第一篇：索溪峪的野對話式教案

索溪峪的野

師：在上這節(jié)課前我想問大家一個問題，大家知不知道什么是旅游勝地？大家知道的旅游勝地有哪些？

生：桂林山水，黃鶴樓。

師：我們在五年級時學(xué)過桂林山水這篇文章，其中有一句非常有名的話，用來形容桂林山水天下第一，這句話是怎么說的？

生：桂林山水甲天下！

師：那大家還記不記得文章中描寫山水的句子？

生：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。 師：漓江的水是靜的，清的，也是綠的。桂林的山則是奇的，秀的，也是險的。今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文，領(lǐng)略一種和桂林山水不一樣的美。大家把書翻到第四課，索溪峪的野。先看一下這個題目，大家猜一下索溪峪的峪字是什么意思？峪字是由哪兩個字組成的？峪剛好就是山谷的意思。大家拿筆記一下。

師：索溪峪的野中這個野字是什么意思？通常呢，一個字在不同的語境中就有不同的意思。大家說說野花中的野字是什么意思？

生：不是人養(yǎng)的。

師：野餐的野呢？

生：野外。

生：大家把課文讀一遍，思考一下索溪峪的野中的野是什么意思？

生：“野”在課文中指沒有經(jīng)過雕琢的、天然的、野性的美。

師：那么這篇文章寫了索溪峪的哪幾個方面的內(nèi)容？

生：山，水，動物和人。

師：第二自然段寫的是什么？

生：山。

師：說起山，老師就想到一個問題。經(jīng)常爬山的話就會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多山上都修了臺階路。大家說這樣好不好？

生：不好。修臺階路會損壞自然風(fēng)貌，一些喜歡自然風(fēng)光的人就不愛去了。好，修好臺階之后減低了登山的難度，讓山變的安全了

師：大家各執(zhí)一詞，有的同學(xué)說不好，因為這樣破壞了山的原貌；有的同學(xué)說好，這樣是考慮到了游客的安全和體力。那索溪的山是怎么樣的呢，是不是又平整又安全呢？ 生：不是，索溪的山是驚險的。

師：從哪些地方可以看出山是驚險的？

生

師：那么除了驚險之外，索溪峪的山還有什么特征？

生：

師：一峰獨秀顯得有點寒酸，三五峰呼應(yīng)多了點但還是不夠熱鬧。索溪峪的山是磅礴的。結(jié)合上下文，大家猜一下磅礴是什么意思？（多，大）磅礴還可以組別的什么詞語？（大雨磅礴，氣勢磅礴）

師：索溪峪的山的形狀(轉(zhuǎn)載請注明來源：www.7334dd.com is adapted from a novel www.7334dd.comous pain, such as hunger, thirst, beating and abuse. www.7334dd.comaylie and rose and began a newww.7334dd.comnipotent, yet i do believe that those www.7334dd.comous saying goes, ‘the fragrance alwww.7334dd.compathy to those www.7334dd.comin-to-be’ to learn from the kind oliver and regain the nature of goodnessa: so just let us keep the goodness all our life .

….

b: hurry up, let’s go.

第四篇：散學(xué)式主持詞

散學(xué)式主持詞

各位同學(xué)、各位老師：上午好！

當(dāng)梅子黃熟，柔風(fēng)輕拂時，同學(xué)們，你們殷切盼望和憧憬的暑假終于翩然而至了。201*學(xué)年第二學(xué)期在廣華二小全體老師和同學(xué)們的共同努力下，到今天勝利結(jié)束了！

在即將過去的一個學(xué)期里，同學(xué)們度過了一段健康、快樂、求實、奮進(jìn)的童年，學(xué)校度過了一個充實、完善、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的時段，邁出了學(xué)校發(fā)展的堅實步伐。在此，請允許我代表學(xué)校，對付出辛勤勞動的全體教師、后勤工作人員、特別是對關(guān)心我校發(fā)展的家長們，致以衷心的感謝！

下面有請?zhí)招ｉL為我們講話。

謝謝陶校長！希望同學(xué)們在暑假里，多讀一點課外書籍、多學(xué)一點科技常識、多掌握一種新的本領(lǐng)、多做一件好事，振奮精神、積極向上，不斷地充實自己，爭做新世紀(jì)浪潮中的朵朵浪花，滾滾向前，熠熠生輝!

同學(xué)們，暑假就要開始了。在這漫長的的假期里，我們想怎樣渡過呢？下面有請法制副校長鄢教官為我們講解暑期應(yīng)該注意的事情有哪些。

各位同學(xué)，暑假是我們開展各種有益活動的大好時機(jī)，希望同學(xué)們認(rèn)真計劃好自己的假期，利用假期的時間增長更多的見識，提高各方面的能力；開展健康活動，拒絕網(wǎng)吧，拒絕電子游戲！做到在校是個好學(xué)生，在家是個好孩子，在社會上是個優(yōu)秀的好公民！

最后祝同學(xué)們過一個充實而有意義的暑假！

謝謝大家！

第五篇：小學(xué)結(jié)業(yè)式主持詞

收獲幸福今天 迎接璀璨明天-----xx，我愛你

主持人：秦x、孟x 、李x、貌x

(一)唱國歌

秦：敬愛的老師，

孟：親愛的同學(xué)們，

合：大家下午好!

秦：今天，我們歡聚在這里舉行隆重的小學(xué)畢業(yè)典禮。

孟：xx小學(xué)xx 年畢業(yè)典禮暨xx-xx學(xué)年結(jié)業(yè)式現(xiàn)在開始

秦：首先請全體起立，唱《國歌》

全體請坐。

孟：下面，讓我們用熱烈的掌聲請孟校長講話，大家歡迎!(校長講話)

秦：謝謝孟校長!我們一定會牢記您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來為xx小學(xué)爭光!

(二)感謝篇

1、謝學(xué)校-----校園生活回顧 放《光盤》

李：回想六年前，我們還是稚嫩的娃娃，可今天，我們已經(jīng)成為了——

合：光榮的小學(xué)畢業(yè)生!

貌：讓我們穿越時空，回到那難忘的小學(xué)六年校園生活 (放《光盤》)

貌：這六年，我們在母校的悉心關(guān)懷下，茁壯成長!

李：這六年，我們在老師的細(xì)心教導(dǎo)下，健康成長!

貌：這六年，我們在同學(xué)的愛心幫助下，快樂成長!

李：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望!

貌：敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。

李：可愛的同學(xué)們，我們品嘗了屬于我們的歡樂和追求。

合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝母校!

2、向?qū)W校贈送紀(jì)念品(由六年級買)。配樂《感恩的心》

秦：師恩難忘，真情常在。同學(xué)們不會忘記領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教誨，也不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師的殷切期望。他們將以實際行動來表達(dá)他們的決心，來回報老師的辛勤培育，下面請學(xué)生代表給母校獻(xiàn)禮。

向?qū)W校贈送紀(jì)念品(由六年級買)。配樂《感恩的心》

3、謝老師------

孟：三尺講臺，揮灑了您多少汗水，悠悠歲月消磨了您寶貴的青春，您無怨無悔。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，一切都將遠(yuǎn)去，只有您無言的屹立著，撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空。有請各位老師們上臺，請同學(xué)代表向老師獻(xiàn)花.

首先請：(用一句話描述每一位老師)xx、xx、生活老師

向老師代表獻(xiàn)鮮花。配樂《感恩的心》

5、謝家長------用掌聲感謝家長。

李：我們的進(jìn)步，離不開老師的教誨，

我們的成長，離不開爸爸、媽媽的教導(dǎo)。

在今天的的畢業(yè)典禮上，讓我們一起用掌聲對爸爸、媽媽的衷心感謝!全體學(xué)生鼓掌感謝家長

6、感謝儀式

秦：讓我們?nèi)�體起立，三鞠躬

一鞠躬，感謝學(xué)校

二鞠躬，感謝老師

三鞠躬，感謝家長

(三)畢業(yè)篇

貌：今天對我們在場的每一位同學(xué)都有著極不尋常的意義。我們在今天，為六年的小學(xué)生活畫上了圓滿的句號。

1、 請李校長宣讀畢業(yè)生名單，請孟校長頒發(fā)《畢業(yè)證》

同學(xué)們，xx小學(xué)xx屆42名學(xué)生，經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，品行端正，習(xí)慣良好，成績合格，準(zhǔn)予畢業(yè)。他們是：……(報到姓名的學(xué)生自覺地有

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