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四年級(jí)優(yōu)秀生代表發(fā)言稿(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-18 07:37:30 | 移動(dòng)端:四年級(jí)優(yōu)秀生代表發(fā)言稿(精選多篇)
第一篇:優(yōu)秀生代表發(fā)言稿

老師們、同學(xué)們:

今天,我們隆重召開優(yōu)秀生表彰大會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在上學(xué)期取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈祝賀!

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí),我們每一名學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。剛才表彰過(guò)的、已取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表,希望你們不驕不躁,不斷進(jìn)取,再創(chuàng)佳績(jī);也希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,勇于爭(zhēng)先。在今后的學(xué)習(xí)中比一比、賽一賽,看誰(shuí)進(jìn)步大、看誰(shuí)進(jìn)步快!

初級(jí)中學(xué)為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,完善的后勤保障,整齊的師資隊(duì)伍,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。在這樣的條件下,同學(xué)們雖然取得一些成績(jī),但我們更應(yīng)該看到同學(xué)們的不足。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想,進(jìn)步的幅度較小;有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確,不知道珍惜時(shí)間,毫無(wú)進(jìn)取之心;有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,不能認(rèn)真聽講,不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè);違返校紀(jì)班規(guī),給學(xué)校、給班級(jí)、給老師、給同學(xué)帶來(lái)負(fù)面的影響。為此,我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求:

第一、樹立目標(biāo)、刻苦學(xué)習(xí)

我們每一名同學(xué)都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有的同學(xué)成績(jī)不理想就是你沒有堅(jiān)定的信心和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)上不夠刻苦,在習(xí)慣養(yǎng)成、刻苦精神上不如別人。古往今來(lái)所有的成功人士,包括我們的父輩,哪一個(gè)沒有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段?再看看我們的前后左右,哪一個(gè)成績(jī)好的沒有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)?因?yàn)閷<乙呀?jīng)研究過(guò),人的先天智力沒有多大的區(qū)別,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想,不是你的智力有問(wèn)題,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦精神不如他們強(qiáng)。乒乓球世界冠軍鄧亞萍是大家知道的。她從乒壇退出后,到北京清華大學(xué)學(xué)習(xí),又到英國(guó)牛津大學(xué)讀博士。她打球很刻苦,成功了,拿了幾十個(gè)世界冠軍;她讀書也很刻苦,也很成功。有人對(duì)她在功成名就、名利雙收的情況下還如此努力刻苦不理解,問(wèn)她為什么?她說(shuō),我要改變一些人對(duì)運(yùn)動(dòng)員的看法。有些人認(rèn)為 “搞體育的”是“頭腦簡(jiǎn)單,四肢發(fā)達(dá)”。我要用自己的努力改變?nèi)藗兊钠,為社?huì)繼續(xù)做貢獻(xiàn)。我們今天要提倡的就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就要刻苦。俗話說(shuō),繩鋸木斷,水滴石穿。一份耕耘一份收獲,每一位同學(xué)只要努力,就一定能獲得成功。

第二、學(xué)習(xí)要講究方法。

“好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石”。學(xué)習(xí)要有好的方法。曾經(jīng)有一個(gè)考上清華的大學(xué)生在談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)說(shuō):優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是:先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。這說(shuō)法,同學(xué)們并不陌生,可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐,嘴巴喊難,行動(dòng)懶惰,不去嘗試,當(dāng)然沒有收獲。其實(shí),實(shí)行“三先三后”的學(xué)習(xí)方法,突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對(duì)自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成,學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變,學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能上升。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成,也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ),它將使你受益無(wú)窮!叭淙笔牵阂唤浒褜W(xué)習(xí)當(dāng)做是苦差役,缺乏學(xué)習(xí)興趣,提倡對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)智慧的啟迪;二戒過(guò)多地、單純的死記硬背,提倡以掌握事物本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主;三戒解題模式化,提倡勤于思考,提高思維的靈活性。

第三、我們的目標(biāo)

我們的任務(wù)是完成好常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù),我們的目標(biāo)是在今后的學(xué)習(xí)中能創(chuàng)佳績(jī),為初級(jí)中學(xué)爭(zhēng)光。我們的目標(biāo)一定要達(dá)到,我相信,只要我們師生共同努力,我們的目標(biāo)一定能達(dá)到。

同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回饋你幾分收獲。希望通過(guò)本次表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高-潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在今后學(xué)習(xí)中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

最后,祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝大家!

第二篇:舊生代表發(fā)言稿

舊生代表發(fā)言稿

尊敬的老師們、教練們、親愛的同學(xué)們:

大家好,我是來(lái)自、、班的、、、,作為舊生代表,很榮幸能有機(jī)會(huì)在這和同學(xué)們交流。

新學(xué)期,新氣象,我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中:我們要規(guī)范自己的行為,使自己更加文明;我們要尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)做品德高尚的人;我們要樹立遠(yuǎn)大的理想,樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,鞭策自己的學(xué)習(xí),搶抓時(shí)間,掌握更多的技能。

在過(guò)去的一年里,我們?cè)诟鞣矫娑加辛碎L(zhǎng)足的進(jìn)步。校園內(nèi),我們衣著整潔大方得體、講衛(wèi)生、懂禮貌、嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。在學(xué)習(xí)上更是嚴(yán)格要求自己。

作為一名舊生,我們更要督促好自己的行為,多與老師、教練交流。在學(xué)校與生活上,能與新的同學(xué)和諧相處,增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感,共建和諧的校園環(huán)境。

而作為一個(gè)中學(xué)生,我們更應(yīng)該很好地支配時(shí)間,做時(shí)間的主人,而不是虛度時(shí)間。因?yàn)椤皶r(shí)間就是生命,效率就是金錢。” 另外,我們還要樹立起自己遠(yuǎn)大的理想,尤其是為了實(shí)現(xiàn)它的時(shí)候更要付出艱苦的努力。有了理想就要有實(shí)際行動(dòng)。從今天做起一步一步邁進(jìn)最終實(shí)現(xiàn)理想。

同學(xué)們,明天在我們自己手中,倘若我們拋棄了它,那么有一天,它也會(huì)反過(guò)來(lái)拋棄我們,別到了最后“老大徒傷悲”。所以我們要把握現(xiàn)在,開拓美好的未來(lái)。也許你在昨天做得不好那么就讓我們從今天開始從現(xiàn)在開始好好努力吧。

同學(xué)們新的一學(xué)年是我們奮斗的一年,我們要把眼光放在明天,把立足點(diǎn)放在今天,所以讓我們好好學(xué)習(xí),好好努力吧。謝謝大家。

第三篇:家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)步生代表發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)步生代表發(fā)言稿

敬愛的老師,叔叔阿姨,親愛的同學(xué),大家上午好。我是這個(gè)班的英語(yǔ)課代表。今天很榮幸作為進(jìn)步生在這里代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高二(15)班全體同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

時(shí)間過(guò)得很快,一個(gè)月后,我們將踏入高三的征程。兩年前的我們,進(jìn)入了這個(gè)陌生的環(huán)境,都寄托著美好的希望:我們的夢(mèng)想在此地繼續(xù)飛翔。

曾經(jīng)的我,好像怎么也找不回以前那個(gè)自信的中等生了。一次又一次的考試失利,一次又一次處于差生位置的排名,讓我的自卑心理愈發(fā)強(qiáng)烈,自信度大大降低。喜歡一個(gè)人,在角落里偷偷流淚,胡思亂想。每天,我都裝作堅(jiān)強(qiáng),在角落里默默地奮斗。其實(shí)情緒一直不穩(wěn)定。歲月如梭,連高二第一學(xué)期都結(jié)束了,成績(jī)也沒多大的起色。看著高二第一學(xué)期文科成績(jī)單,好冷!本科,我就這么放棄了嗎?不!班主任的一句話映入了我的眼里:偉人之所以偉大,是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí),別人失去了信心,他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我必須振作!有老師的支持,還有父母作為我的堅(jiān)強(qiáng)的后盾,怕什么!一切都會(huì)好的!寒假開始,我下決心,樂(lè)觀地做事,樂(lè)觀地學(xué)習(xí)。這個(gè)假期,過(guò)得很充實(shí)。每天合理安排各科時(shí)間,靜下心來(lái),安心學(xué)習(xí)。果然效果很好。返?迹铱汲隽瞬诲e(cuò)的成績(jī)。

通過(guò)這個(gè)實(shí)踐,讓我知道,心態(tài)決定一切。用樂(lè)觀的心態(tài)用心地做每件事,它們會(huì)給你相應(yīng)的回報(bào)。[蓮山課 件 ]

這學(xué)期,我調(diào)整了我的學(xué)習(xí)方法。做到預(yù)習(xí),聽課,課后鞏固環(huán)環(huán)相扣,學(xué)習(xí)效率就大大提高了。不懂的問(wèn)題,及時(shí)找同學(xué)找老師解決。數(shù)學(xué),是我的薄弱科目之一,每當(dāng)在數(shù)學(xué)老師的晚自修,我總抓住這機(jī)會(huì),找老師把難題解決了。真的很感謝他,他讓我對(duì)數(shù)學(xué)樹立了堅(jiān)定的信心。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,難免產(chǎn)生心理壓力。我會(huì)用各種方式來(lái)調(diào)解。我有時(shí)寫隨筆自勉自勵(lì),讓自己振作。嚴(yán)重迷茫的時(shí)候,到操場(chǎng)一口氣快跑幾圈,流了汗,流了淚,大喊大叫,調(diào)整心情。

有時(shí)我會(huì)主動(dòng)找父母,同學(xué)傾訴。她們的鼓勵(lì)會(huì)給我產(chǎn)生積極的影響。

有的同學(xué)對(duì)老師有種懼怕的心理,不敢請(qǐng)教問(wèn)題,也不敢談心。其實(shí)不然。用感恩,真誠(chéng),平等的心對(duì)待老師,老師也可以作為我們的朋友。每次我跟老師談心的時(shí)候,總是有意外的收獲,他們對(duì)我(請(qǐng)繼續(xù) 關(guān)注公文素材庫(kù):Wwww.7334dd.com)的鼓勵(lì),對(duì)我的支持,都會(huì)轉(zhuǎn)變成我前進(jìn)的動(dòng)力!

感謝父母一路的陪伴

感謝同學(xué)對(duì)我的幫助

感謝班主任給予我的支持

感謝任課老師對(duì)我相應(yīng)的科目的關(guān)心

感謝數(shù)學(xué)老師,一直不斷鼓勵(lì)我,讓我堅(jiān)持下來(lái)。

也許本科真的有些懸,但我仍要努力拼搏一番。以意志作為朋友,以經(jīng)驗(yàn)作為顧問(wèn),以謹(jǐn)慎作為兄長(zhǎng),以希望作為守護(hù)神,腳踏實(shí)地堅(jiān)定走下去,才能成功在望!

最后一年,我會(huì)保持我的激情,激發(fā)我的潛力,讓我的實(shí)力去悄然改變我的一切,綻放屬于自己的光芒!

最后,我代表高二(15)班全體同學(xué)說(shuō)一聲:爸爸媽媽你們辛苦了,老師辛苦了!我們不會(huì)辜負(fù)你們的期望!

謝謝大家!

第四篇:進(jìn)步生代表發(fā)言稿

進(jìn)步生代表發(fā)言稿

―― 六年級(jí)一班仝夢(mèng)圓

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

大家下午好!我是六年級(jí)一班的仝夢(mèng)圓。此時(shí)此刻,作為“進(jìn)步生”代表發(fā)言,我感到非常榮幸和激動(dòng)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表在本次考試中取得進(jìn)步的同學(xué)對(duì)學(xué)校和辛勤培育我們的老師,以及支持幫助過(guò)我們的同學(xué),表示衷心的感謝!

在以前的學(xué)習(xí)中,我表現(xiàn)得很不好:課上聽講不認(rèn)真,腦子老走神兒;課下貪玩,經(jīng)常與同學(xué)打鬧,作業(yè)總是寥寥草草??學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。進(jìn)入六年級(jí)以來(lái),面對(duì)老師一次又次的批評(píng),一次又次的鼓勵(lì),我突然覺得自己應(yīng)該懂事了,應(yīng)該努力了,應(yīng)該進(jìn)步了。我試著按老師的要求去做:上好每一堂課,寫好每一個(gè)字,完成好每一次作業(yè)。漸漸地,我真的進(jìn)步了,得到了老師的贊許,贏得了同學(xué)的信任,學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了。前段時(shí)間,我還有幸成為了班上的一名小組長(zhǎng),我暗暗下決心:一定要好好學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)老師對(duì)我的信任和期望!經(jīng)過(guò)不斷地努力,我終于在這次考試中被評(píng)為了“進(jìn)步之星”。

同學(xué)們,成績(jī)只能代表過(guò)去,新的目標(biāo)正在前方等著我們。我將繼續(xù)努力:利用好早讀時(shí)間背單詞、背課文、背數(shù)學(xué)概念??利用好上課時(shí)間認(rèn)真聽講,積極思考??利用好課下時(shí)間及時(shí)鞏固,勤學(xué)好問(wèn)??利用好在家時(shí)間,認(rèn)真完成作業(yè),做到“溫故而知新”,并且

要養(yǎng)成看課外書的習(xí)慣,做到多讀、多思、多記??我想,如果我們能夠真正利用好這幾個(gè)時(shí)間段,就一定會(huì)有更多的收獲。老師們、同學(xué)們,“說(shuō)到不如做到”,請(qǐng)你們繼續(xù)監(jiān)督我、幫助我吧!最后祝老師們工作順利,祝同學(xué)們每天都有新的進(jìn)步!

謝謝大家!

第五篇:四年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

你們好!

我是的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),

能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。我的孩子剛上小學(xué)就選擇了中心小學(xué),事實(shí)證明了我們的選擇是

正確的。幾年來(lái),我的孩子成熟多了,她的行為樸實(shí),勤奮刻苦,不事張揚(yáng),不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì),我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一、重視孩子的“健康”

這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我

們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說(shuō)雜志,方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。

孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。

四、在日常生活中,我們十分注意自身的言行舉止,經(jīng)常互相提示,互相交流,努力樹立良好形象,以保證給女兒以健康積極的影響。我們孝敬厚愛老人,不僅生活上關(guān)心,更注意在思想感情上給予溫暖;待人上,我們熱情、大方、真誠(chéng)、平等,盡力助人;處事上,我們一視同仁,堅(jiān)持原則,言行一致,表里如一。盡管我們不一定做得盡善盡美,但我們始終如一地按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)去努力,在一點(diǎn)一滴的小事上給孩子以有益的影響。

孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!

訪問(wèn)此文后還關(guān)注了以下范文:

小學(xué)生優(yōu)秀生發(fā)言稿

初中優(yōu)秀生發(fā)言稿

優(yōu)秀生動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿

優(yōu)秀生發(fā)言稿

優(yōu)秀生座談會(huì)發(fā)言稿

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