第一篇:學(xué)生在學(xué)校慶“六一”表彰大會上的發(fā)言
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
在這個陽光明媚、綠樹成蔭、鮮花盛開的美好季節(jié)里,我們再一次迎來了自己的節(jié)日――“六一”國際兒童節(jié)。
這是屬于我們每一個少年兒童的節(jié)日,這是我們最純美的幸福時光。
在這個快樂的日子里,首先讓我向大家表示節(jié)日的祝賀,也讓我代表全體同學(xué),向辛勤培育我們的全體老師致以衷心的感謝。
歡快的笑聲在校園里回蕩,動聽的歌聲伴隨我們成長。作為新時代的少年兒童,我們是無比的幸福。在家里,爸爸媽媽給了我們無微不致的關(guān)懷;在學(xué)校,老師帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋,告訴我們科學(xué)的奧妙,教誨我們做人的道理。在這里,我們健康成長,快樂無比!
同學(xué)們,我們是祖國的未來,明天要擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任。我們只有刻苦學(xué)習(xí),鍛煉自己,才能使自己的臂膀堅強(qiáng)有力。我們要采擷陽光雨露的生機(jī),使我們這些花朵綻放在祖國各地;我們要汲取碧海藍(lán)天的寬廣,使我們長成參天大樹巋然屹立。
同學(xué)們,讓我們一起努力吧!
最后,再次祝大家節(jié)日快樂!
第二篇:學(xué)生代表在學(xué)校六一慶祝大會上的發(fā)言
學(xué)生代表在學(xué)校六一慶祝大會上的發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,同學(xué)們:
今天的校園格外美麗,鮮花盛開,彩旗飛揚,笑容在每一個人的臉上蕩漾。因為,今天是我們的節(jié)日!是我們所有少年兒童的節(jié)日!在這幸福美好的時刻,作為一個即將畢業(yè)的六年級學(xué)生,能榮幸地代表全校獲獎同學(xué)向大家致以節(jié)日的祝賀與問候,我的心情格外激動!但千言萬語,萬語千言,我只能用最崇高的隊禮,向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師、各位同學(xué)表示最崇高的敬意!(敬隊禮)
“少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年富則國富,少年智則國智,少年獨立則國家獨立”。在中國少年先鋒隊建隊60周年之際,胡爺爺希望全國少先隊員牢記黨和人民的重托,在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年,勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年,品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年,體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。胡爺爺?shù)囊笄邢M,如春風(fēng),似雨露,拂灑在我們每位少先隊員的心田。
海闊憑魚躍,天高任鳥飛。為了不辜負(fù)胡爺爺?shù)囊笄邢M瑢頁?dān)當(dāng)起建設(shè)祖國、振興中華的重任,我和大家一起,按照“四好少年”的標(biāo)準(zhǔn),用汗水和行動默默實踐著,努力著??從一年級到六年級,整整六個年頭,三千多個日日夜夜,就這樣彈指一揮。在這個美麗的校園,我們六年級的同學(xué)學(xué)習(xí)生活了6年,也拼搏奮斗了6年!六年的汗水凝結(jié)成了閃光的珍珠,鑲嵌進(jìn)實小的史冊;六年的勤奮鋪筑起畢業(yè)時的高度,托舉我們邁向新的輝煌。
現(xiàn)代詩人艾青寫道:“為什么我的眼里常含淚水,因為我愛這片土地,愛得深沉!本鸵f再見了,親愛的母校!我們深知:今天永遠(yuǎn)是明天的起點!現(xiàn)在永遠(yuǎn)是為將來而準(zhǔn)備!我們爭當(dāng)“四好少年”,這不僅是一種態(tài)度,更是一種境界,一種追求,一份責(zé)任。因為,生長在迅速崛起的中華大家庭,生活在老師和父母的無比關(guān)愛之中,我們應(yīng)該學(xué)會感恩,懂得回報,繼往開來,不斷進(jìn)取。低年級的弟弟妹妹們,我最親愛的太乙一小全體同學(xué)們,我們一定要牢記胡爺爺?shù)慕虒?dǎo),時刻準(zhǔn)備著,為中華之崛起,為祖國之更加繁榮富強(qiáng),為把自己培養(yǎng)成一名頂天立地的中國好少年而不懈努力!
最后,謹(jǐn)以一段梁啟超的《少年中國說》,與同學(xué)們共勉——
“天戴其蒼,地履其黃,橫有千古,縱有人荒,前途似海,來日方長。美哉!我少年中國,與天不老!壯哉!我中國少年,與國無疆!”
謝謝大家!
第三篇:學(xué)生代表在教師節(jié)表彰大會上的發(fā)言
在教師節(jié)表彰大會上的發(fā)言
學(xué)生代表魏冕
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好。今天,我們一同迎來了第二十八個教師節(jié),在這不平凡的節(jié)日里,請允許我代表國本中學(xué)的全體同學(xué),向辛勤耕耘的老師們,致以最崇高的敬意和最衷心的祝福,向獲獎的老師們表示熱烈的祝賀!
又是九月,教師節(jié)踏著緩緩的步子輕盈走來,沐浴著收獲的陽光,播撒下希望的種子。又是九月,教師節(jié)踏著穩(wěn)健的步子從厚重的歷史中走來,告訴我們這個節(jié)日的意義重大。
老師,您無怨無悔,守著一方凈土;鄙夷浮華,執(zhí)著一份恬淡;淡泊名利,奉獻(xiàn)一片真情;默默耕耘,創(chuàng)造一片光明。任憑歲月更迭,世事滄變,任憑青春流逝,容顏憔悴,您守著心中那盞希望之燈,永不言累,永不言悔。您像紅燭一樣燃燒自己,用畢生心血塑造希望的下一代,用自己的辛勤勞動推動著我們開拓進(jìn)取。
作為一名初三學(xué)生,我深深為老師們辛勤耕耘的執(zhí)著所感動,深深為老師們無私奉獻(xiàn)的精神所折服。在這個收獲的季節(jié),我們不會忘記,當(dāng)群星閃亮的時候,是您們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè);當(dāng)萬家燈火輝煌,家人共享天倫之樂的時候,是您們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。不求回報是您們奉獻(xiàn)精神的代名詞,默默無聞是您們敬業(yè)愛業(yè)的真實寫照。
我們唯一能回報您們的就是牢記您們的教導(dǎo),努力拼搏,奮發(fā)向上,認(rèn)真踏實學(xué)好知識技能。成為有益于社會,服務(wù)于社會、奉獻(xiàn)于社會的有用人才。
廣施甘露千株翠,報得春風(fēng)一寸丹。請允許我再次代表全校同學(xué)向我們敬愛的老師們,致以最衷心的感謝、最崇高的敬意和最真誠的祝福,祝您們身體健康,工作順利,萬事如意!并再道一聲:謝謝!
201*年9月7日
第四篇:學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表在學(xué)生表彰大會上的發(fā)言
學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表在學(xué)生表彰大會上的發(fā)言
文峰小學(xué)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,同學(xué)們:
大家好!我是六(2)班的學(xué)生吳藺文。今天在此發(fā)言我非常感激。我們每一個人的成長都離不開學(xué)校為我們提供的良好的學(xué)習(xí)氛圍,也離不開老師們的諄諄教導(dǎo)和悉心關(guān)懷。他們教書育人,在傳授我們知識的同時,更關(guān)注我們的人格完善和健康成長。正是有了這些,我才能取得今天的成績,也才能具備獲得學(xué)習(xí)標(biāo)兵的資格和榮譽。
在此,我想向一直以來關(guān)心、培養(yǎng)我們的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝,是你們的關(guān)心與支持,蕩起了我們奮進(jìn)的激情,放飛了我們追求理想的翅膀。此外,我還要向我的同學(xué)表示感謝,是你們在學(xué)習(xí)和生活中給予了我們無限的幫助和鼓勵,我才能取得每一次的進(jìn)步和成長。衷心地謝謝你們。
在過去的一年中,我以做一名“好品行、講禮貌、有文化”的學(xué)生為目標(biāo),踏踏實實做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,勤奮好學(xué),努力向上,這已逐步成為我永恒的追求目標(biāo).
這次獲獎,不僅是對我們之前學(xué)習(xí)的鼓勵,更重要的是給予了我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力,使我們在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)校對我們的關(guān)心。我將始終保持優(yōu)秀的學(xué)習(xí)作風(fēng),在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中不畏困難和挫折,不斷努力,不斷奮勇向前。
謝謝大家!
第五篇:在大學(xué)學(xué)生工作總結(jié)暨表彰大會上的發(fā)言
在****大學(xué)學(xué)生工作總結(jié)暨表彰大會上的發(fā)言
學(xué)生代表:
201*年12月20日
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
大家好!
我叫***,來自**級測繪學(xué)院的一名普通學(xué)生。很高興、也很榮幸能參加這次“學(xué)生工作總結(jié)暨表彰大會”,并作為學(xué)生代表在此發(fā)言,與大家一起分享我參加各類學(xué)術(shù)科技競賽的一些經(jīng)驗,希望能對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。
大學(xué)是一個智慧的殿堂、是一個風(fēng)姿綽約的校園、是一個鍛煉和提高自我能力的舞臺......專業(yè)技能的提高,綜合能力的提升是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。用我喜歡的四個句子來說:知識之博大、能力之強(qiáng)大、視野之廣大、志向之遠(yuǎn)大。因此,在大學(xué),這個開放而又活潑的校園里,參加一些科技競賽活動是非常有必要的。
比如說,最具代表性的“全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯”(“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和俗稱小挑戰(zhàn)杯的中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽)。還有是“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”以及數(shù)學(xué)競賽,網(wǎng)絡(luò)知識大賽、cctv英語口語比賽等等。
下面我著重講兩個參與范圍較廣、影響力較大、級別較高而且自己也親身參與過的團(tuán)體賽事。
首先,是數(shù)學(xué)建模競賽,創(chuàng)辦于1992年,每年一屆,目前已成為全國高校規(guī)模最大的基礎(chǔ)性學(xué)科競賽,也是世界上規(guī)模最大的數(shù)學(xué)建模競賽。我校(南昌校區(qū))在201*年有16只隊參賽,有13只隊獲省級以上獎。
這項比賽,從選拔、培訓(xùn)、組隊、比賽,歷經(jīng)半年的時間,期間老師會分階段進(jìn)行培訓(xùn)。
針對參加數(shù)學(xué)建模應(yīng)該注意的那些問題,我自己總結(jié)的一些心得體會,或許能對同學(xué)們起到一定的幫助。
首先是要端正心態(tài)。有些同學(xué)去參加建模課程想去混一個學(xué)分,我覺得這樣不僅學(xué)不到東西,反而會浪費你個人的時間。還有些同學(xué)想著一定得拿獎,花過多的時間,結(jié)果在這一段時間里把自己的專業(yè)落下了,得不償失。同學(xué)們應(yīng)該理智規(guī)劃主要與次要工作,合理分配時間。
其次是個人興趣。興趣是最好的老師,從建模中找到樂趣?鞓返貙W(xué)習(xí)并堅持,成功非你莫屬。
第三要團(tuán)結(jié)合作:多與其他兩位同學(xué)探討一些問題,這樣彼此之間能更好的形成默契。組隊的三個人應(yīng)該具備的條件:第一人應(yīng)有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力,能更快更準(zhǔn)的建立新模型。第二個人的軟件應(yīng)用及編寫能力過人,應(yīng)該熟練掌握的軟件有matlab、spss、c語言、autocad以及www.7334dd.com),真正想不出的,可以向老師請教。
第四是查找相關(guān)資料(參考文獻(xiàn))為自己的文章提供一些有價值的線索。同學(xué)們可以通過以下途徑來查找:中國知網(wǎng)、百度文庫、豆丁、國外文獻(xiàn),還有我校的閱覽室,圖書館等等。
想要用數(shù)學(xué)知識在實際生活中有一次耀眼的展現(xiàn)嗎?那么數(shù)學(xué)建模是最優(yōu)的選擇。
接下來,講一下全國“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品大賽(江西。┑那闆r,今年5月份,我隊在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下,赴贛南師范學(xué)院參加比賽,最終獲江西省三等獎。
“挑戰(zhàn)杯”在促進(jìn)青年創(chuàng)新人才成長、深化高校素質(zhì)教育、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用,在廣大高校乃至社會上產(chǎn)生了廣泛而深厚的影響,它也被譽為當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新 “奧林匹克”的巔峰之戰(zhàn)。
“挑戰(zhàn)杯”是層層選拔式的比賽。因此,同學(xué)們不能忽視比賽中的各個環(huán)節(jié)?墒呛枚嗤瑢W(xué)在班上組了對,之后,從不過問,甚至連本隊要做論文的題目都不知道。更有甚者,同學(xué)們在一起暢言:so easy !就是control+c,然后control+v,論文就搞定了。
這不是在忽悠自己嗎?“挑戰(zhàn)杯”所需要的素質(zhì)很高,從選題、查找資料、初稿、一直到完成整篇論文要花很多時間與精力。由于時間問題,關(guān)于怎樣完成有質(zhì)量的論文,在這里我不作過多的說明(如有同學(xué)還有疑問,我們私下探討)。
今年的“第八屆挑戰(zhàn)杯中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽”也拉開了序幕,希望大家踴躍報名,認(rèn)真準(zhǔn)備,為學(xué)校爭光,為榮譽而戰(zhàn)。
同學(xué)們在參與各種比賽的同時,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),學(xué)好數(shù)學(xué),英語,編程,專業(yè)課程以及相關(guān)課程等等,都會對你參加各類比賽有很大的幫助。
最后,我想借用兩院院士(中國科學(xué)院、中國工程院院士)李德仁教授來我校作報告時講的四句話與大家共勉:努力學(xué)習(xí),不斷思考,勤于實踐,大膽創(chuàng)新。
謝謝大家!
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。