第一篇：小學生家長會學生代表發(fā)言

家長會發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的叔叔、阿姨：

大家好！首先感謝叔叔、阿姨在百忙之中來參加我們班的家長會。也要感謝兩位老師對我們的無私付出，正因為你們媽媽般的呵護，才有我們二（2）班全體同學的健康成長。在此，我代表全體同學說一聲：“老師您們，辛苦了！” 我叫高xx，是個普通的小男孩。我覺得學習是個快樂的事情，它能滿足我很多好奇心。平時我喜歡讀書，每天睡前我都堅持看半小時課外書；寫完作業(yè)，除了玩，我也會靜下來看各種書；玩的時候，遇到自己不知道的問題，我也會在書中找答案。讀書不僅豐富了我的課外生活，也積累了知識。我也有許多的缺點，上課有時會走神，不積極發(fā)言等，今后，我會努力改掉自己的缺點，做個品學兼優(yōu)的好學生。 同時，我也希望叔叔、阿姨們，多關心我們，多關心我們班級，多支持老師的工作，讓我們共同健康成長。 最后，祝老師、叔叔、阿姨們，工作順利，身體健康！謝謝大家。

二年級二班

高xx

201*年5月8日

第二篇：家長會小學生代表發(fā)言稿

家長會小學生代表發(fā)言稿

尊敬的叔叔阿姨、婆婆爺爺

你們好！

很高興能有機會在這樣一個特殊的日子里代表全體小學生發(fā)言。

我是一個單親家庭的孩子。在我剛剛開始咿呀學語時，父母就分開了。當時爺爺奶奶不要我，他們說：“我松樹都靠不到，還想靠松毛？”無耐，外公外婆收留了我。在我讀二年級時，媽媽為了養(yǎng)活我，去上海打工。就這樣，帶著媽媽的叮嚀，帶著外公外婆的囑咐，我滿懷好奇和憧憬，伴著稚嫩的笑臉走進了藍天學校。四年的學習生活讓我發(fā)現(xiàn)我們的學校是一座校風正，師風純，理念新的知識殿堂；在與老師們的朝夕相處中，我幼小的心也能深深地感受到什么叫奉獻，什么叫為人師表。為了我們，老師犧牲了多少個人時間，踏著朝露伴著月色，行色匆匆，日復一日。我們每一丁點的進步與成績都能讓老師略嫌憔悴的臉上蕩漾笑意。老師不僅教給我們知識，還教我們做人的道理，是我們生命中不可缺少的良師益友。特別是像我這樣的孩子，老師們更是傾注了滿懷的關愛：“吃飽了嗎？”“冷嗎？”“吃藥了嗎？”“會做了嗎？”“想媽媽了嗎？”… …聲聲的叮嚀伴隨著我的校園生活。是老師教會了我abc，是同學趕走了我的孤單寂寞，是學校給了

我表演小品的舞臺。本學期我在演講比賽中榮獲三等獎，在即將到來的元旦匯演中，我還會登臺亮相。有這樣好的學校，有這樣好的老師，我們班都是蓬勃、向上，充滿朝氣、活力的。這學期，同學們仿佛都長大了許多，懂事了許多，能自覺主動的學習了，有些事不要老師操心我們就能做好了。叔叔阿姨、婆婆爺爺，聽了這些，你們?yōu)槲覀兏吲d嗎？自豪嗎？

叔叔阿姨、婆婆爺爺們，我也想請你們記�。洪熅b的生活費并不是我們所期待的，而和睦溫馨的家庭才是我們向往的避風港。借此機會，我要感謝我的同學，感謝我的老師，感謝我的學校，感謝我的外婆，是他們彌補了我這份殘缺的愛。在以后的日子里，我不敢有什么豪言壯語，但請你們相信，我們會確立明確的目標，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，銘記老師的教誨，鍛煉身體，強健體魄，提高能力。我們都明白“不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹！”這句話的意思，我們也定會走好通往成功的每一步！

201*年10月13日

第三篇：小學生家長會教師發(fā)言

目前孩子學習上存在的問題

•上課準備不充分，課堂意識不強。(做做其他事)

•課堂思想不集中，參與意識不強。(不管我的事)

•完成作業(yè)欠認真，書寫質量不高。(什么都沒事)

三年級上冊數(shù)學教學的重難點

1.數(shù)與代數(shù)

數(shù)的運算：兩位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)，簡單的分數(shù)加、減法。

數(shù)的認識：萬以內(nèi)的數(shù)，簡單的分數(shù)。

常見的量：千克和克，24時記時法。

2.空間與圖形

圖形的認識：長方形和正方形的特征，簡單物體的三視圖。

測量：周長的含義，長方形和正方形的周長計算。

3.統(tǒng)計與概率

事件發(fā)生的可能性相等或不相等。

4.實踐與綜合應用

4次操作型活動，1次場景型活動。

一、重視學習習慣的培養(yǎng)

1.專心聽講的習慣

課上的40分鐘很重要，課堂是學習知識的重要地方。課堂上老師傳授的不僅僅是知識，更重要的是分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)，想利用課后的時間去補回課堂上所學的知識，可能只能補回知識，不可能補回能力，因為沒有學習的氛圍。請家長提醒孩子課要專注、積極、投入，不要做與課堂無關的事。

2.良好的作業(yè)習慣。

(1)靜下心來作業(yè)的習慣。(做作業(yè)時東扯西扯，吃零食，看電視)

(2 )仔細讀題的習慣。(看題落筆，“不讀三遍不下筆”)

(3)認真書寫的習慣。(作業(yè)的書寫決定了作業(yè)的態(tài)度)

(4)獨立思考的習慣。(稍有困難就喊家長，再讀題，你能想到什么)

(5)自己檢查的習慣。

二、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

計算是數(shù)學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同，計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)的數(shù)學課是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。

三、 正確對待孩子的作業(yè)

1.書寫應做到整潔、工整。養(yǎng)成良好的書寫習慣，能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

2.培養(yǎng)認真閱讀的態(tài)度。現(xiàn)在的數(shù)學練習形式多樣，能充分調動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。

3.培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。數(shù)學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。

4.培養(yǎng)自覺、及時訂正錯題的習慣。

孩子做錯題目，不及時訂正，學習中就會以訛傳

訛，錯誤百出。家長適當?shù)貛椭�孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。(錯題本)每天可以查閱前一次的作業(yè)完成情況。

四、注重學習過程，正視考試成績。

要幫助孩子分析每次的獨立練習情況，加強反思。

家教建議

1.思想重視，對孩子學習與思想狀態(tài)要清楚

一份不可推辭的責任(作業(yè)寫了嗎、工整嗎、努力嗎、“家教”現(xiàn)象)

2.措施扎實，對孩子要促進。

家庭作業(yè)每天檢查必須簽字，做得不行跟老師聯(lián)系

每天問一問，孩子課堂最有趣的情景是什么

是不是有些孩子作業(yè)在家里

努力方向

•習慣培養(yǎng)持之以恒，不能三天打漁，兩天曬網(wǎng)。

•培養(yǎng)責任心。老師布置的作業(yè)，我有責任做好、做全。

•培養(yǎng)上進心，做什么事都要求好。

•家校合力，搭建孩子的教育平臺。

希望每個家長：

多一份責任，少一份放任;

多一分鼓勵，少一份訓斥;

多一份關心，少一份隨意;

多一份理解，少一份責備;

多一份賞識，少一份自棄。

第四篇：小學生家長會班主任發(fā)言

小學生家長會班主任發(fā)言

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

首先，謝謝你們給我送來了一群聰明、可愛的孩子，盡管他們會給我?guī)�來憂愁，甚至帶來鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力的支持，謝謝你們能在百忙中抽出時間趕來參加家長會。謝謝 ！

一、匯報兩個多月里班級各項情況：

? 各位家長，下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況。

?我們年級本學期有學生33人，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長，目前的年級班風正、學風濃，是一群優(yōu)秀、懂事的孩子。

?兩個多月里，我們堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求 。孩子們在這方面表現(xiàn)突出：

? （一）、行為習慣上

?他們由一開始的見了老師不問好（禮貌），上課隨便說話、回頭，舉手時大喊“我我我”，不按時交作業(yè)······到現(xiàn)在，懂禮貌、上課不隨便，回答問題時端端正正舉手，交作業(yè)比較全······

?總之，孩子們在一點點的進步、成長！

? （二）、學習風氣上

?他們由一(更多請關注www.7334dd.com)開始的上課了課本還沒拿出來、部分同學不完成作業(yè)、上課回答問題不積極······到現(xiàn)在，上課前提前準備好課本，甚至在老師還沒到達教室之前，早就由班長帶領大家大聲朗讀課文；所有同學都能交上作業(yè)（個別同學只完成一半）；上課都爭著回答問題······

?總之，班上的學習氣氛越來越濃！

存在的問題：

? 1、個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；

? 2、個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；

? 3、留守孩子缺少父母親的嚴管身教，祖輩們的愵愛，使孩子想干什么就干什么，給學校教育帶來很大的障礙等；

? 4、個別同學帶錢、零食、玩具到學校來，擾亂了正常的教學秩序。（如：帶吃的來引起其他孩子的效仿、帶來垃圾，有些學生上課趁老師不備偷吃零食；帶玩具來，一心想著趕快下課去玩。在此，我希望各位家長不要隨便給孩子零花錢，即便給他，也要講清楚他應該花在哪，教他節(jié)儉） ? 5、個別學生說謊嚴重，需要家長在這方面引起高度重視，家長要做出表率！

?

? 6、個別學生、家長忽視家庭作業(yè)的重要性（需要家長的高度重視�。� ?做好家庭作業(yè)對提高學習成績很重要。美國的一位心理學家也認為：孩子一旦能自覺做好家庭作業(yè)，對于他今后事業(yè)的成功發(fā)展，遠比我們的想像要大。孩子對家庭作業(yè)的態(tài)度確實值得我們重視。學生做作業(yè)的

目的在于鞏固和消化所學的知識，并使知識轉化為技能。因為課外作業(yè)是對課堂教學的有效延伸，是知識的鞏固和深化，是學生課外學習的重要手段。認真按時完成家庭作業(yè)的意義是很大的。

? 對于學生：培養(yǎng)學生獨立學習的能力和習慣，如：養(yǎng)成認真、獨立、珍惜

時間等好習慣。一些創(chuàng)造性的作業(yè)還可以發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造力。 ? 對于家長：家長檢查作業(yè)的同時，也是一個及時了解孩子學習動態(tài)的過程，

還是親子交流的過程。

二、年級小學生的表現(xiàn)情況

? 學習成績突出者:

? 書寫工整、認真者：

? 總結：作業(yè)認真的學生，他的知識掌握扎實，學習自然就好！

? 回答問題積極者：

? 聰明但是不認真完成作業(yè)、上課走神、貪玩者：遵守紀律、品質好但回答問題不是很積極、偏內(nèi)向者：

因此，學生們需要家長在學習方面的陪伴，尤其是家庭作業(yè)。陪他做作業(yè)，認真檢查，隨時和他們一起鞏固所學知識。因為很多學生即便是你看他做完作業(yè)了，他做的也是不認真、心不在焉，總是想著趕快完成“任務”去玩······在孩子看來，不管你怎么說，大部分學生還是認為作業(yè)是懲罰性質的，不是為了鞏固知識。心里認為自己白天所學都會了，但真正付諸書面上時，卻寫不出來。 三、接送孩子請注意安全！

? 16日9時40分許，甘肅正寧縣榆林子鎮(zhèn)“小博士”幼兒園校車在接到幼兒

后，行駛至該鎮(zhèn)西街道班門口時，與一輛陜西籍大翻斗運煤車相撞。截至記者發(fā)稿時止，事故共造成20人遇難，18人重傷，26人輕傷。遇難者中，包括司機和女教師兩名成人，其他死傷者均為幼兒。甘芬 攝

四、收費問題

? 我校在收費方面嚴格按照上級文件執(zhí)行，從不額外收費。若學生問家長們

要錢較多時，請打電話咨詢我。

五、家長課程

? 1、p37：很多低年級的小學生看到自己喜歡的零食就走不動，直到家長妥

協(xié)，而咱們家長沒意識到自己正是孩子自控力差、意志力薄弱的幫兇。一起分析孩子出現(xiàn)這樣問題的原因：

? p39◎孩子的年齡特點。孩子的年齡直接關系著孩子的自我控制力或者意

志力。

? ◎家長的教育方式。孩子意志力薄弱與家庭的教育方式也有很大的關系。 ? 在分析原因的基礎上，討論出幫助孩子，培養(yǎng)孩子的意志力的具體措施： ? ◎父母們在培養(yǎng)孩子意志力的時候，首先要尊重孩子，要把孩子放在主體

的地位上去思考問題。

? ◎培養(yǎng)孩子的意志力，家長要讓孩子多參與。

? ◎意志力的培養(yǎng)要注重第一次的堅持。

? ◎培養(yǎng)孩子的意志力，非常重要的一個方面是提高孩子延遲滿足的承受能

力。

? ◎培養(yǎng)孩子的意志力，要制定合理的計劃，并重在監(jiān)督。

? 分析孩子缺乏意志力的原因。

? （1）與一些家長注重智力投資、智力開發(fā)而忽視對孩子意志力、行為習

慣的培養(yǎng)有一定關系。

? （2）沒有自信。沒有自信的孩子往往難有毅力，這是因為自信乃毅力的“精

神基礎”。

? （3）興趣不穩(wěn)定。孩子對新鮮事物都容易產(chǎn)生興趣，但因為他們的年齡

還小，興趣容易轉移，等幾方面的原因。

培養(yǎng)孩子意志力的方法：

? ◎培養(yǎng)孩子良好的習慣。

? ◎有意識地讓孩子吃點苦，減少孩子對父母的依賴，培養(yǎng)孩子的自立。 ? ◎遇到困難多給予鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心。

? ◎和諧民主的家庭氣氛，對于培養(yǎng)孩子的耐心和毅力也是很重要的。 ? p43家長在培養(yǎng)孩子的意志力，可以參考以下方法：

? ◆目標導向法。

? ◆獨立活動法。

? ◆克服障礙法。

? ◆自我控制法。

? ◆表揚法。

? 培養(yǎng)孩子的意志力，家長要以身作則

? 2、 逼著孩子充實各種特長，結果導致孩子產(chǎn)生強烈的厭學情緒。你是否

也跟故事中的父母的做法相似呢？[家長之間互相說說]

?家長需要明確認識：一是家長應該根據(jù)孩子的意愿來選擇是否上

興趣班，而且興趣班不宜過多，否則只會適得其反，興趣班變成負擔班，興趣變成了孩子的煩惱。二是做家長的不應該過早地把孩子束縛在狹小圈子里，進行定向培養(yǎng)，應該為孩子創(chuàng)造條件，讓他們多參加豐富多彩的活動，開闊他們的眼界，這才是開發(fā)孩子智力，培養(yǎng)創(chuàng)造力的前提。

3、如何培養(yǎng)孩子的學習興趣呢？

? 我們可以具體地做到這些：

? ◎父母的榜樣作用。言傳不如身教，父母熱愛學習是對孩子的最大鼓勵。

在學習氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。

? ◎家長和孩子一同學習。初入學的孩子自制力差，家長可陪讀一段時間，

多關心孩子的學習，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。

? ◎帶孩子去科技館或博物館�？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強孩子

的學習興趣。

? ◎從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學習興趣。每個孩子都有優(yōu)點，家長

可以通過鼓勵和表揚孩子的優(yōu)點、特長和成功，趁機培養(yǎng)學習興趣和毅力，可以取得較好的效果。

交不上作業(yè)是學生在學習過程中可能會出現(xiàn)的情況。父母處理的方式不當，會引起孩子的不滿而導致孩子開始撒謊，以至于養(yǎng)成習慣。

? 因此，在對待孩子撒謊問題上，我們應有正確的認識：

? （1）當孩子進入學齡兒童階段，父母若發(fā)現(xiàn)孩子有說謊的意圖，那么父

母有必要先了解原因。一般來說，導致孩子說謊的原因是多方面的，但歸納起來，孩子的謊言不外乎有以下三種情況：

? ①敵意性的謊言②防衛(wèi)性的謊言③補償性的謊言

? （2）我們沒必要把孩子說謊看的過于嚴重，只要我們找到了孩子說謊的

?

?

?

?

?

真正原因，對孩子進行適當?shù)囊龑Ш徒逃�，孩子說謊的毛病是比較容易改掉的。 ①要了解孩子的心理需求，并合理滿足。 ②孩子有說謊的行為，父母要耐心教育，循循善誘。 ③多聆聽并與孩子溝通。 ④為孩子樹立學習的榜樣。 ⑤對慣于說謊和有意說謊的頑固孩子，除了嚴厲的批評教育以外，還可以進行適當?shù)膽土P，來戒除孩子的惡習。

家長應采取的措施、策略

⑴對孩子的行為給予積極的暗示。

⑵家長對孩子的行為要獎罰分明，讓孩子有一個明確的是非標準。 并且家長應培養(yǎng)孩子正確的認識

⑴做錯事后，想辦法彌補過失，比撒謊掩蓋更重要。

⑵相信父母對自己的愛是永恒的

⑶相信“種瓜得瓜、種豆得豆”的道理，做了好事會得到表揚鼓勵，做了錯事要受到批評懲罰。

4、要想培養(yǎng)一個誠實守信的孩子

家長應注意：

? （1）以身示范，加強自身道德修養(yǎng)，做孩子道德的楷模，誠信的表率。 ? （2）教育孩子珍惜名譽。

? （3）培養(yǎng)孩子誠實守信的道德情感。

? （4）關注孩子的行為表現(xiàn)對孩子的行為結果及時進行反饋。

牽手兩代

練習題

? 1.如何避免或者改掉溺愛孩子的毛病呢？()

? a給孩子展示自己的機會，給孩子發(fā)揮的空間

? b讓孩子獨立，相信自己的孩子。

? c孩子做好了要給予贊許和鼓勵，但在表揚孩子時，請遵守一個黃金規(guī)則，

即：表揚不能太少，但也不能太多。

? d建立良好的家庭環(huán)境，為孩子樹立學習的榜樣。

2.建立民主、平等的親子關系的必要條件()

? a家長要有健康的教育心態(tài)。

? b要傾聽孩子的聲音，積極地與孩子溝通，充分地了解孩子。

? c合理滿足孩子的愿望和要求。

? d適時地表揚、鼓勵孩子、幫助孩子樹立自信。

? e嚴格要求也是必要的。

? f父母的愛要說出口。

謝謝！ ? ? ? ? ? ? ?

第五篇：家長會家長代表發(fā)言

家長會家長代表發(fā)言

一、衷心地感謝班主任劉老師。

二、培養(yǎng)孩子的自信心。

自信不是盲目的，盲目的自信就是自負。努力了就應該得到贊揚，不管成功與否。我們家長不要只注意結果，我們要注重的是過程，要逐漸從過程中培養(yǎng)孩子的自信。

1.父母要愛孩子，尊重他，這樣他就會感到自己的價值。

2.不要在別人面前講孩子的缺點，因為這樣容易使孩子產(chǎn)生自卑心理，由此可能會養(yǎng)成自暴自棄的習慣。比如，不和別人攀比，應和過去的自己比。不要這樣說：“人家都能考90分，為什么你考70分呢？” 可以這么說：“你看你上次考了60分，這次考了70分。你進步啦！”

3.當孩子感到困難和苦惱時，應幫助孩子找到長處，這樣，某些方面的不足就會以另一方面的特長來補償，達到平衡。

4.幫助孩子分析他的優(yōu)勢。引導孩子向最可能成功的方面努力。比如，同孩子分析學習狀況以及得分情況。分析時不能用高高在上的語氣，不能用呵斥的方式，說教的口氣，“你怎么考得這么差呢？這些分怎么都丟了呢？”我們可以將考試卷子收集起來進行整理，然后確定哪方面需要我們注意，哪方面需要我們提高。

5.懲罰孩子時也要注意場合，特別注意在外人面前不要批評和懲罰孩子。

三、創(chuàng)建一個和平的寬松的家庭環(huán)境。

有這樣一個故事：一個老和尚讓小和尚去打油，給了他一個缽子，并且一再地叮囑這個小和尚：“千萬別灑了，千萬別灑了！”這個小和尚就非常緊張了，回來的路上緊緊的盯著這個缽子的油，一會兒灑一點，一會兒灑一點，一不小心，被石頭絆了一跤，油撒了一半。回到寺里時，那缽油連一半都不到了。

后來又有一次，另外一個老和尚對小和尚說：“外面山都綠了，路邊的花也開了，挺美的，你去看一看吧。順便呢，幫我捎缽油回來！”這次回來的路上小和尚的心情特別的好，到寺里時，那缽油還是滿的！1

這是一個故事，可是這個故事說明了，我們在做事時需要一個平和寬松的環(huán)境。那么本應該溫馨的家庭不更需要和平的寬松的環(huán)境嗎？

和平、寬松的家庭環(huán)境充滿著愛。比如，吃雞蛋……吃核桃……吃肘子……孩子也很懂事……

四、創(chuàng)立一個有規(guī)律的的生活習慣。

一個好的生活習慣有助于孩子安全感的培養(yǎng)，有助于孩子秩序感的養(yǎng)成，而好的生活習慣有助于孩子自信心的形成。作為家長，我們要適度照顧孩子的生活起居，不能隨著自己的性子來。家長和孩子的作息時間都應該是有規(guī)律的。為了這一點，我是做了最大的努力，監(jiān)督和督促孩子按時起床，按時休息，放學后按時到家，甚至是兩周一次的大星期，什么時候學習，什么時候玩，出去玩什么時候回家，都要規(guī)定限制。給孩子一些自由時間、機動時間，但這種時間必須有一定的規(guī)矩限制。我在五中……自己的事自己做，力所能及的事，一般不要代替孩子做，如洗碗、洗襪……

五、主動和老師保持溝通。

孩子的成績是在學校里提高的。我們只有和老師和學校保持良好的溝通，才能更明確我們的教育方向，隨時解決孩子學習中遇到的問題。

六、不埋怨別人，能努力的只有我們自己。

無論是對老師還是對同學，都不要隨意的加以評論。因為你的評論會影響到孩子，他們就會根據(jù)您的評論來判斷身邊的人，對他們的學習是沒有好處的。所以不管是考好了，還是沒考好，我們能控制的，能改變的只有我們自己。

總之，提醒大家這么幾句：1、強化信心：強化學習的信心，學好的信心，考好的信心。2、優(yōu)化情緒：使我們家長和孩子的情緒達到最優(yōu)化。3、進入狀態(tài)：中考在即，我們在心理上要同孩子一道進入備戰(zhàn)狀態(tài)，但表面上要若無其事。4、充分發(fā)揮：讓孩子在學習和考試中能有效發(fā)揮其真正的實力。

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