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行刻竹、竹藝制作和實踐操作等親和了豐富的活動，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，發(fā)揮了學(xué)生的潛能，陶冶了學(xué)生的情操。

b、唱竹、演竹：竹與中國的音樂文化有著重要聯(lián)系。在古代，竹是制作樂器的重要材料，中國傳統(tǒng)的吹奏樂器和彈撥樂器基本上都是用竹子制作的。音樂課在藝術(shù)老師的帶領(lǐng)下通過唱竹、演竹，唱響了竹子的歌，唱紅了竹子的精神；精心排練了“竹舞”——《竹舞書韻》《竹竿舞》等具有鄉(xiāng)土風(fēng)情的舞蹈；大課間活動，用竹竿跳起了竹杠舞；學(xué)校藝術(shù)小組老師指導(dǎo)學(xué)生用竹笛演奏耳熟能詳?shù)那�子。通過歌舞形式，親和了學(xué)校的藝術(shù)活動，把竹子的精神、神韻都活現(xiàn)起來，靈氣張揚(yáng)。

c、賞竹、寫竹：豐富校園文化生活，提高了學(xué)生的寫作水平，讓學(xué)生用筆描繪家鄉(xiāng)，用心感受家鄉(xiāng)竹林、學(xué)校竹園的壯麗、優(yōu)美，親和了校園學(xué)科教育教學(xué)活動。書法課：書寫了與竹有關(guān)的詩句、名言、美文；語文課：注重了“竹文化”與“書香校園”讀書活動有機(jī)結(jié)合，閱讀了有關(guān)竹的文章，了解了竹與名人的故事，收集了有關(guān)竹的詩句、美文、歇后語，開展了寫竹、詠竹、頌竹征文比賽、詩歌朗誦比賽、手抄報比賽、主題演講比賽、 “賞竹”攝影比賽等專題活動。各種活動的有效開展，親和了人與竹的關(guān)系與情感，有效帶動了各學(xué)科的活動。

d、用竹、做竹：學(xué)校成立了“竹藝吧”，每班挑選有藝術(shù)潛能的同學(xué)加入“竹藝吧”，利用每周四下午的學(xué)校藝術(shù)組的活動，在老師的引領(lǐng)下進(jìn)行竹藝創(chuàng)作。到竹林就地取材，撿竹葉、竹梗，鋸竹片，仿造竹藝品，或利用家里的竹制成品進(jìn)行廢物利用，環(huán)保創(chuàng)作，如“竹廢料的再利用”、“竹葉的再開發(fā)”。在老師的帶動、指導(dǎo)下，各種的竹刻書法、竹刻書簽、竹刻美畫、竹刻用品等，無不親和了師生對竹的情感，彰顯了對竹刻的創(chuàng)造力，帶動了多種藝術(shù)特色課程的發(fā)展，給學(xué)生以博雅精深的藝術(shù)熏陶，使學(xué)校成為了孩子們書寫幸福人生的藝術(shù)殿堂。

e、 社團(tuán)成員參加市各種比賽獲獎情況：

201*年4月，第十屆師生美術(shù)作品大賽（漫畫）中、陸月瓏、鄧昭輝、裴小芬分別獲得三等獎，6月組織陸月瓏、鄧昭輝同學(xué)參加第十二屆全市中小學(xué)電腦制作活動中獲得二、三等獎，12月第十屆中山市青少年科技創(chuàng)新繪畫比賽，陸月瓏、鄧昭輝、裴小芬分別獲得三等獎。 201*年6月，中山市第四屆中小學(xué)藝術(shù)作品評選活動中，鄧昭輝同學(xué)的作品《中國京劇》在參加中獲得二等獎，陸月瓏同學(xué)的作品《河池》獲得三等獎。7月，參加市第五屆少兒藝術(shù)花會比賽中鄧昭輝同學(xué)的作品《潑色山水》在參加中獲得三等獎， 10月，參加市“綠色環(huán)保月餅盒diy創(chuàng)意手工大賽”鄧昭輝同學(xué)的作品《龍》在參加中獲得三等獎，12月第十屆中山市青少年科技創(chuàng)新繪畫比賽，羅家陽同學(xué)的作品《智能燒水壺》獲市一等獎，裴小芬同學(xué)的作品《多功能水壺》獲市一等獎，

201*年6月，梁嘉怡同學(xué)的作品《法網(wǎng)無邊》參加中山市“和平使者共享平安成果”普法知識書畫大賽獲得一等獎，裴小芬同學(xué)的作品《共享平安成果》參加中山市“和平使者共享平安成果”普法知識書畫大賽獲二等獎。

在學(xué)校“竹藝”教育特色探索的道路上，我們認(rèn)為這只是一個開端，有些問題值得繼續(xù)探索、完善和有待提升。我們今后將繼續(xù)把以“竹文化”為引領(lǐng)的“竹藝”教育特色打造好，使之成為彰顯學(xué)校亮點(diǎn)的助推器，成為鑄造學(xué)校特色的萬花筒，成為樹立學(xué)校品牌的強(qiáng)勁后盾。

第三篇：09.2.25和諧社會春滿園(快板)

和諧社會春滿園

—房寺鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀文化活動快板書 竹板一打嘩啦啦， 捷報喜訊傳萬家。 黨中央，發(fā)號令， 加強(qiáng)改進(jìn)黨作風(fēng)。 實踐科學(xué)發(fā)展觀， 執(zhí)政為民見行動。 實事求是抓作風(fēng)， 黨員干部樹標(biāo)兵。 創(chuàng)造和諧新局面， 勤政高效獻(xiàn)真情。

禹城市的發(fā)展觀， 以人為本促發(fā)展。 經(jīng)濟(jì)文化大建設(shè)，不斷開創(chuàng)新局面。 重工強(qiáng)農(nóng)又活商，興城民營大開放。 1號工程有六個，同步建設(shè)好風(fēng)火。

愛崗敬業(yè)創(chuàng)一流。

(本文來源公文素材庫Wwww.7334dd.com)大公無私講奉獻(xiàn)， 服從大局變觀念。 艱苦奮斗勇探索， 廉潔奉公講實效。

， 首創(chuàng)精神要領(lǐng)先。

教育活動重實效， 自我完善標(biāo)準(zhǔn)高。 明確整改抓重點(diǎn)， 推動落實促發(fā)展。 帶頭守法規(guī)范化， 圍繞核心作用大。 黨紀(jì)條規(guī)嚴(yán)要求， 遵紀(jì)守法帶好頭。

腐敗分子重拳打， 廉潔自津不違法。

黨員干部樹形象， 群眾看的好榜樣。 科學(xué)理論武裝人， 全心全意為人民。 正確輿論引導(dǎo)人， 無私奉獻(xiàn)塑靈魂。 高尚精神塑造人， 為國建設(shè)獻(xiàn)終身。 優(yōu)秀作品鼓舞人， 先進(jìn)文化是靈魂。 中國面臨新挑戰(zhàn)， 黨風(fēng)必須大轉(zhuǎn)變。 先進(jìn)性，要體現(xiàn)， 群眾看的領(lǐng)頭雁。 總體目標(biāo)和任務(wù)， 嚴(yán)格執(zhí)行堵漏洞。 永葆黨員先進(jìn)性， 務(wù)真求實帶好頭。 樹立正確政績觀， 私心雜念拋一邊。 與時俱進(jìn)抓機(jī)遇， 銳意進(jìn)取樹正氣。 學(xué)習(xí)先進(jìn)牛玉儒， 面向群眾做公仆。 治黨務(wù)必要從嚴(yán)， 適應(yīng)時代緊相連。 世界形勢要看清， 搶抓機(jī)遇不放松。 時代要求令必行， 優(yōu)良作風(fēng)大發(fā)揚(yáng)。 聚精會神搞建設(shè)， 一心一意謀發(fā)展。 解放思想邁大步， 轉(zhuǎn)變觀念走前頭。 開拓富于創(chuàng)造性， 誠信為民謀幸福。 執(zhí)政興國是要務(wù)， 繁榮富強(qiáng)靠奮斗。 拼搏團(tuán)結(jié)永向前， 和諧社會春滿園。

春——滿——園！

第四篇：演講稿 唯為愛心勤耕耘才得芬芳滿園香 演講會

唯為愛心勤耕耘才得芬芳滿園香

黟縣中學(xué)徐長蘭

歲月悠悠，斗轉(zhuǎn)星移。眨眼間，我已經(jīng)歷了十一個春秋的教學(xué)生涯。十一年來，我由一個剛畢業(yè)的學(xué)生成長為一個具有一定資格的“教書匠”了；十一年教學(xué)的酸甜苦辣，我倍加品嘗；十一年師生相處，使我們與學(xué)生結(jié)下了不了情緣；十一年的校園耕耘，我享受了豐收的喜悅，增添了我對教學(xué)的熱愛，增長了我對教學(xué)的信心。

我所學(xué)的專業(yè)是歷史。但在以前，因教學(xué)的需要，卻讓我擔(dān)任語文教學(xué)。俗話說，“隔行如隔山”。我只得萬事從頭來，花比別人更多的時間備課，提前鉆研教材，弄懂里面內(nèi)容，寫好詳案，不懂或存疑之處，向有經(jīng)驗的教師請教解答。在上課前，又將教案記入大腦中。有了充分準(zhǔn)備之后，上起課來就會得心應(yīng)手，深入淺出，不緊不慢，學(xué)生們也聽得有趣有味，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

歷史學(xué)科是我的專業(yè)，在教學(xué)上不存在什么大問題。為了進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我報名了“專升本”自學(xué)考試。幾年的自學(xué)，燈光漂白了墻壁，筆記記了厚厚幾本；考場上，熬過一次又一次惴惴不安的“靈魂超度”。但我贏了，我充實了，我終于拿到了燙金的文憑。 應(yīng)試教育，教師可偏心于“尖子”學(xué)生，為本校多輸送高一級學(xué)校人才，教師可謂立下了汗馬功勞。而九年制義務(wù)教育，必須面對全體學(xué)生，讓每個受義務(wù)教育的對象都得到不同程度的提高。因此，教師必須關(guān)愛每個學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)薄弱的學(xué)生。對于他們，我從不歧視他們，挖苦他們；而是鼓勵他們，關(guān)心他們。比如，現(xiàn)在的八（1）班，我接任是成績很不理想，許多學(xué)生對歷史不感興趣，上課不是睡覺就是做小動作，聽課的同學(xué)也是一副懶洋洋的樣子。為了改變他們，我沒有少下功夫：上課的進(jìn)度放慢一些，還利用課外時間給他們講解，輔導(dǎo)。功夫不負(fù)苦心人，通過幾個月的努力，他們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。一班的吳歡歡同學(xué)期中考試得了99分，奪得了年紀(jì)第一名的桂冠，增強(qiáng)了他們的自信心。看到他們的成功，我由衷的感到喜悅，也懂得了教師應(yīng)該怎樣對待學(xué)習(xí)薄弱的學(xué)生。

對于那些有特長的學(xué)生，我注意發(fā)揮他們的特長，給他們以展示自己的機(jī)會。如喜歡表演、講故事的學(xué)生，講授《三國鼎立》一節(jié)時，讓他們演曹操，諸葛等，喜歡唱歌的同學(xué)，在講《改革開放》的歷史時，讓他們唱《春天的故事》。這樣培養(yǎng)了他們多方面的能力。 我擔(dān)任了十一年的教師，也擔(dān)任了十一年的班主任。我所擔(dān)任的班基本上是人數(shù)較多的，通過我各方面的努力工作，班風(fēng)學(xué)風(fēng)很好，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。我有付出，也有收獲，教學(xué)成績一直名列前茅。

我為教學(xué)獻(xiàn)出愛心，獻(xiàn)出辛勤，收獲了學(xué)生素質(zhì)的提高，也收獲了自己的一份喜悅。但命運(yùn)注定了我教學(xué)生涯的漫漫長路，這條路不免坎坷難行，不免風(fēng)雨載途。但我堅信，我對學(xué)生捧有一顆愛心；我對教學(xué)懷有一腔熱情。在這漫漫長路上，我能獲取教學(xué)上的“芬芳滿園香”。

201*年3月28日

第五篇：快板

打竹板，嗒嗒嗒。我把信貸夸一夸

信貸部，人才旺，又有瘦來又有胖，黑的還有刑海洋

綦秀心，是部長，白天黑夜帶頭忙

貸款戶，跑斷腸，都為綦姐長的亮

焦唯濤，總下鄉(xiāng)，風(fēng)里跑來雪里趟

出過車禍，嚇夠嗆。牛年一定能吉祥

沈品玉，業(yè)務(wù)強(qiáng)，方方面面記心上

回家晚

，媳婦怨，隔天就是熊貓眼

胖李貝，嗓門響，貸款不還她能搶

和她柴河去放貸，半夜總把我們拽

刑海洋，好小伙，默默無聞光干活

張云龍，話不多，工作認(rèn)真不出錯

譚寶金，天天笑，見面就能把嗑嘮

小姜磊，更沒說，時間雖短想事多

說于紅，不容易，工作從來排第一

做報表，到半晚，孩子在家沒人管

有付出，有回報，功勞行里都知道

總結(jié)一下信貸部，風(fēng)險發(fā)展兩不誤

全省排名排弟七，全行干勁數(shù)第一

最后祝信貸部的女同胞們，新年越來越漂亮

男同胞，事業(yè)腳步遍各鄉(xiāng)，村村都有老丈母娘

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