第一篇:學(xué)校紀(jì)律整頓發(fā)言稿
學(xué)校紀(jì)律整頓發(fā)言稿
為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),樹立良好的教師形象,形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng),做到為人師表,教書育人,****在廣泛征求意見、深入討論的基礎(chǔ)上,決定在****全面開展整頓作風(fēng),學(xué)校紀(jì)律整頓發(fā)言稿。1月21日,我校召開了全校干部職工大會,就整頓作風(fēng)工作進(jìn)行了認(rèn)真動員。會議傳達(dá)了****在****作風(fēng)紀(jì)律整頓會議上的講話,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《*****作風(fēng)紀(jì)律整頓工作實(shí)施方案》,使我領(lǐng)會了這次整頓工作的指導(dǎo)思想是以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),努力機(jī)關(guān)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;明確了整頓工作的目標(biāo)是糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂主義,從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型機(jī)關(guān);我簽定了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作責(zé)任書,從而迅速拉開了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的帷幕。下面我就本人開展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的情況,談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識和體會:
一、對開展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的必要性和重要性的認(rèn)識。加強(qiáng)道德建設(shè)是堅持黨風(fēng)廉政建設(shè)“三項基本格局”的一項重要內(nèi)容,是我們做好學(xué)校工作的重要保證。而開展作風(fēng)紀(jì)律整頓是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要,也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。正是基于這種認(rèn)識,我積極參加****組織的各項整頓工作,發(fā)言稿《學(xué)校紀(jì)律整頓發(fā)言稿》。 按照整頓作風(fēng)的內(nèi)容要求,認(rèn)真查擺工作思路、工作作風(fēng)和思想工作方面存在的問題和不足,分析原因、理清思路,制訂和完善切實(shí)可行的整改措施,下大力氣抓好整改。
二、積極參加各項學(xué)習(xí)教育,認(rèn)真作好團(tuán)結(jié)的文章、發(fā)展的文章。在方法上,通過四個結(jié)合即與“三個代表”理論學(xué)習(xí)相結(jié)合;與爭創(chuàng)一流業(yè)績、做人民滿意公仆相結(jié)合;與黨風(fēng)廉政建設(shè)和檢查教育相結(jié)合;與組織收入、強(qiáng)化基礎(chǔ)管理、制度建設(shè)、信息化建設(shè)和征管改革相結(jié)合。通過整頓作風(fēng)全面解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)中存在的問題。
三、按照****的要求,推行“三過關(guān)”,實(shí)施“三舉措”,深刻查找自己工作中存在的問題。對照縣局的要求,我對自己的問題進(jìn)行認(rèn)真的查找和梳理,發(fā)現(xiàn)自己在思想作風(fēng)上存在因循守舊,求穩(wěn)怕亂的思想,在工作作風(fēng)上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問題;在組織紀(jì)律方面存在執(zhí)行制度不嚴(yán),對違章的人和事處理不到位,怕丟選票,怕得罪人的問題。在廉潔從政方面存在接受****的請吃問題。存在上班期間不掛牌、不著裝現(xiàn)象。
四、整改工作情況 針對上述問題和現(xiàn)象,我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究,反復(fù)對照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求,在思想上找原因,從工作中找教訓(xùn),明確了整改目標(biāo),整改工作立說力行,堅持了邊查邊整邊改。對能馬上糾正的,立即整改,不能馬上糾正的,我要承諾限時整改到位。對一時解決不了的問題,及時向單位職工解釋。前一個階段我采取的整改措施主要有:
1、認(rèn)真自學(xué)****在****領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)三個代表重要思想培訓(xùn)學(xué)習(xí)班上的講話,增強(qiáng)了創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感,牢牢把握改革創(chuàng)新,與時俱進(jìn)的時代精神,從而克服自己因循守舊,求穩(wěn)怕亂的思想。
2、反復(fù)學(xué)習(xí)****在全省教育工作會議上的講話,把握重點(diǎn),掌握實(shí)質(zhì),保持良好的精神狀態(tài),有科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的精神和寧靜的心性。克服自己存在的教條主義和形式主義的問題。
3、堅決克服好人主義,對****,決不姑息遷就,本著狠和準(zhǔn)的原則,處理到位
第二篇:紀(jì)律整頓發(fā)言稿
在紀(jì)律整頓暨安全教育大會上的講話
劉永豐
老師們,同學(xué)們!
大家好!
剛才,我跟大家一起聽了趙主任對近期學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象的分析并對同學(xué)們進(jìn)行了安全教育?吹酵瑢W(xué)們都能夠認(rèn)真聽,認(rèn)真記,我感到由衷的高興,在此我真心的期望你們能夠在二中這片熱土上茁壯成長、學(xué)業(yè)有成!
根據(jù)會議安排,由我宣讀《王屋二中違紀(jì)學(xué)生紀(jì)律教育處罰條例》及違紀(jì)學(xué)生的處分決定。
“國有國法,家有家規(guī),校有校紀(jì)”是同學(xué)們耳熟能詳?shù)囊痪湓,良好的紀(jì)律是每位同學(xué)在學(xué)校正常學(xué)習(xí)、愉快生活的保證,好的環(huán)境、好的秩序,必須靠嚴(yán)明的紀(jì)律,靠嚴(yán)格的規(guī)章制度來維持。作為中學(xué)生,必須遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,作為二中學(xué)生,必須嚴(yán)格遵守《二中學(xué)生常規(guī)管理手冊》,遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。開學(xué)以來,我們學(xué)校嚴(yán)格管理,嚴(yán)明紀(jì)律,教育教學(xué)秩序井然,校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)良好。我們高興地看到,我們二中的大部分學(xué)生能夠高度自覺,嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),同學(xué)們的主流是好的。然而,我們在校園中也耳聞目睹了一些違紀(jì)現(xiàn)象和不良行為,我們必須堅決制止。下面我先宣讀《王屋二中違紀(jì)學(xué)生紀(jì)律教育處罰條例》
王屋二中違紀(jì)學(xué)生教育管理處罰條例(試行稿)
第一章:總則
第一條:為了加強(qiáng)學(xué)校管理,維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序,嚴(yán)肅學(xué)校紀(jì)律,預(yù)防和減少違紀(jì)行為,增強(qiáng)法制觀念,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代社會新人,特制定本條例。
第二條:對違紀(jì)學(xué)生的處分,必須慎重且嚴(yán)格執(zhí)行手續(xù)。堅持教導(dǎo)領(lǐng)先,學(xué)校配合,把違紀(jì)處理作為教育的手段。學(xué)校對違紀(jì)學(xué)生,堅持教育為主和教育與處分相結(jié)合的原則,對受處分的學(xué)生,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任要經(jīng)常找他們談心,要熱情幫助,不應(yīng)歧視。幫助他們改正缺點(diǎn),錯誤,及時撤消處分。
第二章:處分的種類、程序、權(quán)限
第三條:根據(jù)學(xué)生所犯錯誤的性質(zhì)、情節(jié)、造成的后果,偶犯還是屢犯,本人對錯誤的認(rèn)識和態(tài)度,給予下列五種處分:(1)警告;(2)嚴(yán)重警告;(3)記過;(4)記大過;(5)留校察看;(6)回家反省改過.
第四條:各種處分由違紀(jì)學(xué)生寫出書面檢查,班主任在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,填好有關(guān)表格、簽名,連同學(xué)生的檢查、旁證材料等報學(xué)校政教處并經(jīng)分管校長核定。處分決定后,由班主任通知家長和學(xué)生本人,做好受處分學(xué)生的思想工作,處分決定全校公布。
第五條:學(xué)生處分須經(jīng)學(xué)校辦公會討論通過。
第六條:凡所犯錯誤給集體和個人帶來經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)損失的,除給予紀(jì)律處分外,學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人必須承擔(dān)賠償責(zé)任。
第七條:違反學(xué)校紀(jì)律有下列情形之一的,可從輕或免于處分:
(一)情節(jié)輕微,不是主謀者;(二)主動承認(rèn)錯誤并及時改正者;(三)主動賠償損失者;(四)檢舉揭發(fā)有功者。
第八條:違反學(xué)校紀(jì)律有下列情形之一者,可從重處罰:
(一)有較嚴(yán)重后果者;(二)認(rèn)錯態(tài)度不好者;(三)對檢舉人,證人打擊報復(fù)者;(四)屢教不改(包括受處分后,又犯其它方面錯誤的)者;(五)手段惡劣,情節(jié)嚴(yán)重者;(六)脅迫,誘騙和教唆他人違犯處分條例行為者;(七)嫁禍于他人者;
(八)一人有兩種以上違犯處分條例行為者,按較重的處分后再加重處分。
第九條:學(xué)生有下列情形之一者,給予警告或嚴(yán)重警告處分,扣班級量化積分5-10分,并通知家長將學(xué)生領(lǐng)回協(xié)助學(xué)校教育2天,并寫好保證書,返校時由家長送回。
(一)上課無故遲到或早退、遲交和缺交作業(yè)經(jīng)多次教育不改者;(二)學(xué)期內(nèi)累計曠課10-20節(jié)者(遲到3次按曠課1節(jié)計算);(三)破壞公共財物,公共衛(wèi)生和校園綠化,后果尚不嚴(yán)重者;(四)擾亂學(xué)校的公共秩序,不聽勸阻,影響較大者;(五)奇異怪裝、男生留長發(fā)或抽煙經(jīng)批評教育不改者;(六)涂畫、弄臟、撕毀標(biāo)語、涂改學(xué)校的各種公告墻報造成不良后果者;(七)在大型考試中有舞弊行為經(jīng)批評教育不改者; (八)在學(xué)校有偷竊行為者;(九)在公共場所和集體活動中故意擁擠、起哄、制造混亂者;(十)在校期間初次進(jìn)入營業(yè)性游戲廳、網(wǎng)吧者;(十一)不接受學(xué)生干部的正確管理,侮辱、謾罵或諷刺打擊學(xué)生干部者;(十二)
在校期間喝酒未造成較壞影響者;(十三)有其他應(yīng)給予警告或嚴(yán)重警告處分行為者。
第十條:學(xué)生有下列行為之一者,給予記過處分,扣班級量化積分15分,并通知家長領(lǐng)回協(xié)助學(xué)校教育3天,并寫好保證書,返校時由家長送回。
(一)學(xué)期內(nèi)累計曠課21-30節(jié)者;(二)嚴(yán)重破壞課堂紀(jì)律,干擾教學(xué),經(jīng)多次教育不改者;(三)在校內(nèi)外有不止一次偷竊行為者;(四)尋釁滋事、打架斗毆、參與打群架者;(五)不服從教育管理,與教師或?qū)W校其它工作人員發(fā)生沖突,造成不良影響者;(六)敲詐勒索他人財物者;(七)在公共場所聚眾鬧事者;(八)寫恐嚇信或用其它方法威脅他人安全或干擾他人正常生活學(xué)習(xí)者;(九)破壞學(xué);ú輼淠、教學(xué)設(shè)施后果較嚴(yán)重者;(十)考試中舞弊行為嚴(yán)重者;(十一)違紀(jì)且不配合學(xué)校處理,態(tài)度惡劣者;(十二)在校期間喝酒造成較壞影響者;(十三)有其他應(yīng)給予記過處分行為,或受過警告處分又重犯者。
第十一條:學(xué)生有下列行為之一者,給予記大過處分,扣班級量化積分20分,并通知家長領(lǐng)回協(xié)助學(xué)校教育5天,并寫好保證書,返校時由家長送回。
(一)學(xué)期內(nèi)累計曠課31-40節(jié)者;(二)偷竊試卷或答案,或用其他手段破壞考試;(三)在校期間多次私自下河游泳者;(四)身藏兇器(如匕首、三棱刀、彈簧刀、菜刀或其它管制刀具及木棍)者;(五)在校內(nèi)外進(jìn)行偷盜,情節(jié)嚴(yán)重,手段惡劣者;(六)肆意破壞公物、破壞綠化,后果嚴(yán)重者;(七)辱罵教職工或者有其它侮辱教職工行為者;(八)糾集社會青年到校滋事,打架斗毆者;(九)有其它應(yīng)給予記大過處分行為或已受過處分尚未撤銷又重犯第七條、第八條者。
第十二條:學(xué)生有下列行為之一者,給予留校察看處分,扣班級量化積分25分,并通知家長領(lǐng)回協(xié)助學(xué)校教育10天,并寫好保證書,返校時由家長送回。
(一)學(xué)期內(nèi)累計曠課41-50節(jié)者;(二)不通知家長、教師擅自離家、離校出走者;(三)在社會上造成惡劣影響,嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校聲譽(yù)者;(四)在校期間多次進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧者;(五)破壞學(xué)校安全設(shè)施,造成嚴(yán)重后果者;(六)在記大過期間又重犯者。
第十三條:學(xué)生有下列行為者,按回家反省改過處理,并通知家長領(lǐng)回反省,直至改好為止。
(一)學(xué)期內(nèi)累計曠課達(dá)50節(jié)以上者;(二)在校期間多次進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧屢教不改者;(三)聚眾群毆或找校外人員報復(fù)、毆打同學(xué)造成惡劣影響者;
(四)違反國家治安條例,受到國家法律追究者;(五)留校察看期間,如屢教不改者;(五)嚴(yán)重違反《中小學(xué)生守則》、破壞社會秩序、破壞國家、集體財產(chǎn)有嚴(yán)重后果、道德品質(zhì)敗壞、偷竊成性、激起師生公憤者。
第三章:附則
第十四條:警告、嚴(yán)重警告、記過、記大過四種處分在三個月后,留校察看在半年后,根據(jù)表現(xiàn)可考慮予以撤銷處分。受處分的學(xué)生對自己的錯誤有較深刻的認(rèn)識,并能以實(shí)際行動改正,經(jīng)本(更多請關(guān)注:www.7334dd.com)人申請,班主任、年級組長簽署意見,報學(xué)校政教處,經(jīng)學(xué)校研究通過,準(zhǔn)予撤銷處分。
第十五條:凡給予處分的學(xué)生,其處分決定記入學(xué)生檔案。撤消處分后,將其處分的決定存入學(xué)校文書檔案,不記入畢業(yè)生登記表。凡受處分的學(xué)生當(dāng)年度不得評為優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生或其他積極分子。學(xué)生受到各類處分至畢業(yè)未能撤消者,暫緩發(fā)放畢業(yè)證書。
第十六條:本《條例》自公布之日起執(zhí)行。
王屋二中
二○一○年十月十四日
違紀(jì)學(xué)生處分決定
經(jīng)查九一班郭永勝同學(xué)自開學(xué)以來,多次違反學(xué)校紀(jì)律,毆打八年級二班趙傳貴同學(xué),并且不服從班主任管理,離校出走,上一周星期五星期后在打籃球時與八年級二班湛文杰同學(xué)發(fā)生矛盾,懷恨在心,購買管制刀具,并伙同他人伺機(jī)報復(fù),在學(xué)校和社會上引起不良影響。現(xiàn)經(jīng)學(xué)校討論決定,給予郭永勝同學(xué)學(xué)校留校察看處分。
經(jīng)查七二班姚鵬杰、石博林兩位同學(xué)在飯場因小事大打出手,后者并叫家長來學(xué)為其護(hù)架;八一班朱志明、張新偉在寢室因小事打架,后者也叫家長前來幫忙,這兩起事件都在學(xué)校引起不良影響。現(xiàn)經(jīng)研究決定,給予以上四位同學(xué)記過處分。
經(jīng)查七二班王森淼同學(xué)在課間隨手通過后窗戶扔飲料瓶子,打傷在教學(xué)樓后
經(jīng)過的小學(xué)生,在社會上和學(xué)校引起不良影響,現(xiàn)經(jīng)研究決定,給予王森淼同學(xué)嚴(yán)重警告處分。
經(jīng)查九一班李亞洲同學(xué)在上課期間睡覺,老師對其進(jìn)行勸阻,他不服從老師管理,頂撞老師,在學(xué)校引起不良影響,F(xiàn)經(jīng)研究決定,給予李亞洲同學(xué)警告處分。
以上在近期發(fā)生的種種違紀(jì)現(xiàn)象,應(yīng)該引起全校學(xué)生的高度重視。同時這些違紀(jì)學(xué)生經(jīng)學(xué)校教育已經(jīng)能夠清醒的認(rèn)識到自己的不足,并決心在以后的學(xué)習(xí)和生活中堅決改正,希望全體同學(xué)監(jiān)督。
同學(xué)們,我很喜歡一首歌,是鳳凰涅槃的《自由飛翔》。這首歌的歌名,她的音樂節(jié)奏,她的歌詞意境,常常讓我從繁雜的工作中解脫出來,進(jìn)入一種跟隨歌聲自由飛翔的境界。崇尚自由是我們每一個人甚至每個生物與生俱來的本性,但自由總是相對的。鳥在空中翱翔,它是自由的,魚在水中暢游,它是自由的;但如果把鳥放在水中,讓魚離開水,那么它們不但沒有自由,而且很快就會死掉。人走在人行道上是自由的,但如果走在車行道上,不但沒有自由可言,而且后果——聰明的同學(xué)們是不應(yīng)該還讓我來告訴你們的。學(xué)校的紀(jì)律,正好像車來車往的公路上的人行道,好像魚兒離不開的清水,好像鳥兒向往的天空,讓我們在紀(jì)律的天空中“自由飛翔”。 最后讓我們共同努力營造一個重安全,守紀(jì)律,講衛(wèi)生,比學(xué)習(xí)的和諧校園 。
我的講話完畢,謝謝大家!
親愛的老師、同學(xué)們:大家好!
同學(xué)們,在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣,但遵守紀(jì)律卻是我們每一個人應(yīng)該重視而牢記的。為保證人們正常的生活,每一個國家都有自己的法律,學(xué)校作為我們接受知識的神圣殿堂,更是需要鐵的紀(jì)律。在學(xué)校里我們要成為合格的學(xué)生,最基本的就是應(yīng)該遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,遵守校紀(jì)校規(guī)。
日常學(xué)習(xí)生活中,我們清楚地看到絕大部分同學(xué)能夠自覺遵守紀(jì)律,舉止文明、禮貌待人;認(rèn)真上課、自覺完成作業(yè);有序活動、愛護(hù)公物等等。正因?yàn)橛辛舜蠹业淖褚?guī)守紀(jì)才使得我們感受到良好秩序給我們帶來的好處,讓我們能在潔凈美麗的校園內(nèi)享受到學(xué)習(xí)與生
活的快樂。但同時我們也看到在校園中出現(xiàn)了一些不和諧的音符:上課鈴響之后,有的同學(xué)還在教學(xué)樓外磨磨蹭蹭,教室里還沒有保持安靜,課前的準(zhǔn)備工作還沒做好;個別同學(xué)上課不認(rèn)真聽講、注意力不集中,集合隊伍時講話;課間休息時,有的同學(xué)在教學(xué)樓內(nèi)互相追逐打鬧,大聲喧嘩,或是隨意亂拋紙屑、果皮果核等等;一個同學(xué)的不良行為,往往影響了整個班級,一次不遵守紀(jì)律,往往影響了班級榮譽(yù),破壞了班級形象。同樣,我們每一位同學(xué)的舉止言行展現(xiàn)的是學(xué)校的風(fēng)貌,關(guān)系著學(xué)校的榮辱。因此,學(xué)校要發(fā)展,班級要進(jìn)步,需要我們每一個同學(xué)的共同努力。
今天我想說,只要我們每個人都能從我做起,從改正自己的一個小缺點(diǎn)做起,從一個小細(xì)節(jié)做起,那么我們離成功的目標(biāo)一定會越來越近。改掉喜歡在走廊上奔跑、喧嘩的壞習(xí)慣,改為輕聲慢步地過走廊;能主動彎腰撿一撿地上的紙片,保持校園的清潔;老師講課時,不做小動作,聚精會神地聽講、積極舉手發(fā)言等等。時刻提醒自己是否遵守了紀(jì)律,時刻反思自己做得是否符合中學(xué)生日常行為規(guī)范,自己的所作所為是否為班級爭了光、為學(xué)校爭了光。相信有我們發(fā)自內(nèi)心的時刻自我提醒和規(guī)范,我們的紀(jì)律一定會向著更好的方向進(jìn)步。
同學(xué)們,在我們充滿豪情壯志向理想奮進(jìn)的時候,在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候,請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴(yán)肅的朋友。有了它,我們的秩序更加井然;有了它,我們的生活更加燦爛;有了它,我們攀登的腳步更加堅實(shí)。
同學(xué)們,昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,做一個有修養(yǎng)、守紀(jì)律的新時代的中學(xué)生。與紀(jì)律同行,去實(shí)現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀(jì)律同行,使我們的人生更加燦爛輝煌。
第三篇:紀(jì)律作風(fēng)整頓發(fā)言稿
紀(jì)律作風(fēng)整頓發(fā)言稿
為了認(rèn)真貫徹市局“8.19”會議精神,進(jìn)一步深化全市公安機(jī)關(guān)“紀(jì)律作風(fēng)整頓活動”,對照李書記提出的“民警六項承落”,結(jié)合大隊民警當(dāng)前狀況,我們認(rèn)為當(dāng)前市局開展紀(jì)律作風(fēng)整頓,是一項非常舉措,是非常重要和必要的:陳義剛違規(guī)發(fā)放車輛和私設(shè)“小金庫”等違規(guī)行為給我們再次敲響警鐘!不能說我們沒有出問題,我們就等于沒有問題,這只能反映沒有暴露問題,使少數(shù)人留有僥幸心理,埋下了隱患,問題不解決,始終是問題,我們不能等到出了問題,受了處分,再來反省。對此我們一定要以“陳義剛事件”為教訓(xùn),警鐘長鳴!認(rèn)真反思切實(shí)整改,努力提高民警自身素質(zhì),以實(shí)際行動樹立良好警風(fēng),二大隊在這次紀(jì)律作風(fēng)整頓中要努力做到行動快,力度大,效果好,力爭把大隊各項工作落實(shí)到實(shí)處,較好完成大隊年度工作目標(biāo)。
第一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。組織全體民警認(rèn)真學(xué)習(xí)李書記的講話精神,集中開展討論,談?wù)J識,挖根源、析危害,進(jìn)一步把思想統(tǒng)一到立警為公、執(zhí)法為民上來,并根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容書寫心得體會。
第二、組織查擺討論。要組織專門會議,查擺民警自身存在的問題,認(rèn)真開展批評與自我批評,堅持自查自責(zé),領(lǐng)導(dǎo)帶頭查;堅決落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)提出來的未整先改,以整促改,邊整邊改,徹底整改,切實(shí)解決當(dāng)前隊伍紀(jì)律作風(fēng)方面的突出問題。
第三、針對存在問題,建章立制,堵塞漏洞。要加強(qiáng)民警日常工作生活作風(fēng)的監(jiān)督,形成預(yù)防和治理民警的違法違紀(jì)長效機(jī)制。將“民警六項承落”即:
一、不參與任何形式的賭博活動;
二、不利用職務(wù)之便借機(jī)斂財謀利;
三、不違規(guī)使用涉案財物;
四、不出現(xiàn)生活作風(fēng)不檢點(diǎn)的問題;
五、不說情干擾執(zhí)法辦案;
六、不在接警處警、執(zhí)法辦案、服務(wù)群眾等方面不作為。
制作成警示卡片,發(fā)放給每一名民警,起到時刻警醒、激勵作用。
第四、大隊工作和隊伍建設(shè)要抓緊、抓實(shí),切實(shí)履行相關(guān)責(zé)任制度,確保業(yè)務(wù)工作和伍建設(shè)雙豐收。 為認(rèn)真貫徹落實(shí)“8.19”會議精神,大隊即日迅速從以下三個方面來啟動紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動:
一、是迅速召開動員會。在支隊會議結(jié)束后,大隊立即組織全體民警紀(jì)律作風(fēng)整頓再動員和部署,使民警在思想上與本次整頓活動達(dá)到共識。
二、是快速收集相關(guān)學(xué)習(xí)資料。為了確保學(xué)習(xí)教育階段啟動迅速,學(xué)習(xí)資料齊全,達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果,大隊迅速收集:中紀(jì)委《關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》、公安部《關(guān)于加強(qiáng)基層所隊黨風(fēng)廉政建設(shè)的意見》、《關(guān)于開展“反特權(quán)思想、樹立良好警風(fēng)”專項教育整頓活動的實(shí)施意見》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》、《中國共產(chǎn)黨內(nèi)紀(jì)律處分條例》、市委市政府《關(guān)于“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭做人民滿意公務(wù)員”活動實(shí)施方案》等有關(guān)必學(xué)資料,并組織民警認(rèn)真學(xué)習(xí)。
三、是快速制定實(shí)施方案。認(rèn)真學(xué)習(xí)市局“8.19”會議精神和相關(guān)文件后,及時制定出《紀(jì)律作風(fēng)整頓方案》,明確工作目標(biāo)、任務(wù)、方法步驟、主要措施和工作要求,做到有的方矢。
巡警二大隊 熊 軍
二〇一四年八月二十一日
第四篇:學(xué)生紀(jì)律整頓大會發(fā)言稿
學(xué)生紀(jì)律整頓大會發(fā)言稿
各位老師、同學(xué)們:
大家好!召開這么大規(guī)模的學(xué)生紀(jì)律整頓大會,是為了加強(qiáng)常規(guī)管理,為了優(yōu)化同學(xué)們在校學(xué)習(xí)環(huán)境,也是為了更加嚴(yán)格的要求和約束同學(xué)們的言行舉止。因?yàn)椋谖覀儗W(xué)校超過95%的學(xué)生都是寄宿生,在此,就寄宿生管理的相關(guān)問題做個發(fā)言。
通過實(shí)踐證明,我們學(xué)校的寄宿生管理工作是成功的,通過同學(xué)們的努力也取得過一定的成績,在職教基地的寄宿生工作這一塊來說,我們學(xué)校是處于領(lǐng)先地位的,在此要感謝在座的各位老師和同學(xué)們,是大家的共同努力才會有這樣的成績。在寄宿生管理工作方面,學(xué)校是給予了很大的支持和投入的。從宿舍的建設(shè),寢室財產(chǎn)的維修到寄宿生管理老師人數(shù)的安排都是相當(dāng)巨大的。這一切都體現(xiàn)了學(xué)校對寄宿生同學(xué)的重視和關(guān)心。
今天的會議,前面的老師做了很重要的講話,也宣布了本學(xué)期一部分的學(xué)生處分決定。其實(shí)我們這樣做是為了打造一個更適合學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,希望同學(xué)們更加健康、更加文明、更加快樂的成長。其實(shí),做為寄宿生還是有很多優(yōu)勢的,我大致羅列一下:1、學(xué)習(xí)時間多(路途不遠(yuǎn),不必在求學(xué)的路上浪費(fèi)過多的時間)2、集體生活有利于培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、培養(yǎng)競爭意識3、集中學(xué)習(xí)集中管理有利于營造更好的學(xué)習(xí)氛圍4、基本上是全天候的老師輔導(dǎo)(不管是生活還是學(xué)習(xí)方面)5、學(xué)習(xí)和生活有規(guī)律,在學(xué)校和老師的管理下加強(qiáng)了自我約束。這些都是我們寄宿生的優(yōu)勢。但是我們要辯證的看待這些問題,寄宿生過多也是把雙刃劍,人數(shù)過多,管理難度就會越大。正所謂有人的地方就會有矛盾,這么多同學(xué)生活在同一個區(qū)域里,必然會產(chǎn)生一些這樣那樣的矛盾,這就要看同學(xué)們自身怎么處理、怎么看待這些矛盾。在同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)中會產(chǎn)生很多摩擦,其實(shí)處理好了,不但不會影響集體利益,更加不會影響同學(xué)之間的感情。(回顧2起學(xué)生違紀(jì)事件)古人云:化干戈為玉帛。俗語說的好:大事化小小事化了。
在這里我借這個機(jī)會,想對同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求和建議。 首先是幾點(diǎn)建議:
1、 不管是從小學(xué)到初中,還是由初中到高中,每個人的學(xué)習(xí)環(huán)
境、生活環(huán)境都在改變,本身都需要有個適應(yīng)過程,但是這個過程不能太久,一個教育專家說的好:只有人來適應(yīng)環(huán)境的改變,環(huán)境是不會來適應(yīng)人的改變的。所以我們必須盡快適應(yīng)寄宿生活,要不然寄宿求學(xué)就變得沒有意義了。
2、 晚自習(xí)的學(xué)習(xí)效率是決定寄宿求學(xué)成敗的關(guān)鍵,同學(xué)們比走
讀的同學(xué)在學(xué)習(xí)時間上是有絕對優(yōu)勢的,而且晚自習(xí)有專職老師值班,如果遇到學(xué)習(xí)上的困難可以利用在晚自習(xí)的期間及時解決。但是,同學(xué)們捫心自問,晚自習(xí)期間浪費(fèi)了多少時間?玩手機(jī),聽歌,發(fā)呆,講話,做各種與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情的同學(xué)大有其在。
3、 不能過多的依賴?yán)蠋煛@蠋煵皇侨f能的,很多事情對于現(xiàn)在
的同學(xué)們來說是可以做好的,照顧好自己的生活,照顧好自己的飲食起居,完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù),老師只能給予同學(xué)們在生活和學(xué)習(xí)上的幫助和解決同學(xué)們的困難,而不是給同學(xué)們當(dāng)保姆,真的遇到過一些讓人啼笑皆非的同學(xué)的求助。(舉例)
4、 要休息好。這個休息是指,同學(xué)們一定要嚴(yán)格按照學(xué)校安排
的作息時間來安排好自己的學(xué)習(xí)和生活,遵守學(xué)校的規(guī)章制度。作息時間的安排是科學(xué)的,是有它的道理的,要不然不會整個社會、整個教育系統(tǒng)都是按照這樣的作息時間來安排的。特別的晚就寢以后,我們同學(xué)之中有很多夜貓子,晚上不睡,白天沒精神,試問這樣的同學(xué),他能把學(xué)習(xí)搞好嗎? 其次,幾點(diǎn)要求:這些都是老生常談的問題了,但是在這里還是有必要再次提醒同學(xué)們
1、 嚴(yán)格遵守作息時間。早晨按時起床,打掃衛(wèi)生,上課不遲到不早退,晚自習(xí)不得無故缺席遲到,就寢后立即關(guān)燈睡覺。
2、 晚自習(xí)嚴(yán)格遵守學(xué)校的管理制度,服從老師管理,嚴(yán)格要求自己。
3、 安全問題,處理好于同學(xué)、老師之間的關(guān)系,不要動不動就打打殺殺的,這樣是解決不了問題的。
4、 在寢室期間,遵守寄宿區(qū)的相關(guān)規(guī)定,做好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,保證寢室干凈整潔,于同學(xué)之間友好相處,尊敬寄宿管理老師。 最后,送同學(xué)們一句話“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”個人的修養(yǎng)、素質(zhì)都是從很小的事情和細(xì)節(jié)體現(xiàn)的。我要說,任何嚴(yán)格的規(guī)定都是為了我們同一個目標(biāo),那就是希望在座的各位學(xué)子能更好的生活、學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)心中的理想。謝謝大家
一分部 學(xué)生辦彭言智201*-3-15
第五篇:作風(fēng)紀(jì)律整頓發(fā)言稿
作風(fēng)紀(jì)律整頓發(fā)言稿
在全鎮(zhèn)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動中,經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)識到自己在思想、工作、紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)等方面存在的一定不足,現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下:
一、存在的問題
1、在開展整頓紀(jì)律作風(fēng)活動中,片面地自我滿足,自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好,沒有什么問題需要自查自糾。對此次活動認(rèn)識片面,存有偏差,態(tài)度不夠端正。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上,沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解,不夠深刻,對宣傳思想文化工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少,也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照黨員干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動中提出的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。
4、對工作缺乏創(chuàng)新精神,缺乏干大事、干難事的魄力和信心。
二、存在問題的主要原因
上述這些問題的存在,雖然有一定的客觀因素,但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間,自己結(jié)合理論學(xué)習(xí),對自身存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思,深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害,從主觀上查找原因,概括起
來主要有以下幾個方面:
1、理論學(xué)習(xí)不夠,政治素養(yǎng)不高。對鄧小平理論、“三個代表”的重要思想缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí),對科學(xué)發(fā)展觀沒有深刻地領(lǐng)會,鉆研不夠,聯(lián)系實(shí)際不夠,使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化,而不能準(zhǔn)確把握形勢。
2、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠,沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用,業(yè)務(wù)水平要有提高,必需要對業(yè)務(wù)鉆研,而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性,自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃,故在開展工作中有時比較盲目,缺乏一定自信。
3、工作方法簡單,只安于表面,把自己份內(nèi)的事做好就可以了,處理事情方法比較簡單,在難事大事面前,沒有創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時把工作作為負(fù)擔(dān),未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
三、整改措施
1、進(jìn)一步堅持定政治信念。要通過作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識,明確思想要求,樹立先進(jìn)形象。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,即要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實(shí)際,把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)紀(jì)律整頓為契機(jī),牢固樹立五種態(tài)度:一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識;二是解放思想,開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實(shí)干,勇挑重?fù)?dān)意識;四是嚴(yán)以律已,廉潔自律意識;五是服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會意識。
4、振奮精神,務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念,積極主動的接受新思想,新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守各項紀(jì)律。
5、加強(qiáng)思想修養(yǎng),提高工作能力。嚴(yán)格要求自己,做到不參與不健康的娛樂活動,不出入與自己身份不相符的場所,始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)建設(shè),努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),做踐行嚴(yán)守黨員干部作風(fēng)紀(jì)律的表率。
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