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六年級(jí)新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-18 07:36:13 | 移動(dòng)端:六年級(jí)新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿(精選多篇)

第一篇:六年級(jí)新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長:

早上好!非常感謝大家的如約而至, 一轉(zhuǎn)眼,我們的孩子已經(jīng)步入畢業(yè)班。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。所以,今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,為了孩子的健康成長,希望我們的孩子在即將畢業(yè)的這一年里經(jīng)過我們大家的共同努力,讓他們得到全面發(fā)展的同時(shí),并能以優(yōu)異的成績踏入理想中學(xué)的大門,成為名副其實(shí)的嬌嬌者。讓我們?cè)诮逃⒆訒r(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。

一、上期工作總結(jié),

剛剛過去的一學(xué)期,令五二班的每一位老師和孩子記憶猶新,在學(xué)校組織的“炫我風(fēng)采特長展示”活動(dòng)中,我們班的跆拳道孩子郭一鳴、馮均怡、馮瑞凱等同學(xué)舒展有力的動(dòng)作,自信開朗的狀態(tài)激發(fā)了很多孩子的跆拳道之夢(mèng)。舞蹈班的孩子苗可欣靈動(dòng)柔軟的優(yōu)美舞姿讓我們無不為之羨慕。畫畫班的孩子董文露、王彥中頗有創(chuàng)意的畫技更是贊嘆。“炫我口才”的英漢賽講活動(dòng)中,我們的孩子霍小藝為五二班奪得了漢語最高的榮譽(yù)。雖然緊張的學(xué)習(xí)生活中有很多的困難和挑戰(zhàn),但令我們驕傲的是五二班的孩子用永不放棄的勁頭換來了河濱班級(jí)常規(guī)管理排名的前列,榮獲“優(yōu)秀班級(jí)”的光榮稱號(hào);厥鬃哌^的歷程,我們欣喜著孩子的成長與進(jìn)步,也見證著孩子身上的變化:

二、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析(目前學(xué)生的變化和班里存在的現(xiàn)象):

1、思想現(xiàn)狀分析

(首先我來談?wù)労⒆铀枷肷系淖兓┖⒆拥乃枷胍呀?jīng)從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母老師說了,有了自己的世界和秘密,但同時(shí)他們是非辨別力弱。很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,卻自以為是什么都懂,聽不進(jìn)其他人的勸說,逆反心理相當(dāng)強(qiáng),犯了錯(cuò)也意識(shí)不到。有的同學(xué)以自我為中心,吃不了一點(diǎn)虧,受不得半點(diǎn)委屈,聽不得批評(píng)。有的孩子比闊氣,要求家長買時(shí)髦的衣服,玩手機(jī),周末約朋友到處玩,請(qǐng)客吃飯等。這種思想現(xiàn)狀嚴(yán)重影響到了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

(其次在學(xué)習(xí)上)隨著年級(jí)的增高,孩子們學(xué)習(xí)的知識(shí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想。而仍有一部分同學(xué)惰性強(qiáng),上課老師只要稍不提醒思想就會(huì)跑神,作業(yè)應(yīng)付完成,字跡潦草,或者家庭作業(yè)鉆空子,少完成甚至根本不能完成,雖然聰明但是成績總是落后,也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

三、語文教學(xué)工作設(shè)想:

根據(jù)以上兩方面問題,本期在語文教學(xué)方面我準(zhǔn)備這樣做:

1、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,有目的,有步驟地學(xué)習(xí)。語文學(xué)習(xí)很多內(nèi)容是個(gè)性化的學(xué)習(xí),主張孩子進(jìn)行自主學(xué)習(xí),獲得獨(dú)特的體驗(yàn)。必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)確定自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式方法,支配好學(xué)習(xí)時(shí)間,也就是學(xué)習(xí)前要制定明確的單元學(xué)習(xí)計(jì)劃,內(nèi)容包括:確定好方法,安排好時(shí)間,與小組成員明確分工。

2、對(duì)閱讀能力進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。閱讀能力是一個(gè)人語文綜合能力的體現(xiàn),它體現(xiàn)著朗讀水平,思維的廣度與深度,對(duì)語言文字的理解能力,對(duì)行文結(jié)構(gòu)的分析能力,語言的組織能力等。每次考試,閱讀理解的題目都占很大的比重,孩子的成績也大多在這類型的題目上拉開了距離,為了提高孩子的閱讀水平,使他們讀有所獲,這一學(xué)期以語文課本上的文章為主要載體,教授孩子閱讀方法,我們六年級(jí)的三位同頭課老師分別找一些課外文章進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,這樣由課內(nèi)所學(xué)的閱讀方法遷移到課外,由閱讀短文的能力提高帶動(dòng)綜合閱讀能力的提高。

3、多途徑創(chuàng)造習(xí)作練筆的情境,使學(xué)生愿意寫,有的寫。a、與學(xué)生生活緊密結(jié)合,日記隨筆每周不少于兩篇;b、與課內(nèi)閱讀緊密配合,學(xué)完課文及時(shí)指導(dǎo)孩子對(duì)課文進(jìn)行續(xù)寫,仿寫,改寫,想象作文等;c、與綜合性學(xué)習(xí)緊密配合,寫調(diào)查報(bào)告,小品,廣告,可以敘事抒懷,可以議論說明,可以紀(jì)實(shí),可以摘錄編寫;d、學(xué)習(xí)必要的寫作知識(shí)。通過大量閱讀、反復(fù)練習(xí),學(xué)習(xí)寫作方法。e、加強(qiáng)修改,自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合,完善自己的習(xí)作,提高習(xí)作質(zhì)量。。

4、堅(jiān)持不懈進(jìn)行口才培養(yǎng)。本期我準(zhǔn)備通過即興演講,朗誦賽,故事會(huì),辯論賽,課本劇表演等,為孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),讓他們的口才在豐富多彩的活動(dòng)中得到提高和培養(yǎng)。

5、在綜合活動(dòng)中提高學(xué)生語文綜合能力。通過綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng),提高學(xué)生與人交往合作能力,動(dòng)手能力,運(yùn)用語文基本知識(shí)的能力,分析問題和解決實(shí)際問題的能力。根據(jù)本冊(cè)教材安排,我們會(huì)開展世界風(fēng)情集主題報(bào)告會(huì),歲寒三友書畫展,為運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)方案等綜合活動(dòng)。

四、班級(jí)工作設(shè)想:

如果將學(xué)習(xí)和人品相比,我會(huì)更關(guān)注一個(gè)人的人品。作為一名畢業(yè)班的班主任,我更重視營造積極向上的班風(fēng),我更注重發(fā)現(xiàn)孩子身上的點(diǎn)滴變化,思想的波動(dòng),成績的優(yōu)劣,人文素養(yǎng)的養(yǎng)成。下面我就針對(duì)以上兩方面問題談一下本期工作設(shè)想:

1、思想上

(1)班會(huì)播種思想。

平時(shí)的教育和引導(dǎo)是不可缺少的,但班會(huì)課的專項(xiàng)引領(lǐng)更顯重要。本期我們打算開展有實(shí)效的班會(huì),解決班級(jí)熱點(diǎn)問題,將班會(huì)舞臺(tái)還給孩子,讓孩子用敏銳的視角觀察班級(jí)的熱點(diǎn)問題,及時(shí)的搜尋班會(huì)主題,嘗試設(shè)計(jì)班會(huì)流程,并以小組為單位進(jìn)行組織實(shí)施,這樣,即鍛煉了孩子們的組織能力,又使班會(huì)無形中走進(jìn)了孩子們的心靈深處。

(2)書信往來,心靈握手。

孩子到了高年級(jí),心里和生理都在發(fā)生變化,對(duì)待問題也有自己的見解和看法,在家訪中許多家長都感覺到與孩子的溝通出現(xiàn)了問題,孩子的心里話不愿意與大人傾訴,但是孩子成長中的心理問題又需要及時(shí)疏導(dǎo),所以本期我打算引導(dǎo)孩子定期的與我溝通。要求孩子說出或?qū)懗鲎约旱恼鎸?shí)想法,發(fā)表自己的真實(shí)建議。我會(huì)逐一的交流并給與回復(fù),目的是通過溝通來把握和引導(dǎo)孩子們的思想,將問題消滅在萌芽狀態(tài)。

(3)、班級(jí)活動(dòng)盡展風(fēng)采

本期根據(jù)孩子的愛好、特點(diǎn),我們還將舉行各種各樣的文藝演出或者體育活動(dòng),比如《劇本表演》、《才藝表演》、呼拉圈等活動(dòng)豐富學(xué)生的生活,讓他們?cè)诓煌奈枧_(tái)上擁有屬于自己的自信。

(4)、用成功激勵(lì)孩子自信。

為讓孩子充滿信心,我們?cè)诎嗉?jí)中開展“金榜揚(yáng)美名”評(píng)比活動(dòng),通過星級(jí)人物和優(yōu)秀小組的評(píng)選,激勵(lì)更多的孩子參與其中。我們?cè)O(shè)置了班級(jí)量化考核表,從班務(wù)和學(xué)習(xí)兩方面對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià),每月各評(píng)選出一位讀寫之星、學(xué)習(xí)之星、口才之星、超越之星、人文之星、 。另外我們非常注重小組合作,讓學(xué)生在小組合作中體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)自信心。同時(shí)也將成功化作繼續(xù)努力的動(dòng)力,以鼓勵(lì)學(xué)生再接再勵(lì)。

2、學(xué)習(xí)上

本期我們打算加大測(cè)試與評(píng)價(jià)的力度,通過檢測(cè)的方式及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,我們要求孩子早讀:緊抓時(shí)間,多背誦、多積累;課堂:專心、善思、勇于發(fā)言;作業(yè):干凈、準(zhǔn)確、及時(shí)完成,尤其是我們會(huì)加大家庭作業(yè)的檢查,每天早上我們會(huì)及時(shí)檢查孩子作業(yè)的情況,對(duì)于在班務(wù)或校務(wù)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)生和事跡,我們會(huì)以粉色激勵(lì)卡來表達(dá)對(duì)孩子真誠的祝賀和鼓勵(lì),希望家長及時(shí)地肯定和回復(fù)。如果孩子的家庭作業(yè)沒有完成,或者哪段時(shí)間孩子成長道路出現(xiàn)了偏差,我們也會(huì)以校訊通形式及時(shí)給你留言,以便我們更好地了解孩子的情況。另外我們會(huì)不定時(shí)地對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況以模擬考試的形式進(jìn)行測(cè)試。

四、總結(jié)家訪情況

平時(shí)我很少有機(jī)會(huì)和你們交流,但是在今年的暑假家訪工作中,我有幸走進(jìn)每一個(gè)和家庭。

(1)下面我就以暑假家訪和暑假作業(yè)為例,談?wù)勎覀兊暮⒆雍图议L在家訪過程中我們了解到了,在學(xué)習(xí)上非常自覺,學(xué)習(xí)習(xí)慣好的:xxx;能夠合理的安排自己的假期生活,自理能力強(qiáng):xxx;xxx在我們家訪的時(shí)候孩子能夠非常熱情的迎接老師,讓我深切的感受到了人文之花正在他們身上綻放。

(2)當(dāng)然在家訪的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些家長的做法更是非常令我們感動(dòng)的,例如:能夠認(rèn)真地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的家長有xxx;xxx的家長能夠和孩子一起參加豐富的假期活動(dòng),讓孩子的假期過的更加充實(shí)。下面讓我們一起聽聽他們的成功經(jīng)驗(yàn)

五、給家長的建議

經(jīng)常有家長遇到孩子成長中的問題,手足無措,然后和老師商量,也難怪,這一代孩子的成熟程度超過了我們這一代人的預(yù)料,孩子在成長的同時(shí),希望家長關(guān)注孩子的交友,關(guān)注孩子的假期生活,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),及時(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。您的教育尺度決定著孩子前進(jìn)的腳步。請(qǐng)你針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。一方面可以使我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)孩子的了解,工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)孩子形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。

家長朋友,作為老師,我們和你們的心一樣,都希望我們的孩子健康成長。我們的孩子千差萬別,作為老師,我不能消滅差異,但我能因勢(shì)利導(dǎo),促進(jìn)孩子健康而有差異的進(jìn)步和發(fā)展。相信有了您的理解和支持,孩子定會(huì)有更大地進(jìn)步。

第二篇:六年級(jí)新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

六年級(jí)新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長:下午好

我是六(1)班的班主任。今天,你們帶著對(duì)孩子成長的殷切關(guān)懷,對(duì)我們工作的極大支持來參加家長會(huì)。我謹(jǐn)代表六(1) 的全體任課教師熱烈歡迎大家的到來。開學(xué)前召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,使每一位學(xué)生都能順利畢業(yè)?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印。這是我們教育的共同目標(biāo)。今天,我就以下幾方面跟各位交流

一、介紹班級(jí)情況

二、學(xué)生的常規(guī)管理

1、安全問題

關(guān)注學(xué)生的安全問題是學(xué)校的首要問題。生命重于泰山,F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女。我們老師時(shí)時(shí)把學(xué)生的安全放在心上,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,比如交通安全,飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和保護(hù)意識(shí)。

a、不得騎車上學(xué)。上學(xué)放學(xué)步行或家長接送,不得乘坐無證的三輪車。

b上學(xué)放學(xué)靠右走,不逆行,不闖紅燈。

c、上下樓梯靠右走,手不要插入口袋里,抓好扶手,不要追逐打鬧,不得滑行。 d、不得在走廊里跑跳追逐,不得朝陽臺(tái)下張望,不得爬到陽臺(tái)上。

e、放學(xué)及時(shí)回家,不得在學(xué)校里,教室里。路上,同學(xué)家里逗留。

f、不得帶任何玩具、球類、火種、游戲機(jī)、手機(jī)、mp3等物品到學(xué)校玩。

g、不要輕信陌生人的話,不要隨意接受陌生人的物品,食物,防拐騙。

h、不要隨便去河邊玩,防止溺水。

2、文明禮儀方面

a、尊敬師長,見到老師問好。

b、團(tuán)結(jié)同學(xué),同學(xué)之間友好相處。

c、使用禮貌用語,不說臟話。

d、每天佩戴紅領(lǐng)巾,周一升旗穿校服。

3、衛(wèi)生方面

a、禁止亂丟垃圾,見到垃圾隨手撿起來。

b、值日生每天按時(shí)做好自己的值日工作。

c、衛(wèi)生督查的同學(xué)按時(shí)檢查衛(wèi)生。

d、值日時(shí)不要追逐打鬧。

e、做好個(gè)人的衛(wèi)生,勤洗澡,勤洗頭,勤剪指甲,勤換衣服。

4、學(xué)習(xí)方面

a、上課前兩分鐘在教室里坐好,準(zhǔn)備好下節(jié)課學(xué)習(xí)用品和書本。

b、上課認(rèn)真聽講,不開小差,積極動(dòng)腦筋,積極回答問題。

c、課后獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè),不抄襲作業(yè),組長檢查,家長檢查簽字。

d、及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),不懂就問。

三、 說說語文學(xué)習(xí)。

在語文這個(gè)學(xué)科上,我主要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,制定這樣的規(guī)劃:重基礎(chǔ),重視字詞書寫;重課堂,提高聽課質(zhì)量;提興趣,使學(xué)生主動(dòng) 學(xué)習(xí);養(yǎng)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教方法,重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。具體來說,有這些情況需要我們家長了解并幫助指導(dǎo)。孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、閱讀課外書的習(xí)慣,我會(huì)在課堂教學(xué)中進(jìn)行,等孩子們知道了方法,再把他真正拿到課外。家長要讓學(xué)生準(zhǔn)備幾個(gè)練習(xí)本,記錄一下孩子在課外閱讀中的好詞好句,對(duì)提高寫作水平是很有幫助的。

四、我們的教育目標(biāo)。

說說我的教育目標(biāo), 教書是為了育人,做學(xué)問就是學(xué)做人。所以,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,有積極向上的心態(tài),嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,樂于助人的善良愛心,持 之以恒的信心等品質(zhì),是最重要的。一個(gè)人一生的發(fā)展過程中,學(xué)生時(shí)代的任務(wù)是學(xué)習(xí),但是作為我們教育者如果只盯住分?jǐn)?shù),那么我們目光豈不是短淺了?要知 道,學(xué)習(xí)是一個(gè)人全部生活的一部分,如果一個(gè)孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上,那么他會(huì)認(rèn)真對(duì)待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?我們的孩子有一種時(shí)代的特 征:隨便。(覺得什么都可以,什么都還行,只要方便簡單,哪兒有那么多時(shí)間去浪費(fèi)?這不是叫沒主見,叫不拘小節(jié))用在我們這個(gè)班一點(diǎn)不過分。所以我說他們 是璞玉有待雕琢。不是我們的孩子沒希望,是他們?nèi)狈φ_的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在我們這個(gè)學(xué)校,各項(xiàng)活動(dòng)開展的豐富多彩,孩子們?cè)谶@個(gè)過程里,培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感, 培養(yǎng)了責(zé)任心,提高了綜合素質(zhì),也是最忙最辛苦的。

五、對(duì)家長家長提幾點(diǎn)要求:

1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。

每天,各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學(xué)生很難應(yīng)付,不要說能把題 目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來,學(xué)生感到非常疲勞;氐郊依,他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的 溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。

晚上,家長要注意讓孩子早點(diǎn)休 息,因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來,家長要為孩子準(zhǔn)備好早餐。早餐不吃好,也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長要從點(diǎn)滴做起,來關(guān)愛自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長。

2、給子女多一點(diǎn)安寧。

我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長在旁邊大聲說話,或者看電視,這樣會(huì)嚴(yán)重影 響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要 盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完 成每天的作業(yè)吧。

3、給子女多一點(diǎn)約束。

俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。 沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里 到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長有沒有仔細(xì)觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,導(dǎo)致學(xué) 生睡眠不足,第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了,不要說下午的課了。因此,我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊, 讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的!所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。

六年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的 階段,他們還分不清是非。家長就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什 么,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長再 亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生 常談了,但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

我們希望家長們要和班主任以及 任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式,電話、親自來到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯(lián) 系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

6、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù) 習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

7、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理 利用時(shí)間,對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊 做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀, 下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

8、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之 中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,孩子不去網(wǎng) 吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長陪同。因此作為家長,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽 狀態(tài)。

9、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,注意文明禮貌,孩子的模仿性特別強(qiáng),常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則,家長必須以身作則,以自己的言行熏陶和感染孩 子。此外,有事進(jìn)校要衣冠整潔,找孩子最好不要直接到教室,可以先找班主任和老師。

10、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面 提高自己的水平。在這里我要請(qǐng)各位家長對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

11、教育孩子懂得感恩

要感恩父母、感恩老師、感恩一切對(duì)自己有幫助的人,學(xué)會(huì)助人為樂。使孩子們從小樹立良好的思想品德

12、上學(xué)、放學(xué)后,家長要到指定地點(diǎn)接、送孩子。

注意教育孩子交通安全,尤其過馬路時(shí)更要注意。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,必須要在12周歲才能騎自行車,到年齡的可以申請(qǐng)。

各位家長,教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母。學(xué)生的成長和發(fā)展, 離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為 了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。讓我們一起,拉緊孩子們的手,對(duì)孩子們說:孩子,我們一起走。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。

總的來說,作為班主任,我要讓孩子們看到,我對(duì)于這個(gè)班充滿了希望,也充滿了信心。我是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的班主任,也是孩子們一位和藹可親、心地善良、熱心助人、幽默風(fēng)趣的大朋友,這是我的目標(biāo)。請(qǐng)家長放心,我會(huì)向你們那樣甚至超過你們呵護(hù)咱們的孩子,為他們的成長路上撐起一片藍(lán)色的天空。

第三篇:小班新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

小班新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長朋友:

你們好!

開學(xué)一個(gè)月左右了,今天請(qǐng)大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等,配合我們共同教育好孩子。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,來和各位家長們探討一下!

一、班級(jí)介紹:

首先由我來介紹一下我們小班:我們班總共有22個(gè)寶寶,有11個(gè)男孩,11個(gè)女孩。我是佳佳老師,是小班的主班老師,主要負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作和班類管理工作;另外一位是成老師,是我們的配班老師,主要負(fù)責(zé)教學(xué)游戲活動(dòng)及幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。

二、保育教學(xué):

幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保育為主。寶寶不但在這兒學(xué)習(xí),也在這兒生活。衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,也是家長們關(guān)心的問題。 從寶寶入園以來我們了解到班上寶寶是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大,一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò),少數(shù)寶寶身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,脾氣倔,在家說一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,到幼兒園應(yīng)注意些什么,家長應(yīng)配

合幼兒園做些什么,這就是我們以下要談的。

首先,引導(dǎo)孩子克服依戀情緒、堅(jiān)持持之以恒地天天送寶寶入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),寶寶入園以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭,來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔(dān)憂,應(yīng)該幫助寶寶減少對(duì)集體生活的恐懼感,既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。所以請(qǐng)你們相信我們老師,我們會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些家長把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,請(qǐng)家長注意。這樣孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長,哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。

家長在家千萬不能用“你不乖,老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì)帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園。這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。這一個(gè)月主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹鳎M早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后開始認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子等,訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí):獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,實(shí)行一杯一巾制。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用勺子吃

飯,很多孩子在家可能會(huì)自己吃,但有時(shí)爸爸、媽媽喜歡喂飯,我們希望從他進(jìn)幼兒園開始,家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

本學(xué)期,我們的教學(xué)工作主要圍繞我們所發(fā)的書本展開,在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí),我們也會(huì)開展一些游戲活動(dòng),讓寶寶們?cè)趯W(xué)中玩,玩中學(xué)。希望家長們多關(guān)注寶寶每個(gè)星期帶回家的家園聯(lián)系手冊(cè),每個(gè)星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容都會(huì)貼在上面,請(qǐng)家長們及時(shí)給寶寶們復(fù)習(xí)鞏固。如有特殊情況(病假、事假等)不能來園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。(幼兒園辦公室電話88532622)天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,下午4:30開始接孩子,自覺堅(jiān)持使用接送卡,委托其他人接的要電話相告,家人不帶卡接的,請(qǐng)簽字(幼兒名,家長名)。

三、安全教育

安全工作,警鐘長鳴,因此我把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險(xiǎn)的東西(彈子,刀片,扣子,硬幣等細(xì)小物品)防止吞掉,不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。坐車的孩子父母要多向孩子強(qiáng)調(diào)坐車的安全知識(shí)。如果你的孩子要吃藥品,請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好,寫明姓名、服藥時(shí)間、劑量,早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍,以防出錯(cuò)。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正,不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長。

生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(shí)(過馬路、坐車等)。

有特殊疾病史的幼兒家長要及時(shí)告訴班上老師知曉,便于照看。

對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過敏情況也要早告知老師,防患于未然(如:雞蛋、魚、蝦、海帶等)。

說到安全問題,應(yīng)該提到是孩子在入園的這一月,往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對(duì);二是自我控制能力差(年齡。;三是生理因素的影響(多動(dòng));四是家庭教育的因素。(舉例略)家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作,千萬不能說:“別人打你你就去打還”之類的話。請(qǐng)家長每周給孩子剪指甲,防止病從口入,防止挖傷。

四、家園協(xié)作。

孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶,因此,我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,家長在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),以達(dá)到鞏固的效果。如:不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,當(dāng)然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭,不能搶,自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。(堅(jiān)持說普通話)

請(qǐng)家長配合我們培養(yǎng)幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小,一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活,常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象,以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒,因此,請(qǐng)家長為孩子多準(zhǔn)備一些褲子、襪子,

并做上記號(hào)(繡上名字或符號(hào)),讓孩子也認(rèn)識(shí)以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡單,便于幼兒穿脫,上衣要前開口,衣褲要寬松,盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子,避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。 小班主要學(xué)習(xí)穿、脫套式的衣服鞋子,所以家長應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲,以便孩子學(xué)習(xí)、練習(xí)。

如果在某些方面有不同的意見,可單獨(dú)與老師交談,切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本月評(píng)語,可利用它和家長取得及時(shí)的聯(lián)系,到時(shí)請(qǐng) 家長能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見。家長有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來,我們?cè)负湍銈児餐接憽?/p>

第四篇:新學(xué)期家長會(huì)園長發(fā)言稿

201*年上學(xué)期桂花園小學(xué)開學(xué)典禮講話稿

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師、可愛的同學(xué)們:

大家好!

經(jīng)過了一個(gè)平安、祥和、愉快的寒假,我們懷著對(duì)新年的憧憬、對(duì)新學(xué)期的向往,又回到了熟悉而幸福的樂園。201*,一個(gè)孕育著美好理想、滿懷希望的一年。在這里,請(qǐng)先允許我代表學(xué)校全體行政衷心的祝愿老師們、同學(xué)們新學(xué)期快樂,工作順利!學(xué)習(xí)進(jìn)步!

我們滿懷著喜悅的心情,伴隨著春天的腳步,又迎來了新的學(xué)期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。新的學(xué)期,新的開始,帶來新的機(jī)會(huì),新的挑戰(zhàn),(更多請(qǐng)關(guān)注WWwww.7334dd.com)也孕育著新的希望與憧憬。我相信我們的每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長,希望你們長得更高、變得更懂事。而你們,也一定會(huì)用自己的言行,讓老師們由衷地感到,重新出現(xiàn)在他們面前的學(xué)生更可愛了。在新學(xué)期開學(xué)之際,何老師給全體同學(xué)提出以下幾點(diǎn)要求:

第一,必須調(diào)整好精神狀態(tài)和作息時(shí)間,爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。松散的寒假生活已經(jīng)結(jié)束了,每位同學(xué)都應(yīng)進(jìn)行自我調(diào)整,要把全部精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中來。來學(xué)校之前要先檢查一下自己的儀容儀表,要把長長的頭發(fā)和指甲修剪一下,整理好自己的衣服,配戴好校牌和紅領(lǐng)巾,讓自己顯得更精神。課堂上專心聽好每一節(jié)課,積極開動(dòng)腦筋,多舉手發(fā)言。放學(xué)回家要一絲不茍完

成老師布置的作業(yè),當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成,決不拖到明天。學(xué)習(xí)要學(xué)就學(xué)個(gè)認(rèn)真,做事要做就做得漂亮。

第二, 學(xué)會(huì)感恩,奉獻(xiàn)愛心。感恩是做人的起碼修養(yǎng)。作為一名小學(xué)生,我們除了奉獻(xiàn)愛心外,就更要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的環(huán)境和條件,好好學(xué)習(xí),感恩父母,感恩社會(huì),回報(bào)祖國。在家我們要做一個(gè)孝順的孩子,努力學(xué)習(xí)回報(bào)父母,感恩老師,需要我們聽老師的話,感恩學(xué)校,需要我們尊規(guī)守紀(jì),做一名文明合格的小學(xué)生。

第三,爭做文明守紀(jì)的好孩子。同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣上,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)講文明、懂禮儀的好風(fēng)貌,跟老師和同學(xué)交談積極使用普通話。在和同學(xué)的相處中,高年級(jí)的哥哥姐姐要愛護(hù)低年級(jí)的小同學(xué)。在課外活動(dòng)時(shí),上下樓梯主動(dòng)靠右走,見到校園里的紙屑主動(dòng)拾起來。在紀(jì)律規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中,班干部要起帶頭作用,在自覺遵守紀(jì)律的同時(shí),積極配合學(xué)校大隊(duì)部,開展各項(xiàng)活動(dòng)。沒有紀(jì)律就沒有正常的學(xué)習(xí)和生活秩序,紀(jì)律不是鎖鏈,相反,它應(yīng)當(dāng)是同學(xué)們的保護(hù)傘,沒有紀(jì)律,走廊會(huì)擁擠得讓我們無法通過,沒有紀(jì)律,教室將喧鬧得讓我們無法學(xué)習(xí)。因此,我們要轉(zhuǎn)變壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣,要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,讀有益的書、做有益的事、交有益的人。這樣既為自己爭氣,也不拖班級(jí)的后腿。第四,要時(shí)刻把安全牢記心中,要增強(qiáng)自身的安全意識(shí),大家要時(shí)時(shí)刻刻把“安全”兩字牢記于心。在學(xué)校里要做到課堂有紀(jì)律,課間集合講秩序,不做危險(xiǎn)的游戲不在教室或走廊奔跑,

不大聲喊叫;在校外自覺遵守社會(huì)公德,維護(hù)公共秩序,確保我們自身的生命安全。

第五,做個(gè)校榮我榮、校衰我恥的桂花園人。同學(xué)們,我們選擇了桂花園學(xué)校,桂花園學(xué)校選擇了我們,無論在什么時(shí)候,無論在什么場(chǎng)合,請(qǐng)你千萬記。何覀兪菍W(xué)校的主人,我們應(yīng)該與自己的學(xué)校共榮辱!我們要把學(xué)校當(dāng)做自己的家,用自己全部的精力去打造學(xué)校良好的形象。作為學(xué)校大家庭中的一員,每個(gè)人必須遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等校紀(jì)校規(guī),希望我們?cè)谌魏螘r(shí)候都用校紀(jì)校規(guī)來束縛自己,一言一行都要符合十星級(jí)少年的標(biāo)準(zhǔn)。我堅(jiān)信:播種行為,將收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,將改變命運(yùn)。

此外,這學(xué)期大隊(duì)部將開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。希望同學(xué)們?cè)谧龊梅e極準(zhǔn)備,培養(yǎng)健康的興趣愛好和特長,積極自主參與各種活動(dòng),在活動(dòng)的廣闊舞臺(tái)中增長才干、鍛煉能力,做一個(gè)關(guān)心生活、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心未來的優(yōu)秀少年。

老師們、同學(xué)們, 讓我們?cè)谶@百花盛開的季節(jié)、千帆競發(fā)的季節(jié),踏著春天的腳步,揚(yáng)起前行的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪,直達(dá)成功的彼岸!我相信,桂花園學(xué)校的明天在全校師生的共同努力下一定會(huì)更加燦爛!

讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn),以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心,去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧。最后衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛?/p>

的學(xué)期里取得更大的進(jìn)步!

201*年春季開學(xué)典禮學(xué)生宣誓詞

(保持立正姿勢(shì),面向國旗,舉右手,齊肩握拳)

新學(xué)期,面對(duì)鮮艷的國旗,

我們莊嚴(yán)宣誓:

我要對(duì)我人生的每一天負(fù)責(zé),我要珍惜學(xué)習(xí)的每一天!每一天我都要以全新的自己迎接新一天的陽光!我要時(shí)刻清醒自己:遇到困難,絕不放棄!

我追求,我行動(dòng),我進(jìn)步;我奮斗,我堅(jiān)持,我成功! ?

第五篇:新學(xué)期家長會(huì)——園長發(fā)言稿

新學(xué)期家長會(huì)——園長發(fā)言稿

大家好,首先感謝所有的家長對(duì)幼兒園的支持和配合,更加要對(duì)今入園的家長朋友們表示感謝,你們選擇香港靈童國際幼兒園,說明了你們對(duì)幼兒園的認(rèn)可和信任。作為園長,我能回饋你們的唯一方式,就是盡心盡力把我們的孩子教育好,保護(hù)好,讓他健康快樂的成長,更要快樂健康的學(xué)習(xí)。

介紹幼兒園

大家雖然經(jīng)常到園里接送孩子,或許在很多方面對(duì)幼兒園仍然沒有更深刻的認(rèn)識(shí),借這樣一個(gè)場(chǎng)合,我把我們園的內(nèi)部管理等方面給家長做一個(gè)解說,讓各位家長對(duì)我們有一個(gè)更清晰的了解。

1、 幼兒園成立于201*年12月,有5個(gè)正規(guī)教室,專業(yè)的音樂教室,玩具游樂場(chǎng)。在201*年被教育局評(píng)為《優(yōu)秀單位》,201*年參加的中小學(xué)幼兒園藝術(shù)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。教師才藝大賽中榮獲特等獎(jiǎng)

2、 我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè),每一名老師都是經(jīng)過我們認(rèn)真挑選并考核合格后才錄用的。

3、 下面想給各位家長就孩子的伙食做一個(gè)說明。我們每天吃得蔬菜、食用油及肉類,都是從正規(guī)店鋪購買。本著符合孩子口感和健康的角度,我們從來不添加調(diào)味劑。

對(duì)家長的教育:之一

在座的家長,有的剛剛送孩子來幼兒園,有的已經(jīng)一年多了,我想問一個(gè)問題:您為什么送孩子來上幼兒園?我找個(gè)家長問一下。(找家長)好了,你們說的也都對(duì),但不是最主要的。如果是玩得好,顯然不是,就去公園了,如果是吃得好,更不是,在家里吃得更好,為了識(shí)字?你在家里教,孩子學(xué)得也多。之所以把孩子送到幼兒園來,是為了讓孩子開始融入社會(huì)。大人有大人的社會(huì),小孩子的社會(huì)在哪里?只有幼兒園。在這里,可以學(xué)會(huì)承擔(dān),可以學(xué)會(huì)與別的小朋友分享,可以有自己的朋友等等。幼兒園是孩子的社會(huì),是其他任何環(huán)境都代替不了的。

對(duì)家長的教育:之二

孩子有孩子的世界觀,他們看待事物與成人有著很大的差別,成人很多時(shí)候會(huì)把自己的認(rèn)知強(qiáng)加于孩子,這是不對(duì)的。

比如:小孩子跟在大人身后走路,前面一個(gè)小水坑,一腳就插進(jìn)水坑里了,可能還會(huì)把水踩地到處都是。為什么?大家有想過這個(gè)問題嗎?(請(qǐng)家長說)

有一定的道理。我來說說。如果是大人,一腳就邁過去了,如果是大一點(diǎn)的孩子,就會(huì)繞著過去。可他是孩子,在他的認(rèn)知世界里,他認(rèn)為這是一件快樂的事。進(jìn)水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了,而你又是怎么對(duì)待孩子的呢?你想過尊重孩子嗎?我們大人怎么做才對(duì)呢?我來找個(gè)家長問問。(問家長)

首先是家長要明白為什么,要蹲下來,耐心的告訴孩子應(yīng)該怎么走,或許下次還會(huì)進(jìn)水坑里,沒關(guān)系,再說一次,相信就徹底解決了。咱們很多家長有這樣的耐心嗎?我想很多時(shí)候要么斥責(zé),甚至打罵。

對(duì)家長的教育:之三 認(rèn)識(shí)新事物

充分利用孩子的好奇心去教授知識(shí),培養(yǎng)孩子主動(dòng)探索未知世界的興趣。比如:媽媽有一天買回家一個(gè)菠蘿,把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了,一會(huì)就聽到孩子跑過來,媽媽,什么啊?還扎人?媽媽說是菠蘿,對(duì)的菠蘿有刺,此時(shí)扎人的。又去干活了,一會(huì)孩子把菠蘿在地上滾著玩,說媽媽,菠蘿還能滾,媽媽說對(duì)的,菠蘿是圓的,是可以滾動(dòng)的。削皮以后,吃到嘴里,原來菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就給孩子總結(jié)說:菠蘿扎人,能滾,削皮可以吃是,是酸的,甜的,這就是菠蘿。如果媽媽看見孩子向要摸菠蘿,很盡快干涉她說,不要碰,會(huì)扎手;動(dòng)的告訴孩子,菠蘿是可以在地上滾的,是可以吃的,味道酸酸甜甜,那么可以想想,這樣孩子只是被動(dòng)的接受機(jī)器,久而久之,孩子講失去主動(dòng)探索的能力。所以我們倡導(dǎo):鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去探索未知事物,家長要科學(xué)的引導(dǎo),是非常重要的。

對(duì)家長的教育:之四 對(duì)孩子的誤解。

還有一個(gè)例子:小明正在往昂貴金魚缸里的熱水,被媽媽看到了。媽媽打了他,問他為什么?

小明說:天冷了,我都穿厚衣服了,金魚也會(huì)冷的,我要給他加點(diǎn)熱水。

這個(gè)實(shí)例告訴我們:我們大人要走進(jìn)孩子的內(nèi)心,要以孩子的思維去對(duì)待孩子,去和孩子交朋友。很多時(shí)候,孩子的做法沒有錯(cuò),事大人錯(cuò)了。就像這個(gè)故事,你能說小明錯(cuò)了嗎?到底是誰錯(cuò)了?我們做家長的,為什么不能再責(zé)怪孩子之前,先聽聽孩子的想法呢?希望從今天開始,當(dāng)你責(zé)怪孩子之前,能傾聽一下孩子的心聲嗎?

家園共育之一:多問孩子封閉的問題

我能猜到有很多家長晚上接到孩子后,問的最多事2個(gè)問題:1、今天吃的什么?2、今天學(xué)到什么?呵呵,對(duì)不對(duì)?這么問是有問題的,為什么呢?因?yàn)楹⒆有,邏輯思維不夠強(qiáng),就是說想問題不會(huì)拐彎。給家長舉個(gè)例子。我問小明,你給我做一個(gè)自我介紹,小明就懵了,什么叫自我介紹。咳绻銌栃∶,幾歲了?4歲。男孩還是女孩啊?男孩。爸爸叫什么?大明。這就是封閉的問題。所以,如果家長想知道知道孩子今天吃了什么,可以看我們的食譜或者是問老師,想知道孩子今天學(xué)了什么東西也是如此,先問老師學(xué)習(xí)的內(nèi)容,如果今天學(xué)習(xí)了一個(gè)“天”,你寫出來,小明,認(rèn)識(shí)嗎?小明認(rèn)識(shí),會(huì)組詞,不就行了嗎?現(xiàn)在大家能明白什么叫封閉問題了嗎?

家園共育之二:讓孩子自己背著書包

各位家長,你下午來接孩子,干的第一件事,一定是把孩子的小書包接過來,自己替孩子背著。難道孩子背不動(dòng)嗎?本來該是孩子應(yīng)該做的事情,你為什么要替孩子做?難道這是真正的疼愛嗎?你能替孩子干一輩子嗎?現(xiàn)在社會(huì)上有多少孩子,都大學(xué)畢業(yè)了還啃老,靠父母養(yǎng)著。為什么?小時(shí)候不鍛煉孩子的自強(qiáng)能力,長大了,誰幫他?

我希望各位都認(rèn)真的想一想,自己以往是否真的錯(cuò)了?或許還有家長會(huì)說,等孩子大了,在讓他背書包。你自己相信嗎?為什么老人都常說,三歲看大,劉歲看老?因?yàn)樵谛r(shí)候,已經(jīng)形成基本的行為意識(shí),可以影響孩子的一生。

我希望今天給大家講完后,如果你真正的愛孩子,請(qǐng)別剝奪孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。你那是在害他。

家園共育之三:正確對(duì)待打鬧

很多家長生怕孩子在幼兒園被欺負(fù),吃虧,總是詢問有沒有人打你了,有沒有人欺負(fù)你了。在現(xiàn)在教育觀中,對(duì)于“打架“我們也看作是一種不錯(cuò)的教育手段。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處,解決問題,當(dāng)然是在比較安全的情況下,這是關(guān)于社會(huì)人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的一種方式。俗話說“不打不相識(shí)”,不少家長對(duì)孩子常念叨這樣一句話:只要你能學(xué)習(xí)好,別的什么都不用你做。在這種錯(cuò)誤思想的導(dǎo)向之下,孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷,特別突出地表現(xiàn)在生存意識(shí)、實(shí)踐能力、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著一個(gè)“小太陽”轉(zhuǎn),要讓我們的孩子學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活,這是每個(gè)孩子的成長必修課。

家園共育之四:榜樣的力量

家庭教育是多么的重要。作為家長,你要求孩子做到的,你必須要先做到。對(duì)于一個(gè)學(xué)前年齡的孩子,言語傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容易理解和記憶。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,你就必須按規(guī)范時(shí)間作息;要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯,你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。計(jì)較的家長一定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子經(jīng)?吹郊议L喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景,他自然而然就學(xué)會(huì)了。在班里,和小朋友相處時(shí),也會(huì)是這樣,“他比我多了個(gè)積木”“她不讓我坐在這個(gè)椅子上”“他站隊(duì)的時(shí)候碰了我一下”等等,久而久之,就不會(huì)有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺得這樣對(duì)孩子的性格發(fā)展有好處么?孩子上了幼兒園,與在家的時(shí)候更多的不同就是要開始接受教育了,那我們家長就不應(yīng)該只關(guān)注吃、喝這些事情了,而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展,習(xí)慣養(yǎng)成,能力提高上。

家長容易犯的錯(cuò)誤圖片

1、 過分溺愛 包辦代替,讓孩子養(yǎng)成依耐性,剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì)。要讓孩子學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù),培養(yǎng)他做事有條理。從今天起,我向各位家長提出一個(gè)觀念,我們要“愛在心中,不在手中”。這句話什么意思,各位家長應(yīng)該很清楚了。在這里,我還是想重復(fù)一下背書包的事情。在國外幼兒園的門前,早晚接送孩子的時(shí)候,我們還會(huì)看到這樣很震動(dòng)人心的場(chǎng)景,無論是爸爸媽媽,還是爺爺奶奶,手里一律是空著,而書包、衣物包等都由孩子肩背手拿著,進(jìn)教室和離開教室錢都要將椅子擺放好,書包拿放好規(guī)定位置,家長從不伸手幫忙的從2-3歲開始訓(xùn)練做事有條不紊的好習(xí)慣。愛孩子并不是幫他把一切做好,而是引導(dǎo)他如何把事情做好,如何專注的對(duì)待事請(qǐng),如何從失敗中站起來,如何在這個(gè)社會(huì)中更好的生存。

2、對(duì)孩子缺乏客觀的評(píng)價(jià)。在這點(diǎn)上家長容易出現(xiàn)這幾種問題:

覺得自己的孩子最好。在家長眼里,覺得自己的孩子是最好的,這樣的想法也不足為怪。只是,您不能完全看不見自己的孩子的不足和缺點(diǎn),過分的包容孩子的錯(cuò)誤。明明知道這樣是不對(duì)的,還要說“沒關(guān)系,孩子還小!本拖裼械募议L,覺得孩子不正確的行為有趣,孩子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具,覺得是長了本事,甚至還用夸獎(jiǎng)的口吻說,“寶寶真厲害!”您哈哈一笑,孩子然就不會(huì)認(rèn)為這是不對(duì)的行為。

過度批評(píng),與他人比較。在家的時(shí)候家長可能沒覺得孩子哪兒不夠好,上了幼兒園,同班的小朋友多了,爸爸媽媽就有了比較。毛毛學(xué)會(huì)寫字了,丁丁畫得畫真好看,可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢。同一個(gè)班,年齡也相差不多,為什么沒有別的孩子那么突出。家長雖然望子成龍心切,可做法就很不合適了,經(jīng)常對(duì)孩子說,你怎么不會(huì)這個(gè),不會(huì)那個(gè),那個(gè)方面有沒有比誰誰表現(xiàn)好。當(dāng)成人在一起交流關(guān)于孩子的情況時(shí),常聽到別人說他家孩子怎么怎么出色,可自己好像沒有什么可以炫耀的。會(huì)到家中,就開始批評(píng)自己孩子,給孩子加壓,說他不如別人。其實(shí),你想想,這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么?孩子難道就是為了給您添面子的么?每一個(gè)孩子都是單獨(dú)的個(gè)體,都有著自己發(fā)展的軌跡和規(guī)律。每個(gè)人都有個(gè)體差異性,這方面不如別人,另一方面就一定會(huì)突出,或是現(xiàn)在還看不出他的長處,下半年說不定就變成了班中的佼佼者。這樣發(fā)展都是正常的,家長千萬不能太過著急,絕對(duì)不能拔苗助長,要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,循序漸進(jìn)、因材施教、循循善誘的引導(dǎo)幼兒。每個(gè)幼兒只要他在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進(jìn)步,我們要縱向的來看孩子的進(jìn)步,及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴成績,而不是橫向的比較。要尊重孩子的獨(dú)特性,要給她們創(chuàng)造發(fā)揮自己的空間。

只重視知識(shí)的傳授,輕視智力的發(fā)展。先給各位家長一個(gè)概念,什么是智力?智力,其實(shí)是一種能力,是通過改變自身、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。在幼兒時(shí)期,我們要發(fā)展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎(chǔ)能力,如創(chuàng)造力、觀察力、注意力、動(dòng)手能力。這些才是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力,也真是有效教育所提出的學(xué)能教育,《啟智訓(xùn)練體系》能帶給孩子的好處。

忽視獨(dú)立生活能力的培養(yǎng),缺少意志力的培養(yǎng),忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在這個(gè)問題上,我們前面已經(jīng)講過不少,請(qǐng)各位家長好好想想,你們是不是在這些方面做得有不對(duì)或不夠好的,影響甚至剝奪了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。那就請(qǐng)各位家長從今天起,改變您的做法,給孩子更多的動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)該具有的能力。

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